“對掛外地學籍、到市內高中借讀的學生來說，由于湖北省進入高中課改，面臨的不確定風險增多。”8月2日，武漢部分高中校長稱，借讀生的學籍和就讀學校不是同一所高中，學生的“過程性評價”涉及兩所高中之間的協(xié)調。若處理不到位，會影響學生的綜合素質評價以及高中學分的認定，影響學生今后的高中升學和畢業(yè)。
按規(guī)定，從2009年起，湖北省對高一年級新生實行學籍網(wǎng)上注冊，并以此作為發(fā)放畢業(yè)證書的依據(jù)，對學生實行動態(tài)管理。學生完成注冊后，取得學籍和學號，學校依托學生學號對學生實行學分管理、綜合素質評價和畢業(yè)證書發(fā)放等工作?！皩嵭懈咧姓n改后，學分成為高中畢業(yè)和升學的依據(jù)?！睗h口一位高中校長說，一旦學生在借讀學校無法獲得社區(qū)服務、綜合素質評價、研究性學習等學分，可能會無法正常畢業(yè)或被高校錄取。
按規(guī)定，從2009年起，湖北省對高一年級新生實行學籍網(wǎng)上注冊，并以此作為發(fā)放畢業(yè)證書的依據(jù)，對學生實行動態(tài)管理。學生完成注冊后，取得學籍和學號，學校依托學生學號對學生實行學分管理、綜合素質評價和畢業(yè)證書發(fā)放等工作?！皩嵭懈咧姓n改后，學分成為高中畢業(yè)和升學的依據(jù)?！睗h口一位高中校長說，一旦學生在借讀學校無法獲得社區(qū)服務、綜合素質評價、研究性學習等學分，可能會無法正常畢業(yè)或被高校錄取。