漫上山野的紅，是種子的萌芽，更是微風(fēng)的輕撫。使其大方的綻放!
又一年春，她送來一縷縷春風(fēng)使花苞含笑，綻放、、、、、微風(fēng)中，花兒輕顫腰肢，一股醉人的芳香?？上募緛砼R時，風(fēng)兒又急著催趕花兒謝去紅裝呢?!飄飛的花瓣，如漫天飛舞的雪，依舊
依舊的美麗卻無故多了些許寒意。是啊，花落的不甘、無奈跳完生命最后的舞曲，落地、、、、、、花朵的芬芳，滿樹的果實(shí)詮釋。
花開花落，花謝花飛，是風(fēng)的旋律，是花的宿命。而慈愛的父母，用其催促完美的綻放，卻又催促完美的凋零。孩童時無邪的笑，是微風(fēng)的;中學(xué)時無息的嘆，更是父母的
催促。童年，在父母如微風(fēng)般的愛中滋長。而青春，卻在父母如微風(fēng)般的愛中謝去。
忘記了，都忘記了。一堆堆向襲來的各科作業(yè)，那樣沉重，老練。拿出鬧鐘，把小學(xué)六年中指著的八點(diǎn)的指針悄悄地向前撥了小時。那的動畫片，
也無償?shù)剞D(zhuǎn)讓出去。其實(shí)遠(yuǎn)沒孔老夫子“學(xué)而優(yōu)則仕”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，更父輩“書中自有黃金屋”的苦苦追求，——出生在市場下的一代新新人類。只想應(yīng)該
的作業(yè)。在微風(fēng)中凋零的花朵······
“花有重開日，人無再少年。”，，你們是對的?；ǖ拈_放是果實(shí)成熟的前奏，應(yīng)該努力的珍惜，面向未來!
你，微風(fēng)。你讓無憂的生長，且碩果累累。，其間夾雜著的埋怨，卻也可以讓露出欣慰的笑········
又一年春，她送來一縷縷春風(fēng)使花苞含笑，綻放、、、、、微風(fēng)中，花兒輕顫腰肢，一股醉人的芳香?？上募緛砼R時，風(fēng)兒又急著催趕花兒謝去紅裝呢?!飄飛的花瓣，如漫天飛舞的雪，依舊
依舊的美麗卻無故多了些許寒意。是啊，花落的不甘、無奈跳完生命最后的舞曲，落地、、、、、、花朵的芬芳，滿樹的果實(shí)詮釋。
花開花落，花謝花飛，是風(fēng)的旋律，是花的宿命。而慈愛的父母，用其催促完美的綻放，卻又催促完美的凋零。孩童時無邪的笑，是微風(fēng)的;中學(xué)時無息的嘆，更是父母的
催促。童年，在父母如微風(fēng)般的愛中滋長。而青春，卻在父母如微風(fēng)般的愛中謝去。
忘記了，都忘記了。一堆堆向襲來的各科作業(yè)，那樣沉重，老練。拿出鬧鐘，把小學(xué)六年中指著的八點(diǎn)的指針悄悄地向前撥了小時。那的動畫片，
也無償?shù)剞D(zhuǎn)讓出去。其實(shí)遠(yuǎn)沒孔老夫子“學(xué)而優(yōu)則仕”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，更父輩“書中自有黃金屋”的苦苦追求，——出生在市場下的一代新新人類。只想應(yīng)該
的作業(yè)。在微風(fēng)中凋零的花朵······
“花有重開日，人無再少年。”，，你們是對的?；ǖ拈_放是果實(shí)成熟的前奏，應(yīng)該努力的珍惜，面向未來!
你，微風(fēng)。你讓無憂的生長，且碩果累累。，其間夾雜著的埋怨，卻也可以讓露出欣慰的笑········