2010初級(jí)能力內(nèi)部資料:一般過(guò)程

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第三節(jié) 一般過(guò)程
    1.定量研究的準(zhǔn)備工作
    確定研究問(wèn)題
    在此過(guò)程中,需要到圖書室、實(shí)務(wù)機(jī)構(gòu)去查閱資料;也需要征求專家意見,進(jìn)行實(shí)地考察,以增加感性認(rèn)識(shí)。從而,可以對(duì)研究任務(wù)、研究?jī)?nèi)容、以往研究、相關(guān)理論和方法、相關(guān)政策文件等有一定把握,提出可以研究的幾個(gè)候選問(wèn)題。然后,需要在候選問(wèn)題中確定研究課題
    確定研究問(wèn)題應(yīng)該遵循幾個(gè)原則:
    (1)必要性,指該研究或者在理論上具有探索的必要,或者在實(shí)踐中比較緊迫
    (2)創(chuàng)造性,指有新意,該研究要在既有研究的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造
    (3)可行性,就是在資源、研究能力、倫理、時(shí)間等方面沒有障礙
    建立研究假設(shè)
    假設(shè)是兩個(gè)變量之間的關(guān)系假定。研究者可以根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、考察信息、資料回顧等方法,提煉所需探討的變量關(guān)系
    研究假設(shè)的形式:
    (1)條件式。如“社會(huì)工作者應(yīng)變能力越強(qiáng),服務(wù)對(duì)象積極改變的可能越大”
    (2)差異式。如“男女失業(yè)者在得到同樣的貨幣福利后,其求職行為有所區(qū)別”
    進(jìn)行研究設(shè)計(jì)
    確定研究類型
    確定研究類型就是明確進(jìn)行研究采用的研究方法。根據(jù)研究問(wèn)題的性質(zhì)、研究目標(biāo)、研究資源等因素,研究者要決定是采用定量研究方法還是定性研究方法,是應(yīng)用單個(gè)研究方法還是組合多種研究技術(shù)
    進(jìn)行研究操作化
    進(jìn)行研究操作化就是使得研究具體可行。確定分析單位是研究操作化的第一項(xiàng)工作。分析單位就是資料所及的主體,比如失業(yè)者、失依老人都可能成為分析單位
    確定調(diào)查內(nèi)容是研究操作化的第二項(xiàng)工作,包括:
    (1)根據(jù)研究問(wèn)題、研究假設(shè)、方法論、研究層次、抽象程度、解釋方式等選擇與該問(wèn)題有關(guān)的內(nèi)容
    (2)將理論概念轉(zhuǎn)化為可測(cè)指標(biāo)。如要把握廉租房政策的社會(huì)效果,居民滿意度就很值得重視
    (3)設(shè)計(jì)分析單位的屬性和特征,這些屬性有狀態(tài)、意向、行為三種
    (4)進(jìn)行假設(shè)操作化。由于理論概念已細(xì)化為指標(biāo)或指標(biāo)組,研究假設(shè)也就可以細(xì)化為具體假設(shè)
    設(shè)計(jì)研究方案
    設(shè)計(jì)研究方案就是研究者整理前期的準(zhǔn)備工作,形成關(guān)于研究思路的書面計(jì)劃書
    (1)研究問(wèn)題、研究目標(biāo)和研究意義
    (2)研究方法,包括:
    1)確定研究方法,如采用定量方法還是定性方法,抑或整合兩種方法
    2)選擇調(diào)查對(duì)象,如何抽樣或普查
    3)說(shuō)明測(cè)量工具,如問(wèn)卷中問(wèn)題來(lái)源、問(wèn)卷的可信度和效力
    4)描述資料的收集和分析技術(shù),包括調(diào)查員的選拔、培訓(xùn)、組織、管理、監(jiān)督
    (3)經(jīng)費(fèi)、物質(zhì)、進(jìn)度等事項(xiàng)的安排
    (4)其他方面,如研究報(bào)告框架、測(cè)量工具、參考文獻(xiàn)等