昨日，《中國教育黃皮書》舉行了首發(fā)式。華中師范大學考試研究院的專家對新課改高考(即“新高考”)方案進行了趨向分析，稱“新高考”考試內(nèi)容將注重“三貼近”，重在考查學生運用知識的能力。
新課改實施后，教育部對“新高考”提出了指導意見，綜合我國課改先行的11省市的“新高考”方案，華中師大考試研究院的專家但昭彬、李木洲分析，“新高考”的考試內(nèi)容分必修與選修模塊，以必修模塊為主。盡管各地選修課開設情況不完全一致，但目前被納入高考范圍的選修模塊都屬于選修Ⅰ課程。
包括我省在內(nèi)的“新高考”考試內(nèi)容將更注重“三貼近”，即：考試內(nèi)容與高中新課程內(nèi)容的銜接，即學什么考什么；試題進一步貼近時代、貼近社會、貼近考生實際；注重對考生運用所學知識分析問題、解決問題的能力的考查。這一趨勢要求教師靈活教授，學生要更加積極主動地學習，善于活學活用。
省教研室有關教育人士稱，在考試和招生的目標(為高校選拔人才)和方式(統(tǒng)一筆試)沒有本質(zhì)變化的情況下，高考試卷和試題不可能發(fā)生“翻天覆地”的變化，明顯不同的只會是考查內(nèi)容因課程內(nèi)容及要求的變化而變化。有一點是可以肯定的，那就是“新高考”不會考查具體知識本身，而更注重對考生綜合能力的考查，這在近年來我省高考試題中已有所體現(xiàn)。另一方面，“新高考”試題在難度上不會有明顯變化。
新課改實施后，教育部對“新高考”提出了指導意見，綜合我國課改先行的11省市的“新高考”方案，華中師大考試研究院的專家但昭彬、李木洲分析，“新高考”的考試內(nèi)容分必修與選修模塊，以必修模塊為主。盡管各地選修課開設情況不完全一致，但目前被納入高考范圍的選修模塊都屬于選修Ⅰ課程。
包括我省在內(nèi)的“新高考”考試內(nèi)容將更注重“三貼近”，即：考試內(nèi)容與高中新課程內(nèi)容的銜接，即學什么考什么；試題進一步貼近時代、貼近社會、貼近考生實際；注重對考生運用所學知識分析問題、解決問題的能力的考查。這一趨勢要求教師靈活教授，學生要更加積極主動地學習，善于活學活用。
省教研室有關教育人士稱，在考試和招生的目標(為高校選拔人才)和方式(統(tǒng)一筆試)沒有本質(zhì)變化的情況下，高考試卷和試題不可能發(fā)生“翻天覆地”的變化，明顯不同的只會是考查內(nèi)容因課程內(nèi)容及要求的變化而變化。有一點是可以肯定的，那就是“新高考”不會考查具體知識本身，而更注重對考生綜合能力的考查，這在近年來我省高考試題中已有所體現(xiàn)。另一方面，“新高考”試題在難度上不會有明顯變化。