18日下午，在南科大的首場招生咨詢會現(xiàn)場，校長朱清時在回答學(xué)生的提問 于明山 攝
本報駐深圳記者 于明山
籌辦3年多，至今仍然沒有獲得教育部的“招生許可證”。南方科技大學(xué)（以下簡稱“南科大”）日前做出決定，在全國范圍內(nèi)招收50名首期教改實驗班學(xué)生。如果學(xué)生終不能獲頒教育部認(rèn)可的文憑與學(xué)位，南科大就自發(fā)文憑與學(xué)位。
南科大勇敢邁出回歸辦學(xué)自主權(quán)的關(guān)鍵一步，能否得到學(xué)生、家長以及社會各界的支持和肯定？南科大能否吸引到優(yōu)秀學(xué)生？南科大自發(fā)的文憑和學(xué)位能否得到社會認(rèn)可？南科大的未來是一路坦途還是荊棘密布？南科大再次成為全國關(guān)注的焦點。
招生咨詢會一場變?nèi)龍?BR> 12月18日下午，南科大在校園舉行招生咨詢會，本報記者趕往現(xiàn)場，火爆場面出人意料。
究竟會有多少學(xué)生和家長來，之前學(xué)校心里沒底。“南方科大的教改實驗可能會遇到許多困難，但南科大邁出的一小步，將是我國高教改革的一大步，歡迎有理想的同學(xué)參與這個實驗。”就在幾天前，朱清時還發(fā)表了致報考南方科大考生、家長的一封公開信，尋求支持。
擔(dān)心顯然多余，離咨詢會還有半個小時，200個座位的報告廳已擠滿了300多人，走道，甚至講臺上也坐滿了人。剛裝修好的設(shè)備，散發(fā)出陣陣刺鼻味道，但所有人都不肯離開一步。
大部分家長和學(xué)生都是深圳的，還有不少從江西、湖南、新疆遠(yuǎn)道而來。人越來越多，學(xué)校只好緊急拿出對策，臨時加開兩場咨詢會。
朱清時樓上樓下奔走，介紹辦學(xué)計劃和招生理念。香港科技大學(xué)教授李澤湘、物理學(xué)家陳應(yīng)天、數(shù)學(xué)家張景中輪流“趕場”，分別介紹南科大創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程體系、物理和數(shù)學(xué)等課程的設(shè)置，并回答提問。場面火爆，顯示人們非常關(guān)注南科大以及整個中國高教改革。
“好的教育”有吸引力
這么多家長和學(xué)生來“捧場”，朱清時很感動，也倍受鼓舞。“大家是用實際行動，來支持南科大和南科大的改革。有社會的廣泛支持，南科大的教改實驗班一定會取得好的結(jié)果”。朱清時許諾，提供好的教材、好的教育模式，讓學(xué)生成為社會歡迎的人才。
迥異于現(xiàn)行高等教育模式，“好的教育”令人向往。
■ 師生比1：8
實施精英教育，培養(yǎng)研究型創(chuàng)新人才，招生規(guī)模不會太大。一個老師對應(yīng)8個學(xué)生，這是國際一流研究型大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。
入學(xué)前兩年，本科新生不分專業(yè)，學(xué)習(xí)同樣的理工科基礎(chǔ)課：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算機、生物。第一批授課教師有張景中院士、陳應(yīng)天教授、李曉原教授、陳國良院士，都是大師級的人物。
英語(論壇)課由香港科技大學(xué)的教授授課。所有課程將盡可能使用英語教授，使用英語原版教材。50%的學(xué)生將獲得赴國外大學(xué)交換的機會，一些人還能接受美國排名前20位大學(xué)的聯(lián)合培養(yǎng)。學(xué)校還將開設(shè)“創(chuàng)新素質(zhì)課程”，朱清時會親自講授“伽羅華如何發(fā)明群論”。
不設(shè)院系，只成立理學(xué)部、工學(xué)部，下設(shè)研究室(所)和跨學(xué)科研究中心。每個研究所的成員要研究，還要開若干專業(yè)課，供大三大四的學(xué)生選修。大三的學(xué)生都要選擇一個研究所注冊，并在這個研究所完成他們的專業(yè)課程和研究。
■ “教授治?！?BR> 大師們是治校的主人，學(xué)術(shù)研究將得到足夠尊重。這將是一所“誰有理誰說了算”，而非“誰官大誰說了算”的學(xué)校。
特區(qū)立法通過《南方科技大學(xué)條例》，實現(xiàn)依法治校，將行政力量的干預(yù)減到小。學(xué)校的高決策機構(gòu)是理事會，由政府代表、人大代表、社會賢達、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教授代表、學(xué)術(shù)代表、校友代表組成。校長由理事會選出，而非上級委派。
■ 住在“書院”
徹底*學(xué)生宿舍的概念，書院是睡覺的地方，更是全天候的教學(xué)基地。書院里，可以聽到哈佛大學(xué)“公正”課那樣的課程；有來自美國的老師講心理學(xué)，讓學(xué)生們知道怎樣控制和保持健康的心理狀態(tài)；有老師講經(jīng)濟學(xué)，讓學(xué)生們看得懂經(jīng)濟形勢；有老師培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，包括寫作、口頭表述……全面教育的目標(biāo)，是讓學(xué)生擁有國際視野、獨立思考能力、社會責(zé)任感，以及文化修養(yǎng)。
到南科大上學(xué)需要勇氣
有“好的教育”，還特地為首期實驗班的學(xué)生提供全額獎學(xué)金，每年還有1萬元生活費，南科大應(yīng)該很有吸引力，但不少家長很謹(jǐn)慎。因為南科大不能參加每年的高考(論壇)招生，將來拿到的文憑也可能得不到教育部的承認(rèn)。
家長們并非多慮。朱清時自己也坦承，南科大面臨很大困難，沒有教育部的大印，教改實驗存在一定的不確定性。不過背水一戰(zhàn)，促使南科大把教學(xué)搞到好，讓學(xué)生都能成為社會歡迎的人才。南科大以及文憑和學(xué)位能不能被認(rèn)可，全靠學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。只有畢業(yè)生都受到社會的歡迎，南科大的教改實驗才算成功。
文憑和學(xué)位也不用太擔(dān)心。預(yù)計明年9月完成兩場一館建設(shè)，就可以將南科大(籌)后面的“籌”去掉，教育部就可以頒發(fā)南科大的學(xué)位。一旦不行，還準(zhǔn)備了數(shù)套方案，盡大努力不使實驗班“被叫?！保热缯谂c國外知名大學(xué)合作辦學(xué)，給學(xué)生發(fā)雙文憑。
為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出大師級的人才？的“錢學(xué)森之問”至今發(fā)人深省?，F(xiàn)行規(guī)章制度的弊端，剝奪了大學(xué)“招生”和“授學(xué)位”的核心自主權(quán)，導(dǎo)致我國大學(xué)缺乏內(nèi)在的發(fā)展活力，學(xué)校自授學(xué)位是教改必走之路。朱清時舉例說，哈佛大學(xué)、加州大學(xué)等眾多知名高等院校，都有招生和授學(xué)位的自主權(quán)。只有擁有自主權(quán)，整個高校教育發(fā)展的動力才會被激發(fā)起來。朱清時的慷慨激昂，感染了近千名學(xué)生和家長，引得陣陣掌聲。
為南科大和朱清時的勇氣鼓掌，但要上南科大，需要勇氣。入學(xué)須簽一份協(xié)議，“參與教改試驗班完全自愿”。手里拿著協(xié)議，心里要掂量一番。
提前招生顯然有風(fēng)險。南科大自授的文憑在就業(yè)時管不管用？沒有教育部的學(xué)籍，學(xué)生戶口、醫(yī)療保障如何解決？沒有拿到教育部學(xué)位，報考其他學(xué)校研究生(論壇) 如何解決？
“實驗”也有風(fēng)險?！凹热皇菍嶒?，就存在變數(shù)，政策一變，學(xué)校也會受到影響。”不少家長不愿讓孩子去當(dāng)試驗品。
“真正培養(yǎng)人的學(xué)校很有吸引力”。與謹(jǐn)慎的家長們相比，學(xué)生們對這所全新的大學(xué)表現(xiàn)出勇氣和熱情。深圳實驗中學(xué)、深圳中學(xué)的幾名學(xué)生都表示，不在乎教育部是否認(rèn)可文憑，更在乎學(xué)校能不能培養(yǎng)出有真本事的學(xué)生，才華就是好的文憑。有的學(xué)生當(dāng)場決定報考南科大。來自湖南漣源一中的劉瓊、劉瑤姐妹甚至堵住朱清時，希望口頭自薦。
本報駐深圳記者 于明山
籌辦3年多，至今仍然沒有獲得教育部的“招生許可證”。南方科技大學(xué)（以下簡稱“南科大”）日前做出決定，在全國范圍內(nèi)招收50名首期教改實驗班學(xué)生。如果學(xué)生終不能獲頒教育部認(rèn)可的文憑與學(xué)位，南科大就自發(fā)文憑與學(xué)位。
南科大勇敢邁出回歸辦學(xué)自主權(quán)的關(guān)鍵一步，能否得到學(xué)生、家長以及社會各界的支持和肯定？南科大能否吸引到優(yōu)秀學(xué)生？南科大自發(fā)的文憑和學(xué)位能否得到社會認(rèn)可？南科大的未來是一路坦途還是荊棘密布？南科大再次成為全國關(guān)注的焦點。
招生咨詢會一場變?nèi)龍?BR> 12月18日下午，南科大在校園舉行招生咨詢會，本報記者趕往現(xiàn)場，火爆場面出人意料。
究竟會有多少學(xué)生和家長來，之前學(xué)校心里沒底。“南方科大的教改實驗可能會遇到許多困難，但南科大邁出的一小步，將是我國高教改革的一大步，歡迎有理想的同學(xué)參與這個實驗。”就在幾天前，朱清時還發(fā)表了致報考南方科大考生、家長的一封公開信，尋求支持。
擔(dān)心顯然多余，離咨詢會還有半個小時，200個座位的報告廳已擠滿了300多人，走道，甚至講臺上也坐滿了人。剛裝修好的設(shè)備，散發(fā)出陣陣刺鼻味道，但所有人都不肯離開一步。
大部分家長和學(xué)生都是深圳的，還有不少從江西、湖南、新疆遠(yuǎn)道而來。人越來越多，學(xué)校只好緊急拿出對策，臨時加開兩場咨詢會。
朱清時樓上樓下奔走，介紹辦學(xué)計劃和招生理念。香港科技大學(xué)教授李澤湘、物理學(xué)家陳應(yīng)天、數(shù)學(xué)家張景中輪流“趕場”，分別介紹南科大創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程體系、物理和數(shù)學(xué)等課程的設(shè)置，并回答提問。場面火爆，顯示人們非常關(guān)注南科大以及整個中國高教改革。
“好的教育”有吸引力
這么多家長和學(xué)生來“捧場”，朱清時很感動，也倍受鼓舞。“大家是用實際行動，來支持南科大和南科大的改革。有社會的廣泛支持，南科大的教改實驗班一定會取得好的結(jié)果”。朱清時許諾，提供好的教材、好的教育模式，讓學(xué)生成為社會歡迎的人才。
迥異于現(xiàn)行高等教育模式，“好的教育”令人向往。
■ 師生比1：8
實施精英教育，培養(yǎng)研究型創(chuàng)新人才，招生規(guī)模不會太大。一個老師對應(yīng)8個學(xué)生，這是國際一流研究型大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。
入學(xué)前兩年，本科新生不分專業(yè)，學(xué)習(xí)同樣的理工科基礎(chǔ)課：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算機、生物。第一批授課教師有張景中院士、陳應(yīng)天教授、李曉原教授、陳國良院士，都是大師級的人物。
英語(論壇)課由香港科技大學(xué)的教授授課。所有課程將盡可能使用英語教授，使用英語原版教材。50%的學(xué)生將獲得赴國外大學(xué)交換的機會，一些人還能接受美國排名前20位大學(xué)的聯(lián)合培養(yǎng)。學(xué)校還將開設(shè)“創(chuàng)新素質(zhì)課程”，朱清時會親自講授“伽羅華如何發(fā)明群論”。
不設(shè)院系，只成立理學(xué)部、工學(xué)部，下設(shè)研究室(所)和跨學(xué)科研究中心。每個研究所的成員要研究，還要開若干專業(yè)課，供大三大四的學(xué)生選修。大三的學(xué)生都要選擇一個研究所注冊，并在這個研究所完成他們的專業(yè)課程和研究。
■ “教授治?！?BR> 大師們是治校的主人，學(xué)術(shù)研究將得到足夠尊重。這將是一所“誰有理誰說了算”，而非“誰官大誰說了算”的學(xué)校。
特區(qū)立法通過《南方科技大學(xué)條例》，實現(xiàn)依法治校，將行政力量的干預(yù)減到小。學(xué)校的高決策機構(gòu)是理事會，由政府代表、人大代表、社會賢達、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教授代表、學(xué)術(shù)代表、校友代表組成。校長由理事會選出，而非上級委派。
■ 住在“書院”
徹底*學(xué)生宿舍的概念，書院是睡覺的地方，更是全天候的教學(xué)基地。書院里，可以聽到哈佛大學(xué)“公正”課那樣的課程；有來自美國的老師講心理學(xué)，讓學(xué)生們知道怎樣控制和保持健康的心理狀態(tài)；有老師講經(jīng)濟學(xué)，讓學(xué)生們看得懂經(jīng)濟形勢；有老師培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，包括寫作、口頭表述……全面教育的目標(biāo)，是讓學(xué)生擁有國際視野、獨立思考能力、社會責(zé)任感，以及文化修養(yǎng)。
到南科大上學(xué)需要勇氣
有“好的教育”，還特地為首期實驗班的學(xué)生提供全額獎學(xué)金，每年還有1萬元生活費，南科大應(yīng)該很有吸引力，但不少家長很謹(jǐn)慎。因為南科大不能參加每年的高考(論壇)招生，將來拿到的文憑也可能得不到教育部的承認(rèn)。
家長們并非多慮。朱清時自己也坦承，南科大面臨很大困難，沒有教育部的大印，教改實驗存在一定的不確定性。不過背水一戰(zhàn)，促使南科大把教學(xué)搞到好，讓學(xué)生都能成為社會歡迎的人才。南科大以及文憑和學(xué)位能不能被認(rèn)可，全靠學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。只有畢業(yè)生都受到社會的歡迎，南科大的教改實驗才算成功。
文憑和學(xué)位也不用太擔(dān)心。預(yù)計明年9月完成兩場一館建設(shè)，就可以將南科大(籌)后面的“籌”去掉，教育部就可以頒發(fā)南科大的學(xué)位。一旦不行，還準(zhǔn)備了數(shù)套方案，盡大努力不使實驗班“被叫?！保热缯谂c國外知名大學(xué)合作辦學(xué)，給學(xué)生發(fā)雙文憑。
為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出大師級的人才？的“錢學(xué)森之問”至今發(fā)人深省?，F(xiàn)行規(guī)章制度的弊端，剝奪了大學(xué)“招生”和“授學(xué)位”的核心自主權(quán)，導(dǎo)致我國大學(xué)缺乏內(nèi)在的發(fā)展活力，學(xué)校自授學(xué)位是教改必走之路。朱清時舉例說，哈佛大學(xué)、加州大學(xué)等眾多知名高等院校，都有招生和授學(xué)位的自主權(quán)。只有擁有自主權(quán)，整個高校教育發(fā)展的動力才會被激發(fā)起來。朱清時的慷慨激昂，感染了近千名學(xué)生和家長，引得陣陣掌聲。
為南科大和朱清時的勇氣鼓掌，但要上南科大，需要勇氣。入學(xué)須簽一份協(xié)議，“參與教改試驗班完全自愿”。手里拿著協(xié)議，心里要掂量一番。
提前招生顯然有風(fēng)險。南科大自授的文憑在就業(yè)時管不管用？沒有教育部的學(xué)籍，學(xué)生戶口、醫(yī)療保障如何解決？沒有拿到教育部學(xué)位，報考其他學(xué)校研究生(論壇) 如何解決？
“實驗”也有風(fēng)險?！凹热皇菍嶒?，就存在變數(shù)，政策一變，學(xué)校也會受到影響。”不少家長不愿讓孩子去當(dāng)試驗品。
“真正培養(yǎng)人的學(xué)校很有吸引力”。與謹(jǐn)慎的家長們相比，學(xué)生們對這所全新的大學(xué)表現(xiàn)出勇氣和熱情。深圳實驗中學(xué)、深圳中學(xué)的幾名學(xué)生都表示，不在乎教育部是否認(rèn)可文憑，更在乎學(xué)校能不能培養(yǎng)出有真本事的學(xué)生，才華就是好的文憑。有的學(xué)生當(dāng)場決定報考南科大。來自湖南漣源一中的劉瓊、劉瑤姐妹甚至堵住朱清時，希望口頭自薦。