9．小組結束階段社會工作者的任務與角色
任務
處理組員的離別情緒與感受
在小組結束階段最后一次聚會之前，社會工作者有必要告知每一位組員小組結束的日期，讓組員做好心理準備，逐漸接受即將離開小組的事實。社會工作者還應該與組員一起討論并處理他們此時內(nèi)心的矛盾與傷感，以幫助他們認識到離開小組、進入現(xiàn)實生活的必要性和積極意義
協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗
社會工作者應該協(xié)助組員保持已經(jīng)改變了的行為，并在日常生活中運用在小組中獲得的成長經(jīng)驗。主要方法有：
（1）模擬練習。模擬現(xiàn)實的生活環(huán)境，讓組員在小組中練習他們學到的行為規(guī)范
（2）樹立信心。觀察組員的變化，鼓勵和肯定，讓他們對離開小組后的生活充滿信心
（3）尋求支持。幫助組員向其家人、社區(qū)或周圍其他人的支持，以維持在組員身上已經(jīng)產(chǎn)生的變化
（4）鼓勵獨立。鼓勵組員獨立地完成工作，逐步降低小組對組員的吸引力，以避免其在結束時對小組的過度依賴
（5）跟進服務，如轉(zhuǎn)介、跟進聚會、安排探訪等。其中跟進聚會通常安排在小組結束后的兩個月后、三個月后或半年后
做好小組評估
小組評估貫穿于小組工作的整個過程。結束階段需要對小組工作作一個整體的評估。評估的方式包括：
（1）社會工作者自評。包括工作內(nèi)容即小組目標是否達到、工作表現(xiàn)即社會工作者在帶領小組中的技巧運用以及與組員之間的互動過程
（2）組員自評。組員自評有三方面的內(nèi)容：
1）參與小組的目標是否達到
2）參加小組過程的感受如何
3）小組的效能如何
（3）觀察人員或督導的評估。觀察員或督導的評估一般分為兩部分：
1）對組員的觀察和評估
2）對小組效能的評估
角色
引導者
在小組結束期間，社會工作者要幫助組員處理好離開小組時的各種感受，組織各種活動。面對組員的離別情緒，社會工作者要以適當?shù)慕蛹{與支持，引導他們做好情緒表達和學習處理離別
在小組結束期，社會工作者要以小組領導人的角色和專業(yè)職責，規(guī)劃好小組結束的活動，安排好每一步驟，協(xié)助小組組員完成理想的結束過程
任務
處理組員的離別情緒與感受
在小組結束階段最后一次聚會之前，社會工作者有必要告知每一位組員小組結束的日期，讓組員做好心理準備，逐漸接受即將離開小組的事實。社會工作者還應該與組員一起討論并處理他們此時內(nèi)心的矛盾與傷感，以幫助他們認識到離開小組、進入現(xiàn)實生活的必要性和積極意義
協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗
社會工作者應該協(xié)助組員保持已經(jīng)改變了的行為，并在日常生活中運用在小組中獲得的成長經(jīng)驗。主要方法有：
（1）模擬練習。模擬現(xiàn)實的生活環(huán)境，讓組員在小組中練習他們學到的行為規(guī)范
（2）樹立信心。觀察組員的變化，鼓勵和肯定，讓他們對離開小組后的生活充滿信心
（3）尋求支持。幫助組員向其家人、社區(qū)或周圍其他人的支持，以維持在組員身上已經(jīng)產(chǎn)生的變化
（4）鼓勵獨立。鼓勵組員獨立地完成工作，逐步降低小組對組員的吸引力，以避免其在結束時對小組的過度依賴
（5）跟進服務，如轉(zhuǎn)介、跟進聚會、安排探訪等。其中跟進聚會通常安排在小組結束后的兩個月后、三個月后或半年后
做好小組評估
小組評估貫穿于小組工作的整個過程。結束階段需要對小組工作作一個整體的評估。評估的方式包括：
（1）社會工作者自評。包括工作內(nèi)容即小組目標是否達到、工作表現(xiàn)即社會工作者在帶領小組中的技巧運用以及與組員之間的互動過程
（2）組員自評。組員自評有三方面的內(nèi)容：
1）參與小組的目標是否達到
2）參加小組過程的感受如何
3）小組的效能如何
（3）觀察人員或督導的評估。觀察員或督導的評估一般分為兩部分：
1）對組員的觀察和評估
2）對小組效能的評估
角色
引導者
在小組結束期間，社會工作者要幫助組員處理好離開小組時的各種感受，組織各種活動。面對組員的離別情緒，社會工作者要以適當?shù)慕蛹{與支持，引導他們做好情緒表達和學習處理離別
在小組結束期，社會工作者要以小組領導人的角色和專業(yè)職責，規(guī)劃好小組結束的活動，安排好每一步驟，協(xié)助小組組員完成理想的結束過程