時(shí)間：150分鐘 分值：150分
一(22分)
1．閱讀下面一段文字，按要求回答問(wèn)題。（4分）
吃水的時(shí)候，感激挖井的人，只有真正懂得飲水思原，我們才會(huì)更加珍惜泉水的甜美；收獲的時(shí)候，感激播種的人，深諳春花秋實(shí)的艱難歷程，我們才會(huì)更加明白勞動(dòng)的艱辛；成功的時(shí)候，我們不能忘記那些曾支持幫助過(guò)你的人，心中能永遠(yuǎn)銘記，這也是一種投桃報(bào)李。
①給文段中加點(diǎn)字注音。（2分）
諳 ；銘 。
②找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。（2分）
改為 改為
2．下面這段文字中兩處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改(可以調(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思)。(4分）
①文化是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步、發(fā)展和生存的永恒標(biāo)尺。人類社會(huì)的每躍進(jìn)，人類文明的每升華，無(wú)不鐫刻著文化進(jìn)步的烙印。一個(gè)國(guó)家的覺(jué)醒，首先是文化的覺(jué)醒；一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開(kāi)文化的支撐。②人類文明進(jìn)步的歷史充分表現(xiàn)，沒(méi)有文化創(chuàng)造力的充分發(fā)揮，一個(gè)國(guó)家不可能長(zhǎng)期自立于世界。
修改①：
修改②：
3．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。(6分)
2011年5月8日母親節(jié)前，班級(jí)決定開(kāi)展系列主題活動(dòng)。請(qǐng)你按照活動(dòng)要求，完成下列任務(wù)。
①為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬一則標(biāo)語(yǔ)，張貼在教室里。（2分）
答：
②班里準(zhǔn)備召開(kāi)“母親節(jié)”主題班會(huì)，下面是主持人開(kāi)場(chǎng)白的開(kāi)頭和結(jié)尾，請(qǐng)你補(bǔ)出中間部分。要求至少運(yùn)用一種修辭手法，語(yǔ)言連貫，40字左右。(4分)
各位同學(xué)，大家好！今天我們召開(kāi)“母親節(jié)”主題班會(huì)。 。讓我們?cè)谀笎?ài)中成長(zhǎng)。
4．詩(shī)、文名句填空(①一⑥題為必答題；⑦一⑩題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題)。(8分)
必答題：
①采菊東籬下， 。（陶淵明《飲酒》）
② ，志在千里。（曹操《龜雖壽》）
③ ，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
④忽如一夜春風(fēng)來(lái)， 。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
⑤剪不斷，理還亂， 。（李煜《相見(jiàn)歡》）
⑥無(wú)可奈何花落去， ，小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
選答題：
⑦溫庭筠用“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”（《望江南》）一句，生動(dòng)地傳達(dá)出對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情，而唐代詩(shī)人李商隱在《夜雨寄北》中也寫過(guò)與此意境類似的句子： ， 。
⑧《論語(yǔ)》中早由儒家提倡的有關(guān)于待人接物的處世之道的句子是： ， 。
⑨古詩(shī)文中有不少氣魄雄渾、意境開(kāi)闊的寫景狀物名句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句： ， 。
⑩寫出與“高度決定視野，角度改變觀念”的哲理意蘊(yùn)基本吻合的兩句古詩(shī)： ， 。
二(68分)
(一)閱讀下文，完成5—8題。(16分)
桃花源記(節(jié)選)
陶淵明
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?BR> 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
5．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）
①要（ ） ②絕境（ ）
③扶（ ） ④志 （ ）
6．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）
①阡陌交通，雞犬相聞。
譯文：
②此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
譯文：
7．漁人穿過(guò)山洞，眼前豁然開(kāi)朗，展現(xiàn)在他面前的是一派美好景象。請(qǐng)你談?wù)劃O人從哪些方面感受到了世外桃源的美好？（4分）
答：
8. “桃花源”是作者追求的社會(huì)理想，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)作者這一社會(huì)理想的積極意義的認(rèn)識(shí)。（4分）
答：答：
(二)閱讀下文，完成9—11題。(14分)
“核”也可以很溫柔
①提起 “核”，很多人第一反應(yīng)就是聯(lián)想到“核彈”。其實(shí)，如果作為能源，“核電”是一種十分安全清潔的新興能源。今天，我們就帶著大家來(lái)走進(jìn)壓水反應(yīng)堆核電站，揭開(kāi)“核能”神秘的面紗，看看“核”溫順的另一面。
②大家應(yīng)該都了解，核電站就是利用原子核內(nèi)部蘊(yùn)藏的能量大規(guī)模生產(chǎn)電力的新型發(fā)電站。它大體上可分為兩部分：一部分是利用核能產(chǎn)生蒸汽的核島，包括核反應(yīng)堆和一回路系統(tǒng)；另一部分是利用蒸汽發(fā)電的常規(guī)島，包括汽輪發(fā)電機(jī)系統(tǒng)。核反應(yīng)堆是核電站的關(guān)鍵設(shè)備，產(chǎn)生能量的鏈?zhǔn)搅炎兎磻?yīng)就是在其中進(jìn)行。反應(yīng)堆種類很多，現(xiàn)在核電站普遍采用國(guó)際上技術(shù)為成熟的壓水反應(yīng)堆。
③1986年4月26日，原蘇聯(lián)的切爾諾貝利核電站4號(hào)反應(yīng)堆發(fā)生了反應(yīng)堆問(wèn)世以來(lái)大的事故。與切爾諾貝利核電站采用的壓力管式沸水冷卻石墨慢化反應(yīng)堆相比，壓水反應(yīng)堆性能更為穩(wěn)定，且堆內(nèi)無(wú)易燃物，采用壓力容器結(jié)構(gòu)，焊縫和密封接頭都少很多，結(jié)構(gòu)也更為緊湊，實(shí)現(xiàn)堆芯緊急冷卻比較簡(jiǎn)便，這些都使壓水反應(yīng)堆的安全性能要比壓力管式沸水冷卻石墨慢化反應(yīng)堆好很多。
④為了保護(hù)電站工作人員和電站周圍居民的健康，防止放射性物質(zhì)外泄也是核電站工作中的重中之重。核電站在設(shè)計(jì)中采用了縱深防御的保護(hù)，從設(shè)備和措施上提供采用保守設(shè)計(jì)、進(jìn)行監(jiān)視活動(dòng)、啟用安全系統(tǒng)和保護(hù)系統(tǒng)等多個(gè)層次的重迭保護(hù)。
⑤其次，核電站在放射性物質(zhì)（裂變產(chǎn)物）和環(huán)境之間設(shè)置了三道屏障：第一道屏障是燃料芯塊和包殼，第二道屏障為壓力容器和一回路壓力邊界，第三道屏障即為“安全殼”，就是反應(yīng)堆廠房。這是一個(gè)高大的預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土構(gòu)筑物，壁厚近1米，內(nèi)表面加6毫米厚的鋼板，防止放射性物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境。只要其中有一道屏障是完整的，放射性物質(zhì)外泄的事故就不可能發(fā)生。
⑥此外，核電站對(duì)廢物處理也相當(dāng)妥善嚴(yán)格。對(duì)于“三廢”（廢氣、廢物、廢水）的排放，核電站的原則是盡量回收，把排放量減至少。有了這些層層嚴(yán)密的保護(hù)在起作用，核電站的放射性物質(zhì)幾乎不可能產(chǎn)生外泄。（根據(jù)寧德網(wǎng)2008年2月4日相關(guān)文章整理）
9．閱讀第③段，說(shuō)一說(shuō)與切爾諾貝利核電站4號(hào)反應(yīng)堆相比，壓水反應(yīng)堆有哪些優(yōu)點(diǎn)。（4分）
答：
10．閱讀第⑤段中的劃線句，簡(jiǎn)要分析列舉數(shù)據(jù)的作用。（4分）
答：
11．文中從哪三方面說(shuō)明“放射性物質(zhì)幾乎不可能產(chǎn)生外泄”？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）
答：
(三)閱讀下文，完成12一15題。(18分)
秋天的懷念
史鐵生
①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。
③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。
⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（18分）
12．結(jié)合文章內(nèi)容，體會(huì)第①段中加點(diǎn)的“忍”字，說(shuō)一說(shuō)母親忍受的是什么。（4分）
答：
13．第③段中，寫“我”答應(yīng)去看菊花，母親喜出望外，這是為什么？說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）
答：
14．文章中的母親令人難忘，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀赣H給你留下的深的印象。（5分）
答：
15．第⑦段說(shuō)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話?！蹦阏J(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請(qǐng)結(jié)合文段中的描寫內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。（5分）
答：
(四)閱讀下文，完成16—19題。(20分)
我愛(ài)水
張秀亞
我愛(ài)水。多少年來(lái)，生活的戲劇雖幾易布景，但我總喜歡濱水而居，為了在夢(mèng)中可以聽(tīng)到那潺潺的柔聲，明晨啟扉，更可見(jiàn)到那一片照眼的清光。一灣澄明的流水，靜靜地向前滑流著，滑流著，把我的思念與憂慮都帶走了，后只將我留在岸邊，悄然獨(dú)立，盈耳只有那琤琮微響，向我訴說(shuō)一個(gè)無(wú)終結(jié)的故事。
我喜愛(ài)的那片水，該是故都城北的什剎海了。那如一塊青玉的平靜流水，曾做了我四年的伴侶。
什剎海正位于我母校的后門，度過(guò)一道筑在溪水上的石橋，再一轉(zhuǎn)彎，便會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那愉快的水聲，伴著水濱青翠的樹(shù)色在歡迎來(lái)訪者了。逢著清晨無(wú)課，我總是拿了一本詩(shī)集，在水邊徜徉。那時(shí)候，正是充滿了詩(shī)意與幻夢(mèng)的年紀(jì)，水邊有時(shí)是“自在飛花輕似夢(mèng)”的詩(shī)境，有時(shí)是“無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”的凄涼境界，還有什么更適于少年的心靈流連徘徊？我常是將書放在身邊，雙足垂到水面，叫水上的白云，將我?guī)У接譁嘏帚皭澋幕脡?mèng)里。我曾有一首小詩(shī)，其中兩段是：
我曾持一卷詩(shī)一朵花來(lái)到你身旁，
在柳蔭里靜聽(tīng)那汩汩的水響。
詩(shī)，遺忘了；花，失落了，
而今再尋不到那流走的時(shí)光。
你曾幾番入夢(mèng)，同水上一片斜陽(yáng)，
還有長(zhǎng)堤上賣書老人的深色衣裳。
我曾一疊疊買去他的古書，
卻憾恨著買不去他那暮年的悲傷。
詩(shī)中“你”的稱謂，即是指什剎海。這首詩(shī)里，實(shí)在交織著無(wú)限的懷念和悵惘。
什剎海的可愛(ài)處，在于它的“變”，在于它的“?！?，晴陰風(fēng)雨，春去夏來(lái)，水邊的景色不同，而它那高度的美與宜人處，卻永遠(yuǎn)蘊(yùn)藏在那一片朦朧水霧，以及瀲滟清光里，引人系戀。
當(dāng)冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上試步的樂(lè)趣享不到了，但一片溫柔的春意，卻把整個(gè)什剎海的靈魂浸透了。不知何處傳來(lái)一聲聲鷓鴣的啼喚，像是那么遙遠(yuǎn)，又像是那么逼近，聽(tīng)來(lái)似是不分明，然而卻又是那般動(dòng)聽(tīng)，直扣人的心門。再過(guò)幾天，水邊的楊柳出了淺淺的綠痕，水堤上的泥土漸軟了，而幾場(chǎng)雨后，水已平了堤，時(shí)時(shí)刻刻似乎要漲溢出來(lái)，卻又似被一道神秘的邊界拘攔住了。一直在那里溶溶漾漾，如同一個(gè)殷勤的主人的手，將酒杯斟得太滿了，使每一個(gè)來(lái)游者，都想一嘗這葡萄色的瓊漿，而低吟：“呵，你新鮮的湖水，陶醉了我的心靈。”
放假的日子，水邊那塊大石，便是我露天的座位了，水聲輕柔，水光明媚，教給我無(wú)窮盡的智慧。將已逝去的，正在進(jìn)行的，將要發(fā)生的一切，緩緩地告訴了我。我就這樣坐著，聽(tīng)著，想著，直到夕陽(yáng)將輝煌的火炬投入水中，將對(duì)岸人家的窗子也照亮了，我才將水色水光攝錄心坎，帶了回去。
可愛(ài)的還有那水邊新秋，北方的秋天本來(lái)是悄悄地來(lái)，比春天來(lái)得更幽俏。有一天，你一凝眸，不免驚訝水的顏色深了，堤邊水位低了，水寥花的顏色更深了一些，而荷葉已有一絲憔悴之態(tài)。那么，秋意便是滿了什剎海了。漸漸地，水邊橋頭，有個(gè)老人在賣荷葉粥了，水面上，更有一些年輕的女孩子赤足在采鮮藕，什剎海在荷葉的搖曳中已另有一種感傷的情調(diào)，但當(dāng)星光落在水面時(shí)，你已可依稀聽(tīng)到詩(shī)神環(huán)佩。
島上鄉(xiāng)居，流水繞墻，每天望著這蜿蜒而去的山溪，我更懷念起什剎海了……
16．“這首詩(shī)里，實(shí)在交織著無(wú)限的懷念和悵惘”。聯(lián)系上下文，理解“懷念和悵惘”中蘊(yùn)含的復(fù)雜情感。（4分）
答：
17．文中描述了什剎海四季變化的景色，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么作用。（6分）
答：
18．“當(dāng)星光落在水面時(shí)，你已可依稀聽(tīng)到詩(shī)神環(huán)佩?！?，聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析這句話的深層含義。（4分）
答：
19．文章的題目是“我愛(ài)水”，卻主要寫什剎海，作者這樣寫是否合理？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。（6分）
答：
三（60分）
20．閱讀下面的文字，完成作文。(60分)
在人的一生中，有親情友情的滋潤(rùn)，有成功快樂(lè)的伴隨，也有煩惱挫折的困擾……但是生命不會(huì)停下前行的腳步。面對(duì)踏下的足跡，我們有無(wú)盡的情愫和思考。
請(qǐng)以《足跡》為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
初三語(yǔ)文測(cè)試題答案
一(22分)
1．①ān； míng。②“原”改為“源”；“花”改為“華”。
2．修改①：將“進(jìn)步、發(fā)展”和“生存”調(diào)換位置。修改②：將“表現(xiàn)”改為“表明”等。
3．①意對(duì)即可。示例：母愛(ài)如水，滋潤(rùn)心田；母愛(ài)似火，溫暖一生。/誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。②意對(duì)即可。示例：有人說(shuō)，世界上沒(méi)有永恒的愛(ài)。我說(shuō)不對(duì)，母親的愛(ài)是永恒的，她是一顆不落的星，永遠(yuǎn)照著我們前行的路。/母親您是一棵大樹(shù)，春天倚著您幻想，夏天倚著您繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您幸福。
4．①悠然見(jiàn)南山。②老驥伏櫪。③山重水復(fù)疑無(wú)路。④千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。⑤是離愁。⑥似曾相識(shí)燕歸來(lái)。⑦何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。⑧己所不欲，勿施于人。⑨示例：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。/造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。/城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。⑩示例：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。/問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。/會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。/不畏浮云遮望眼，自緣身在高層。
二(68分)
5．①同“邀”，邀請(qǐng)；②與外界隔絕的地方；③順著；④做標(biāo)記。
6．①田間小路交錯(cuò)相通，村落間能聽(tīng)到雞鳴狗叫的聲音。
②這漁人一一地為桃花源中的人詳細(xì)地訴說(shuō)，他們聽(tīng)了都很驚嘆。
7．示例：自然環(huán)境優(yōu)美；物質(zhì)生活富足；人們生活和平安寧，自由快樂(lè)；民風(fēng)淳樸，熱情好客。
8.意對(duì)即可。示例：作者這一社會(huì)理想寄托了作者對(duì)和平的向往，對(duì)幸福美好生活的追求，客觀上反映的是人民的意愿。/作者這一社會(huì)理想也是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求。
9．壓水反應(yīng)堆性能更為穩(wěn)定，且堆內(nèi)無(wú)易燃物，采用壓力容器結(jié)構(gòu)，焊縫和密封接頭都少很多，結(jié)構(gòu)也更為緊湊，實(shí)現(xiàn)堆芯緊急冷卻比較簡(jiǎn)便，
10．列舉數(shù)據(jù)，具體形象地說(shuō)明反應(yīng)堆廠房的堅(jiān)固結(jié)實(shí)，可以有效防止放射性物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境。
11．在設(shè)計(jì)中采用了縱深防御的保護(hù)；在放射性物質(zhì)（裂變產(chǎn)物）和環(huán)境之間設(shè)置了三道屏障；核電站盡量回收廢物，把“三廢”的排放量減至少。
12．母親忍受自己病體和兒子不幸遭遇的雙重折磨。
13．母親覺(jué)得兒子對(duì)生活中美好的事物終于又有了興趣，因此她喜出望外。
14．示例：從母親忍受肝病折磨可以看出母親的性格堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。/從母親央求我看菊花可以看出母親對(duì)我的愛(ài)與關(guān)心，看出母親堅(jiān)韌、樂(lè)觀的性格。
15．從文段中寫我和妹妹賞菊的內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著好好地生活了。
16．①作者懷念什剎海卻只能在夢(mèng)中相見(jiàn)的遺憾之情；②作者感傷懷舊的情緒和濃郁的鄉(xiāng)愁情結(jié)。
17．①具體表現(xiàn)了什剎海景色之美；②表達(dá)了作者對(duì)什剎海的喜愛(ài)之情。
18．指夜晚的什剎海很美，能觸發(fā)詩(shī)人的創(chuàng)作靈感。
19．意對(duì)即可。示例：合理。題目是“我愛(ài)水”，文章開(kāi)篇點(diǎn)題，接著由眼前之水過(guò)渡到故都之水，行文自然巧妙；文章的主旨是表達(dá)作者對(duì)什剎海的喜愛(ài)和思鄉(xiāng)之情，因而寫什剎海的篇幅比較多。
示例：不合理。文章的主旨是表達(dá)作者對(duì)什剎海的喜愛(ài)和思鄉(xiāng)之情，因此題目太過(guò)于籠統(tǒng)、寬泛。
20．略。
一(22分)
1．閱讀下面一段文字，按要求回答問(wèn)題。（4分）
吃水的時(shí)候，感激挖井的人，只有真正懂得飲水思原，我們才會(huì)更加珍惜泉水的甜美；收獲的時(shí)候，感激播種的人，深諳春花秋實(shí)的艱難歷程，我們才會(huì)更加明白勞動(dòng)的艱辛；成功的時(shí)候，我們不能忘記那些曾支持幫助過(guò)你的人，心中能永遠(yuǎn)銘記，這也是一種投桃報(bào)李。
①給文段中加點(diǎn)字注音。（2分）
諳 ；銘 。
②找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。（2分）
改為 改為
2．下面這段文字中兩處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一進(jìn)行修改(可以調(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思)。(4分）
①文化是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步、發(fā)展和生存的永恒標(biāo)尺。人類社會(huì)的每躍進(jìn)，人類文明的每升華，無(wú)不鐫刻著文化進(jìn)步的烙印。一個(gè)國(guó)家的覺(jué)醒，首先是文化的覺(jué)醒；一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開(kāi)文化的支撐。②人類文明進(jìn)步的歷史充分表現(xiàn)，沒(méi)有文化創(chuàng)造力的充分發(fā)揮，一個(gè)國(guó)家不可能長(zhǎng)期自立于世界。
修改①：
修改②：
3．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。(6分)
2011年5月8日母親節(jié)前，班級(jí)決定開(kāi)展系列主題活動(dòng)。請(qǐng)你按照活動(dòng)要求，完成下列任務(wù)。
①為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬一則標(biāo)語(yǔ)，張貼在教室里。（2分）
答：
②班里準(zhǔn)備召開(kāi)“母親節(jié)”主題班會(huì)，下面是主持人開(kāi)場(chǎng)白的開(kāi)頭和結(jié)尾，請(qǐng)你補(bǔ)出中間部分。要求至少運(yùn)用一種修辭手法，語(yǔ)言連貫，40字左右。(4分)
各位同學(xué)，大家好！今天我們召開(kāi)“母親節(jié)”主題班會(huì)。 。讓我們?cè)谀笎?ài)中成長(zhǎng)。
4．詩(shī)、文名句填空(①一⑥題為必答題；⑦一⑩題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題)。(8分)
必答題：
①采菊東籬下， 。（陶淵明《飲酒》）
② ，志在千里。（曹操《龜雖壽》）
③ ，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
④忽如一夜春風(fēng)來(lái)， 。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
⑤剪不斷，理還亂， 。（李煜《相見(jiàn)歡》）
⑥無(wú)可奈何花落去， ，小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
選答題：
⑦溫庭筠用“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”（《望江南》）一句，生動(dòng)地傳達(dá)出對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情，而唐代詩(shī)人李商隱在《夜雨寄北》中也寫過(guò)與此意境類似的句子： ， 。
⑧《論語(yǔ)》中早由儒家提倡的有關(guān)于待人接物的處世之道的句子是： ， 。
⑨古詩(shī)文中有不少氣魄雄渾、意境開(kāi)闊的寫景狀物名句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句： ， 。
⑩寫出與“高度決定視野，角度改變觀念”的哲理意蘊(yùn)基本吻合的兩句古詩(shī)： ， 。
二(68分)
(一)閱讀下文，完成5—8題。(16分)
桃花源記(節(jié)選)
陶淵明
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?BR> 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
5．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）
①要（ ） ②絕境（ ）
③扶（ ） ④志 （ ）
6．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）
①阡陌交通，雞犬相聞。
譯文：
②此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
譯文：
7．漁人穿過(guò)山洞，眼前豁然開(kāi)朗，展現(xiàn)在他面前的是一派美好景象。請(qǐng)你談?wù)劃O人從哪些方面感受到了世外桃源的美好？（4分）
答：
8. “桃花源”是作者追求的社會(huì)理想，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)作者這一社會(huì)理想的積極意義的認(rèn)識(shí)。（4分）
答：答：
(二)閱讀下文，完成9—11題。(14分)
“核”也可以很溫柔
①提起 “核”，很多人第一反應(yīng)就是聯(lián)想到“核彈”。其實(shí)，如果作為能源，“核電”是一種十分安全清潔的新興能源。今天，我們就帶著大家來(lái)走進(jìn)壓水反應(yīng)堆核電站，揭開(kāi)“核能”神秘的面紗，看看“核”溫順的另一面。
②大家應(yīng)該都了解，核電站就是利用原子核內(nèi)部蘊(yùn)藏的能量大規(guī)模生產(chǎn)電力的新型發(fā)電站。它大體上可分為兩部分：一部分是利用核能產(chǎn)生蒸汽的核島，包括核反應(yīng)堆和一回路系統(tǒng)；另一部分是利用蒸汽發(fā)電的常規(guī)島，包括汽輪發(fā)電機(jī)系統(tǒng)。核反應(yīng)堆是核電站的關(guān)鍵設(shè)備，產(chǎn)生能量的鏈?zhǔn)搅炎兎磻?yīng)就是在其中進(jìn)行。反應(yīng)堆種類很多，現(xiàn)在核電站普遍采用國(guó)際上技術(shù)為成熟的壓水反應(yīng)堆。
③1986年4月26日，原蘇聯(lián)的切爾諾貝利核電站4號(hào)反應(yīng)堆發(fā)生了反應(yīng)堆問(wèn)世以來(lái)大的事故。與切爾諾貝利核電站采用的壓力管式沸水冷卻石墨慢化反應(yīng)堆相比，壓水反應(yīng)堆性能更為穩(wěn)定，且堆內(nèi)無(wú)易燃物，采用壓力容器結(jié)構(gòu)，焊縫和密封接頭都少很多，結(jié)構(gòu)也更為緊湊，實(shí)現(xiàn)堆芯緊急冷卻比較簡(jiǎn)便，這些都使壓水反應(yīng)堆的安全性能要比壓力管式沸水冷卻石墨慢化反應(yīng)堆好很多。
④為了保護(hù)電站工作人員和電站周圍居民的健康，防止放射性物質(zhì)外泄也是核電站工作中的重中之重。核電站在設(shè)計(jì)中采用了縱深防御的保護(hù)，從設(shè)備和措施上提供采用保守設(shè)計(jì)、進(jìn)行監(jiān)視活動(dòng)、啟用安全系統(tǒng)和保護(hù)系統(tǒng)等多個(gè)層次的重迭保護(hù)。
⑤其次，核電站在放射性物質(zhì)（裂變產(chǎn)物）和環(huán)境之間設(shè)置了三道屏障：第一道屏障是燃料芯塊和包殼，第二道屏障為壓力容器和一回路壓力邊界，第三道屏障即為“安全殼”，就是反應(yīng)堆廠房。這是一個(gè)高大的預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土構(gòu)筑物，壁厚近1米，內(nèi)表面加6毫米厚的鋼板，防止放射性物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境。只要其中有一道屏障是完整的，放射性物質(zhì)外泄的事故就不可能發(fā)生。
⑥此外，核電站對(duì)廢物處理也相當(dāng)妥善嚴(yán)格。對(duì)于“三廢”（廢氣、廢物、廢水）的排放，核電站的原則是盡量回收，把排放量減至少。有了這些層層嚴(yán)密的保護(hù)在起作用，核電站的放射性物質(zhì)幾乎不可能產(chǎn)生外泄。（根據(jù)寧德網(wǎng)2008年2月4日相關(guān)文章整理）
9．閱讀第③段，說(shuō)一說(shuō)與切爾諾貝利核電站4號(hào)反應(yīng)堆相比，壓水反應(yīng)堆有哪些優(yōu)點(diǎn)。（4分）
答：
10．閱讀第⑤段中的劃線句，簡(jiǎn)要分析列舉數(shù)據(jù)的作用。（4分）
答：
11．文中從哪三方面說(shuō)明“放射性物質(zhì)幾乎不可能產(chǎn)生外泄”？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）
答：
(三)閱讀下文，完成12一15題。(18分)
秋天的懷念
史鐵生
①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。
③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。
⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（18分）
12．結(jié)合文章內(nèi)容，體會(huì)第①段中加點(diǎn)的“忍”字，說(shuō)一說(shuō)母親忍受的是什么。（4分）
答：
13．第③段中，寫“我”答應(yīng)去看菊花，母親喜出望外，這是為什么？說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）
答：
14．文章中的母親令人難忘，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀赣H給你留下的深的印象。（5分）
答：
15．第⑦段說(shuō)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話?！蹦阏J(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請(qǐng)結(jié)合文段中的描寫內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。（5分）
答：
(四)閱讀下文，完成16—19題。(20分)
我愛(ài)水
張秀亞
我愛(ài)水。多少年來(lái)，生活的戲劇雖幾易布景，但我總喜歡濱水而居，為了在夢(mèng)中可以聽(tīng)到那潺潺的柔聲，明晨啟扉，更可見(jiàn)到那一片照眼的清光。一灣澄明的流水，靜靜地向前滑流著，滑流著，把我的思念與憂慮都帶走了，后只將我留在岸邊，悄然獨(dú)立，盈耳只有那琤琮微響，向我訴說(shuō)一個(gè)無(wú)終結(jié)的故事。
我喜愛(ài)的那片水，該是故都城北的什剎海了。那如一塊青玉的平靜流水，曾做了我四年的伴侶。
什剎海正位于我母校的后門，度過(guò)一道筑在溪水上的石橋，再一轉(zhuǎn)彎，便會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那愉快的水聲，伴著水濱青翠的樹(shù)色在歡迎來(lái)訪者了。逢著清晨無(wú)課，我總是拿了一本詩(shī)集，在水邊徜徉。那時(shí)候，正是充滿了詩(shī)意與幻夢(mèng)的年紀(jì)，水邊有時(shí)是“自在飛花輕似夢(mèng)”的詩(shī)境，有時(shí)是“無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”的凄涼境界，還有什么更適于少年的心靈流連徘徊？我常是將書放在身邊，雙足垂到水面，叫水上的白云，將我?guī)У接譁嘏帚皭澋幕脡?mèng)里。我曾有一首小詩(shī)，其中兩段是：
我曾持一卷詩(shī)一朵花來(lái)到你身旁，
在柳蔭里靜聽(tīng)那汩汩的水響。
詩(shī)，遺忘了；花，失落了，
而今再尋不到那流走的時(shí)光。
你曾幾番入夢(mèng)，同水上一片斜陽(yáng)，
還有長(zhǎng)堤上賣書老人的深色衣裳。
我曾一疊疊買去他的古書，
卻憾恨著買不去他那暮年的悲傷。
詩(shī)中“你”的稱謂，即是指什剎海。這首詩(shī)里，實(shí)在交織著無(wú)限的懷念和悵惘。
什剎海的可愛(ài)處，在于它的“變”，在于它的“?！?，晴陰風(fēng)雨，春去夏來(lái)，水邊的景色不同，而它那高度的美與宜人處，卻永遠(yuǎn)蘊(yùn)藏在那一片朦朧水霧，以及瀲滟清光里，引人系戀。
當(dāng)冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上試步的樂(lè)趣享不到了，但一片溫柔的春意，卻把整個(gè)什剎海的靈魂浸透了。不知何處傳來(lái)一聲聲鷓鴣的啼喚，像是那么遙遠(yuǎn)，又像是那么逼近，聽(tīng)來(lái)似是不分明，然而卻又是那般動(dòng)聽(tīng)，直扣人的心門。再過(guò)幾天，水邊的楊柳出了淺淺的綠痕，水堤上的泥土漸軟了，而幾場(chǎng)雨后，水已平了堤，時(shí)時(shí)刻刻似乎要漲溢出來(lái)，卻又似被一道神秘的邊界拘攔住了。一直在那里溶溶漾漾，如同一個(gè)殷勤的主人的手，將酒杯斟得太滿了，使每一個(gè)來(lái)游者，都想一嘗這葡萄色的瓊漿，而低吟：“呵，你新鮮的湖水，陶醉了我的心靈。”
放假的日子，水邊那塊大石，便是我露天的座位了，水聲輕柔，水光明媚，教給我無(wú)窮盡的智慧。將已逝去的，正在進(jìn)行的，將要發(fā)生的一切，緩緩地告訴了我。我就這樣坐著，聽(tīng)著，想著，直到夕陽(yáng)將輝煌的火炬投入水中，將對(duì)岸人家的窗子也照亮了，我才將水色水光攝錄心坎，帶了回去。
可愛(ài)的還有那水邊新秋，北方的秋天本來(lái)是悄悄地來(lái)，比春天來(lái)得更幽俏。有一天，你一凝眸，不免驚訝水的顏色深了，堤邊水位低了，水寥花的顏色更深了一些，而荷葉已有一絲憔悴之態(tài)。那么，秋意便是滿了什剎海了。漸漸地，水邊橋頭，有個(gè)老人在賣荷葉粥了，水面上，更有一些年輕的女孩子赤足在采鮮藕，什剎海在荷葉的搖曳中已另有一種感傷的情調(diào)，但當(dāng)星光落在水面時(shí)，你已可依稀聽(tīng)到詩(shī)神環(huán)佩。
島上鄉(xiāng)居，流水繞墻，每天望著這蜿蜒而去的山溪，我更懷念起什剎海了……
16．“這首詩(shī)里，實(shí)在交織著無(wú)限的懷念和悵惘”。聯(lián)系上下文，理解“懷念和悵惘”中蘊(yùn)含的復(fù)雜情感。（4分）
答：
17．文中描述了什剎海四季變化的景色，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么作用。（6分）
答：
18．“當(dāng)星光落在水面時(shí)，你已可依稀聽(tīng)到詩(shī)神環(huán)佩?！?，聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析這句話的深層含義。（4分）
答：
19．文章的題目是“我愛(ài)水”，卻主要寫什剎海，作者這樣寫是否合理？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。（6分）
答：
三（60分）
20．閱讀下面的文字，完成作文。(60分)
在人的一生中，有親情友情的滋潤(rùn)，有成功快樂(lè)的伴隨，也有煩惱挫折的困擾……但是生命不會(huì)停下前行的腳步。面對(duì)踏下的足跡，我們有無(wú)盡的情愫和思考。
請(qǐng)以《足跡》為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
初三語(yǔ)文測(cè)試題答案
一(22分)
1．①ān； míng。②“原”改為“源”；“花”改為“華”。
2．修改①：將“進(jìn)步、發(fā)展”和“生存”調(diào)換位置。修改②：將“表現(xiàn)”改為“表明”等。
3．①意對(duì)即可。示例：母愛(ài)如水，滋潤(rùn)心田；母愛(ài)似火，溫暖一生。/誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。②意對(duì)即可。示例：有人說(shuō)，世界上沒(méi)有永恒的愛(ài)。我說(shuō)不對(duì)，母親的愛(ài)是永恒的，她是一顆不落的星，永遠(yuǎn)照著我們前行的路。/母親您是一棵大樹(shù)，春天倚著您幻想，夏天倚著您繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您幸福。
4．①悠然見(jiàn)南山。②老驥伏櫪。③山重水復(fù)疑無(wú)路。④千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。⑤是離愁。⑥似曾相識(shí)燕歸來(lái)。⑦何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。⑧己所不欲，勿施于人。⑨示例：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。/造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。/城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。⑩示例：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。/問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。/會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。/不畏浮云遮望眼，自緣身在高層。
二(68分)
5．①同“邀”，邀請(qǐng)；②與外界隔絕的地方；③順著；④做標(biāo)記。
6．①田間小路交錯(cuò)相通，村落間能聽(tīng)到雞鳴狗叫的聲音。
②這漁人一一地為桃花源中的人詳細(xì)地訴說(shuō)，他們聽(tīng)了都很驚嘆。
7．示例：自然環(huán)境優(yōu)美；物質(zhì)生活富足；人們生活和平安寧，自由快樂(lè)；民風(fēng)淳樸，熱情好客。
8.意對(duì)即可。示例：作者這一社會(huì)理想寄托了作者對(duì)和平的向往，對(duì)幸福美好生活的追求，客觀上反映的是人民的意愿。/作者這一社會(huì)理想也是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求。
9．壓水反應(yīng)堆性能更為穩(wěn)定，且堆內(nèi)無(wú)易燃物，采用壓力容器結(jié)構(gòu)，焊縫和密封接頭都少很多，結(jié)構(gòu)也更為緊湊，實(shí)現(xiàn)堆芯緊急冷卻比較簡(jiǎn)便，
10．列舉數(shù)據(jù)，具體形象地說(shuō)明反應(yīng)堆廠房的堅(jiān)固結(jié)實(shí)，可以有效防止放射性物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境。
11．在設(shè)計(jì)中采用了縱深防御的保護(hù)；在放射性物質(zhì)（裂變產(chǎn)物）和環(huán)境之間設(shè)置了三道屏障；核電站盡量回收廢物，把“三廢”的排放量減至少。
12．母親忍受自己病體和兒子不幸遭遇的雙重折磨。
13．母親覺(jué)得兒子對(duì)生活中美好的事物終于又有了興趣，因此她喜出望外。
14．示例：從母親忍受肝病折磨可以看出母親的性格堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。/從母親央求我看菊花可以看出母親對(duì)我的愛(ài)與關(guān)心，看出母親堅(jiān)韌、樂(lè)觀的性格。
15．從文段中寫我和妹妹賞菊的內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著好好地生活了。
16．①作者懷念什剎海卻只能在夢(mèng)中相見(jiàn)的遺憾之情；②作者感傷懷舊的情緒和濃郁的鄉(xiāng)愁情結(jié)。
17．①具體表現(xiàn)了什剎海景色之美；②表達(dá)了作者對(duì)什剎海的喜愛(ài)之情。
18．指夜晚的什剎海很美，能觸發(fā)詩(shī)人的創(chuàng)作靈感。
19．意對(duì)即可。示例：合理。題目是“我愛(ài)水”，文章開(kāi)篇點(diǎn)題，接著由眼前之水過(guò)渡到故都之水，行文自然巧妙；文章的主旨是表達(dá)作者對(duì)什剎海的喜愛(ài)和思鄉(xiāng)之情，因而寫什剎海的篇幅比較多。
示例：不合理。文章的主旨是表達(dá)作者對(duì)什剎海的喜愛(ài)和思鄉(xiāng)之情，因此題目太過(guò)于籠統(tǒng)、寬泛。
20．略。