12月N2考試的特點(diǎn)：
1．整體難度不大：除語(yǔ)法試題大家對(duì)考查內(nèi)容不太適應(yīng)外，其他部分都相對(duì)簡(jiǎn)單。
2．詞匯范圍寬泛：詞匯部分的考題不局限于舊能力考的大綱2級(jí)的范圍，考查到了原4級(jí)、原1級(jí)詞匯。
3．語(yǔ)法側(cè)重基礎(chǔ)：語(yǔ)法部分沒(méi)有偏題怪題，考查的內(nèi)容是大家從開始學(xué)習(xí)到參加考試時(shí)的語(yǔ)法積累。
4．讀解聽(tīng)解不難：讀解聽(tīng)解兩部分的考題，難度一般，很少有同學(xué)說(shuō)這兩部分很難的。
今后學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的策略：
1．基礎(chǔ)重要：構(gòu)成語(yǔ)言基礎(chǔ)詞匯語(yǔ)法的學(xué)習(xí)是重要的，也是需要大家能耐得住寂寞一點(diǎn)點(diǎn)積累的。
2．基礎(chǔ)教材要學(xué)好：基礎(chǔ)教材出現(xiàn)的詞匯語(yǔ)法重點(diǎn)掌握，課外的補(bǔ)充要適當(dāng)。不要只追求沖刺速成，新的考試已經(jīng)不能用舊的方法來(lái)應(yīng)對(duì)了。
3．聽(tīng)讀習(xí)慣要養(yǎng)成：平時(shí)多進(jìn)行閱讀和聽(tīng)力的訓(xùn)練，多注意詞匯語(yǔ)法的積累，考試的時(shí)候就不會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠或者不適應(yīng)不習(xí)慣了。
4．基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)掌握后，后的復(fù)習(xí)階段要選擇質(zhì)量高的復(fù)習(xí)資料，熟悉題目類型和重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己掌握不扎實(shí)的部分，不要過(guò)分追求題目的偏難怪，把自己引入歧途。
后祝愿大家能夠打好日語(yǔ)基礎(chǔ)，做好從初級(jí)到高級(jí)階段的過(guò)渡學(xué)習(xí)。
1．整體難度不大：除語(yǔ)法試題大家對(duì)考查內(nèi)容不太適應(yīng)外，其他部分都相對(duì)簡(jiǎn)單。
2．詞匯范圍寬泛：詞匯部分的考題不局限于舊能力考的大綱2級(jí)的范圍，考查到了原4級(jí)、原1級(jí)詞匯。
3．語(yǔ)法側(cè)重基礎(chǔ)：語(yǔ)法部分沒(méi)有偏題怪題，考查的內(nèi)容是大家從開始學(xué)習(xí)到參加考試時(shí)的語(yǔ)法積累。
4．讀解聽(tīng)解不難：讀解聽(tīng)解兩部分的考題，難度一般，很少有同學(xué)說(shuō)這兩部分很難的。
今后學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的策略：
1．基礎(chǔ)重要：構(gòu)成語(yǔ)言基礎(chǔ)詞匯語(yǔ)法的學(xué)習(xí)是重要的，也是需要大家能耐得住寂寞一點(diǎn)點(diǎn)積累的。
2．基礎(chǔ)教材要學(xué)好：基礎(chǔ)教材出現(xiàn)的詞匯語(yǔ)法重點(diǎn)掌握，課外的補(bǔ)充要適當(dāng)。不要只追求沖刺速成，新的考試已經(jīng)不能用舊的方法來(lái)應(yīng)對(duì)了。
3．聽(tīng)讀習(xí)慣要養(yǎng)成：平時(shí)多進(jìn)行閱讀和聽(tīng)力的訓(xùn)練，多注意詞匯語(yǔ)法的積累，考試的時(shí)候就不會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠或者不適應(yīng)不習(xí)慣了。
4．基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)掌握后，后的復(fù)習(xí)階段要選擇質(zhì)量高的復(fù)習(xí)資料，熟悉題目類型和重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己掌握不扎實(shí)的部分，不要過(guò)分追求題目的偏難怪，把自己引入歧途。
后祝愿大家能夠打好日語(yǔ)基礎(chǔ)，做好從初級(jí)到高級(jí)階段的過(guò)渡學(xué)習(xí)。