韓國教育科學技術部和國立國際教育院近日表示，將制定《韓語能力考試中長期發(fā)展方案》，實現韓語的世界化，積極吸引優(yōu)秀的外國留學生。
根據《方案》，韓國政府早將從2012年開始，以外國人和旅外韓裔為對象，實施如同“美國研究生入學考試”一樣的韓語能力考試。韓國教育部還正考慮研發(fā)專門評價外國人韓語口語能力的“韓語口語考試”，而現行韓語能力考試只有詞匯與語法、作文、聽力、閱讀4個領域的考試。
中國成泰國大留學生源國
目前在泰國留學的中國學生已達9000多人，比2001年增長近十倍，中國已經成為泰國大的留學生源國。
據了解，赴泰留學人數多的前5位國家為中國、緬甸、越南、美國、老撾。目前中國大約有9000人在泰國留學，分布在泰國44所高校，攻讀人數多的前5位專業(yè)是工商管理、泰語、市場管理、國際工商管理和泰語教育。
泰國教育的優(yōu)勢在于具有國際社會承認的國際化教學質量水平和多種教學課程，例如與世界各地大學有合作的聯合學位課程；赴泰留學還可以申請美國、歐洲等外國獎學金；隨著中泰兩國人員與經貿往來不斷增多，通曉兩國語言的人才需求隨之擴大，這也成為中國學生選擇留學泰國的另一個重要因素。
美國社區(qū)大學正轉型
社區(qū)大學是美國教育系統(tǒng)的一大特色，它遍布全美，連一些小城市都有自己的社區(qū)大學。社區(qū)大學初設立的目的是服務于美國第一代移民、低收入群體，本著“全民上大學”的理念，提高全民素質。一般情況下，社區(qū)大學學制兩年，學生畢業(yè)后，憑借所學的職業(yè)技能找工作。當然，有的學生結束兩年學習后，也可轉入綜合性大學，再修兩年專業(yè)課程，然后獲得四年制大學的文憑。不過，美國社區(qū)大學近出現了微妙改變：一些學校的學制從兩年提高到四年，并且開始頒發(fā)四年制大學的文憑。這被美國高等教育界視作社區(qū)大學的轉型之舉。
根據《方案》，韓國政府早將從2012年開始，以外國人和旅外韓裔為對象，實施如同“美國研究生入學考試”一樣的韓語能力考試。韓國教育部還正考慮研發(fā)專門評價外國人韓語口語能力的“韓語口語考試”，而現行韓語能力考試只有詞匯與語法、作文、聽力、閱讀4個領域的考試。
中國成泰國大留學生源國
目前在泰國留學的中國學生已達9000多人，比2001年增長近十倍，中國已經成為泰國大的留學生源國。
據了解，赴泰留學人數多的前5位國家為中國、緬甸、越南、美國、老撾。目前中國大約有9000人在泰國留學，分布在泰國44所高校，攻讀人數多的前5位專業(yè)是工商管理、泰語、市場管理、國際工商管理和泰語教育。
泰國教育的優(yōu)勢在于具有國際社會承認的國際化教學質量水平和多種教學課程，例如與世界各地大學有合作的聯合學位課程；赴泰留學還可以申請美國、歐洲等外國獎學金；隨著中泰兩國人員與經貿往來不斷增多，通曉兩國語言的人才需求隨之擴大，這也成為中國學生選擇留學泰國的另一個重要因素。
美國社區(qū)大學正轉型
社區(qū)大學是美國教育系統(tǒng)的一大特色，它遍布全美，連一些小城市都有自己的社區(qū)大學。社區(qū)大學初設立的目的是服務于美國第一代移民、低收入群體，本著“全民上大學”的理念，提高全民素質。一般情況下，社區(qū)大學學制兩年，學生畢業(yè)后，憑借所學的職業(yè)技能找工作。當然，有的學生結束兩年學習后，也可轉入綜合性大學，再修兩年專業(yè)課程，然后獲得四年制大學的文憑。不過，美國社區(qū)大學近出現了微妙改變：一些學校的學制從兩年提高到四年，并且開始頒發(fā)四年制大學的文憑。這被美國高等教育界視作社區(qū)大學的轉型之舉。