2011年下半年人力資源管理師應(yīng)試技巧和策略

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一、再次確認(rèn)自己參加這個(gè)考試的目的
    我們參加這個(gè)考試的目的無(wú)外乎就是工作需要以及自身職業(yè)發(fā)展,明確了自己考試的目的之后,復(fù)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力。時(shí)間是很寶貴的,我們一定要有考就通過(guò)的決心,這是考前的心理戰(zhàn),努力+自信=成功是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的。
    二、吃透教材,做高質(zhì)量的習(xí)題
    教材是很重要的復(fù)習(xí)工具,在進(jìn)考場(chǎng)前任何時(shí)候都不能離開(kāi)教材,隨時(shí)翻隨時(shí)看,甚至隨身攜帶,通讀教材、吃透教材是所有考試的必然要 求。很多考點(diǎn)都是教材的原話,或者是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的變形,如果對(duì)教材很熟悉,這些考點(diǎn)基本上是送分的。閱讀教材也是講究技巧的,注意在瀏覽的基礎(chǔ)上精讀,不要直接進(jìn)入精讀,更不能直接去做練習(xí)、對(duì)于教材的理解是基礎(chǔ),對(duì)于重點(diǎn)的把握是關(guān)鍵。特別要注意鑒定點(diǎn)、習(xí)題與國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之間的差異性;實(shí)證的手段是緊緊把握真題,并把真題演繹到教材中去,總結(jié)出規(guī)律性的復(fù)習(xí)要點(diǎn)和技巧。
    教材是基本工具,教輔就是檢驗(yàn)自身學(xué)習(xí)效果和提升答題技巧的有效手段,所以選擇高質(zhì)量的輔導(dǎo)資料以及試題是很重要的。做題要有針對(duì)性,注意采分點(diǎn)的準(zhǔn)確性、完整性和答題的速度。在多次練習(xí)的基礎(chǔ)上,提高熟練程度和答題速度。要關(guān)注各部分的理論結(jié)構(gòu)體系對(duì)于分散習(xí)題的求索的有效聯(lián)系作用,不足為單純的練習(xí)而練習(xí),而應(yīng)該是一個(gè)練習(xí)與理論學(xué)習(xí)的循環(huán)性的提升過(guò)程。在做完題之后,一定要看答案解析,看看人家是怎么解答的,這有利于提高和拓寬自己的解題思路。
    三、參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),隨時(shí)與老師交流
    參加輔導(dǎo)班是很必要的,選擇有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)老師,跟隨老師有計(jì)劃的學(xué)習(xí),有效利用每與老師交流的就會(huì),充分利用網(wǎng)絡(luò)課程在線答疑的資源,善于利用培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的學(xué)習(xí)資料等等都是提高自身知識(shí)水平,順利通過(guò)考試的有利條件。在參加輔導(dǎo)班時(shí),要注意一下幾點(diǎn):
    1.聽(tīng):聽(tīng)課為第一要素。堅(jiān)持不遲到、不曠課,注意聽(tīng)課質(zhì)量,主動(dòng)形成思維互動(dòng),課堂上盡量多地消化和記憶關(guān)鍵點(diǎn)。
    2.閱:做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),聽(tīng)課與當(dāng)場(chǎng)閱讀很好結(jié)合,不要影響正常聽(tīng)課質(zhì)量;復(fù)習(xí)時(shí),注意瀏覽、精讀的關(guān)系,注意練習(xí)與閱讀的有效配合。
    3.練:做好分章練習(xí)、題型練習(xí)和綜合練習(xí)的銜接;做好閱讀程度與練習(xí)程度比重的有效分配,提高效率,避免練習(xí)時(shí)理論不熟的返工,沒(méi)有充分練習(xí)而對(duì)于理論的盲目自滿。
    4.互:注意自身的聽(tīng)、讀、練的互動(dòng);注意與同學(xué)之間的互動(dòng),注意與老師的互動(dòng);注意與網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)。
    四、進(jìn)入考場(chǎng)如何調(diào)整自己的心態(tài)
    1.考前:考試前,主要是理清結(jié)構(gòu),便于問(wèn)題的聯(lián)想,提高問(wèn)題的搜索速度,避免與別人盲目談?wù)摽记靶那椋@時(shí)你要想到,“你緊張,可能別人比你更緊張”。
    2.考中:考試中,更要放松,減少雜念和壓力,使得心理大程度地放松。尤其不要總想別人的答題情況;在心理上,不要總覺(jué)得別人好像答得很好,其實(shí),可能大家都在偽裝自己,這些假相,可能在互相地迷惑。所以,就看誰(shuí)的意志更堅(jiān)強(qiáng)了。
    3.考后:考試后互相對(duì)答案段有太大意義,還不如對(duì)照教材。盡管是平時(shí)學(xué)習(xí)好的學(xué)員,在考試中的答案也不一定絕對(duì)正確。