看了這幅漫畫，使我感觸很深：在這個(gè)社會(huì)上有許多不孝子，而大多的不孝子都是慣出來的。
正如第一幅圖，一位年輕的媽媽正把魚頭留給自己，把魚肉讓給身旁的小男孩，很顯然小男孩是她的孩子。而第二幅圖，仍是那個(gè)小男孩，而且已經(jīng)長大成人了。旁邊坐的那位老人顯然是他的媽媽。老人正驚訝地望著他心愛的兒子，而小青年呢？正夾著魚頭給媽媽，而魚肉留給自己。
像這樣的不孝子還有很多，他們道德敗壞，忘恩負(fù)義。冷落甚至打罵含辛如苦把他們養(yǎng)大的父母，有些甚至把父母趕出家門，認(rèn)為他們老了不中用了，只會(huì)白吃東西?？墒撬麄儧]有想到：是誰給了他們生命？是誰不辭辛苦地把他們養(yǎng)大？是他們的父母??！他們這樣作對(duì)得起辛辛苦苦把他們養(yǎng)大的父母嗎？像這樣的孩子應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的責(zé)備！同時(shí)也應(yīng)該引起年輕父母的重視：讓孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼的好習(xí)慣。
四年級(jí):自由精靈303
正如第一幅圖，一位年輕的媽媽正把魚頭留給自己，把魚肉讓給身旁的小男孩，很顯然小男孩是她的孩子。而第二幅圖，仍是那個(gè)小男孩，而且已經(jīng)長大成人了。旁邊坐的那位老人顯然是他的媽媽。老人正驚訝地望著他心愛的兒子，而小青年呢？正夾著魚頭給媽媽，而魚肉留給自己。
像這樣的不孝子還有很多，他們道德敗壞，忘恩負(fù)義。冷落甚至打罵含辛如苦把他們養(yǎng)大的父母，有些甚至把父母趕出家門，認(rèn)為他們老了不中用了，只會(huì)白吃東西?？墒撬麄儧]有想到：是誰給了他們生命？是誰不辭辛苦地把他們養(yǎng)大？是他們的父母??！他們這樣作對(duì)得起辛辛苦苦把他們養(yǎng)大的父母嗎？像這樣的孩子應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的責(zé)備！同時(shí)也應(yīng)該引起年輕父母的重視：讓孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼的好習(xí)慣。
四年級(jí):自由精靈303