填報志愿的基本思路有哪些?
1、實事求是?？忌鶕?jù)高等學(xué)校的特點，結(jié)合自己的實際情況，對自己希望就讀的高校和專業(yè)進行綜合分析，全面考慮、統(tǒng)一安排。知己知彼是正確填報志愿的基礎(chǔ)，志愿不要偏高，但也不要偏低，偏高容易脫離實際，難以實現(xiàn)自己愿望，偏低影響將來發(fā)展與成才。
2、拉開梯度。考生在同一批次內(nèi)選報院校志愿時，相鄰兩個順序志愿之間應(yīng)有一定的“差異”。即第一志愿院校選定后，考生在第二志愿、第三志愿、第四志愿欄內(nèi)選報的院校一般應(yīng)是連續(xù)幾年內(nèi)生源不是很充足的院校；這種差異不是指兩所院校錄取線的不同或兩所院校知名度的差異。填報志愿拉開梯度有助于增加考生的錄取機會，考生如果按照這種差異選報志愿，排在后面的院校順序志愿發(fā)揮作用的幾率會更大一些。
3、留有余地。填報志愿要掌握好合理的梯度，在慎重填報第一志愿的前提下，填報第二志愿時不要集中于同一層次，應(yīng)注意拉開檔次。同時，做到有進有退，退是為了進，在專業(yè)上退是為了院校上的進，在院校上的退是為了專業(yè)上的進，要充分留有余地，以爭取更多的錄取機會。
4、突出重點。今年本市普通高校錄取工作分為六個批次、七個階段進行，一個完整的志愿方案可能要涉及二十余所院校和幾十個專業(yè)，要想每個志愿都能夠發(fā)揮作用，提高志愿的有效性是非常重要的。面對眾多的招生院校和厚厚的招生章程，考生要結(jié)合自己的實際，根據(jù)本人情況有重點地選讀有關(guān)資料，設(shè)計與自己志向相一致又與自己估算的高考成績相匹配的志愿方案。
5、志向決定志愿?？忌鞔_自己的興趣愛好、性格特點、氣質(zhì)類型、能力狀況等情況。確定自己的專業(yè)愛好，測定自己是內(nèi)向還是外向，是動手能力強，還是善于動腦，以及組織管理能力，藝術(shù)修養(yǎng)、口頭與書面表達能力，是適合學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論，將來從事科學(xué)研究，還是適合學(xué)習(xí)應(yīng)用科學(xué)，將來直接從事生產(chǎn)或服務(wù)等等。確定自己適合從事什么職業(yè)，不適合從事什么職業(yè)，最后選擇自己適合的專業(yè)。選報志愿是一個職業(yè)定向和職業(yè)選擇的過程，它直接影響到考生今后的人生道路，選擇的志愿要符合自己的志趣，這樣能激發(fā)自己的潛能，在今后事業(yè)發(fā)展的道路上更容易成功。
填報志愿需處理好的關(guān)系有哪些？
1、家長意愿與考生志向的關(guān)系。高校的教學(xué)活動是分專業(yè)進行的，所以考生選報的專業(yè)可能會對自己以后的擇業(yè)和從事的工作有一定的影響。由于家長對此也格外關(guān)注，不經(jīng)意間，往往將自己的意愿強加于子女，而忽略了考生本人的志向，這是不可取的。在充分考慮考生本人特長、愛好、志向以及高考成績的前提下，全家共同協(xié)商填報志愿是不錯的選擇。
2、本市院校與外埠院校的關(guān)系。從招生計劃數(shù)看，外埠院校的招生計劃數(shù)占計劃總數(shù)的48％；從院校的所數(shù)看，外埠院校的比例占全部在津招生院校的90％以上。考生填報志愿時應(yīng)綜合考慮，采取內(nèi)外適當(dāng)兼顧的原則，不要只注重招生院校的地理位置，而忽略招生院校的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)去向等多種因素。考生“扎堆”報考本市院校和“熱門”地區(qū)院校，使這些院校錄取分數(shù)大大升高，考生可能會失去一些錄取機會。在本科二批A階段或B階段第一志愿報考外地院校的考生，如果院校線上生源不足，還可以享受降10分的照顧政策，這項政策為積極考慮外埠本科院校志愿的考生提供了機會。希望廣大考生既積極考慮本市院校，又充分照顧外地院校，既積極考慮坐落大城市的高校，也充分考慮大城市以外的高校。
3、院校與專業(yè)的關(guān)系。既能選擇填報自己向往的院校又能選擇填報自己喜歡的專業(yè)，當(dāng)然是比較理想的，也是我們共同的愿望。然而，許多考生總是要面臨在理想的院校和專業(yè)之間選擇的矛盾，是院校志愿重要還是專業(yè)志愿重要？對于這個問題，仁者見仁，智者見智，而關(guān)鍵在于考生本人的志向和愛好。有一點提示供考生參考，就是在通常情況下，相對高分的考生偏重于選擇專業(yè)，相對低分段的考生偏重于選擇院校。
三步估分法：第一步，拿到試題匯編及參考答案時，先不要看《參考答案》，而是將試卷重新按自己考試答題情況重新復(fù)述一遍，盡可能回憶考試時答題過程。第二步，對照《參考答案》，給自己復(fù)述的試卷打分，（要注意高考按步給分，按點積分的評分辦法），拿不準的請教老師，第三步，將得分與班上同學(xué)作比較，再進行微調(diào)。此法適用所有考生，一般用此法估分較準確。
3、擬訂初步志愿方案。在初步估算本人高考成績、擬定個人專業(yè)志向和掌握本年度招生信息的基礎(chǔ)上，確定若干套志愿方案。主要包括不同地域志愿方案，不同院校志愿方案，不同專業(yè)志愿方案，地域、院校、專業(yè)組合的綜合方案等
4、征得中學(xué)老師或有關(guān)招生機構(gòu)人士的指導(dǎo)。將擬定的志愿方案與班主任老師、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)縣招辦、高校招辦等招生機構(gòu)人士進行溝通（充分發(fā)揮外腦作用），征詢他們的意見，對他們提出的建議和意見進行綜合分析。
5、家庭內(nèi)部協(xié)商?，F(xiàn)階段，絕大多數(shù)的考生都是獨生子女，因此，制定一個良好、滿意的志愿方案，進行家庭協(xié)商是不可缺少的重要環(huán)節(jié)。通常協(xié)商的內(nèi)容主要包括：報考地點的選擇問題，院校、專業(yè)與未來就業(yè)、升學(xué)的問題，上學(xué)期間的費用問題等。這是一個群策群力的過程。經(jīng)過廣泛征求意見和家庭民主過程之后，應(yīng)將初步擬定的志愿方案進行排序。
6、依據(jù)初步擬訂的志愿方案重點收集分析信息。按照排定的志愿方案，進一步收集分析相關(guān)信息，如擬報考院校近幾年在本市的基本錄取情況（錄取分、最低分、平均分、招生專業(yè)、招生計劃、錄取分數(shù)的變化趨勢等），擬報考院校招生章程及招生專業(yè)有無變化、招生計劃有無變化及今年院校的咨詢情況（對今年首次在津招生的院校，要直接向院校咨詢），自己的估算成績的調(diào)整，今年全市考生預(yù)估成績的總體趨勢（特別是與去年的比較）等情況。
7、確定報考志愿。在充分收集填報志愿的各種信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人和家庭的實際狀況，特別是本人的學(xué)習(xí)志向，最終確定本人各批次的報考志愿（重點是一志愿）。
8、填涂志愿卡。普通高等學(xué)校招生錄取工作是依據(jù)考生填涂的志愿卡中的信息進行的，所以考生一定要認真、規(guī)范地填涂志愿卡，欄目位置要填涂正確，院校代碼、專業(yè)代碼要填涂準確，填涂用筆要符合規(guī)定，書寫的文字、數(shù)字要清楚、工整，確保將自己的意愿準確無誤地表達出來。
填報志愿應(yīng)避免哪些問題？
1、家長意志。有的家長不顧子女德智體諸方面情況，也不顧子女志愿、愛好，只從自身的經(jīng)歷，或急功近利，或以“效益”定向，把家長意志強加在子女身上，成了家長志愿，而不是考生志愿。
2、操之過急。正確定位、了解政策和信息，是填報好志愿的基本要素。有些考生和家長在沒有充分準備的情況下，采用所謂“快刀斬亂麻”的方式，動筆就填，草草了之，很難保證志愿的有效性，這種方式是不可取的。
3、定位不準。實事求是、量力而行是填好志愿的基礎(chǔ)，未找準位置就填報志愿，往往有失偏頗，有的甚至造成難以挽回的損失。過高地估計自己的實力，會影響自己的錄取機會；反之部分考生和家長不了解錄取程序，為了求穩(wěn)而高分低報現(xiàn)象也時有發(fā)生。
4、盲目從眾。報考熱門專業(yè)無可非議，但是盲目地亂擠熱門專業(yè)就是不可取的。近年來，考生往往只重視“熱門”專業(yè)和就業(yè)問題，“＋熱門＋不服從調(diào)配”，已成為許多考生填報高考志愿的公式，但他們卻忽視了填報“熱門”專業(yè)的考生比較多，競爭也異常激烈，落榜的幾率會成倍遞增影響錄取。
5、填報志愿沒有“梯度”。所謂有“梯度”，就是要有“差異”，可以簡單解釋為不要在同一批次志愿中連續(xù)填報類型相同、地區(qū)相同和層次相同（每年一志愿率均非常高）的“三同”院校。一個沒有“梯度”的志愿方案，其實際意義不是很大，會使考生錯失錄取機會。反之，每個志愿之間存有“梯度”，就能充分發(fā)揮每個志愿的作用，提高志愿有效性。
2010-6-24 18:22 回復(fù)
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6、硬闖體檢“紅燈”。在選報專業(yè)時，部分考生因身體條件的原因是受限制的，這在體檢時就已亮出了“紅燈”，但仍有考生選報志愿時，存在僥幸心理，偏要硬闖限報“紅燈”。然而，就算高考成績再好，這種情況也無法被錄取。
7、輕視服從志愿。本科一批院校志愿中設(shè)置了兩個院校服從志愿，有許多考生因為服從志愿在院校和專業(yè)上的不確定性（卻忽視了本科一批院校大多為國內(nèi)知名學(xué)府這個實際情況），而放棄填報。在每個院校順序志愿中均設(shè)有專業(yè)服從志愿（請考生格外予以重視）。在近年來的錄取工作中，許多考生已經(jīng)達到了院校的錄取線，但由于未達到所報專業(yè)的錄取分數(shù)，又未填報專業(yè)服從志愿而被院校退檔，降到下一批次院校，十分可惜。
8、填涂錯誤。規(guī)范地填涂考生志愿表、志愿卡，才能準確地反映考生的志愿。由于填涂錯誤而被錯錄甚至因此而落選的事例時有發(fā)生。
如何才能做到填報志愿有“梯度”？
是不是把高分的學(xué)校填在前面，低分的學(xué)校填在后面就是有梯度了？某理工類考生高考成績600分，本科一批第一志愿報考甲大學(xué)（當(dāng)年度該校理工類錄取最低分640分），第二志愿報考乙大學(xué)（當(dāng)年度該校理工類錄取最低590分），應(yīng)該說有梯度，而且他的成績也超過了乙大學(xué)的錄取最低分數(shù)，怎么還是沒有被乙大學(xué)錄取呢？所以不能夠簡單地從分數(shù)高低來考慮梯度，而應(yīng)該根據(jù)我們現(xiàn)行的錄取程序（同一批次內(nèi)首先按志愿順序錄取，同一志愿再按分數(shù)排序），在填報志愿時考慮院校生源人數(shù)與招生計劃數(shù)之間比率的大小。
每一批次的招生院?？梢詣澐譃槿悾阂活愂堑谝恢驹干闯渥愕膶W(xué)校，對于這類學(xué)?？忌荒馨阉顚懺诘谝恢驹咐?，考生在填報志愿時可根據(jù)自己的實際情況在這一類學(xué)校中選填第一志愿，如果把此類的學(xué)校填在第二、三志愿都屬不當(dāng)。前面談到的那位考生就犯了這樣的錯誤。第二類是第一志愿生源不足，但缺額不多，尚可招收少量的二志愿考生。這類學(xué)校對高考成績不太理想的考生填報第一志愿時倒是一個很好的選擇，也是一種穩(wěn)妥的填報志愿方法，一旦達到當(dāng)?shù)劁浫】刂凭€就可被錄取。由于這類學(xué)校還可招收少量的二志愿考生，所以估計錄取第二志愿時分數(shù)會較高，確實有實力的考生可以將此類學(xué)校填在第二志愿，但填在第三志愿就不妥當(dāng)。第三類是生源嚴重不足的學(xué)校，把這類學(xué)校填寫在任何志愿都將有可能錄取，而且越往前填錄取的可能性越大，實現(xiàn)理想專業(yè)的機會也大。如果我們沒有按照上述規(guī)律填報志愿，我們稱為志愿的填報沒有梯度。
以上學(xué)校的分類在錄取之前是沒有明確的答案的。因為填報志愿是一項群體性活動，有許多不確定因素，會有一定的風(fēng)險性，只有靠考生通過咨詢和所了解的信息自己判斷。同時，考生還要仔細閱讀各高校的招生章程，及時向招生院校咨詢。
什么叫“調(diào)檔比例”？什么叫“專業(yè)級差”？
“調(diào)檔比例”，是指在津招生院校在調(diào)檔要求中提出的調(diào)閱考生檔案數(shù)與院校招生計劃數(shù)之間的比例，一般不超過120％。
“專業(yè)級差”，是院校在安排考生錄取專業(yè)時，按招生章程中公布的一個或幾個分數(shù)值，來確定選報不同專業(yè)志愿考生的錄取專業(yè)，這種分數(shù)值就是所謂的“專業(yè)級差”。通常的做法是：當(dāng)考生的第一專業(yè)志愿不能被錄取時，將其高考成績減去某個分數(shù)值后，再與報考第二專業(yè)志愿的其他考生成績進行比較，確定其是否可以被該專業(yè)錄取，其他專業(yè)志愿以此類推，專業(yè)志愿越靠后，考生要減去的分數(shù)就越多。例如，如某考生560分報考某校（該校專業(yè)級差為5分），其專業(yè)志愿分別為計算機、國際貿(mào)易、自動化三個專業(yè)，當(dāng)該生第一專業(yè)志愿“計算機”不能滿足，他就要按555分的成績同第一專業(yè)志愿報考“國際貿(mào)易”的考生排隊，再安排專業(yè)。
本科一批“A類”院校和“B類”院校有何填報要求？
本科一批錄取院校劃分為A、B兩類院校，與此相對應(yīng)，志愿卡中的第一志愿欄設(shè)置了A類院校和B類院校兩所院校志愿，A類院校先錄取，B類院校后錄?。坏诙驹钢恋谒闹驹?，考生可以任意選擇A、B兩類院校；在院校順序志愿之后，設(shè)置了兩類院校服從調(diào)劑志愿，考生如果愿意服從調(diào)劑到A類院校，就將A類院校選項涂黑；如果愿意服從調(diào)劑到B類院校，就將B類院校選項涂黑；如果兩類都涂黑，表示愿意服從調(diào)劑到A類和B類院校，考生要結(jié)合自己的實際進行填涂。
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本科二批“A階段”和“B階段”有何填報要求？
由于近年來本科二批招生院校所數(shù)日益增多，招生計劃數(shù)量越來越大，考生在本科二批選擇志愿，特別是第一志愿的選擇難度也增大。為此市高招辦今年將本科二批院校劃分為“A階段”和“B階段”，并劃定一個本科二批錄取控制分數(shù)線。
本科二批A階段和B階段的院校順序志愿是分開填報、分開錄取的，考生在本科二批可以有兩個第一志愿的選擇機會。本科二批A階段和B階段分別設(shè)置了四所順序院校志愿，沒有院校服從調(diào)劑志愿；A階段的四所順序院校志愿錄取結(jié)束后，再進行B階段的四所順序院校志愿的錄取；A、B兩個階段順序院校志愿錄取結(jié)束后，市高招辦將尚有招生計劃的院校和計劃數(shù)向社會公布，沒有被錄取且符合規(guī)定分數(shù)范圍的考生可以自愿選擇填報。
怎樣理解“平行志愿”？
所謂“平行志愿”就是不存在錄取先后順序的志愿。為增加考生的錄取機會，我市今年在本科一批的第四志愿設(shè)置了2所平行院校志愿，在本科二批A階段、B階段以及本科三批的第四志愿分別設(shè)置了3所平行院校志愿。本科一批的2所平行院校志愿、本科二批A階段的3所平行院校志愿、B階段的3所平行院校志愿和本科三批的3所平行院校志愿在錄取時沒有先后順序，請考生慎重穩(wěn)妥填報。
考生為什么要積極報考外地院校和農(nóng)業(yè)、林業(yè)、師范、地質(zhì)、礦業(yè)、石油院校？2004年這些院校錄取情況怎樣？
本市為鼓勵廣大考生積極報考外地院校和農(nóng)業(yè)、林業(yè)、師范（師范專業(yè)）、地質(zhì)、礦業(yè)、石油院校，對第一志愿報考外地本科二批院校（含A、B兩個階段）和農(nóng)業(yè)、林業(yè)、師范、地質(zhì)、礦業(yè)、石油院校的考生可以降低10分投檔。但考生享受這一政策必須具備三個前提條件：第一，必須是在本科二批院校（含A、B兩個階段）第一志愿報考外地院?；蛘呤堑谝恢驹笀罂嫁r(nóng)業(yè)、林業(yè)、師范、地質(zhì)、礦業(yè)、石油院校的考生；第二，該院校的第一志愿上線考生不足計劃數(shù)；第三，該院校必須同意采用這一政策。
在2004年本科二批錄取工作中，一志愿生源不足的外地院校絕大部分采用了一志愿降10分的政策，錄取線下10分內(nèi)的考生；部分農(nóng)業(yè)、林業(yè)、師范（師范專業(yè)）、地質(zhì)、礦業(yè)、石油院校根據(jù)有關(guān)政策，降分錄取一志愿考生；還有一些考生因享受二級運動員、少數(shù)民族、三僑生等政策照顧而被錄取，使得不少本科控制分數(shù)線下考生得以有機會進入本科院校深造。
本科二批和本科三批征詢志愿如何進行？
本科二批和本科三批錄取院校均不設(shè)置院校服從調(diào)劑志愿，對未完成招生計劃的院校和余缺計劃，實行面向尚未被錄取且高考成績在規(guī)定分數(shù)范圍內(nèi)的考生重新征詢志愿的方式進行。
本科二批A、B兩個階段順序志愿錄取結(jié)束后，市高招辦將向社會公布本科二批（含A、B兩個階段）尚未完成招生計劃的院校和專業(yè)，由尚未被錄取且高考成績在規(guī)定范圍內(nèi)的考生，在規(guī)定的時間內(nèi)到報名所在區(qū)縣招辦（或區(qū)縣招辦指定的地點）辦理征詢志愿的填報手續(xù)。尚未完成招生計劃的錄取院校依照考生的征詢志愿進行錄取。
本科三批余缺計劃的志愿征詢和錄取方式同本科二批。
為什么說考生志愿在上報市高校招生辦公室以后就不得再更改？
考生正式填涂好志愿卡以后，要和家長一起在所填涂志愿卡上簽字負責(zé)?？忌驹敢唤?jīng)上報市高校招生辦公室，任何人不得以任何理由提出更改，違反者要依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定進行嚴肅處理。以往曾有個別考生在錄取期間提出取消其所填報某些志愿的申請，市招生委員會均沒有批準。因為，考生志愿是經(jīng)過慎重考慮填報的，如果允許某個考生取消其所填報的某個志愿，該考生就有可能被下一個批次志愿院校所錄取，勢必會影響其他參與下一個批次志愿錄取的考生的利益，影響錄取工作的公平、公正。
1、實事求是?？忌鶕?jù)高等學(xué)校的特點，結(jié)合自己的實際情況，對自己希望就讀的高校和專業(yè)進行綜合分析，全面考慮、統(tǒng)一安排。知己知彼是正確填報志愿的基礎(chǔ)，志愿不要偏高，但也不要偏低，偏高容易脫離實際，難以實現(xiàn)自己愿望，偏低影響將來發(fā)展與成才。
2、拉開梯度。考生在同一批次內(nèi)選報院校志愿時，相鄰兩個順序志愿之間應(yīng)有一定的“差異”。即第一志愿院校選定后，考生在第二志愿、第三志愿、第四志愿欄內(nèi)選報的院校一般應(yīng)是連續(xù)幾年內(nèi)生源不是很充足的院校；這種差異不是指兩所院校錄取線的不同或兩所院校知名度的差異。填報志愿拉開梯度有助于增加考生的錄取機會，考生如果按照這種差異選報志愿，排在后面的院校順序志愿發(fā)揮作用的幾率會更大一些。
3、留有余地。填報志愿要掌握好合理的梯度，在慎重填報第一志愿的前提下，填報第二志愿時不要集中于同一層次，應(yīng)注意拉開檔次。同時，做到有進有退，退是為了進，在專業(yè)上退是為了院校上的進，在院校上的退是為了專業(yè)上的進，要充分留有余地，以爭取更多的錄取機會。
4、突出重點。今年本市普通高校錄取工作分為六個批次、七個階段進行，一個完整的志愿方案可能要涉及二十余所院校和幾十個專業(yè)，要想每個志愿都能夠發(fā)揮作用，提高志愿的有效性是非常重要的。面對眾多的招生院校和厚厚的招生章程，考生要結(jié)合自己的實際，根據(jù)本人情況有重點地選讀有關(guān)資料，設(shè)計與自己志向相一致又與自己估算的高考成績相匹配的志愿方案。
5、志向決定志愿?？忌鞔_自己的興趣愛好、性格特點、氣質(zhì)類型、能力狀況等情況。確定自己的專業(yè)愛好，測定自己是內(nèi)向還是外向，是動手能力強，還是善于動腦，以及組織管理能力，藝術(shù)修養(yǎng)、口頭與書面表達能力，是適合學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論，將來從事科學(xué)研究，還是適合學(xué)習(xí)應(yīng)用科學(xué)，將來直接從事生產(chǎn)或服務(wù)等等。確定自己適合從事什么職業(yè)，不適合從事什么職業(yè)，最后選擇自己適合的專業(yè)。選報志愿是一個職業(yè)定向和職業(yè)選擇的過程，它直接影響到考生今后的人生道路，選擇的志愿要符合自己的志趣，這樣能激發(fā)自己的潛能，在今后事業(yè)發(fā)展的道路上更容易成功。
填報志愿需處理好的關(guān)系有哪些？
1、家長意愿與考生志向的關(guān)系。高校的教學(xué)活動是分專業(yè)進行的，所以考生選報的專業(yè)可能會對自己以后的擇業(yè)和從事的工作有一定的影響。由于家長對此也格外關(guān)注，不經(jīng)意間，往往將自己的意愿強加于子女，而忽略了考生本人的志向，這是不可取的。在充分考慮考生本人特長、愛好、志向以及高考成績的前提下，全家共同協(xié)商填報志愿是不錯的選擇。
2、本市院校與外埠院校的關(guān)系。從招生計劃數(shù)看，外埠院校的招生計劃數(shù)占計劃總數(shù)的48％；從院校的所數(shù)看，外埠院校的比例占全部在津招生院校的90％以上。考生填報志愿時應(yīng)綜合考慮，采取內(nèi)外適當(dāng)兼顧的原則，不要只注重招生院校的地理位置，而忽略招生院校的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)去向等多種因素。考生“扎堆”報考本市院校和“熱門”地區(qū)院校，使這些院校錄取分數(shù)大大升高，考生可能會失去一些錄取機會。在本科二批A階段或B階段第一志愿報考外地院校的考生，如果院校線上生源不足，還可以享受降10分的照顧政策，這項政策為積極考慮外埠本科院校志愿的考生提供了機會。希望廣大考生既積極考慮本市院校，又充分照顧外地院校，既積極考慮坐落大城市的高校，也充分考慮大城市以外的高校。
3、院校與專業(yè)的關(guān)系。既能選擇填報自己向往的院校又能選擇填報自己喜歡的專業(yè)，當(dāng)然是比較理想的，也是我們共同的愿望。然而，許多考生總是要面臨在理想的院校和專業(yè)之間選擇的矛盾，是院校志愿重要還是專業(yè)志愿重要？對于這個問題，仁者見仁，智者見智，而關(guān)鍵在于考生本人的志向和愛好。有一點提示供考生參考，就是在通常情況下，相對高分的考生偏重于選擇專業(yè)，相對低分段的考生偏重于選擇院校。
三步估分法：第一步，拿到試題匯編及參考答案時，先不要看《參考答案》，而是將試卷重新按自己考試答題情況重新復(fù)述一遍，盡可能回憶考試時答題過程。第二步，對照《參考答案》，給自己復(fù)述的試卷打分，（要注意高考按步給分，按點積分的評分辦法），拿不準的請教老師，第三步，將得分與班上同學(xué)作比較，再進行微調(diào)。此法適用所有考生，一般用此法估分較準確。
3、擬訂初步志愿方案。在初步估算本人高考成績、擬定個人專業(yè)志向和掌握本年度招生信息的基礎(chǔ)上，確定若干套志愿方案。主要包括不同地域志愿方案，不同院校志愿方案，不同專業(yè)志愿方案，地域、院校、專業(yè)組合的綜合方案等
4、征得中學(xué)老師或有關(guān)招生機構(gòu)人士的指導(dǎo)。將擬定的志愿方案與班主任老師、中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)縣招辦、高校招辦等招生機構(gòu)人士進行溝通（充分發(fā)揮外腦作用），征詢他們的意見，對他們提出的建議和意見進行綜合分析。
5、家庭內(nèi)部協(xié)商?，F(xiàn)階段，絕大多數(shù)的考生都是獨生子女，因此，制定一個良好、滿意的志愿方案，進行家庭協(xié)商是不可缺少的重要環(huán)節(jié)。通常協(xié)商的內(nèi)容主要包括：報考地點的選擇問題，院校、專業(yè)與未來就業(yè)、升學(xué)的問題，上學(xué)期間的費用問題等。這是一個群策群力的過程。經(jīng)過廣泛征求意見和家庭民主過程之后，應(yīng)將初步擬定的志愿方案進行排序。
6、依據(jù)初步擬訂的志愿方案重點收集分析信息。按照排定的志愿方案，進一步收集分析相關(guān)信息，如擬報考院校近幾年在本市的基本錄取情況（錄取分、最低分、平均分、招生專業(yè)、招生計劃、錄取分數(shù)的變化趨勢等），擬報考院校招生章程及招生專業(yè)有無變化、招生計劃有無變化及今年院校的咨詢情況（對今年首次在津招生的院校，要直接向院校咨詢），自己的估算成績的調(diào)整，今年全市考生預(yù)估成績的總體趨勢（特別是與去年的比較）等情況。
7、確定報考志愿。在充分收集填報志愿的各種信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人和家庭的實際狀況，特別是本人的學(xué)習(xí)志向，最終確定本人各批次的報考志愿（重點是一志愿）。
8、填涂志愿卡。普通高等學(xué)校招生錄取工作是依據(jù)考生填涂的志愿卡中的信息進行的，所以考生一定要認真、規(guī)范地填涂志愿卡，欄目位置要填涂正確，院校代碼、專業(yè)代碼要填涂準確，填涂用筆要符合規(guī)定，書寫的文字、數(shù)字要清楚、工整，確保將自己的意愿準確無誤地表達出來。
填報志愿應(yīng)避免哪些問題？
1、家長意志。有的家長不顧子女德智體諸方面情況，也不顧子女志愿、愛好，只從自身的經(jīng)歷，或急功近利，或以“效益”定向，把家長意志強加在子女身上，成了家長志愿，而不是考生志愿。
2、操之過急。正確定位、了解政策和信息，是填報好志愿的基本要素。有些考生和家長在沒有充分準備的情況下，采用所謂“快刀斬亂麻”的方式，動筆就填，草草了之，很難保證志愿的有效性，這種方式是不可取的。
3、定位不準。實事求是、量力而行是填好志愿的基礎(chǔ)，未找準位置就填報志愿，往往有失偏頗，有的甚至造成難以挽回的損失。過高地估計自己的實力，會影響自己的錄取機會；反之部分考生和家長不了解錄取程序，為了求穩(wěn)而高分低報現(xiàn)象也時有發(fā)生。
4、盲目從眾。報考熱門專業(yè)無可非議，但是盲目地亂擠熱門專業(yè)就是不可取的。近年來，考生往往只重視“熱門”專業(yè)和就業(yè)問題，“＋熱門＋不服從調(diào)配”，已成為許多考生填報高考志愿的公式，但他們卻忽視了填報“熱門”專業(yè)的考生比較多，競爭也異常激烈，落榜的幾率會成倍遞增影響錄取。
5、填報志愿沒有“梯度”。所謂有“梯度”，就是要有“差異”，可以簡單解釋為不要在同一批次志愿中連續(xù)填報類型相同、地區(qū)相同和層次相同（每年一志愿率均非常高）的“三同”院校。一個沒有“梯度”的志愿方案，其實際意義不是很大，會使考生錯失錄取機會。反之，每個志愿之間存有“梯度”，就能充分發(fā)揮每個志愿的作用，提高志愿有效性。
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6、硬闖體檢“紅燈”。在選報專業(yè)時，部分考生因身體條件的原因是受限制的，這在體檢時就已亮出了“紅燈”，但仍有考生選報志愿時，存在僥幸心理，偏要硬闖限報“紅燈”。然而，就算高考成績再好，這種情況也無法被錄取。
7、輕視服從志愿。本科一批院校志愿中設(shè)置了兩個院校服從志愿，有許多考生因為服從志愿在院校和專業(yè)上的不確定性（卻忽視了本科一批院校大多為國內(nèi)知名學(xué)府這個實際情況），而放棄填報。在每個院校順序志愿中均設(shè)有專業(yè)服從志愿（請考生格外予以重視）。在近年來的錄取工作中，許多考生已經(jīng)達到了院校的錄取線，但由于未達到所報專業(yè)的錄取分數(shù)，又未填報專業(yè)服從志愿而被院校退檔，降到下一批次院校，十分可惜。
8、填涂錯誤。規(guī)范地填涂考生志愿表、志愿卡，才能準確地反映考生的志愿。由于填涂錯誤而被錯錄甚至因此而落選的事例時有發(fā)生。
如何才能做到填報志愿有“梯度”？
是不是把高分的學(xué)校填在前面，低分的學(xué)校填在后面就是有梯度了？某理工類考生高考成績600分，本科一批第一志愿報考甲大學(xué)（當(dāng)年度該校理工類錄取最低分640分），第二志愿報考乙大學(xué)（當(dāng)年度該校理工類錄取最低590分），應(yīng)該說有梯度，而且他的成績也超過了乙大學(xué)的錄取最低分數(shù)，怎么還是沒有被乙大學(xué)錄取呢？所以不能夠簡單地從分數(shù)高低來考慮梯度，而應(yīng)該根據(jù)我們現(xiàn)行的錄取程序（同一批次內(nèi)首先按志愿順序錄取，同一志愿再按分數(shù)排序），在填報志愿時考慮院校生源人數(shù)與招生計劃數(shù)之間比率的大小。
每一批次的招生院?？梢詣澐譃槿悾阂活愂堑谝恢驹干闯渥愕膶W(xué)校，對于這類學(xué)?？忌荒馨阉顚懺诘谝恢驹咐?，考生在填報志愿時可根據(jù)自己的實際情況在這一類學(xué)校中選填第一志愿，如果把此類的學(xué)校填在第二、三志愿都屬不當(dāng)。前面談到的那位考生就犯了這樣的錯誤。第二類是第一志愿生源不足，但缺額不多，尚可招收少量的二志愿考生。這類學(xué)校對高考成績不太理想的考生填報第一志愿時倒是一個很好的選擇，也是一種穩(wěn)妥的填報志愿方法，一旦達到當(dāng)?shù)劁浫】刂凭€就可被錄取。由于這類學(xué)校還可招收少量的二志愿考生，所以估計錄取第二志愿時分數(shù)會較高，確實有實力的考生可以將此類學(xué)校填在第二志愿，但填在第三志愿就不妥當(dāng)。第三類是生源嚴重不足的學(xué)校，把這類學(xué)校填寫在任何志愿都將有可能錄取，而且越往前填錄取的可能性越大，實現(xiàn)理想專業(yè)的機會也大。如果我們沒有按照上述規(guī)律填報志愿，我們稱為志愿的填報沒有梯度。
以上學(xué)校的分類在錄取之前是沒有明確的答案的。因為填報志愿是一項群體性活動，有許多不確定因素，會有一定的風(fēng)險性，只有靠考生通過咨詢和所了解的信息自己判斷。同時，考生還要仔細閱讀各高校的招生章程，及時向招生院校咨詢。
什么叫“調(diào)檔比例”？什么叫“專業(yè)級差”？
“調(diào)檔比例”，是指在津招生院校在調(diào)檔要求中提出的調(diào)閱考生檔案數(shù)與院校招生計劃數(shù)之間的比例，一般不超過120％。
“專業(yè)級差”，是院校在安排考生錄取專業(yè)時，按招生章程中公布的一個或幾個分數(shù)值，來確定選報不同專業(yè)志愿考生的錄取專業(yè)，這種分數(shù)值就是所謂的“專業(yè)級差”。通常的做法是：當(dāng)考生的第一專業(yè)志愿不能被錄取時，將其高考成績減去某個分數(shù)值后，再與報考第二專業(yè)志愿的其他考生成績進行比較，確定其是否可以被該專業(yè)錄取，其他專業(yè)志愿以此類推，專業(yè)志愿越靠后，考生要減去的分數(shù)就越多。例如，如某考生560分報考某校（該校專業(yè)級差為5分），其專業(yè)志愿分別為計算機、國際貿(mào)易、自動化三個專業(yè)，當(dāng)該生第一專業(yè)志愿“計算機”不能滿足，他就要按555分的成績同第一專業(yè)志愿報考“國際貿(mào)易”的考生排隊，再安排專業(yè)。
本科一批“A類”院校和“B類”院校有何填報要求？
本科一批錄取院校劃分為A、B兩類院校，與此相對應(yīng)，志愿卡中的第一志愿欄設(shè)置了A類院校和B類院校兩所院校志愿，A類院校先錄取，B類院校后錄?。坏诙驹钢恋谒闹驹?，考生可以任意選擇A、B兩類院校；在院校順序志愿之后，設(shè)置了兩類院校服從調(diào)劑志愿，考生如果愿意服從調(diào)劑到A類院校，就將A類院校選項涂黑；如果愿意服從調(diào)劑到B類院校，就將B類院校選項涂黑；如果兩類都涂黑，表示愿意服從調(diào)劑到A類和B類院校，考生要結(jié)合自己的實際進行填涂。
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本科二批“A階段”和“B階段”有何填報要求？
由于近年來本科二批招生院校所數(shù)日益增多，招生計劃數(shù)量越來越大，考生在本科二批選擇志愿，特別是第一志愿的選擇難度也增大。為此市高招辦今年將本科二批院校劃分為“A階段”和“B階段”，并劃定一個本科二批錄取控制分數(shù)線。
本科二批A階段和B階段的院校順序志愿是分開填報、分開錄取的，考生在本科二批可以有兩個第一志愿的選擇機會。本科二批A階段和B階段分別設(shè)置了四所順序院校志愿，沒有院校服從調(diào)劑志愿；A階段的四所順序院校志愿錄取結(jié)束后，再進行B階段的四所順序院校志愿的錄取；A、B兩個階段順序院校志愿錄取結(jié)束后，市高招辦將尚有招生計劃的院校和計劃數(shù)向社會公布，沒有被錄取且符合規(guī)定分數(shù)范圍的考生可以自愿選擇填報。
怎樣理解“平行志愿”？
所謂“平行志愿”就是不存在錄取先后順序的志愿。為增加考生的錄取機會，我市今年在本科一批的第四志愿設(shè)置了2所平行院校志愿，在本科二批A階段、B階段以及本科三批的第四志愿分別設(shè)置了3所平行院校志愿。本科一批的2所平行院校志愿、本科二批A階段的3所平行院校志愿、B階段的3所平行院校志愿和本科三批的3所平行院校志愿在錄取時沒有先后順序，請考生慎重穩(wěn)妥填報。
考生為什么要積極報考外地院校和農(nóng)業(yè)、林業(yè)、師范、地質(zhì)、礦業(yè)、石油院校？2004年這些院校錄取情況怎樣？
本市為鼓勵廣大考生積極報考外地院校和農(nóng)業(yè)、林業(yè)、師范（師范專業(yè)）、地質(zhì)、礦業(yè)、石油院校，對第一志愿報考外地本科二批院校（含A、B兩個階段）和農(nóng)業(yè)、林業(yè)、師范、地質(zhì)、礦業(yè)、石油院校的考生可以降低10分投檔。但考生享受這一政策必須具備三個前提條件：第一，必須是在本科二批院校（含A、B兩個階段）第一志愿報考外地院?；蛘呤堑谝恢驹笀罂嫁r(nóng)業(yè)、林業(yè)、師范、地質(zhì)、礦業(yè)、石油院校的考生；第二，該院校的第一志愿上線考生不足計劃數(shù)；第三，該院校必須同意采用這一政策。
在2004年本科二批錄取工作中，一志愿生源不足的外地院校絕大部分采用了一志愿降10分的政策，錄取線下10分內(nèi)的考生；部分農(nóng)業(yè)、林業(yè)、師范（師范專業(yè)）、地質(zhì)、礦業(yè)、石油院校根據(jù)有關(guān)政策，降分錄取一志愿考生；還有一些考生因享受二級運動員、少數(shù)民族、三僑生等政策照顧而被錄取，使得不少本科控制分數(shù)線下考生得以有機會進入本科院校深造。
本科二批和本科三批征詢志愿如何進行？
本科二批和本科三批錄取院校均不設(shè)置院校服從調(diào)劑志愿，對未完成招生計劃的院校和余缺計劃，實行面向尚未被錄取且高考成績在規(guī)定分數(shù)范圍內(nèi)的考生重新征詢志愿的方式進行。
本科二批A、B兩個階段順序志愿錄取結(jié)束后，市高招辦將向社會公布本科二批（含A、B兩個階段）尚未完成招生計劃的院校和專業(yè)，由尚未被錄取且高考成績在規(guī)定范圍內(nèi)的考生，在規(guī)定的時間內(nèi)到報名所在區(qū)縣招辦（或區(qū)縣招辦指定的地點）辦理征詢志愿的填報手續(xù)。尚未完成招生計劃的錄取院校依照考生的征詢志愿進行錄取。
本科三批余缺計劃的志愿征詢和錄取方式同本科二批。
為什么說考生志愿在上報市高校招生辦公室以后就不得再更改？
考生正式填涂好志愿卡以后，要和家長一起在所填涂志愿卡上簽字負責(zé)?？忌驹敢唤?jīng)上報市高校招生辦公室，任何人不得以任何理由提出更改，違反者要依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定進行嚴肅處理。以往曾有個別考生在錄取期間提出取消其所填報某些志愿的申請，市招生委員會均沒有批準。因為，考生志愿是經(jīng)過慎重考慮填報的，如果允許某個考生取消其所填報的某個志愿，該考生就有可能被下一個批次志愿院校所錄取，勢必會影響其他參與下一個批次志愿錄取的考生的利益，影響錄取工作的公平、公正。