話題作文：我明天的
高一年級陳姣姣
我“單純”的，單純到除了玩都，，經(jīng)常有人責(zé)備我：“你為就想明天呢？”我迷惑：為人所和奔波明天，明天未知的快樂和幸福？
是的，我是不寄希望于明天的，我覺得對的欺騙，欺騙做期限的苦役。
多辛苦，明天有更多的甘甜；對明天的憧憬可以使的勞累不感到委屈，我覺得和明天畢竟是有距離的。把希望寄托在明天就生活在根基的空中樓閣中，為不活得現(xiàn)實些？
人的心境和認(rèn)識是隨而的，為每明天都設(shè)計好了計劃，安排好在哪明天哪輝煌，與其只算計明天我需要，想想我能，份實實在在的都是零，而計劃哪怕是再美好，再輝煌都一場空。
更何況，就算我能把握住我，我能把握這瞬息萬變、五彩繽紛的世界嗎？等已變，世界也變，我好了的東西都有的價值，我該辦呢？
，我又何必想明天呢？為不地審視，地打發(fā)，既勤勤懇懇，又快快樂樂呢？明天固然可以快樂，可以美好，但渴盼著快樂與幸福的心靈畢竟太遙遠了。
我明天的，但我覺得明天，并對明天不任的淺陋，也得過且過的疏懶，，我覺得豁達而坦然的。種下的，明天自收獲，付出了的明天自會，又何必要費盡心思去計算去估量呢？在明天，我意外幾份美麗，嗎？
我是明天的，我以寧靜而坦然的心境去追求幾份意外的美麗！
評語：對明天描繪過、計劃過、真誠的追求過，才會對倍加珍惜，才明白實實在在的奮斗乃是美好明天的奠基。初看容易引起誤會，細(xì)看卻引人深思。
高一年級陳姣姣
我“單純”的，單純到除了玩都，，經(jīng)常有人責(zé)備我：“你為就想明天呢？”我迷惑：為人所和奔波明天，明天未知的快樂和幸福？
是的，我是不寄希望于明天的，我覺得對的欺騙，欺騙做期限的苦役。
多辛苦，明天有更多的甘甜；對明天的憧憬可以使的勞累不感到委屈，我覺得和明天畢竟是有距離的。把希望寄托在明天就生活在根基的空中樓閣中，為不活得現(xiàn)實些？
人的心境和認(rèn)識是隨而的，為每明天都設(shè)計好了計劃，安排好在哪明天哪輝煌，與其只算計明天我需要，想想我能，份實實在在的都是零，而計劃哪怕是再美好，再輝煌都一場空。
更何況，就算我能把握住我，我能把握這瞬息萬變、五彩繽紛的世界嗎？等已變，世界也變，我好了的東西都有的價值，我該辦呢？
，我又何必想明天呢？為不地審視，地打發(fā)，既勤勤懇懇，又快快樂樂呢？明天固然可以快樂，可以美好，但渴盼著快樂與幸福的心靈畢竟太遙遠了。
我明天的，但我覺得明天，并對明天不任的淺陋，也得過且過的疏懶，，我覺得豁達而坦然的。種下的，明天自收獲，付出了的明天自會，又何必要費盡心思去計算去估量呢？在明天，我意外幾份美麗，嗎？
我是明天的，我以寧靜而坦然的心境去追求幾份意外的美麗！
評語：對明天描繪過、計劃過、真誠的追求過，才會對倍加珍惜，才明白實實在在的奮斗乃是美好明天的奠基。初看容易引起誤會，細(xì)看卻引人深思。