點評：2010年12月英語六級 2大顯著變化
12月18日全國大學英語四六級考后，新東方第一時間做客新浪教育公布答案和點評真題。以下為訪問實錄。
主持人婁雷：歡迎大家光臨新浪嘉賓聊天室，我是婁雷。2010年12月大學英語四六級考試今天正式落下帷幕，很多的同學現(xiàn)在正在高高興興的慶祝自己度過了考試，今天將請到四位新東方老師做客演播室，共同就四六級考試聊一聊。
坐在我右手邊的是我們的老朋友，新東方的趙建昆老師，新東方的劉婕妤老師，新東方的高媛老師，右邊的也是我們的老朋友王兆飛老師。歡迎大家。
首先問趙老師，我們今天中午對四級考試進行了點評，包括難度，包括取消AB卷，當然我們現(xiàn)在并沒有終確定究竟是完全取消還是說部分省市會采取花卷的這種形式，今天節(jié)目開始先給大家以六級考試為例，也把四六級整個的試題難度和題型進行點評。
趙建昆：新浪的網(wǎng)友，大家好！今天整個從試卷來看大的變化應該是AB卷這樣一個分卷的形式被取消了，如果AB卷取消相信更多的同學擔心的是，相同的試卷不是造成作弊成本的降低，各地同學反映好像跟身邊的前后左右的同學試卷都不一樣，選項排列也是不一樣的，這就給一直以來的作弊風降低了熱度或者增加了成本。某種意義上來講，如果選項能夠更多的變化，肯定從作弊的難度來講有很大的難度的提高，所以今年大的變化就是AB卷的取消和花卷形式的出現(xiàn)，到底有多少套試卷，我們并沒有人在現(xiàn)場得知，確實數(shù)據(jù)不知道，無論如何也想全國的考生傳遞第一個信息。
我們發(fā)現(xiàn)在保留老的和舊的話題來講會有很多新鮮的話題和更具有爭議性的話題出現(xiàn)在今年的考試當中，今天下午的六級考試考到的是關于大學排行榜的問題，其實大學排行榜明年都會出，每一年出來以后發(fā)現(xiàn)總是有人同意、有人不同意的，大學排行榜好不好就成了今年六級考試的方向。另外還考到了網(wǎng)絡相關的問題，另外六級還出現(xiàn)了像Facebook的留學的東西。兩件事情，一件事情是我們AB卷的取消，一件事情是和時事相聯(lián)系的內容越來越多了，這是一個好的方向。
主持人婁雷：趙老師，有同學特別想知道一個事情，比如AB卷的時候做答可能要選出A卷或者B卷，如果是采用花卷的話可能各個同學卷子不同，舉個例子有的學校是5套試卷的話，是不是卷子上會標上ABCDE，然后答題卡上填圖呢？
趙建昆：我們也在想這樣的事情，試卷上有沒有標志，但是目前同學反映沒有這樣的標記，我們的出題委員會可能會有其他的分辨方式。
主持人婁雷：曾經(jīng)有一段時間說未來大學四六級考試可能用機考，這樣可能更靈活，您覺得今年采取花卷方式是不是未來機考的答題也是讓大家提前的適應一下呢？
趙建昆：其實今年兩場考試還是并行的過程，據(jù)我所知6月份出現(xiàn)了機考，另外也有同學會參加機考，今年這樣一個花卷的實行，我們相信可能看到的是一個卷紙的形式多樣性的變化，很可能將來會有更多的變化，因為只有經(jīng)過更多的變化才可以使我們的考試更具有生命力和更具有與時俱進的能力。
主持人婁雷：我們來看一下大學英語四六級考試的難度調查。2010年12月英語四級考試的考后難度調查，認為四級考試太難的占46%，認為還行吧，比較適中，今年有大幅度提升，占到了39%，已經(jīng)不相上下了，認為很簡單的占到了7.6%，認為不好說的占7.4%，這個比例較去年其實有非常大的提高了，特別是覺得靠譜的有提升。認為考試結果的，選擇完蛋的占45%，覺得不好說占21.9%，認為自己能通過的占21.1%，認為沒有問題的占12%。實際上你會發(fā)現(xiàn)自己有信心的同學也是略有提升。
趙建昆：數(shù)據(jù)在提升，挺樂觀的。
主持人婁雷：我們再來關注2010年12月六級考試考后難度的調查，認為六級考試難度太難的占56%，這個就有點多，認為還行吧，比較適中的占24%，認為覺得挺簡單的占14，覺得不好說的占5%，這個好像跟往年的數(shù)據(jù)相差不大。認為這次考的怎么樣的結果，認為完蛋了的52%，反正每次完蛋了的都是多，認為應該能過占16%，認為不好說占15%，認為沒有問題的占15%。其實看起來明年的順序應該是沒有什么變化，但是數(shù)字會稍許有變化，趙老師看到這樣一個數(shù)字有自己怎樣的感觸呢？
趙建昆：我說兩件事，第一件事是婁雷剛剛發(fā)布的四六級考試的情況，我覺得剛才的過程中我們發(fā)現(xiàn)覺得靠譜或者問題不大或者明顯能通過，比例還是比較高的，我們來說六級，本來就比四級搞一個難度，很多方面的確有不同的難度的區(qū)分，所以我相信到六級這個階段肯定是難度有變化，今年稍候我們也會談到聽力部分，尤其是六級的聽力部分，內容來講我們發(fā)現(xiàn)難度真的很大，比如說談到了關于冰川的問題，談到了流行的網(wǎng)絡話題Facebook，以及一個新的內容，這樣一些問題可能之前我們有所耳聞，但是由于我們知道眾所周知的原因，其實世界上部分網(wǎng)絡的一些渠道我們在國內有時可能并不能非常非常方便的上去，這樣可能就會對我們的知識儲備造成一定的影響。但不管怎么樣，六級比四級難這是一個非常清楚的情況，今年從同等的難度來講，我們感覺到六級比6月份的稍微難了一點點。
主持人婁雷：趙老師，下面的時間我們請其他三位老師針對不同的題型做一下點評，首先給大家點評的題型是寫作和翻譯題。
趙建昆：是的，有請王兆飛老師。
王兆飛：大家好！其實我覺得寫作方面不管四級還是六級都不是跟以前有太大的變化，四級話題是一個挺老的話題，都已經(jīng)存在了幾十年了，這個可能出乎很多同學的意料，很多同學就去壓時髦的話題，像世博等等，這會兒可能就死了，所以說不要那么樣去押寶，很多時候或者大部分時候四六級乃至考研考的還是常見的存在了相當長時間的這樣一些話題，所以說你不能說內容太怪，其實這些內容什么時候考過，在考研2003年大作文，其實2003年就一篇考研的作文考過溫室花朵，跟這個題目幾乎是一樣的。我印象中高考漢語作文八幾年考過一個說永不走路、永不摔跤、永出襁褓這樣一個圖畫，說的也是類似的話題，就是告訴大家以后在考試的時候不要在內容上押寶或者壓時報的話題，不太可取。
六級也是這樣，六級的話題看似是比較時髦的，但是并不見得是大家關注的，當然有的同學可能說六級這個題目挺難的，說大學排行，但是其實如果你平時多練幾篇作文，就可以在短時間內打開思路。
其實從題型上來講，四級的叫做解決問題型，六級的叫觀點型，這個都是考的多的兩種，上四級和六級考的都是解決問題型，有同學就說這次不會考解決問題型了，可是四級仍然沒有改變，所以類型上也不能押寶。而且這兩篇作文寫起來內容并不是那么難擴展，比如子女獨立的問題或者父母過度保護子女的問題，給了兩點提綱，第一點，父母過度保護子女，第二，怎樣讓孩子獨立。其實這里面主要的方法就是舉例子，第一段，父母過度保護子女，那你就說從小就開始保護，上幼兒園東西都給孩子拿著，一點都不讓孩子拿，還有大一點的時候上學，甚至幫孩子做作業(yè)，雖然是少數(shù)，但也算例子，再包括以后考大學，也是替子女做決定。后一段說解決問題不還是這些話嘛，怎么樣讓孩子獨立，從小你讓他自己拿東西，長大了考學的時候讓他自己做決定，找男女朋友你別干涉他，找工作的時候他愛干啥就干啥。
大家其實如果聽過我前面的課，甭管是我講的還是別的老師講的，你會知道解決問題型一般是三個步驟，提出問題、分析問題、解決問題，這兩個一個是提出，一個是解決，其實當中可以加一段分析問題的，分析原因、分析危險，原因是什么，為什么孩子過度保護子女，因為現(xiàn)在就一個孩子，都當寶了，獨生子女政策可以說一下，不夠再說說危害，這樣中國不就毀了，不就完了嘛，四級就這樣。
六級作文其實舉例子也是個很好的方式，當然我相信大家不舉例子寫這個六級作文也有很多話可以說，不就是有人贊成、有人反對，再加我的觀點，贊成大學排名，有的同學說我就想不到什么原因或者想不到什么好處，其實我告訴你，咱們以前講過的方法有一種叫分類思維，其實你還不用先分的那么有條理，只要跟學校相關的原因，跟學校相關的優(yōu)什么，學校本身可以說，學生可以說，大學排名對學校有什么好處？可能說促進學校改進教育、改進教育方式、提高教育質量，對學校有什么好處？學生可以知道大學排名，考大學的時候就可以作出選擇啊。反對的原因有什么，反對的原因不也是這兩方面嘛，對大學來說有的大學過于過于排名的結果，結果花了很多錢。有一些組織或者個人純粹為了收錢才去搞這個排名的，他那個結果不見得是很可靠，所以有些學生和家長只根據(jù)這個結果去選大學不也是誤導嘛。
后一段，我告訴過大家，對于這種對立觀點型，光從哪面做不出結論，可以從兩面來說，不應該走極端，一方面要承認他是能夠讓大學去彼此競爭、提高教育質量，另一方面我們也要合理的使用這種排名。大家平時多練練，模塊背背，其實不成問題的。
翻譯也沒有什么太難的，每年有所差異，但是差異不是太大。翻譯的四級我沒有看，六級的考過傳統(tǒng)的考點倒裝，大家去看看我們以前的那些講義肯定有倒裝。還考過一個不太傳統(tǒng)的以前考過的就是情態(tài)動詞，表示判斷，一定怎么怎么樣。還有一個考過的，算是搭配的，就是讓某人吃驚的事。這些東西大家如果好好復習一下，聽了我們的課絕對沒問題。
當然也有點新的東西，我們以前是沒有特別的提，我覺得以后這種東西也不會出的太多，就是考到一種句子結構，幾乎全軍覆沒，就是六級翻譯的第一題，叫你越仔細越好，我相信多數(shù)同學寫的不是，不管四級、六級做翻譯題一定要看上下文，其實考察的是一個否定形式，越仔細越好，就是說你再仔細都不為過。
英語答案我就不說了，上我博客上看。
主持人婁雷：王老師，我覺得有同學會有這樣的疑問，因為您剛才點評當中其實也講到了，作文應該怎樣怎樣去寫，比如有些東西是大家能想到的，可能很多同學都會覺得說，其實有的時候寫作文會有思路，如果讓他用中文去寫的話可能還行，至少能夠過關，但是他就不知道應該如何用英文準確的去表達，面對這樣一個問題您覺得同學們該如何去提高呢？
王兆飛：其實有的學生中文都寫不好，你給他半個小時叫他寫300字的漢語文章，都寫不好，我們就要平時多關注身邊的問題，作文不光是語言的事，也有思想內容的事，關注一下身邊的事，多做一些思考，寫作就有這樣的目的。另外，有些同學想到了不會說，其實大話可以變成小詞去說，比如說可以讓大學提高教育質量，這本身也沒有什么大詞，提高可以用大一點的字，實在不行用個小詞raise，質量不會的話你說提高水平，實在再不行就說讓他們改善工作，再不行就是讓他們工作的更好，再不會那就死了，真的可以換成小詞的。
主持人婁雷：閱卷的時候老師會因為你換成簡單詞或者簡單句會給你的分數(shù)下降嗎？
王兆飛：肯定用簡單的詞不會得太高的分，但是比寫錯了強，寧可寫簡單的也不要寫錯的。
主持人婁雷：六級也是一樣嗎？
王兆飛：都一樣，四六級一個道理。
主持人婁雷：接下來的時間該點評一下聽力部分。
高媛：今年的四級聽力考試總體來說難度跟今年6月份考的難度差不多，我想著重講一下關于短對話中的幾道題，今年考的8道短對話中其中的4道題，14、16、17、18四道題全部考到了第一個說話人，我們講聽力的老師應該都知道，一般來說出短對話的題大部分情況是考第二個說話人的，今年反其道二行，8個題考了4道第一個說話人的，這4道題可能難度相對兩說比較大，在短對話中。當然也考到了一些比較很簡單的，像12、13題，屬于很簡單的同意替換。
關于今年四級的長對話考到了兩篇文章，第一篇涉及到一個目擊證人和警察的對話，第二篇關于電話面試的問題。短語電話面試，如果你真的考前仔細做過歷年的四級聽力題，像這種面試題像06年6月24日第一個長對屬于面對面的面試，但只是今天換成了一個電話式的面試，這種話題是曾經(jīng)考過的。
關于B部分短文理解題考到的話題涉及到消防，比如說涉及到后一篇像這個作者被誤認為是賊的不愉快的經(jīng)歷，這種日常的話題。關于短文理解題題的難度并不是特別大。
今年的C部分復合式聽寫部分，8個單詞其中涉及到了4個動詞的考察、3個名詞的考察、1個形容詞，當然至少在我的課上往往強調給很多同學聽，8個單詞一般來說大部分會考動詞和名詞，因為動詞會涉及到時態(tài)的問題，名詞會涉及到單復數(shù)的考察，今年基本上考的是動詞不定時todo的形式，今年考的有2個涉及到復數(shù)的形式。
在短文理解題3個句子中，其中一個句子涉及到以前很多同學會認為今年的短文理解題的聽寫這個長句子可能比較難，實際上從字數(shù)來講可能會稍微有一點點長，但是從單詞本身的難度來說并不是非常大，像今年四級考試的第一個長句子考到一個專業(yè)的詞，這個單詞在歷年來考過的次數(shù)非常多，作為正確答案出現(xiàn)選項的機率也非常高，像06年6月24日改版以后的長對話的第24題，正確答案C選項，就是那個對話的女人跟英文比較起來她更喜歡那個，這樣的詞在英語考試里面出現(xiàn)的頻率是很高的。
像六級剛才建昆老師已經(jīng)說過，聽力部分出現(xiàn)了很多新的話題，當我只看選項或者只看原文的時候，我也誤認為今年六級聽力題很難，無論從單詞的難度還是整個選項的長度來說很難，但當你把選項和原文一旦對應的時候，你會發(fā)現(xiàn)實際上新東方的老師都在聽力課上講過，就是一個很重要的做題方法叫視聽一致，短文幾乎一半的題符合了視聽一致。
主持人婁雷：高老師，我覺得我們今年在互動論壇的環(huán)節(jié)當中很多同學在討論一個話題，說今年的聽力方面女士在閱讀的時候音調之類的可能跟平時自己接觸到的所講話的聲調不是很一樣，所以很多同學都會覺得說這個有點奇怪，是因為比如說像我們在做漢語交流的時候不會因為一個人語調的變化有太大的不適應，為什么這次考試當中很多同學因為音調稍微發(fā)生一點變化同學們有這么大的反應呢？
高媛：是指他平時練題和考場上真正的語音語調發(fā)生很大的變化，這個是很正常的現(xiàn)象，每一年都不一樣，每一年的真題、習題、模擬題語音語調都不一樣，像我們四個中國老師在講，每個人的語音語調都是不一樣的，不能歸結于這個題出的有問題，只能歸結于我們對這個老師的語音語調不適應，根本的原因還是中國學生私底下做四六級真題練的量太少，會導致你對這個音不熟。怎么解釋這個問題，我只能這么說，考前至少應該多聽多練真題。
主持人婁雷：其實很多人做四六級模擬題的時候就愿意做筆試部分，聽力往往會放棄，覺得沒問題，到考場上做就可以了，所以這次也讓僅僅做書面的同學們吃了一個小虧，如果經(jīng)常練習聽力的話恐怕當一個人的聲調發(fā)生變化不會有這么大的反應。你剛剛提到了新東方老師在自己的課程中往往會采取視聽一致的原則，我也會經(jīng)常聽到所有的新東方老師都會談到這樣一個原則，我的個人理解是說，只要是你看到的能作這個短文當中再聽到就可以去選擇它。
高媛：基本上。
主持人婁雷：剛才提到了視聽一致原則，現(xiàn)在很多同學覺得大的難度在于，他看了4個選項之后也沒有聽出來短文里面有這句話，您覺得像這個問題究竟出在哪里呢？
高媛：有兩種原因可能會導致這個問題，第一個，可能選項中的這些個別詞可能對他來說，ABCD四個選項的個別詞或者整個選項的詞對他來說是完全陌生的，比如很簡單的一個詞如果你沒有背過這個詞，老師在你耳朵邊上讀一百遍，你仍然不會選這個選項，第一個可能因為我們單詞量不夠，導致你聽不出來，還有一個現(xiàn)象可能就是因為你漏聽，就是這個題本身ABCD實際上很簡單，但是你進入聽力狀態(tài)比較慢，比如人家已經(jīng)進入第10題，你還想著該進入聽力考試了，導致這個問題漏聽。
主持人婁雷：謝謝高媛老師。在接下來的時間當中我們將一起來關注閱讀部分，給我們就今年的閱讀部分也給大家做一個點評。
劉婕妤：我來后講講我們四級的閱讀理解部分和六級的閱讀理解部分，因為我們到現(xiàn)在還沒有拿到四級的仔細閱讀的真題，我現(xiàn)在重點講講四級的快速閱讀和選詞填空部分。
其實跟之前課堂上跟在座同學預測的是一樣的，今年一般情況下12月份的考題比6月份的考題簡單一點，除了2009年6月份和12月份兩次都很難之外，今年可以說是滿足了廣大學生的愿望，就是今年的兩次閱讀理解都很簡單。通過快速閱讀來看，我記得今年上半年6月份點評的時候就講，評價一篇文章到底是簡單還是難，主要是通過它的定位，包括用詞難度，等等來判斷，今年在四級閱讀理解的快速閱讀部分當中的定位是非常好找的，10道題目的定位點完全是出題順序和行為順利一致的原則，你找到其中的某一個題目接著往下找就沒有什么問題了。
但是今年主要的問題在于快速閱讀當中的標題部分，學生讀不懂，三個單詞大家可能只認識一個，就是，其他的都不認識，其實后面一個單詞解決方法、措施方案其實在我們之前仔細閱讀當中講過，大家可能不認識前面草根那個單詞，就算你不認識草根你至少認識草grass，一講到草可能就聯(lián)想到牽強一點環(huán)保、綠色、健康、人文，即使你不理解這個標題其實也無所謂，并不影響你在后面當中的解題，除了標題看不懂之外其他的還OK。
10道題目當中我重點講一下我們的第3題，我相信今年各位考生肯定已經(jīng)不再關注這道題到底選擇什么，我們只是說一下跟課堂當中一個點的吻合。首先快速閱讀當中的話題是講到社科類的，文章的題干來分析我們發(fā)現(xiàn)是一篇可以歸納到實驗類的文章，就是社科類的屬于實驗類的小的分支點的文章，實驗類的文章2000年考過，2000年的仔細閱讀考過，2006年的仔細閱讀考過，2010年6月份仔細閱讀今年上半年又考過，2009年12月份快速閱讀當中又考過，包括選詞填空當中也曾經(jīng)考過實驗類的文章，所以這是我們今天在課堂上會特別重點強調去講的一種文章的類型，真的很重要。通過第3題題干當中有一個詞叫Show，我們就可以知道這是一篇實驗類的文章，回到當中對應的單詞就是indicnte，這個單詞可以說是今年四六級考試閱讀理解的明星詞匯，這個單詞在快速閱讀當中出現(xiàn)了2次，在選詞填空當中又出現(xiàn)了1次，課堂當中我們也分析過這個單詞，沒有什么難度，所以第3題的定位點是比較好找的。
除了第3題之外值得講的是第5題，是soggest，這個單詞可以歸納為實驗類文章當中的一個，回到文章當中的定位我相信沒有同學找不到，定位點都是很簡單的。
再看看后面3道填空式閱讀題，我講第9題和第10題，第9題空前面是wathout，在2006年12月份快速閱讀當中的第9題也考過，介詞之前要加動詞要加動詞的ing的形式，當時講的是look bact，這是出題人換的角度出題。然后是第10題的定位點，其實比較有意思，定位在文章的后一個小標題當中，這種出題模式我們之前閱讀老師還有分析過，這種出題模式實際上跟2009年12月份當中講到的獎學金的文章是完全一致的，后一個小標題當中出了題，就算你不任何和諧那個單詞，其實也無所謂，因為題干當中有講到，包括文章當中提到的，是同義轉換，這種同義轉換是閱讀理解當中非常重要的方法，你只要把那個單詞照抄過來就OK了，關鍵你能找到定位點。再次回到到我們說的閱讀理解來講定位是非常非常重要的，今年出題人沒有特別難為考生，定位點幾乎都是原詞一對一的去找就OK了。
再說說四級當中的選詞填空部分，今年的選詞填空我們之前在課堂上其實也有說過，這種題型各位考生只需要在考場上做5分鐘的時間，5分鐘的時間做對5個空就OK了，今年應該是沒有問題的。其中有一道題會比較難，這道題當中主要考的是語法，在四級閱讀理解當中考到語法的點平時真的不多，這篇文章當中選詞填空當中的第二段文字當中的第一個句子，是一個從句當中又套著從句，又包括從句當中的主謂賓是很難區(qū)分的，很多同學在考場上可能第一時間就蒙了。
這個從句我講一下，剛才幾位老師做題的時候還對這個從句進行了很深刻的研究。當時我們說到這個從句是一個定語從句，定位從句當中又套著這樣一個從句，就是從句當中套著從句，從句當中的主語，后面又加了sueegst，動詞后面肯定是一個賓語從句，賓語從句當中就出現(xiàn)了第50題的空，賓語從句當中缺少的是主語部分，主語部分肯定是名詞或者代詞，因為代詞我們是不作為考點的所以是名詞，15個單詞當中只有2個是名詞，當時還考到了非謂語動詞當中的修飾非限定成份。50題能選擇A的同學還是非常了不起的，這道題很難。15個詞當中選10個空，答對5個空就OK了，所謂的選詞填空重點強調的就是詞，今年考的15個詞沒有一個是超綱詞匯，今年四級閱讀理解還是比較簡單的。
六級可能相對來說話題會有一點點難，比如說講到了純粹的科學研究，包括為什么說在現(xiàn)代社會當中不能出現(xiàn)愛因斯坦這樣聰明的人，兩篇都是屬于社科類的，跟社科類有關的一些文章，所以話題可能會對很多同學來講比較迷惑，但是題型很簡單，六級閱讀理解當中一般情況下都是這樣的，5個題目當中能夠很明確的找到3道題的定位，另外2個題的定位相對很難找。只要你把文章讀懂了，題目當中不奢望你都做到全對，一共10個題能夠做到7個題我覺得這個地方就算成功了，其他地方只要聽力不丟太多的分數(shù)應該是問題不大的。
主持人婁雷：謝謝幾位老師今天給大家做這個點評，我覺得聽完你的點評覺得做閱讀理解挺簡單的，沒有想象中得那么復雜，定位是非常重要的。
劉婕妤：對，就像今年6月份也講到，閱讀理解不論是四級、六級還是考研，都是強調定位，只要把文章當中的細節(jié)找到，讀文章是很重要的，有的時候文章不一定通過語法去分析，只要能把關鍵的詞讀出來基本上能跟選項對應出來，閱讀理解歸根到底還是一個單詞，因為同學特別懶，不愿意背單詞，所以詞匯量1000、500就考四六級，不知道為什么那么多同學選擇完蛋了，其實今年挺簡單的。
主持人婁雷：問您幾個問題，有的同學認為做閱讀理解的時候當你完全不會的時候應該選擇題長的那個，有道理嗎？
劉婕妤：沒有道理，我們課堂上并沒有講過，當你真的不會蒙的時候，因為四級相對來說簡單一點，只要找出那個選項跟文章當中匹配度高的，我們閱讀理解不要那種一模一樣的，一模一樣的肯定是錯的，我們要的是那種相似對高的，兩個人長的很像，是雙胞胎那種，但是又不一樣，我們要的是這樣的東西，所以長的一般都是一般長，一般四級選項都是四個選項差不多長沒有特別明顯的那種長度。
趙建昆：他們是不是用尺子來量。
劉婕妤：應該是。
主持人婁雷：第二個問題是說，當你做閱讀的時候發(fā)現(xiàn)連續(xù)三個選擇同一選項的時候就意味著你中間肯定有一個出錯了，這個有道理嗎？
劉婕妤：這個問題問的特別好，因為這個問題我之前在課堂上不止講過，如果你發(fā)現(xiàn)有三道題連著一個選項至少做錯一道，連著三道題選對也會有一道題是錯的。
主持人婁雷：同一篇閱讀理解當中答案分布肯定是ABCD各占一個，這個有道理嗎？
劉婕妤：這個有可能，有可能是ABCD各一個，再有另外一個，也有可能比如兩兩是一樣的另外一個是單獨的。
主持人婁雷：但是不是說絕對的，不可能說每一道是絕對的？
劉婕妤：閱讀理解沒有絕對，你發(fā)現(xiàn)老師課堂上講有可能，95%以上的情況，大多數(shù)應該是這樣的，我們從來不講絕對的狀況，凡是絕對化的、極端化的都不可能成為我們的正確答案。
主持人婁雷：閱讀理解的選項當中四個選項當中哪一個占的比例高呢？
劉婕妤：每年不一樣，開始火的是C，但是后來好像B又比較容易是對的，然后有幾年又流行D，就是每年流行的不一樣，但是A好像火的時候比較少。
主持人婁雷：世界變化太快，你沒有辦法判斷出下考試誰會更火。
劉婕妤：對，這個沒有辦法的。
主持人婁雷：趙老師，我發(fā)現(xiàn)老師在做點評的時候有一個非常明顯的特點，這次做訪問我的體會更深刻，但凡新東方老師會對歷年的四六級考試的真題如數(shù)家珍，能夠非常清楚的判斷出某一個考點和哪一年的哪一年的第幾道題出現(xiàn)過，你是不是覺得因為老師對真題非常熟練了，所以他們做新題的時候也會游刃有余？
趙建昆：實際上就是熟能生巧的過程，因為這個考試已經(jīng)20多年的時間了，由于出題人是一樣的，他們出新題的時候畢竟帶有過去的一些想法，包括一些做法上的痕跡，無論形式包括內容如何變化，整個思路和想法如果一樣的話，所以接下來的時間無論是今天早晨還是今天下午是不是都是發(fā)揮不佳的同學，我們都建議大家要多的研習真題，這才是我們2011年的6月份成功的重要基礎。
主持人婁雷：趙老師，我們發(fā)現(xiàn)每年都有兩次四六級考試，其中12月考試當中六級的難度調查當中認為非常難的總是占到了絕大多數(shù)，我一直以來都特別想知道說，為什么會在這次考試當中的六級會有這么多同學選擇難，但按照說題目難度來說不可能每年12月的六級題應該是當年度難的，后來曾經(jīng)有很多的同學跟我講說，因為這與公務員考試有緊密的關系，是因為公務員考試是在11月初或者11月底就進行的，于是很多同學為了自己的未來都去準備公務員考試，于是六級考試的時候就采取*考，我想問問你個人是如何看待*考這個課題的？包括在公務員考試和六級*考之間，或者說六級考試之間，我們同學們究竟該如何去平衡這個復習時間呢？
趙建昆：其實每年6月份和12月份都是一個不能講時間很充裕的時間，因為除了我們各種各樣的考試之外重要的問題是大家會有期末考試的壓力，12月份又是一個冬天，這個冬天又是一個多事之冬，因為馬上迎來我們的圣誕節(jié)，接下來還有很多期末考試，包括公務員考試，公務員考試去年和今年開始好像對本科生開始有人數(shù)上的限制了，無論參加哪一項考試，剛才主持人說到*考的問題了，我覺得*考的過程對于個人的時間、對于集體的時間、對于國家的資源實際上都是很大的浪費。實際上每一回當我們去報了一個幾十塊錢的名去考試的時候，如果說嘗試一回的話我們是可以理解的，但是如果嘗試多回將失敗把他搞成一種常見的心態(tài)或者失敗是一種很常見的現(xiàn)象，這樣努力下去的話很可能會造成一個人對于一個考試的一種慣性的不重視，一旦這種慣性的不重視出現(xiàn)的話，稍候你會發(fā)現(xiàn)你將失敗作為一種習慣的狀態(tài)，稍候再重新考試的時候成功就會來的比較困難一些。所以在這里在新浪，借助新浪的平臺，號召全國的考生要考試我們就認認真真的準備一回，準備一回之后就性通過，一回考這個，一回考那個，不要到做無用功。
主持人婁雷：很多老師都會在自己的課堂教學當中比較重視去講述解題的方法，其實這是對于我們同學們順利通過考試當中非常有效的保障，另外有一種聲音是說，老師在上課時候應該多講一些所謂的知識，就是能夠讓大家打好基本功，所以說這兩者之間看似矛盾，也有老師認為并不矛盾，我想聽聽你是怎么看的？
趙建昆：實際上是一個非常平衡的過程，在新東方我們一直在強調同學們一定要有一個基礎的，比如說你一定要背單詞，一定要學語法，一定要有平時的一些訓練。我們在上課傳遞的一些東西，一分析有考試繼海，一方面也會有學習的方法。如果各位同學有基礎的話，我們的這樣一些所謂的技巧，被稱之為叫如虎添翼，但是如果大家沒有任何基礎的話，我們所謂的一些技巧只能是空中樓閣，所以接下來的時間，我們相信各位同學更應該是踏踏實實一步一個腳印，先做一些題目，等到自己的學習有一些問題的時候，真正發(fā)現(xiàn)問題的時候，再去尋求別人的幫助，這才是一個更好的學習過程。
主持人婁雷：我記得我曾經(jīng)在讀中學的時候老師特別愿意在課堂上講所謂的語法，而且語法地位提到了前所未有的高度，考試當中也非常非常重視語法。我今天做節(jié)目的時候翻閱了前幾次我們做訪談老師做點評的時候很少講到語法這個詞，今天聽到了其中有一位老師提到了這個語法，但是好像大學英語四六級似乎這個語法沒有像高考的時候、中學的時候學習語法那么重要了，究竟是語法當你熟練應用英語之后就不再重要了呢，還是大學英語四六級考試傾向上本身就對語法不是特別看中呢？
趙建昆：我個人認為語法在一個部分是非常重要的，就是寫作部分，不妨讓王兆飛老師講一下吧。
王兆飛：只是沒有專門考的題，但是語法是滲透在各個方面的，尤其是翻譯、作文，甚至完形里面也有一些題是考語法的，有些題你只要這個詞在句子里做什么語法成份，那都不用靠它具體意思就能選出來，你知道它是做謂語的，那名詞干脆就不要選了，所以說語法還是很重要的，而且作文還不用多說，翻譯里面直接就考察語法，比如說虛擬語氣、倒裝，還有時態(tài)，被動語態(tài)，各種從句，這都是語法考點，還有很多小的語法點，可能大家忽視了，但照樣導致扣分，比如在翻譯的時候詞性搞錯，好不容易把大的語法搞定了，但是因為小語法錯誤也會扣分，這些東西雖然直接我們看不出來語法的考題，可是還是應該鞏固一下。
主持人婁雷：看來大學英語四六級考試不像中小學的時候還有一道題叫做語法，填什么東西會括弧告訴你怎樣去填，這個時候更加考察的是大家綜合運用的能力了。今天的節(jié)目要接近尾聲了，趙老師再給我們大家做一下節(jié)目的小結。
趙建昆：也沒有什么特別多的要去談論考試本身的內容了，因為其實我們都知道每一回做訪談的時候我們壓力都很大，有時候萬一說題目考簡單了一定會招網(wǎng)友的一片罵聲，這里只是坦誠的跟同學說一個道理，四六級考試永遠不是應該被同學們作為重要目標功課的一個方向，因為只是一個階段性檢查的一個目標，我們永遠不要因為這兩場考試的存在去討厭英文，因為英文在整個人生當中你會發(fā)現(xiàn)真的是一個非常有用的工具，如果說從內心來講你會真正的接受這樣一份工具，并且努力的去學習它的話，你會發(fā)現(xiàn)四六級考試會簡單的只是學習當中的考試或者期末考試。接下來要談的是，新東方永遠是同學們在尋找興趣、發(fā)現(xiàn)興趣、培養(yǎng)興趣當中很好的伙伴，我們也希望我們之間的這種關系能夠繼續(xù)良好的發(fā)展下去，并且我們永遠都會成為各位同學在學習當中的一個很好的幫手。
主持人婁雷：謝謝四位老師來到演播室，就2010年12月份的大學英語四六級考試進行點評，并且也分析了自己的心得。
新浪教育頻道第一時間將為大家推出四六級真題的答案，也歡迎大家登錄新浪教育，來關注我們的真題以及老師的定評。同時這里要提醒大家的是，期末考試快要到來了，希望大家不管考的好與不好都能放下這個包袱，投入到期末考試當中，祝愿大家在今年的期末考試當中取得好成績。
再次感謝幾位老師來到演播室，感謝網(wǎng)友的全程關注，本次聊天到這里就結束了，謝謝大家！
以上是無憂考試整理的點評：2010年12月英語六級 2大顯著變化，四六級考試頻道預告考友們順利通過考試！
12月18日全國大學英語四六級考后，新東方第一時間做客新浪教育公布答案和點評真題。以下為訪問實錄。
主持人婁雷：歡迎大家光臨新浪嘉賓聊天室，我是婁雷。2010年12月大學英語四六級考試今天正式落下帷幕，很多的同學現(xiàn)在正在高高興興的慶祝自己度過了考試，今天將請到四位新東方老師做客演播室，共同就四六級考試聊一聊。
坐在我右手邊的是我們的老朋友，新東方的趙建昆老師，新東方的劉婕妤老師，新東方的高媛老師，右邊的也是我們的老朋友王兆飛老師。歡迎大家。
首先問趙老師，我們今天中午對四級考試進行了點評，包括難度，包括取消AB卷，當然我們現(xiàn)在并沒有終確定究竟是完全取消還是說部分省市會采取花卷的這種形式，今天節(jié)目開始先給大家以六級考試為例，也把四六級整個的試題難度和題型進行點評。
趙建昆：新浪的網(wǎng)友，大家好！今天整個從試卷來看大的變化應該是AB卷這樣一個分卷的形式被取消了，如果AB卷取消相信更多的同學擔心的是，相同的試卷不是造成作弊成本的降低，各地同學反映好像跟身邊的前后左右的同學試卷都不一樣，選項排列也是不一樣的，這就給一直以來的作弊風降低了熱度或者增加了成本。某種意義上來講，如果選項能夠更多的變化，肯定從作弊的難度來講有很大的難度的提高，所以今年大的變化就是AB卷的取消和花卷形式的出現(xiàn)，到底有多少套試卷，我們并沒有人在現(xiàn)場得知，確實數(shù)據(jù)不知道，無論如何也想全國的考生傳遞第一個信息。
我們發(fā)現(xiàn)在保留老的和舊的話題來講會有很多新鮮的話題和更具有爭議性的話題出現(xiàn)在今年的考試當中，今天下午的六級考試考到的是關于大學排行榜的問題，其實大學排行榜明年都會出，每一年出來以后發(fā)現(xiàn)總是有人同意、有人不同意的，大學排行榜好不好就成了今年六級考試的方向。另外還考到了網(wǎng)絡相關的問題，另外六級還出現(xiàn)了像Facebook的留學的東西。兩件事情，一件事情是我們AB卷的取消，一件事情是和時事相聯(lián)系的內容越來越多了，這是一個好的方向。
主持人婁雷：趙老師，有同學特別想知道一個事情，比如AB卷的時候做答可能要選出A卷或者B卷，如果是采用花卷的話可能各個同學卷子不同，舉個例子有的學校是5套試卷的話，是不是卷子上會標上ABCDE，然后答題卡上填圖呢？
趙建昆：我們也在想這樣的事情，試卷上有沒有標志，但是目前同學反映沒有這樣的標記，我們的出題委員會可能會有其他的分辨方式。
主持人婁雷：曾經(jīng)有一段時間說未來大學四六級考試可能用機考，這樣可能更靈活，您覺得今年采取花卷方式是不是未來機考的答題也是讓大家提前的適應一下呢？
趙建昆：其實今年兩場考試還是并行的過程，據(jù)我所知6月份出現(xiàn)了機考，另外也有同學會參加機考，今年這樣一個花卷的實行，我們相信可能看到的是一個卷紙的形式多樣性的變化，很可能將來會有更多的變化，因為只有經(jīng)過更多的變化才可以使我們的考試更具有生命力和更具有與時俱進的能力。
主持人婁雷：我們來看一下大學英語四六級考試的難度調查。2010年12月英語四級考試的考后難度調查，認為四級考試太難的占46%，認為還行吧，比較適中，今年有大幅度提升，占到了39%，已經(jīng)不相上下了，認為很簡單的占到了7.6%，認為不好說的占7.4%，這個比例較去年其實有非常大的提高了，特別是覺得靠譜的有提升。認為考試結果的，選擇完蛋的占45%，覺得不好說占21.9%，認為自己能通過的占21.1%，認為沒有問題的占12%。實際上你會發(fā)現(xiàn)自己有信心的同學也是略有提升。
趙建昆：數(shù)據(jù)在提升，挺樂觀的。
主持人婁雷：我們再來關注2010年12月六級考試考后難度的調查，認為六級考試難度太難的占56%，這個就有點多，認為還行吧，比較適中的占24%，認為覺得挺簡單的占14，覺得不好說的占5%，這個好像跟往年的數(shù)據(jù)相差不大。認為這次考的怎么樣的結果，認為完蛋了的52%，反正每次完蛋了的都是多，認為應該能過占16%，認為不好說占15%，認為沒有問題的占15%。其實看起來明年的順序應該是沒有什么變化，但是數(shù)字會稍許有變化，趙老師看到這樣一個數(shù)字有自己怎樣的感觸呢？
趙建昆：我說兩件事，第一件事是婁雷剛剛發(fā)布的四六級考試的情況，我覺得剛才的過程中我們發(fā)現(xiàn)覺得靠譜或者問題不大或者明顯能通過，比例還是比較高的，我們來說六級，本來就比四級搞一個難度，很多方面的確有不同的難度的區(qū)分，所以我相信到六級這個階段肯定是難度有變化，今年稍候我們也會談到聽力部分，尤其是六級的聽力部分，內容來講我們發(fā)現(xiàn)難度真的很大，比如說談到了關于冰川的問題，談到了流行的網(wǎng)絡話題Facebook，以及一個新的內容，這樣一些問題可能之前我們有所耳聞，但是由于我們知道眾所周知的原因，其實世界上部分網(wǎng)絡的一些渠道我們在國內有時可能并不能非常非常方便的上去，這樣可能就會對我們的知識儲備造成一定的影響。但不管怎么樣，六級比四級難這是一個非常清楚的情況，今年從同等的難度來講，我們感覺到六級比6月份的稍微難了一點點。
主持人婁雷：趙老師，下面的時間我們請其他三位老師針對不同的題型做一下點評，首先給大家點評的題型是寫作和翻譯題。
趙建昆：是的，有請王兆飛老師。
王兆飛：大家好！其實我覺得寫作方面不管四級還是六級都不是跟以前有太大的變化，四級話題是一個挺老的話題，都已經(jīng)存在了幾十年了，這個可能出乎很多同學的意料，很多同學就去壓時髦的話題，像世博等等，這會兒可能就死了，所以說不要那么樣去押寶，很多時候或者大部分時候四六級乃至考研考的還是常見的存在了相當長時間的這樣一些話題，所以說你不能說內容太怪，其實這些內容什么時候考過，在考研2003年大作文，其實2003年就一篇考研的作文考過溫室花朵，跟這個題目幾乎是一樣的。我印象中高考漢語作文八幾年考過一個說永不走路、永不摔跤、永出襁褓這樣一個圖畫，說的也是類似的話題，就是告訴大家以后在考試的時候不要在內容上押寶或者壓時報的話題，不太可取。
六級也是這樣，六級的話題看似是比較時髦的，但是并不見得是大家關注的，當然有的同學可能說六級這個題目挺難的，說大學排行，但是其實如果你平時多練幾篇作文，就可以在短時間內打開思路。
其實從題型上來講，四級的叫做解決問題型，六級的叫觀點型，這個都是考的多的兩種，上四級和六級考的都是解決問題型，有同學就說這次不會考解決問題型了，可是四級仍然沒有改變，所以類型上也不能押寶。而且這兩篇作文寫起來內容并不是那么難擴展，比如子女獨立的問題或者父母過度保護子女的問題，給了兩點提綱，第一點，父母過度保護子女，第二，怎樣讓孩子獨立。其實這里面主要的方法就是舉例子，第一段，父母過度保護子女，那你就說從小就開始保護，上幼兒園東西都給孩子拿著，一點都不讓孩子拿，還有大一點的時候上學，甚至幫孩子做作業(yè)，雖然是少數(shù)，但也算例子，再包括以后考大學，也是替子女做決定。后一段說解決問題不還是這些話嘛，怎么樣讓孩子獨立，從小你讓他自己拿東西，長大了考學的時候讓他自己做決定，找男女朋友你別干涉他，找工作的時候他愛干啥就干啥。
大家其實如果聽過我前面的課，甭管是我講的還是別的老師講的，你會知道解決問題型一般是三個步驟，提出問題、分析問題、解決問題，這兩個一個是提出，一個是解決，其實當中可以加一段分析問題的，分析原因、分析危險，原因是什么，為什么孩子過度保護子女，因為現(xiàn)在就一個孩子，都當寶了，獨生子女政策可以說一下，不夠再說說危害，這樣中國不就毀了，不就完了嘛，四級就這樣。
六級作文其實舉例子也是個很好的方式，當然我相信大家不舉例子寫這個六級作文也有很多話可以說，不就是有人贊成、有人反對，再加我的觀點，贊成大學排名，有的同學說我就想不到什么原因或者想不到什么好處，其實我告訴你，咱們以前講過的方法有一種叫分類思維，其實你還不用先分的那么有條理，只要跟學校相關的原因，跟學校相關的優(yōu)什么，學校本身可以說，學生可以說，大學排名對學校有什么好處？可能說促進學校改進教育、改進教育方式、提高教育質量，對學校有什么好處？學生可以知道大學排名，考大學的時候就可以作出選擇啊。反對的原因有什么，反對的原因不也是這兩方面嘛，對大學來說有的大學過于過于排名的結果，結果花了很多錢。有一些組織或者個人純粹為了收錢才去搞這個排名的，他那個結果不見得是很可靠，所以有些學生和家長只根據(jù)這個結果去選大學不也是誤導嘛。
后一段，我告訴過大家，對于這種對立觀點型，光從哪面做不出結論，可以從兩面來說，不應該走極端，一方面要承認他是能夠讓大學去彼此競爭、提高教育質量，另一方面我們也要合理的使用這種排名。大家平時多練練，模塊背背，其實不成問題的。
翻譯也沒有什么太難的，每年有所差異，但是差異不是太大。翻譯的四級我沒有看，六級的考過傳統(tǒng)的考點倒裝，大家去看看我們以前的那些講義肯定有倒裝。還考過一個不太傳統(tǒng)的以前考過的就是情態(tài)動詞，表示判斷，一定怎么怎么樣。還有一個考過的，算是搭配的，就是讓某人吃驚的事。這些東西大家如果好好復習一下，聽了我們的課絕對沒問題。
當然也有點新的東西，我們以前是沒有特別的提，我覺得以后這種東西也不會出的太多，就是考到一種句子結構，幾乎全軍覆沒，就是六級翻譯的第一題，叫你越仔細越好，我相信多數(shù)同學寫的不是，不管四級、六級做翻譯題一定要看上下文，其實考察的是一個否定形式，越仔細越好，就是說你再仔細都不為過。
英語答案我就不說了，上我博客上看。
主持人婁雷：王老師，我覺得有同學會有這樣的疑問，因為您剛才點評當中其實也講到了，作文應該怎樣怎樣去寫，比如有些東西是大家能想到的，可能很多同學都會覺得說，其實有的時候寫作文會有思路，如果讓他用中文去寫的話可能還行，至少能夠過關，但是他就不知道應該如何用英文準確的去表達，面對這樣一個問題您覺得同學們該如何去提高呢？
王兆飛：其實有的學生中文都寫不好，你給他半個小時叫他寫300字的漢語文章，都寫不好，我們就要平時多關注身邊的問題，作文不光是語言的事，也有思想內容的事，關注一下身邊的事，多做一些思考，寫作就有這樣的目的。另外，有些同學想到了不會說，其實大話可以變成小詞去說，比如說可以讓大學提高教育質量，這本身也沒有什么大詞，提高可以用大一點的字，實在不行用個小詞raise，質量不會的話你說提高水平，實在再不行就說讓他們改善工作，再不行就是讓他們工作的更好，再不會那就死了，真的可以換成小詞的。
主持人婁雷：閱卷的時候老師會因為你換成簡單詞或者簡單句會給你的分數(shù)下降嗎？
王兆飛：肯定用簡單的詞不會得太高的分，但是比寫錯了強，寧可寫簡單的也不要寫錯的。
主持人婁雷：六級也是一樣嗎？
王兆飛：都一樣，四六級一個道理。
主持人婁雷：接下來的時間該點評一下聽力部分。
高媛：今年的四級聽力考試總體來說難度跟今年6月份考的難度差不多，我想著重講一下關于短對話中的幾道題，今年考的8道短對話中其中的4道題，14、16、17、18四道題全部考到了第一個說話人，我們講聽力的老師應該都知道，一般來說出短對話的題大部分情況是考第二個說話人的，今年反其道二行，8個題考了4道第一個說話人的，這4道題可能難度相對兩說比較大，在短對話中。當然也考到了一些比較很簡單的，像12、13題，屬于很簡單的同意替換。
關于今年四級的長對話考到了兩篇文章，第一篇涉及到一個目擊證人和警察的對話，第二篇關于電話面試的問題。短語電話面試，如果你真的考前仔細做過歷年的四級聽力題，像這種面試題像06年6月24日第一個長對屬于面對面的面試，但只是今天換成了一個電話式的面試，這種話題是曾經(jīng)考過的。
關于B部分短文理解題考到的話題涉及到消防，比如說涉及到后一篇像這個作者被誤認為是賊的不愉快的經(jīng)歷，這種日常的話題。關于短文理解題題的難度并不是特別大。
今年的C部分復合式聽寫部分，8個單詞其中涉及到了4個動詞的考察、3個名詞的考察、1個形容詞，當然至少在我的課上往往強調給很多同學聽，8個單詞一般來說大部分會考動詞和名詞，因為動詞會涉及到時態(tài)的問題，名詞會涉及到單復數(shù)的考察，今年基本上考的是動詞不定時todo的形式，今年考的有2個涉及到復數(shù)的形式。
在短文理解題3個句子中，其中一個句子涉及到以前很多同學會認為今年的短文理解題的聽寫這個長句子可能比較難，實際上從字數(shù)來講可能會稍微有一點點長，但是從單詞本身的難度來說并不是非常大，像今年四級考試的第一個長句子考到一個專業(yè)的詞，這個單詞在歷年來考過的次數(shù)非常多，作為正確答案出現(xiàn)選項的機率也非常高，像06年6月24日改版以后的長對話的第24題，正確答案C選項，就是那個對話的女人跟英文比較起來她更喜歡那個，這樣的詞在英語考試里面出現(xiàn)的頻率是很高的。
像六級剛才建昆老師已經(jīng)說過，聽力部分出現(xiàn)了很多新的話題，當我只看選項或者只看原文的時候，我也誤認為今年六級聽力題很難，無論從單詞的難度還是整個選項的長度來說很難，但當你把選項和原文一旦對應的時候，你會發(fā)現(xiàn)實際上新東方的老師都在聽力課上講過，就是一個很重要的做題方法叫視聽一致，短文幾乎一半的題符合了視聽一致。
主持人婁雷：高老師，我覺得我們今年在互動論壇的環(huán)節(jié)當中很多同學在討論一個話題，說今年的聽力方面女士在閱讀的時候音調之類的可能跟平時自己接觸到的所講話的聲調不是很一樣，所以很多同學都會覺得說這個有點奇怪，是因為比如說像我們在做漢語交流的時候不會因為一個人語調的變化有太大的不適應，為什么這次考試當中很多同學因為音調稍微發(fā)生一點變化同學們有這么大的反應呢？
高媛：是指他平時練題和考場上真正的語音語調發(fā)生很大的變化，這個是很正常的現(xiàn)象，每一年都不一樣，每一年的真題、習題、模擬題語音語調都不一樣，像我們四個中國老師在講，每個人的語音語調都是不一樣的，不能歸結于這個題出的有問題，只能歸結于我們對這個老師的語音語調不適應，根本的原因還是中國學生私底下做四六級真題練的量太少，會導致你對這個音不熟。怎么解釋這個問題，我只能這么說，考前至少應該多聽多練真題。
主持人婁雷：其實很多人做四六級模擬題的時候就愿意做筆試部分，聽力往往會放棄，覺得沒問題，到考場上做就可以了，所以這次也讓僅僅做書面的同學們吃了一個小虧，如果經(jīng)常練習聽力的話恐怕當一個人的聲調發(fā)生變化不會有這么大的反應。你剛剛提到了新東方老師在自己的課程中往往會采取視聽一致的原則，我也會經(jīng)常聽到所有的新東方老師都會談到這樣一個原則，我的個人理解是說，只要是你看到的能作這個短文當中再聽到就可以去選擇它。
高媛：基本上。
主持人婁雷：剛才提到了視聽一致原則，現(xiàn)在很多同學覺得大的難度在于，他看了4個選項之后也沒有聽出來短文里面有這句話，您覺得像這個問題究竟出在哪里呢？
高媛：有兩種原因可能會導致這個問題，第一個，可能選項中的這些個別詞可能對他來說，ABCD四個選項的個別詞或者整個選項的詞對他來說是完全陌生的，比如很簡單的一個詞如果你沒有背過這個詞，老師在你耳朵邊上讀一百遍，你仍然不會選這個選項，第一個可能因為我們單詞量不夠，導致你聽不出來，還有一個現(xiàn)象可能就是因為你漏聽，就是這個題本身ABCD實際上很簡單，但是你進入聽力狀態(tài)比較慢，比如人家已經(jīng)進入第10題，你還想著該進入聽力考試了，導致這個問題漏聽。
主持人婁雷：謝謝高媛老師。在接下來的時間當中我們將一起來關注閱讀部分，給我們就今年的閱讀部分也給大家做一個點評。
劉婕妤：我來后講講我們四級的閱讀理解部分和六級的閱讀理解部分，因為我們到現(xiàn)在還沒有拿到四級的仔細閱讀的真題，我現(xiàn)在重點講講四級的快速閱讀和選詞填空部分。
其實跟之前課堂上跟在座同學預測的是一樣的，今年一般情況下12月份的考題比6月份的考題簡單一點，除了2009年6月份和12月份兩次都很難之外，今年可以說是滿足了廣大學生的愿望，就是今年的兩次閱讀理解都很簡單。通過快速閱讀來看，我記得今年上半年6月份點評的時候就講，評價一篇文章到底是簡單還是難，主要是通過它的定位，包括用詞難度，等等來判斷，今年在四級閱讀理解的快速閱讀部分當中的定位是非常好找的，10道題目的定位點完全是出題順序和行為順利一致的原則，你找到其中的某一個題目接著往下找就沒有什么問題了。
但是今年主要的問題在于快速閱讀當中的標題部分，學生讀不懂，三個單詞大家可能只認識一個，就是，其他的都不認識，其實后面一個單詞解決方法、措施方案其實在我們之前仔細閱讀當中講過，大家可能不認識前面草根那個單詞，就算你不認識草根你至少認識草grass，一講到草可能就聯(lián)想到牽強一點環(huán)保、綠色、健康、人文，即使你不理解這個標題其實也無所謂，并不影響你在后面當中的解題，除了標題看不懂之外其他的還OK。
10道題目當中我重點講一下我們的第3題，我相信今年各位考生肯定已經(jīng)不再關注這道題到底選擇什么，我們只是說一下跟課堂當中一個點的吻合。首先快速閱讀當中的話題是講到社科類的，文章的題干來分析我們發(fā)現(xiàn)是一篇可以歸納到實驗類的文章，就是社科類的屬于實驗類的小的分支點的文章，實驗類的文章2000年考過，2000年的仔細閱讀考過，2006年的仔細閱讀考過，2010年6月份仔細閱讀今年上半年又考過，2009年12月份快速閱讀當中又考過，包括選詞填空當中也曾經(jīng)考過實驗類的文章，所以這是我們今天在課堂上會特別重點強調去講的一種文章的類型，真的很重要。通過第3題題干當中有一個詞叫Show，我們就可以知道這是一篇實驗類的文章，回到當中對應的單詞就是indicnte，這個單詞可以說是今年四六級考試閱讀理解的明星詞匯，這個單詞在快速閱讀當中出現(xiàn)了2次，在選詞填空當中又出現(xiàn)了1次，課堂當中我們也分析過這個單詞，沒有什么難度，所以第3題的定位點是比較好找的。
除了第3題之外值得講的是第5題，是soggest，這個單詞可以歸納為實驗類文章當中的一個，回到文章當中的定位我相信沒有同學找不到，定位點都是很簡單的。
再看看后面3道填空式閱讀題，我講第9題和第10題，第9題空前面是wathout，在2006年12月份快速閱讀當中的第9題也考過，介詞之前要加動詞要加動詞的ing的形式，當時講的是look bact，這是出題人換的角度出題。然后是第10題的定位點，其實比較有意思，定位在文章的后一個小標題當中，這種出題模式我們之前閱讀老師還有分析過，這種出題模式實際上跟2009年12月份當中講到的獎學金的文章是完全一致的，后一個小標題當中出了題，就算你不任何和諧那個單詞，其實也無所謂，因為題干當中有講到，包括文章當中提到的，是同義轉換，這種同義轉換是閱讀理解當中非常重要的方法，你只要把那個單詞照抄過來就OK了，關鍵你能找到定位點。再次回到到我們說的閱讀理解來講定位是非常非常重要的，今年出題人沒有特別難為考生，定位點幾乎都是原詞一對一的去找就OK了。
再說說四級當中的選詞填空部分，今年的選詞填空我們之前在課堂上其實也有說過，這種題型各位考生只需要在考場上做5分鐘的時間，5分鐘的時間做對5個空就OK了，今年應該是沒有問題的。其中有一道題會比較難，這道題當中主要考的是語法，在四級閱讀理解當中考到語法的點平時真的不多，這篇文章當中選詞填空當中的第二段文字當中的第一個句子，是一個從句當中又套著從句，又包括從句當中的主謂賓是很難區(qū)分的，很多同學在考場上可能第一時間就蒙了。
這個從句我講一下，剛才幾位老師做題的時候還對這個從句進行了很深刻的研究。當時我們說到這個從句是一個定語從句，定位從句當中又套著這樣一個從句，就是從句當中套著從句，從句當中的主語，后面又加了sueegst，動詞后面肯定是一個賓語從句，賓語從句當中就出現(xiàn)了第50題的空，賓語從句當中缺少的是主語部分，主語部分肯定是名詞或者代詞，因為代詞我們是不作為考點的所以是名詞，15個單詞當中只有2個是名詞，當時還考到了非謂語動詞當中的修飾非限定成份。50題能選擇A的同學還是非常了不起的，這道題很難。15個詞當中選10個空，答對5個空就OK了，所謂的選詞填空重點強調的就是詞，今年考的15個詞沒有一個是超綱詞匯，今年四級閱讀理解還是比較簡單的。
六級可能相對來說話題會有一點點難，比如說講到了純粹的科學研究，包括為什么說在現(xiàn)代社會當中不能出現(xiàn)愛因斯坦這樣聰明的人，兩篇都是屬于社科類的，跟社科類有關的一些文章，所以話題可能會對很多同學來講比較迷惑，但是題型很簡單，六級閱讀理解當中一般情況下都是這樣的，5個題目當中能夠很明確的找到3道題的定位，另外2個題的定位相對很難找。只要你把文章讀懂了，題目當中不奢望你都做到全對，一共10個題能夠做到7個題我覺得這個地方就算成功了，其他地方只要聽力不丟太多的分數(shù)應該是問題不大的。
主持人婁雷：謝謝幾位老師今天給大家做這個點評，我覺得聽完你的點評覺得做閱讀理解挺簡單的，沒有想象中得那么復雜，定位是非常重要的。
劉婕妤：對，就像今年6月份也講到，閱讀理解不論是四級、六級還是考研，都是強調定位，只要把文章當中的細節(jié)找到，讀文章是很重要的，有的時候文章不一定通過語法去分析，只要能把關鍵的詞讀出來基本上能跟選項對應出來，閱讀理解歸根到底還是一個單詞，因為同學特別懶，不愿意背單詞，所以詞匯量1000、500就考四六級，不知道為什么那么多同學選擇完蛋了，其實今年挺簡單的。
主持人婁雷：問您幾個問題，有的同學認為做閱讀理解的時候當你完全不會的時候應該選擇題長的那個，有道理嗎？
劉婕妤：沒有道理，我們課堂上并沒有講過，當你真的不會蒙的時候，因為四級相對來說簡單一點，只要找出那個選項跟文章當中匹配度高的，我們閱讀理解不要那種一模一樣的，一模一樣的肯定是錯的，我們要的是那種相似對高的，兩個人長的很像，是雙胞胎那種，但是又不一樣，我們要的是這樣的東西，所以長的一般都是一般長，一般四級選項都是四個選項差不多長沒有特別明顯的那種長度。
趙建昆：他們是不是用尺子來量。
劉婕妤：應該是。
主持人婁雷：第二個問題是說，當你做閱讀的時候發(fā)現(xiàn)連續(xù)三個選擇同一選項的時候就意味著你中間肯定有一個出錯了，這個有道理嗎？
劉婕妤：這個問題問的特別好，因為這個問題我之前在課堂上不止講過，如果你發(fā)現(xiàn)有三道題連著一個選項至少做錯一道，連著三道題選對也會有一道題是錯的。
主持人婁雷：同一篇閱讀理解當中答案分布肯定是ABCD各占一個，這個有道理嗎？
劉婕妤：這個有可能，有可能是ABCD各一個，再有另外一個，也有可能比如兩兩是一樣的另外一個是單獨的。
主持人婁雷：但是不是說絕對的，不可能說每一道是絕對的？
劉婕妤：閱讀理解沒有絕對，你發(fā)現(xiàn)老師課堂上講有可能，95%以上的情況，大多數(shù)應該是這樣的，我們從來不講絕對的狀況，凡是絕對化的、極端化的都不可能成為我們的正確答案。
主持人婁雷：閱讀理解的選項當中四個選項當中哪一個占的比例高呢？
劉婕妤：每年不一樣，開始火的是C，但是后來好像B又比較容易是對的，然后有幾年又流行D，就是每年流行的不一樣，但是A好像火的時候比較少。
主持人婁雷：世界變化太快，你沒有辦法判斷出下考試誰會更火。
劉婕妤：對，這個沒有辦法的。
主持人婁雷：趙老師，我發(fā)現(xiàn)老師在做點評的時候有一個非常明顯的特點，這次做訪問我的體會更深刻，但凡新東方老師會對歷年的四六級考試的真題如數(shù)家珍，能夠非常清楚的判斷出某一個考點和哪一年的哪一年的第幾道題出現(xiàn)過，你是不是覺得因為老師對真題非常熟練了，所以他們做新題的時候也會游刃有余？
趙建昆：實際上就是熟能生巧的過程，因為這個考試已經(jīng)20多年的時間了，由于出題人是一樣的，他們出新題的時候畢竟帶有過去的一些想法，包括一些做法上的痕跡，無論形式包括內容如何變化，整個思路和想法如果一樣的話，所以接下來的時間無論是今天早晨還是今天下午是不是都是發(fā)揮不佳的同學，我們都建議大家要多的研習真題，這才是我們2011年的6月份成功的重要基礎。
主持人婁雷：趙老師，我們發(fā)現(xiàn)每年都有兩次四六級考試，其中12月考試當中六級的難度調查當中認為非常難的總是占到了絕大多數(shù)，我一直以來都特別想知道說，為什么會在這次考試當中的六級會有這么多同學選擇難，但按照說題目難度來說不可能每年12月的六級題應該是當年度難的，后來曾經(jīng)有很多的同學跟我講說，因為這與公務員考試有緊密的關系，是因為公務員考試是在11月初或者11月底就進行的，于是很多同學為了自己的未來都去準備公務員考試，于是六級考試的時候就采取*考，我想問問你個人是如何看待*考這個課題的？包括在公務員考試和六級*考之間，或者說六級考試之間，我們同學們究竟該如何去平衡這個復習時間呢？
趙建昆：其實每年6月份和12月份都是一個不能講時間很充裕的時間，因為除了我們各種各樣的考試之外重要的問題是大家會有期末考試的壓力，12月份又是一個冬天，這個冬天又是一個多事之冬，因為馬上迎來我們的圣誕節(jié)，接下來還有很多期末考試，包括公務員考試，公務員考試去年和今年開始好像對本科生開始有人數(shù)上的限制了，無論參加哪一項考試，剛才主持人說到*考的問題了，我覺得*考的過程對于個人的時間、對于集體的時間、對于國家的資源實際上都是很大的浪費。實際上每一回當我們去報了一個幾十塊錢的名去考試的時候，如果說嘗試一回的話我們是可以理解的，但是如果嘗試多回將失敗把他搞成一種常見的心態(tài)或者失敗是一種很常見的現(xiàn)象，這樣努力下去的話很可能會造成一個人對于一個考試的一種慣性的不重視，一旦這種慣性的不重視出現(xiàn)的話，稍候你會發(fā)現(xiàn)你將失敗作為一種習慣的狀態(tài)，稍候再重新考試的時候成功就會來的比較困難一些。所以在這里在新浪，借助新浪的平臺，號召全國的考生要考試我們就認認真真的準備一回，準備一回之后就性通過，一回考這個，一回考那個，不要到做無用功。
主持人婁雷：很多老師都會在自己的課堂教學當中比較重視去講述解題的方法，其實這是對于我們同學們順利通過考試當中非常有效的保障，另外有一種聲音是說，老師在上課時候應該多講一些所謂的知識，就是能夠讓大家打好基本功，所以說這兩者之間看似矛盾，也有老師認為并不矛盾，我想聽聽你是怎么看的？
趙建昆：實際上是一個非常平衡的過程，在新東方我們一直在強調同學們一定要有一個基礎的，比如說你一定要背單詞，一定要學語法，一定要有平時的一些訓練。我們在上課傳遞的一些東西，一分析有考試繼海，一方面也會有學習的方法。如果各位同學有基礎的話，我們的這樣一些所謂的技巧，被稱之為叫如虎添翼，但是如果大家沒有任何基礎的話，我們所謂的一些技巧只能是空中樓閣，所以接下來的時間，我們相信各位同學更應該是踏踏實實一步一個腳印，先做一些題目，等到自己的學習有一些問題的時候，真正發(fā)現(xiàn)問題的時候，再去尋求別人的幫助，這才是一個更好的學習過程。
主持人婁雷：我記得我曾經(jīng)在讀中學的時候老師特別愿意在課堂上講所謂的語法，而且語法地位提到了前所未有的高度，考試當中也非常非常重視語法。我今天做節(jié)目的時候翻閱了前幾次我們做訪談老師做點評的時候很少講到語法這個詞，今天聽到了其中有一位老師提到了這個語法，但是好像大學英語四六級似乎這個語法沒有像高考的時候、中學的時候學習語法那么重要了，究竟是語法當你熟練應用英語之后就不再重要了呢，還是大學英語四六級考試傾向上本身就對語法不是特別看中呢？
趙建昆：我個人認為語法在一個部分是非常重要的，就是寫作部分，不妨讓王兆飛老師講一下吧。
王兆飛：只是沒有專門考的題，但是語法是滲透在各個方面的，尤其是翻譯、作文，甚至完形里面也有一些題是考語法的，有些題你只要這個詞在句子里做什么語法成份，那都不用靠它具體意思就能選出來，你知道它是做謂語的，那名詞干脆就不要選了，所以說語法還是很重要的，而且作文還不用多說，翻譯里面直接就考察語法，比如說虛擬語氣、倒裝，還有時態(tài)，被動語態(tài)，各種從句，這都是語法考點，還有很多小的語法點，可能大家忽視了，但照樣導致扣分，比如在翻譯的時候詞性搞錯，好不容易把大的語法搞定了，但是因為小語法錯誤也會扣分，這些東西雖然直接我們看不出來語法的考題，可是還是應該鞏固一下。
主持人婁雷：看來大學英語四六級考試不像中小學的時候還有一道題叫做語法，填什么東西會括弧告訴你怎樣去填，這個時候更加考察的是大家綜合運用的能力了。今天的節(jié)目要接近尾聲了，趙老師再給我們大家做一下節(jié)目的小結。
趙建昆：也沒有什么特別多的要去談論考試本身的內容了，因為其實我們都知道每一回做訪談的時候我們壓力都很大，有時候萬一說題目考簡單了一定會招網(wǎng)友的一片罵聲，這里只是坦誠的跟同學說一個道理，四六級考試永遠不是應該被同學們作為重要目標功課的一個方向，因為只是一個階段性檢查的一個目標，我們永遠不要因為這兩場考試的存在去討厭英文，因為英文在整個人生當中你會發(fā)現(xiàn)真的是一個非常有用的工具，如果說從內心來講你會真正的接受這樣一份工具，并且努力的去學習它的話，你會發(fā)現(xiàn)四六級考試會簡單的只是學習當中的考試或者期末考試。接下來要談的是，新東方永遠是同學們在尋找興趣、發(fā)現(xiàn)興趣、培養(yǎng)興趣當中很好的伙伴，我們也希望我們之間的這種關系能夠繼續(xù)良好的發(fā)展下去，并且我們永遠都會成為各位同學在學習當中的一個很好的幫手。
主持人婁雷：謝謝四位老師來到演播室，就2010年12月份的大學英語四六級考試進行點評，并且也分析了自己的心得。
新浪教育頻道第一時間將為大家推出四六級真題的答案，也歡迎大家登錄新浪教育，來關注我們的真題以及老師的定評。同時這里要提醒大家的是，期末考試快要到來了，希望大家不管考的好與不好都能放下這個包袱，投入到期末考試當中，祝愿大家在今年的期末考試當中取得好成績。
再次感謝幾位老師來到演播室，感謝網(wǎng)友的全程關注，本次聊天到這里就結束了，謝謝大家！
以上是無憂考試整理的點評：2010年12月英語六級 2大顯著變化，四六級考試頻道預告考友們順利通過考試！