我國(guó)社會(huì)工作的發(fā)展
（一）我國(guó)歷缺乏專業(yè)的社會(huì)工作
（二）20世紀(jì)上半葉社會(huì)工作在我國(guó)的發(fā)展
1925年燕京大學(xué)建立社會(huì)學(xué)與社會(huì)服務(wù)系是我國(guó)社會(huì)工作發(fā)展的重要標(biāo)志。
20世紀(jì)40年代，民國(guó)政府將社會(huì)工作引入我國(guó)，對(duì)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展起到了推動(dòng)作用。
（三）1949年以后我國(guó)的社會(huì)工作
社會(huì)工作專業(yè)教育終端，此時(shí)的社會(huì)工作行為是行政性的、非專業(yè)化的社會(huì)工作，而非國(guó)際通行的社會(huì)工作。
（四）改革開(kāi)放與我國(guó)社會(huì)工作的恢復(fù)發(fā)展
1979年，恢復(fù)社會(huì)學(xué)學(xué)科建設(shè)，社會(huì)工作課程恢復(fù)。
1988年，國(guó)家教委決定在部分高校試辦社會(huì)工作與管理專業(yè)。
1994年，中國(guó)社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)成立。
（五）社會(huì)工作的職業(yè)化和專業(yè)化
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)工作的特點(diǎn)：
政府積極探索、社會(huì)工作教育率先發(fā)展、行政性社會(huì)工作與專業(yè)社會(huì)工作同時(shí)并存、專業(yè)社會(huì)工作不斷發(fā)展。
（一）我國(guó)歷缺乏專業(yè)的社會(huì)工作
（二）20世紀(jì)上半葉社會(huì)工作在我國(guó)的發(fā)展
1925年燕京大學(xué)建立社會(huì)學(xué)與社會(huì)服務(wù)系是我國(guó)社會(huì)工作發(fā)展的重要標(biāo)志。
20世紀(jì)40年代，民國(guó)政府將社會(huì)工作引入我國(guó)，對(duì)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展起到了推動(dòng)作用。
（三）1949年以后我國(guó)的社會(huì)工作
社會(huì)工作專業(yè)教育終端，此時(shí)的社會(huì)工作行為是行政性的、非專業(yè)化的社會(huì)工作，而非國(guó)際通行的社會(huì)工作。
（四）改革開(kāi)放與我國(guó)社會(huì)工作的恢復(fù)發(fā)展
1979年，恢復(fù)社會(huì)學(xué)學(xué)科建設(shè)，社會(huì)工作課程恢復(fù)。
1988年，國(guó)家教委決定在部分高校試辦社會(huì)工作與管理專業(yè)。
1994年，中國(guó)社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)成立。
（五）社會(huì)工作的職業(yè)化和專業(yè)化
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)工作的特點(diǎn)：
政府積極探索、社會(huì)工作教育率先發(fā)展、行政性社會(huì)工作與專業(yè)社會(huì)工作同時(shí)并存、專業(yè)社會(huì)工作不斷發(fā)展。