親愛的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是“和祖國(guó)在一起”！
記得先哲梁?jiǎn)⒊?jīng)：“少年智則智，少年強(qiáng)則強(qiáng)！”十六七歲的青少年是祖國(guó)的未來，是祖國(guó)的希望！同學(xué)都要胸懷祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
民族是世界上最古老的民族，它五千年生生不息的歷史，它了五千年?duì)N爛輝煌的文明，它還了五千年此起彼伏的創(chuàng)傷！你們可，的民族為能夠延續(xù)，強(qiáng)大的生命力？是的和祖國(guó)同在！
古往今來，有仁人志士在祖國(guó)危急存亡的關(guān)頭，拋頭顱，灑熱血，為國(guó)捐軀。“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。”是曹植的慷慨悲歌；“天下興亡，匹夫有責(zé)?！笔穷櫻孜涞慕鹩窳佳裕弧捌埨酪?，豈因禍福避趨之。”是林則徐的錚錚誓言；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！”是譚嗣同的悲壯抉擇。為能夠大義凜然，生死禍福？是祖國(guó)在的，和祖國(guó)在一起，祖國(guó)永遠(yuǎn)記住他！
縱觀古今，有前輩先哲振興祖國(guó)，造福，而放棄，奮發(fā)圖強(qiáng)，有為。懸梁刺股、囊螢映雪的故事婦孺皆知，蘇秦終成大儒，他說六國(guó)抗擊秦國(guó)為挽救各國(guó)被秦國(guó)吞并而做的努力；周恩來青少年讀書時(shí)就了“為之崛起而讀書”的誓言，并努力踐行著；錢學(xué)森在海外，學(xué)習(xí)優(yōu)異、事業(yè)有成，生活優(yōu)越。當(dāng)新成立的消息時(shí)，他驚喜，沖破重重阻撓，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于回歸祖國(guó)！為新的航天事業(yè)了不朽的。為能夠勤奮刻苦、學(xué)成呢？是心系祖國(guó)，和祖國(guó)在一起，祖國(guó)永遠(yuǎn)記住他！
然而放眼，青少年同學(xué)中的卻很令人心痛！風(fēng)華正茂的中學(xué)生，衣著怪異，發(fā)型獨(dú)特，出口成“臟”，還會(huì)地“吞云吐霧”，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，沉浸在言情、魔幻小說的世界里……不可有理想、可有信念；可有親人，可有祖國(guó)？的生活晨霧般虛無，白紙蒼白！為祖國(guó)，還會(huì)家庭和社會(huì)的包袱。
人，是另類一族——“哈日族”、“哈韓族”。提起日本動(dòng)漫，如數(shù)家珍，“櫻桃小丸子”、“蠟筆小新”、“灌籃高手”“網(wǎng)球王子”等等，不勝枚舉；說起韓國(guó)明星，信手拈來，“金喜善”、“權(quán)相宇”、“東方神起”、“Rian”等等，滔滔不絕。你要問起他“王孟”組合、豪放詞派，他就面紅耳赤，一問三不知了，至于函數(shù)公式、歐姆定律、元素周期表呀，哪能記??！能算是中學(xué)生，是祖國(guó)的未來嗎？長(zhǎng)此以往，家不成家，國(guó)將不國(guó)呀！
，在座的大部分同學(xué)都在爭(zhēng)分奪秒，腳踏實(shí)地地努力學(xué)習(xí)，不過人的動(dòng)機(jī)各不同，為美好的前程、為家人爭(zhēng)光添彩，但更應(yīng)該以“小我”為點(diǎn)、以“小家”為基礎(chǔ)，遠(yuǎn)大理想，為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。
讓把祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)吧！祖國(guó)永遠(yuǎn)和你在一起，的明天將會(huì)美好！
演講完畢，大家！
點(diǎn)評(píng)：
本篇考場(chǎng)佳作的標(biāo)題就氣，再采用演講稿的形式，完全內(nèi)容與形式完美。
一、觀點(diǎn)鮮明，氣勢(shì)磅礴。文章開篇由梁?jiǎn)⒊拿浴吧倌曛莿t智，少年強(qiáng)則強(qiáng)”，中心論點(diǎn)“同學(xué)都要胸懷祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)?！焙苡姓f服力。文題的引申，開門見山，鮮明，擲地有聲。
二、旁征博引，論證。文章擺事實(shí)、講道理，或引用名言、或引用詩(shī)句，或列舉事例、或反面，分論點(diǎn)論證，地了論點(diǎn)。
三、激情文字，鼓舞人心。文章的語(yǔ)言慷慨激昂，如滔滔江水，一瀉千里。排比句式的運(yùn)用，富有氣勢(shì)；古詩(shī)名言的引用，說服力；反問句不容置疑、設(shè)問句設(shè)置懸念。都顯示了小作者駕馭語(yǔ)言文字的高超技巧。
大家好！
我演講的題目是“和祖國(guó)在一起”！
記得先哲梁?jiǎn)⒊?jīng)：“少年智則智，少年強(qiáng)則強(qiáng)！”十六七歲的青少年是祖國(guó)的未來，是祖國(guó)的希望！同學(xué)都要胸懷祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
民族是世界上最古老的民族，它五千年生生不息的歷史，它了五千年?duì)N爛輝煌的文明，它還了五千年此起彼伏的創(chuàng)傷！你們可，的民族為能夠延續(xù)，強(qiáng)大的生命力？是的和祖國(guó)同在！
古往今來，有仁人志士在祖國(guó)危急存亡的關(guān)頭，拋頭顱，灑熱血，為國(guó)捐軀。“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。”是曹植的慷慨悲歌；“天下興亡，匹夫有責(zé)?！笔穷櫻孜涞慕鹩窳佳裕弧捌埨酪?，豈因禍福避趨之。”是林則徐的錚錚誓言；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！”是譚嗣同的悲壯抉擇。為能夠大義凜然，生死禍福？是祖國(guó)在的，和祖國(guó)在一起，祖國(guó)永遠(yuǎn)記住他！
縱觀古今，有前輩先哲振興祖國(guó)，造福，而放棄，奮發(fā)圖強(qiáng)，有為。懸梁刺股、囊螢映雪的故事婦孺皆知，蘇秦終成大儒，他說六國(guó)抗擊秦國(guó)為挽救各國(guó)被秦國(guó)吞并而做的努力；周恩來青少年讀書時(shí)就了“為之崛起而讀書”的誓言，并努力踐行著；錢學(xué)森在海外，學(xué)習(xí)優(yōu)異、事業(yè)有成，生活優(yōu)越。當(dāng)新成立的消息時(shí)，他驚喜，沖破重重阻撓，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于回歸祖國(guó)！為新的航天事業(yè)了不朽的。為能夠勤奮刻苦、學(xué)成呢？是心系祖國(guó)，和祖國(guó)在一起，祖國(guó)永遠(yuǎn)記住他！
然而放眼，青少年同學(xué)中的卻很令人心痛！風(fēng)華正茂的中學(xué)生，衣著怪異，發(fā)型獨(dú)特，出口成“臟”，還會(huì)地“吞云吐霧”，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，沉浸在言情、魔幻小說的世界里……不可有理想、可有信念；可有親人，可有祖國(guó)？的生活晨霧般虛無，白紙蒼白！為祖國(guó)，還會(huì)家庭和社會(huì)的包袱。
人，是另類一族——“哈日族”、“哈韓族”。提起日本動(dòng)漫，如數(shù)家珍，“櫻桃小丸子”、“蠟筆小新”、“灌籃高手”“網(wǎng)球王子”等等，不勝枚舉；說起韓國(guó)明星，信手拈來，“金喜善”、“權(quán)相宇”、“東方神起”、“Rian”等等，滔滔不絕。你要問起他“王孟”組合、豪放詞派，他就面紅耳赤，一問三不知了，至于函數(shù)公式、歐姆定律、元素周期表呀，哪能記??！能算是中學(xué)生，是祖國(guó)的未來嗎？長(zhǎng)此以往，家不成家，國(guó)將不國(guó)呀！
，在座的大部分同學(xué)都在爭(zhēng)分奪秒，腳踏實(shí)地地努力學(xué)習(xí)，不過人的動(dòng)機(jī)各不同，為美好的前程、為家人爭(zhēng)光添彩，但更應(yīng)該以“小我”為點(diǎn)、以“小家”為基礎(chǔ)，遠(yuǎn)大理想，為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。
讓把祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)吧！祖國(guó)永遠(yuǎn)和你在一起，的明天將會(huì)美好！
演講完畢，大家！
點(diǎn)評(píng)：
本篇考場(chǎng)佳作的標(biāo)題就氣，再采用演講稿的形式，完全內(nèi)容與形式完美。
一、觀點(diǎn)鮮明，氣勢(shì)磅礴。文章開篇由梁?jiǎn)⒊拿浴吧倌曛莿t智，少年強(qiáng)則強(qiáng)”，中心論點(diǎn)“同學(xué)都要胸懷祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)?！焙苡姓f服力。文題的引申，開門見山，鮮明，擲地有聲。
二、旁征博引，論證。文章擺事實(shí)、講道理，或引用名言、或引用詩(shī)句，或列舉事例、或反面，分論點(diǎn)論證，地了論點(diǎn)。
三、激情文字，鼓舞人心。文章的語(yǔ)言慷慨激昂，如滔滔江水，一瀉千里。排比句式的運(yùn)用，富有氣勢(shì)；古詩(shī)名言的引用，說服力；反問句不容置疑、設(shè)問句設(shè)置懸念。都顯示了小作者駕馭語(yǔ)言文字的高超技巧。