上海實施中考體育方案已進(jìn)入第四年，今年仍將對考分與科目進(jìn)行微調(diào)。隨著今年體考方案的出臺，近，初三畢業(yè)生們正厲兵秣馬投身到奔跑投跳運動中。無論是從前期的調(diào)研數(shù)據(jù)分析還是坊間的“民意”，普遍反映出這項教育改革的積極成效。然而，從具體的考試手段來看，如何做到設(shè)置項目的公平性、如何兼顧每個初中生不同的發(fā)育水平、如何避免體育測試也陷入應(yīng)試的泥淖，這些問題的解決將對促進(jìn)中學(xué)體育乃至素質(zhì)教育的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。
1 給學(xué)生更多選擇權(quán)
中考體育科考試測試項目偏少，已經(jīng)成為許多學(xué)生與家長議論的一個主要問題。從今年本市的方案來看，內(nèi)容分為長跑、游泳；50米跑、立定跳遠(yuǎn)、實心球、跳繩、引體向上（男）、仰臥起坐（女）；墊上運動、單杠、雙杠、橫箱分腿騰越；籃球、排球、足球等四類項目，并可以在上述各類項目中各選擇一個自己擅長的項目作為考試項目。
然而，體育運動包括很多種，有速度型的（跑步），有力量型的（鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等），有智力型的（下棋）。奧運會、全運會及全國體育大會所設(shè)立的比賽項目，遍及群眾喜聞樂見的各個項目，怎么到了中考時就變?nèi)绱藛握{(diào)和狹隘了呢？而且，方案規(guī)定，項目一經(jīng)學(xué)生選定后就不得更改。
有教育專家表示，沒有其他的項目給中考生選擇，是不公平的。人是一個獨立的個體，每個人的身高體重肥瘦不一樣，怎么能必考“速度型”和“力量型”呢？不同體質(zhì)對游泳的敏感度不同，對球類技巧的偏好也不盡一致，不喜歡足球籃球排球卻喜歡羽毛球、乒乓球，這也是再正常不過的事情。
當(dāng)然，放開中考體育測試項目，帶來的第一個問題便是考試的冗長和繁瑣，但也并非沒有解決的簡便之道。比如，各區(qū)、各校每年都會舉行運動會，拿到競賽名次的學(xué)生給予一定的免考或分?jǐn)?shù)獎勵就行了。而且，在運動場的眾目睽睽之下，要想作弊也是很難的。
2 提升分值將是方向
早在1999年教育部就明確提出把體育成績計入中考總分。此后，全國各省市將體育分值計入中考總分特別是逐步提高中考總分中的體育分值，幾乎形成“一邊倒”趨勢。北京、云南50分，山東、廣州60分；南京、鄭州、烏魯木齊、貴陽等地也早已將分值從30分提升至50分甚至60分。相比而言，上海的區(qū)區(qū)30分在全國來看真是“少得可憐”的。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人在2007年4月的新聞發(fā)布會上表示，在中考成績中逐步增加體育考試成績的權(quán)重是一個方向，現(xiàn)在全國各地方都在按照這個方向往前走。
體育測試能否引起師生和家長重視，分值多少是一個因素，但與之密切相關(guān)的還有一個因素，即測試標(biāo)準(zhǔn)有無合理的區(qū)分度。有專家表示，如果測試標(biāo)準(zhǔn)與當(dāng)?shù)貙嶋H不符，標(biāo)準(zhǔn)過低，拉不開檔次，那么即使分值再高，“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，家長學(xué)生不在乎”的情況也會難免。
曾有家長向教育部門建議，中考體育評分不妨采用“倒扣分”法，即設(shè)定合理的達(dá)標(biāo)線，不達(dá)標(biāo)的相應(yīng)扣分就行了。初三年齡段的男生與女生正處于發(fā)育極不均衡階段，相對而言女生更接近成人，而男生發(fā)育早的已經(jīng)接近青年，晚的還與小孩子無異。如果一個初中生的激素水平?jīng)]達(dá)到一定程度，根本就沒有開始長肌肉，這就不是通過鍛煉就能提高身體素質(zhì)的。因此，體育鍛煉同樣不能拔苗助長，中考體育標(biāo)準(zhǔn)過高，會使體育鍛煉從一個極端走向另一個極端的拔苗助長。
3 健康體魄重在平時
據(jù)了解，如今在初三畢業(yè)班中悄然流傳著各種“體育高分秘籍”。比如，臨測試前喝一杯濃白糖水、把葡萄糖和止痛片混著喝、干吃一包咖啡、喝某種品牌的飲料等。不少學(xué)生和家長相信，這樣能補(bǔ)充體能，激發(fā)潛能，起到“興奮劑”的作用。甚至還有的家長跑到醫(yī)生和藥房那里，希望覓到能迅速提高體能的藥物。
教育部體衛(wèi)藝司司長楊貴仁說：“陽光體育也好，體育中考也罷，都是促進(jìn)孩子鍛煉、全面發(fā)展的手段。如果考試僅為了分?jǐn)?shù)，那么考試就失去了本身的意義。此外，體育考試也是階段性的舉措，當(dāng)素質(zhì)教育的實施取得一定的效果之后，當(dāng)全社會均能做到不再只‘盯著’考試，而是更重視孩子的全面發(fā)展，體育考試自然就會取消。體育考試不是萬能的，也不是長遠(yuǎn)的。”
談及如何將中考體育制度進(jìn)一步完善，楊貴仁介紹，教育部正在著手把初中畢業(yè)生的體育考試跟體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來，推動考試的部分分值用于日常的鍛煉。如在30分的分值中拿出10分來，5分放在初一，5分放在初二，20分放在初三考試。既考查學(xué)生平時的體育鍛煉情況，又考查學(xué)生平時對體育課的態(tài)度。