試卷構成 | 測試內容 | 測試題型 | 分值比例 | |
| 第一部分：聽力理解 | 聽力對話 | 短對話 | 多項選擇 | 35% |
| 長對話 | 多項選擇 | |||
| 聽力短文 | 短文理解 | 多項選擇 | ||
| 短文聽寫 | 復合式聽寫 | |||
| 第二部分：閱讀理解 | 仔細閱讀理解 | 篇章閱讀理解 | 多項選擇 | 35% |
| 篇章詞匯理解 | 選詞填空 | |||
| 快速閱讀理解 | 是非判斷+句子填空或其他 | |||
| 第三部分：綜合測試 | 完型填空或改錯 | 多項選擇 | 15% | |
| 錯誤辨認并改正 | ||||
| 篇章問答或句子翻譯 | 間斷回答 | |||
| 中譯英 | ||||
| 第四部分：寫作 | 寫作 | 短文寫作 | 15% | |
在考試內容和形式上，四、六級考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的比例。試點階段的四、六級考試由四部分構成：聽力理解、閱讀理解、綜合測試和寫作測試。聽力理解部分的比例提高到35％，其中聽力對話占15％，聽力短文占20％。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解；聽力題材選用對話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實性的材料。閱讀理解部分比例調整為35％，其中仔細閱讀部分（careful reading）占25%，快速閱讀部分（fast reading）占10%。仔細閱讀部分除測試篇章閱讀理解歪，還包括對篇章語境中的詞匯理解的測試；快速閱讀部分測試各種快速閱讀技能。綜合測試比例為15%，由兩部分構成。第一部分為完型填空或改錯，占10%；第二部分為短句問答或翻譯，占5%。寫作能力測試部分比例為15%，題材包括議論文、說明文、應用文等。試點階段四、六級考試各部分測試內容、題型和所占比例如下表所示略。
教育部從三個方面采取措施扭轉這種情況：第一，我們從2005年6月，也就是今年6月考試起，這個考試是試點考試，而不是全國，試點的話，在180所學校的試點學生，用什么樣的方式來報道分數(shù)呢？是用原來以百分制，我們改為均值500分的正態(tài)分來計分，總共是710分，我們也不再頒發(fā)合格證書，因為合格不合格是由用人單位和學校自己來認為什么是合格的。因為學校有各種各樣的水平。另外，供學生自己知道，沒有合格證書，只是向全體考生發(fā)放四、六級考試成績單，考試委員會向學校提供分數(shù)的解釋。其次，以適當?shù)姆绞?，我們重申，其實以前沒有過，高校跟四、六級考試的成績和學位畢業(yè)證書掛鉤，這是教育部從來沒有要求過的，高校也不必去把這四、六級考試跟學位和畢業(yè)證書掛鉤，這個做法怎么做，是大學自己范圍內的事情。各個大學根據(jù)今天所說的情況也可以分別考慮。