學(xué)生如何自主學(xué)習(xí)?

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自主學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)內(nèi)容的角度說,應(yīng)該包括自主認(rèn)知、自主體驗(yàn)與自主操作。
    自主認(rèn)知。首先是自主發(fā)現(xiàn)問題。我們都知道,發(fā)現(xiàn)問題比解決問題重要,許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,不是不會(huì)解決問題,而是不會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。比如,一篇白話文,沒有生字、生詞,沒有不懂的句子,讀一讀,似乎都懂,這就很可怕。沒有問題是大的問題。有時(shí)候也可能知道自己不懂,但不知道到底哪個(gè)地方不懂,不知道不懂的癥結(jié)在哪里。比如,一道數(shù)學(xué)題,就是做不對(duì),到底是基礎(chǔ)知識(shí)出了問題,還是思路出了問題,還是計(jì)算出了問題,找不出問題的關(guān)鍵點(diǎn)。接下來是自主分析問題。分析問題的類別、原理、本質(zhì)、規(guī)律等。再者是自主解決問題。找到解決問題的條件,打通條件和問題之間的聯(lián)系。
    自主體驗(yàn)。首先是入境,即進(jìn)入具體情境。這里既包括內(nèi)容產(chǎn)生的具體時(shí)間、地點(diǎn)與人物,也包括內(nèi)容產(chǎn)生的氛圍,比如輕松、嚴(yán)謹(jǐn)、枯燥、平和等等。其次是入情。即是與內(nèi)容相關(guān)的人物、事物同甘共苦,同悲同喜。其三是入理。即是與內(nèi)容思路同步,原因、過程、結(jié)果,條分縷析,步步為營。自主體驗(yàn)是學(xué)習(xí)者回歸內(nèi)容本源,經(jīng)歷其產(chǎn)生的過程,是學(xué)習(xí)者對(duì)內(nèi)容的全身心擁抱,全方位認(rèn)同。
    自主操作。主要是技能的獲得。觀察是學(xué)習(xí)的重要方式,閱讀文本與聽取講授也是重要方式,但是有些涉及技能的內(nèi)容,非學(xué)習(xí)者親自操作不能學(xué)到位。比如,一項(xiàng)化學(xué)演示,學(xué)生看得清清楚楚,過程、方法、步驟似乎明明白白,但實(shí)際上學(xué)生未必真正理解,未必真正能夠運(yùn)用。如果讓學(xué)生親自試驗(yàn),親自操作,在具體動(dòng)手中體會(huì)每一個(gè)細(xì)節(jié),在不斷犯錯(cuò)誤中又?jǐn)喔恼e(cuò)誤,學(xué)生才能真正理解和運(yùn)用。
    自主認(rèn)知,主要適用于理科類課程,比如數(shù)理化等;自主體驗(yàn)主要適用于文科類課程,比如語文、歷史、音樂、美術(shù)等;自主操作主要適用于技能類課程,比如信息技術(shù)、體育、勞動(dòng)等。當(dāng)然,在具體學(xué)習(xí)中,常常是以一類為主,兼有他類。