13日，萍鄉(xiāng)市民何某接到一個(gè)陌生電話，一名男子自稱是萍鄉(xiāng)市教育局工作人員，并稱因?yàn)閲?guó)家對(duì)教育工作的重視，何某正在江西某市讀大學(xué)的女兒婷婷可以獲得3680元的退費(fèi)。男子解釋說(shuō)，這些退費(fèi)是婷婷從小學(xué)到高中的部分學(xué)費(fèi)，國(guó)家現(xiàn)在富了，以前多收的學(xué)費(fèi)現(xiàn)在退還一部分給家長(zhǎng)。最后，男子還留下了辦理退費(fèi)的電話號(hào)碼。
當(dāng)日，何某便給女兒婷婷打電話，詢問(wèn)國(guó)家是否有這個(gè)政策，并將那名男子留下的電話號(hào)碼給了婷婷。婷婷明知這是一個(gè)騙局，但為了探清騙子玩的花樣，她還是按照號(hào)碼打了電話過(guò)去，接電話的一名男子稱確實(shí)可以退費(fèi)，并留下了所謂省教育廳的聯(lián)系方式，說(shuō)打電話找張主任就能辦理退費(fèi)。隨后，婷婷按照號(hào)碼打了過(guò)去，接電話的張主任表示，13日是退費(fèi)最后一天，辦理退費(fèi)有兩種方式，一種是帶上證件到省教育廳直接領(lǐng)取現(xiàn)金，另一種是讓婷婷提供銀行賬號(hào)，他們會(huì)匯款給婷婷。
為了揭穿騙局，婷婷說(shuō)自己就在南昌，詢問(wèn)這筆錢到省教育廳哪個(gè)部門領(lǐng)??？同時(shí)又問(wèn)了多個(gè)問(wèn)題。最后，張主任終于煩了，說(shuō)她現(xiàn)在很忙，便匆匆掛了電話。
隨后，婷婷在網(wǎng)上查到了兩個(gè)騙子電話號(hào)碼的屬地，一個(gè)是廣西，另一個(gè)是湖南。自己的個(gè)人信息是如何泄露的？正當(dāng)婷婷對(duì)此疑惑不解時(shí)，騙子竟又打電話過(guò)來(lái)催她辦理退費(fèi)手續(xù)。當(dāng)她質(zhì)疑騙子為何拿著廣西的電話辦公時(shí)，騙子竟用粗話罵人。當(dāng)婷婷說(shuō)要報(bào)警時(shí)，該騙子很快便掛了電話。
為了避免其他人上當(dāng)受騙，婷婷將自己的遭遇寫成文字，掛在空間。隨著一些好友紛紛轉(zhuǎn)載這篇文章，事件也越傳越廣，一些網(wǎng)友還紛紛給婷婷留言，贊揚(yáng)她機(jī)智勇敢的同時(shí)，也對(duì)她揭穿騙子的行為表示支持！
當(dāng)日，何某便給女兒婷婷打電話，詢問(wèn)國(guó)家是否有這個(gè)政策，并將那名男子留下的電話號(hào)碼給了婷婷。婷婷明知這是一個(gè)騙局，但為了探清騙子玩的花樣，她還是按照號(hào)碼打了電話過(guò)去，接電話的一名男子稱確實(shí)可以退費(fèi)，并留下了所謂省教育廳的聯(lián)系方式，說(shuō)打電話找張主任就能辦理退費(fèi)。隨后，婷婷按照號(hào)碼打了過(guò)去，接電話的張主任表示，13日是退費(fèi)最后一天，辦理退費(fèi)有兩種方式，一種是帶上證件到省教育廳直接領(lǐng)取現(xiàn)金，另一種是讓婷婷提供銀行賬號(hào)，他們會(huì)匯款給婷婷。
為了揭穿騙局，婷婷說(shuō)自己就在南昌，詢問(wèn)這筆錢到省教育廳哪個(gè)部門領(lǐng)??？同時(shí)又問(wèn)了多個(gè)問(wèn)題。最后，張主任終于煩了，說(shuō)她現(xiàn)在很忙，便匆匆掛了電話。
隨后，婷婷在網(wǎng)上查到了兩個(gè)騙子電話號(hào)碼的屬地，一個(gè)是廣西，另一個(gè)是湖南。自己的個(gè)人信息是如何泄露的？正當(dāng)婷婷對(duì)此疑惑不解時(shí)，騙子竟又打電話過(guò)來(lái)催她辦理退費(fèi)手續(xù)。當(dāng)她質(zhì)疑騙子為何拿著廣西的電話辦公時(shí)，騙子竟用粗話罵人。當(dāng)婷婷說(shuō)要報(bào)警時(shí)，該騙子很快便掛了電話。
為了避免其他人上當(dāng)受騙，婷婷將自己的遭遇寫成文字，掛在空間。隨著一些好友紛紛轉(zhuǎn)載這篇文章，事件也越傳越廣，一些網(wǎng)友還紛紛給婷婷留言，贊揚(yáng)她機(jī)智勇敢的同時(shí)，也對(duì)她揭穿騙子的行為表示支持！