題號(hào)
一
二
三
四
總分
得分
溫馨提示：書(shū)寫(xiě)要正確、美觀、姿勢(shì)正確。
一、識(shí)字寫(xiě)字部分。（32分）
（一）給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（6分）
暈倒（hūn yūn） 似的（sì shì） 調(diào)節(jié)（diào tiáo）
沃克（wò wù） 謀生（mú móu） 講述（shù sù）
（二）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ).(10分)
yào pǐn qíng kuàng bǐ cǐ sǔn shāng fù jìn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yuàn yì tóu xiáng gān tián lún liú sǎo xìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（三）辨字組詞。（16分）
坑（ ） 扮（ ） 錢(qián)（ ） 盆（ ）
抗（ ） 紛（ ） 線（ ） 盤(pán)（ ）
底（ ） 持（ ） 鏡（ ） 熱（ ）
低（ ） 待（ ） 境（ ） 勢(shì)（ ）
二、積累運(yùn)用部分。（22分）
(一)寫(xiě)近、反義詞。（6分）
（1）近義詞：驟然--（ ） 憂郁--（ ） 激動(dòng)--（ ）
（2）反義詞：慌張--（ ） 結(jié)束--（ ） 嶄新--（ ）
（二）選詞填空。（6分）
希望 愿望
（1）我有一個(gè)美好的（ ），（ ）能乘宇宙飛船遨游太空。
珍惜 愛(ài)惜
（2）全家人對(duì)小妹妹百般（ ）。
（3）我們要（ ）別人對(duì)我們的幫助。
果然 竟然
（4）手術(shù)結(jié)束了，嶄新的床單（ ）被抓破了。
（5）彼得把自己全部的精力都用來(lái)培育花苗，不久田地里，（ ）長(zhǎng)滿了美麗的鮮花。
（三）按要求寫(xiě)句子。（10分）
（1）經(jīng)過(guò)思考，他竟把這道難題做出來(lái)了。（改“被”字句）
（2）教室里的一塊玻璃被小明不小心打碎了。（改“把”字句）
（3）會(huì)場(chǎng)上響起了一陣激烈的掌聲。（修改病句）
（4）這件事讓他幾乎差不多失去了信心。（修改病句）
（5）通過(guò)自己的勞動(dòng)，彼得終于實(shí)現(xiàn)了。（修改病句）
三、閱讀理解部分。（26分）
（一）按課文內(nèi)容填空。（12分）
（1）三天打魚(yú)， 。 一事無(wú)成。
師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)。 。
（2）沃克醫(yī)生不禁失聲喊道：“了不起！你是一個(gè) ，一塊 ！你是一位 ！”
（3）《掌聲》一文告訴我們要 別人的掌聲，同時(shí)，也不要 把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。
（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）
李四光和小伙伴在一塊石頭后面捉迷藏。大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，小伙伴們圍著石頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，也找不到他。突然，李四光對(duì)大石頭產(chǎn)生了興趣：這么大的石頭，是從哪兒來(lái)的？
李四光跑去問(wèn)老師 老師想了想 說(shuō) 這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了
爸爸告訴他：“聽(tīng)說(shuō)天上常常掉下來(lái)隕石，也許它是從天上掉下來(lái)的吧！”
（1） 給短文第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）
（2） 用“ “畫(huà)出李四光的疑問(wèn)。（2分）
（3） 老師和爸爸的回答肯定嗎？ 。從 、 、 三個(gè)詞可以看出來(lái)。（4分）
（4） 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 、
轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去 、
四、習(xí)作表達(dá)。（20分） 題目：我的夢(mèng)想
一
二
三
四
總分
得分
溫馨提示：書(shū)寫(xiě)要正確、美觀、姿勢(shì)正確。
一、識(shí)字寫(xiě)字部分。（32分）
（一）給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（6分）
暈倒（hūn yūn） 似的（sì shì） 調(diào)節(jié)（diào tiáo）
沃克（wò wù） 謀生（mú móu） 講述（shù sù）
（二）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ).(10分)
yào pǐn qíng kuàng bǐ cǐ sǔn shāng fù jìn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yuàn yì tóu xiáng gān tián lún liú sǎo xìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（三）辨字組詞。（16分）
坑（ ） 扮（ ） 錢(qián)（ ） 盆（ ）
抗（ ） 紛（ ） 線（ ） 盤(pán)（ ）
底（ ） 持（ ） 鏡（ ） 熱（ ）
低（ ） 待（ ） 境（ ） 勢(shì)（ ）
二、積累運(yùn)用部分。（22分）
(一)寫(xiě)近、反義詞。（6分）
（1）近義詞：驟然--（ ） 憂郁--（ ） 激動(dòng)--（ ）
（2）反義詞：慌張--（ ） 結(jié)束--（ ） 嶄新--（ ）
（二）選詞填空。（6分）
希望 愿望
（1）我有一個(gè)美好的（ ），（ ）能乘宇宙飛船遨游太空。
珍惜 愛(ài)惜
（2）全家人對(duì)小妹妹百般（ ）。
（3）我們要（ ）別人對(duì)我們的幫助。
果然 竟然
（4）手術(shù)結(jié)束了，嶄新的床單（ ）被抓破了。
（5）彼得把自己全部的精力都用來(lái)培育花苗，不久田地里，（ ）長(zhǎng)滿了美麗的鮮花。
（三）按要求寫(xiě)句子。（10分）
（1）經(jīng)過(guò)思考，他竟把這道難題做出來(lái)了。（改“被”字句）
（2）教室里的一塊玻璃被小明不小心打碎了。（改“把”字句）
（3）會(huì)場(chǎng)上響起了一陣激烈的掌聲。（修改病句）
（4）這件事讓他幾乎差不多失去了信心。（修改病句）
（5）通過(guò)自己的勞動(dòng)，彼得終于實(shí)現(xiàn)了。（修改病句）
三、閱讀理解部分。（26分）
（一）按課文內(nèi)容填空。（12分）
（1）三天打魚(yú)， 。 一事無(wú)成。
師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)。 。
（2）沃克醫(yī)生不禁失聲喊道：“了不起！你是一個(gè) ，一塊 ！你是一位 ！”
（3）《掌聲》一文告訴我們要 別人的掌聲，同時(shí)，也不要 把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。
（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）
李四光和小伙伴在一塊石頭后面捉迷藏。大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，小伙伴們圍著石頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，也找不到他。突然，李四光對(duì)大石頭產(chǎn)生了興趣：這么大的石頭，是從哪兒來(lái)的？
李四光跑去問(wèn)老師 老師想了想 說(shuō) 這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了
爸爸告訴他：“聽(tīng)說(shuō)天上常常掉下來(lái)隕石，也許它是從天上掉下來(lái)的吧！”
（1） 給短文第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）
（2） 用“ “畫(huà)出李四光的疑問(wèn)。（2分）
（3） 老師和爸爸的回答肯定嗎？ 。從 、 、 三個(gè)詞可以看出來(lái)。（4分）
（4） 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 、
轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去 、
四、習(xí)作表達(dá)。（20分） 題目：我的夢(mèng)想