高考作文點(diǎn)評
大千世界，“原點(diǎn)”無處不在。“原點(diǎn)”可以是道路的起點(diǎn)，可以是長河的源頭，可以是坐標(biāo)的中心，可以是事物的根本……今年廣東高考以“回到原點(diǎn)”為題，要求考生聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識，寫一篇不少于800字的文章，文體自定。
今年作文題比去年稍難
點(diǎn)評人：華師附中特級教師鄒壽元
從命題方式看，今年的高考作文依然是材料加命題的方式，這樣的方式為廣東考生所熟悉，符合考生的實(shí)際。從審題角度看，提供的材料對“原點(diǎn)”做了解釋和說明，考生一般不會離題———“回到”是指返回并到達(dá)原來的地方；“原”，又指根本或開端；“點(diǎn)”，是指位置。動賓式結(jié)構(gòu)，有比喻的性質(zhì)。
從內(nèi)容角度看，可寫空間大，角度多，可記敘、可議論，也可以側(cè)重怎樣回到原點(diǎn)，也可以寫為什么要回到原點(diǎn)。比如我們在追求成功的過程中應(yīng)當(dāng)保持正直、善良的本性；又比如我們得到一個成功之后，下一個目標(biāo)要讓我們從零開始。這是起點(diǎn)也是終點(diǎn)，就好像李娜奪冠一樣，她今后的路還很長遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)保持奮斗、進(jìn)取。
從導(dǎo)向意義看，命題顯然引導(dǎo)考生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、思考生活，比如面對當(dāng)前的社會風(fēng)氣、文化形態(tài)、人的情感，我們應(yīng)該保持什么態(tài)度，應(yīng)該怎么做、如何思考等等。
從選拔性考試的特點(diǎn)來看，寫好這篇作文也不容易?？忌欣硇岳潇o的思考，這個題目可以拉開分的差距，同時也不會造成千篇一律。相對去年作文題來講，今年的稍微難一點(diǎn)，但不至于離題。
“原點(diǎn)”一詞有哲學(xué)意味
點(diǎn)評人：中山大學(xué)中文系博士生導(dǎo)師、文學(xué)評論家謝有順
這個題目的自由度還是比較大的，長于議論、抒情或敘事的學(xué)生，各自都能從中找到自己的發(fā)揮空間。學(xué)生之前的作文預(yù)備，看似用得上，但要真正切題，又得重新琢磨，因?yàn)檫@個題目的“文眼”不好找，很容易就流于空洞的感嘆，或者把這個題目寫得太實(shí)了，只講某件事情，而無法有思想的縱深感。因此，這個作文要寫好，找角度、找題意的落實(shí)點(diǎn)，可能比文采更重要。
但是，這個題目要寫好，也不容易。“原點(diǎn)”一詞有哲學(xué)意味，如果學(xué)生審題時，一味地往人生或世界的來處想，持文化關(guān)懷的姿態(tài)，并對此作哲人般的沉思狀，要想把作文寫得深刻，怕是很難，因?yàn)槭芩麄兊哪挲g、閱歷所限，這樣的作文方式很容易讓他們流于公共感嘆，或借用之前的閱讀所得加以發(fā)揮，真情實(shí)感的東西會比較少，有光彩的細(xì)節(jié)更是不易有。
我倒是覺得，學(xué)生若能在個人生活、個人回憶中截取一個重要的節(jié)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上展開聯(lián)想，把它塑造成與“我”密切相關(guān)的某個原點(diǎn)，可能反而能把作文寫好。
大千世界，“原點(diǎn)”無處不在。“原點(diǎn)”可以是道路的起點(diǎn)，可以是長河的源頭，可以是坐標(biāo)的中心，可以是事物的根本……今年廣東高考以“回到原點(diǎn)”為題，要求考生聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識，寫一篇不少于800字的文章，文體自定。
今年作文題比去年稍難
點(diǎn)評人：華師附中特級教師鄒壽元
從命題方式看，今年的高考作文依然是材料加命題的方式，這樣的方式為廣東考生所熟悉，符合考生的實(shí)際。從審題角度看，提供的材料對“原點(diǎn)”做了解釋和說明，考生一般不會離題———“回到”是指返回并到達(dá)原來的地方；“原”，又指根本或開端；“點(diǎn)”，是指位置。動賓式結(jié)構(gòu)，有比喻的性質(zhì)。
從內(nèi)容角度看，可寫空間大，角度多，可記敘、可議論，也可以側(cè)重怎樣回到原點(diǎn)，也可以寫為什么要回到原點(diǎn)。比如我們在追求成功的過程中應(yīng)當(dāng)保持正直、善良的本性；又比如我們得到一個成功之后，下一個目標(biāo)要讓我們從零開始。這是起點(diǎn)也是終點(diǎn)，就好像李娜奪冠一樣，她今后的路還很長遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)保持奮斗、進(jìn)取。
從導(dǎo)向意義看，命題顯然引導(dǎo)考生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、思考生活，比如面對當(dāng)前的社會風(fēng)氣、文化形態(tài)、人的情感，我們應(yīng)該保持什么態(tài)度，應(yīng)該怎么做、如何思考等等。
從選拔性考試的特點(diǎn)來看，寫好這篇作文也不容易?？忌欣硇岳潇o的思考，這個題目可以拉開分的差距，同時也不會造成千篇一律。相對去年作文題來講，今年的稍微難一點(diǎn)，但不至于離題。
“原點(diǎn)”一詞有哲學(xué)意味
點(diǎn)評人：中山大學(xué)中文系博士生導(dǎo)師、文學(xué)評論家謝有順
這個題目的自由度還是比較大的，長于議論、抒情或敘事的學(xué)生，各自都能從中找到自己的發(fā)揮空間。學(xué)生之前的作文預(yù)備，看似用得上，但要真正切題，又得重新琢磨，因?yàn)檫@個題目的“文眼”不好找，很容易就流于空洞的感嘆，或者把這個題目寫得太實(shí)了，只講某件事情，而無法有思想的縱深感。因此，這個作文要寫好，找角度、找題意的落實(shí)點(diǎn)，可能比文采更重要。
但是，這個題目要寫好，也不容易。“原點(diǎn)”一詞有哲學(xué)意味，如果學(xué)生審題時，一味地往人生或世界的來處想，持文化關(guān)懷的姿態(tài)，并對此作哲人般的沉思狀，要想把作文寫得深刻，怕是很難，因?yàn)槭芩麄兊哪挲g、閱歷所限，這樣的作文方式很容易讓他們流于公共感嘆，或借用之前的閱讀所得加以發(fā)揮，真情實(shí)感的東西會比較少，有光彩的細(xì)節(jié)更是不易有。
我倒是覺得，學(xué)生若能在個人生活、個人回憶中截取一個重要的節(jié)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上展開聯(lián)想，把它塑造成與“我”密切相關(guān)的某個原點(diǎn)，可能反而能把作文寫好。