2010初級(jí)能力內(nèi)部資料:引論

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5.研究報(bào)告的一般結(jié)構(gòu)
    標(biāo)題
    標(biāo)題可以采用單標(biāo)題或雙標(biāo)題形式,用詞簡捷明確。標(biāo)題應(yīng)該與研究計(jì)劃書呼應(yīng),并使讀者根據(jù)題目就大致能判斷報(bào)告的思路
    引論
    引論在總結(jié)報(bào)告中極其重要。好的引論可以開門見山,讓讀者初步領(lǐng)悟全文結(jié)構(gòu)
    引論應(yīng)該使讀者通過寥寥數(shù)語了解研究的對(duì)象、方法、問題或目標(biāo)和意義,大致推知研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)
    研究問題、目標(biāo)和意義
    導(dǎo)論之后,研究者需要提出具體研究問題,說明研究目標(biāo)和指出研究意義。其中,研究問題必須與題目中的關(guān)鍵詞相關(guān),研究目標(biāo)可從回答研究問題和提出對(duì)策建議兩個(gè)視角予以說明,研究意義不外乎理論、實(shí)踐和方法三個(gè)方面的必要性和創(chuàng)新性
    文獻(xiàn)回顧
    研究者旨在繼往開來,積極創(chuàng)新,由此就必須總結(jié)既有文獻(xiàn)
    文獻(xiàn)回顧首先要說明本項(xiàng)研究的關(guān)鍵詞,其次梳理與本研究相關(guān)的已有研究成果。文獻(xiàn)回顧應(yīng)有適當(dāng)?shù)纳婕懊娌⒂袣v史視角
    研究方法
    定量研究需要說明研究總體和調(diào)查總體、樣本選擇方法及樣本特征、問卷或量表中具體測(cè)量指標(biāo)的來源及其可信度系數(shù)、資料的審核整理和變量形成及統(tǒng)計(jì)分析的主要技術(shù)、研究局限等
    定性研究需要說明對(duì)象來源、選擇方法及研究對(duì)象特征、粗略的訪問或觀察指引及其動(dòng)態(tài)修訂辦法、資料的動(dòng)態(tài)整理和分析、資料的可信度、研究局限等
    研究發(fā)現(xiàn)
    本部分必須與研究架構(gòu)、文獻(xiàn)回顧相呼應(yīng),注意資料的時(shí)間和邏輯,主要是描述變量特征和建議研究假設(shè)
    一般而言,定量研究需要說明各個(gè)變量及其關(guān)系的統(tǒng)計(jì)值及其推論狀況,并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行說明和解釋。定性研究要將研究結(jié)果按照一定的主題歸類,然后分門別類地加以報(bào)道;或者采用情境型方式,按事件發(fā)生的時(shí)間序列或事件之間的邏輯關(guān)系對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行描述;或者結(jié)合前述兩種展示方式
    討論和建議
    如果本研究的結(jié)論與已有研究相一致,那么就沒有必要進(jìn)行過多解釋。對(duì)本研究的新發(fā)現(xiàn),要給出有說服力的解釋和說明,研究的本土價(jià)值和理論意義也可能在本部分得以展現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上,研究者要針對(duì)“正常”發(fā)現(xiàn)和“異?!卑l(fā)現(xiàn)及其解釋,參照研究架構(gòu),針對(duì)原因機(jī)制中的可變?cè)?,?duì)各個(gè)相關(guān)主體提出可行性的工作建議