一、考點解讀
所謂“重點詞語”主要包括四個方面的內容：
一是對文章的表情達意起到重要作用的詞語；
二是體現(xiàn)作者思想感情的詞語；
三是具有深層含義的詞語；
四是在文章結構上起獨特作用的詞語。
所謂“文中”主要包含兩種含義：
一是指對文章的整體把握，樹立整體閱讀觀念；
二是指具體詞語的“上下文”。
理解詞語含義的能力，主要有五種：
（1）理解與解釋詞語在文中的字面義；
（2）理解和解釋詞語在文中派生出的新義；
（3）理解和解釋詞語在文中的特定指代義；
（4）理解和解釋詞語在文中的特殊隱含義；
理解在文中的作用指：
指詞語在修辭、結構、和突出中心方面的作用
二、知識梳理
（一）命題角度
1、詞語的本義、引申義
2、詞語的指代義
3、詞語的語境義
4、詞語的聯(lián)想義
（二）核心方法：聯(lián)系上下文
三、單項演練
（一）詞語的義項辨析
1、丁俊暉穿著馬甲打臺球酷斃了。（ ）
2、“小樣兒，你以為穿個馬甲我就不認識你了?！边@是趙本山小品《鐘點工》的經(jīng)典臺詞。（ ）
3、有些人以為有“馬甲”，就可以在論壇上胡作非為。（ ）
a偽裝 面具 包裝 b指一個人擁有的多個ID c沒有袖子的上衣
（二）詞語的指代義
1、代詞的指代義
經(jīng)過一定時期的實踐，在有些戲班，幾種聲腔便首先是在語言上，爾后是表演、音樂及舞臺美術等方面，逐漸融匯在一個統(tǒng)一的藝術范疇里，形成了共同的藝術風格。為了區(qū)別于在四川流行的京劇、漢劇等其他外來的劇種，這種統(tǒng)一演出的戲曲形式便稱為“川戲”，后改稱“川劇”。選自《川劇》
文章中“這種”指代的是什么內容？
____________________________________________________________________________
2、非代詞的指代義
當然，如果只滿足于物質需求，一味沉湎享樂，對酒當歌，游戲人生，不惜青春賭明天，這樣的活著，就只是一種豬欄理想了，這無異于使蓬勃的生命在污泥濁水中一點點朽爛，會散發(fā)出一股刺鼻的霉味。因此，我們活著，就要點燃生命的激情，調動心靈的力量，激發(fā)人生的智慧，盡其所能，做些對自己對他人有積極意義的事。正如西方一位哲人說：“假知人僅僅為活著本身而活著，那就是純粹的動楊需求?！边x自《人為什么活著》
“污泥濁水”指的是：
（三）詞語的語境義
（1）鄉(xiāng)居年代，我曾在蠶房里住過兩年。我洞悉蠶在其生命輪回過程中每一個隱秘的細節(jié)。由黑珍珠一般的子兒，到肉嘟嘟的蠶兒，到沉睡繭中的蛹，最后羽化①成蛾，這個神秘的精靈就完成了一次生命的變異。
揣摩加點詞“變異”的含義：
（2）黃春草的手指向遠處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴嚴實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光。”
理解下列加點詞語的意思
一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。
但是小花竟然綻放了。
（3）我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊田，母親已插完大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗水泥水。——《田野上的白發(fā)》
分析文中加點字的作用：
（4）現(xiàn)在想想，那時我真是太聰明了。選自《背影》
答：“聰明”的含義：_____________________________________________________
（四）詞語的聯(lián)想義
所謂詞語的聯(lián)想義是指作者在行文過程中，根據(jù)特定的語境，通過聯(lián)想生發(fā)出來的臨時意義。它主要包括：比喻義、擬人義、象征義
1、比喻義
那一會兒，我突然變得愚蠢可惡：我挪動著腳步，企圖踩住那樣美妙的竹篾。盡管我意識的平面上只是想跟孩子逗著玩玩，但仔細想想，人的惡念原來與生俱有。
我終于將那根竹篾踩住了。于是，美妙活潑富有生命感的竹篾一下繃直成一條僵硬毒辣的直線，與此同時，我聽到那孩子哇的一聲哭叫起來，我看見那根竹篾從他手里甩脫了，仿佛甩掉一個蛇。（選自《竹篾》）
品析句中加點的詞，并說說它的妙處
我看見那根竹篾從他手里甩脫了，仿佛甩掉一個蛇。
2、擬人義
別踩疼了雪
朱成玉
（1）我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。
（2）雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有接觸過雪花的女孩，永遠做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。
（3）帶女兒來北方，就是為了讓她看雪的樣子，而她又是那么渴望看到它！
（4）雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈起來！
（5）它多美啊！輕盈，飄逸，純潔，讓人愛不釋手，讓人目不暇接！
（6）女兒伸開手掌，但她馬上發(fā)現(xiàn)，我們的手掌可以接住雪花，但雪花無法接受我們的愛意。在手掌心里只亭亭玉立了那么一會兒。轉眼就消失得無影無蹤了。
（7）但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說要把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。
（8）女兒的話深深觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。
（9）我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時候，一定要小心，小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。
（10）女兒沒有見過她媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產(chǎn)離開了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然會纏繞在孩子身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花……
（11）每當女兒問我她媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們，春天的陽光，夏天的綠蔭，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；在夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云，我知道她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。
（12）可在冬天的時候她找不到與母親的聯(lián)系了，因為南方?jīng)]有雪。這就是她要來北方看雪的原因??！
（13）這就是她要來北方看雪的原因??！
（14）雪花在天空舞蹈！
（15）天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。
（16）夜晚再黑，也壓不過雪的白。
（17）第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印，她對我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪?！?BR> （18）那一刻，我看到全世界都是潔白的，包括人類的心靈！
（一）揣摩下面句中加點的詞，說說它的表達效果。
①孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時候，一定要小心，小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。
②爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。
（二）聯(lián)系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義？
四、方法總結
1、整體感知是前提，局部揣摩是重點，“前后聯(lián)系”是要點。
2、結合語境，做到詞不離句、句不離段、段不離篇。
3、理解與確認詞語的比喻義要從分析喻體與本體的相似性入手，尋找比喻的本體是正確解題的關鍵。
4、分析詞語的語境義，要聯(lián)系上下文，注意細節(jié)描寫，抓住中心句、中心段落來理解。
5、代詞的指代義，必須緊扣上下文，有時指代內容沒有現(xiàn)成詞語可供使用，需對文章進行分析、歸納。
所謂“重點詞語”主要包括四個方面的內容：
一是對文章的表情達意起到重要作用的詞語；
二是體現(xiàn)作者思想感情的詞語；
三是具有深層含義的詞語；
四是在文章結構上起獨特作用的詞語。
所謂“文中”主要包含兩種含義：
一是指對文章的整體把握，樹立整體閱讀觀念；
二是指具體詞語的“上下文”。
理解詞語含義的能力，主要有五種：
（1）理解與解釋詞語在文中的字面義；
（2）理解和解釋詞語在文中派生出的新義；
（3）理解和解釋詞語在文中的特定指代義；
（4）理解和解釋詞語在文中的特殊隱含義；
理解在文中的作用指：
指詞語在修辭、結構、和突出中心方面的作用
二、知識梳理
（一）命題角度
1、詞語的本義、引申義
2、詞語的指代義
3、詞語的語境義
4、詞語的聯(lián)想義
（二）核心方法：聯(lián)系上下文
三、單項演練
（一）詞語的義項辨析
1、丁俊暉穿著馬甲打臺球酷斃了。（ ）
2、“小樣兒，你以為穿個馬甲我就不認識你了?！边@是趙本山小品《鐘點工》的經(jīng)典臺詞。（ ）
3、有些人以為有“馬甲”，就可以在論壇上胡作非為。（ ）
a偽裝 面具 包裝 b指一個人擁有的多個ID c沒有袖子的上衣
（二）詞語的指代義
1、代詞的指代義
經(jīng)過一定時期的實踐，在有些戲班，幾種聲腔便首先是在語言上，爾后是表演、音樂及舞臺美術等方面，逐漸融匯在一個統(tǒng)一的藝術范疇里，形成了共同的藝術風格。為了區(qū)別于在四川流行的京劇、漢劇等其他外來的劇種，這種統(tǒng)一演出的戲曲形式便稱為“川戲”，后改稱“川劇”。選自《川劇》
文章中“這種”指代的是什么內容？
____________________________________________________________________________
2、非代詞的指代義
當然，如果只滿足于物質需求，一味沉湎享樂，對酒當歌，游戲人生，不惜青春賭明天，這樣的活著，就只是一種豬欄理想了，這無異于使蓬勃的生命在污泥濁水中一點點朽爛，會散發(fā)出一股刺鼻的霉味。因此，我們活著，就要點燃生命的激情，調動心靈的力量，激發(fā)人生的智慧，盡其所能，做些對自己對他人有積極意義的事。正如西方一位哲人說：“假知人僅僅為活著本身而活著，那就是純粹的動楊需求?！边x自《人為什么活著》
“污泥濁水”指的是：
（三）詞語的語境義
（1）鄉(xiāng)居年代，我曾在蠶房里住過兩年。我洞悉蠶在其生命輪回過程中每一個隱秘的細節(jié)。由黑珍珠一般的子兒，到肉嘟嘟的蠶兒，到沉睡繭中的蛹，最后羽化①成蛾，這個神秘的精靈就完成了一次生命的變異。
揣摩加點詞“變異”的含義：
（2）黃春草的手指向遠處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴嚴實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光。”
理解下列加點詞語的意思
一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。
但是小花竟然綻放了。
（3）我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊田，母親已插完大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗水泥水。——《田野上的白發(fā)》
分析文中加點字的作用：
（4）現(xiàn)在想想，那時我真是太聰明了。選自《背影》
答：“聰明”的含義：_____________________________________________________
（四）詞語的聯(lián)想義
所謂詞語的聯(lián)想義是指作者在行文過程中，根據(jù)特定的語境，通過聯(lián)想生發(fā)出來的臨時意義。它主要包括：比喻義、擬人義、象征義
1、比喻義
那一會兒，我突然變得愚蠢可惡：我挪動著腳步，企圖踩住那樣美妙的竹篾。盡管我意識的平面上只是想跟孩子逗著玩玩，但仔細想想，人的惡念原來與生俱有。
我終于將那根竹篾踩住了。于是，美妙活潑富有生命感的竹篾一下繃直成一條僵硬毒辣的直線，與此同時，我聽到那孩子哇的一聲哭叫起來，我看見那根竹篾從他手里甩脫了，仿佛甩掉一個蛇。（選自《竹篾》）
品析句中加點的詞，并說說它的妙處
我看見那根竹篾從他手里甩脫了，仿佛甩掉一個蛇。
2、擬人義
別踩疼了雪
朱成玉
（1）我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。
（2）雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有接觸過雪花的女孩，永遠做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。
（3）帶女兒來北方，就是為了讓她看雪的樣子，而她又是那么渴望看到它！
（4）雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈起來！
（5）它多美啊！輕盈，飄逸，純潔，讓人愛不釋手，讓人目不暇接！
（6）女兒伸開手掌，但她馬上發(fā)現(xiàn)，我們的手掌可以接住雪花，但雪花無法接受我們的愛意。在手掌心里只亭亭玉立了那么一會兒。轉眼就消失得無影無蹤了。
（7）但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說要把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。
（8）女兒的話深深觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。
（9）我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時候，一定要小心，小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。
（10）女兒沒有見過她媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產(chǎn)離開了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然會纏繞在孩子身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花……
（11）每當女兒問我她媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們，春天的陽光，夏天的綠蔭，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；在夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云，我知道她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。
（12）可在冬天的時候她找不到與母親的聯(lián)系了，因為南方?jīng)]有雪。這就是她要來北方看雪的原因??！
（13）這就是她要來北方看雪的原因??！
（14）雪花在天空舞蹈！
（15）天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。
（16）夜晚再黑，也壓不過雪的白。
（17）第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印，她對我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪?！?BR> （18）那一刻，我看到全世界都是潔白的，包括人類的心靈！
（一）揣摩下面句中加點的詞，說說它的表達效果。
①孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時候，一定要小心，小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。
②爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。
（二）聯(lián)系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義？
四、方法總結
1、整體感知是前提，局部揣摩是重點，“前后聯(lián)系”是要點。
2、結合語境，做到詞不離句、句不離段、段不離篇。
3、理解與確認詞語的比喻義要從分析喻體與本體的相似性入手，尋找比喻的本體是正確解題的關鍵。
4、分析詞語的語境義，要聯(lián)系上下文，注意細節(jié)描寫，抓住中心句、中心段落來理解。
5、代詞的指代義，必須緊扣上下文，有時指代內容沒有現(xiàn)成詞語可供使用，需對文章進行分析、歸納。