2010年12月大學(xué)英語四級(jí)考試即將舉行。在這緊張的復(fù)習(xí)中，整理了2010年12月四級(jí)考試閱讀技巧，希望廣大四級(jí)考生可以輕松應(yīng)對(duì)本次考試。
2010年12月四級(jí)考試閱讀技巧之快速閱讀理解
四級(jí)考試閱讀技巧：解題步驟
第一步，略讀全文，瀏覽大標(biāo)題，分析小標(biāo)題
瀏覽大標(biāo)題的目的是為了對(duì)文章內(nèi)容有大致的了解。而分析小標(biāo)題則是為了把握文章的總體結(jié)構(gòu)，了解文章內(nèi)容的基本構(gòu)成。如果閱讀理解的篇幅較短，考試中可以直接用題目中的關(guān)鍵詞匯定位，但是面對(duì)長(zhǎng)篇累牘的快速閱讀，考生首先應(yīng)當(dāng)留意文章當(dāng)中是否有小標(biāo)題。如果有，一定要先讀小標(biāo)題，因?yàn)樾?biāo)題的作用如同目錄，可以幫助考生宏觀地把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。
有時(shí)文章沒有小標(biāo)題，這時(shí)須按下列順序?yàn)g覽全文：第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。這種方法，意味著已經(jīng)開始閱讀，所以花的時(shí)間要長(zhǎng)一些，但應(yīng)該控制在兩分鐘之內(nèi)。
第二步，仔細(xì)讀題，劃出標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞
標(biāo)志詞指的是專有名詞(人名、地名、組織名、國名等)和數(shù)字等有標(biāo)志性的單詞，根據(jù)這些單詞，我們可以對(duì)試題涉及的內(nèi)容在文章中的位置進(jìn)行快速定位。
如果試題中沒有標(biāo)志詞，那么就根據(jù)試題中的名詞、名詞詞組、動(dòng)詞、動(dòng)詞詞組、形容詞和形容詞詞組確定試題提問的內(nèi)容，然后再確定試題在文章中的位置。
第三步，答題
在答題時(shí)，首先要根據(jù)標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞確定試題所在的部分，即在哪一個(gè)小標(biāo)題下。如果文章沒有小標(biāo)題，也可以對(duì)試題在文章中的位置進(jìn)行模糊定位。因?yàn)檎骖}的出題順序與原文的相關(guān)位置是一致的。也就是說，第四題答案的位置絕不會(huì)在第三題前面(但模擬題遠(yuǎn)非如此，所以模擬題較難)。因此我們答題時(shí)，不要一道題一道題地答，而要兩道兩道地做，前后呼應(yīng)，能更好地定位。
2010年12月四級(jí)考試閱讀技巧之選詞填空
四級(jí)考試閱讀技巧：解題步驟
第一步，跳讀全文，抓住中心
由于本題型考查我們對(duì)篇章的理解，因此拿到題目后首先應(yīng)該略讀整篇文章，確定文章的中心或主要說明的問題。文章大概在220~250詞左右，用1分鐘左右的時(shí)間略讀即可。
第二步，閱讀選項(xiàng)，按詞性分類
選項(xiàng)中的15個(gè)單詞是考查的關(guān)鍵，我們應(yīng)該仔細(xì)理解這15個(gè)單詞。熟悉的單詞標(biāo)明詞性和詞義，不熟悉的單詞或者不認(rèn)識(shí)的單詞只需標(biāo)明詞性，然后根據(jù)名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞四大類按規(guī)律排列在試卷上。
第三步，瞻前顧后，靈活選擇
詞性分類之后，回到原文中，根據(jù)原文中空格前后的單詞或者前后語句確定所要填的詞性，然后從分類好的單詞中選擇出詞性、意思、語法都符合要求的選項(xiàng)。
第四步，復(fù)讀全文，謹(jǐn)慎調(diào)整
填空完成后，再次復(fù)讀全文，檢查上下文是否通順、內(nèi)在邏輯關(guān)系是否連貫。如有問題，也需要謹(jǐn)慎地微調(diào)。
2010年12月四級(jí)考試閱讀技巧之篇章閱讀理解(單項(xiàng)選擇)
四級(jí)考試閱讀技巧：解題步驟
第一步，讀問題，劃出標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞
快速瀏覽題目，對(duì)5個(gè)題目有大概印象以便閱讀時(shí)有側(cè)重點(diǎn)。一般來說，對(duì)于本身已經(jīng)明確其考查內(nèi)容的題目，標(biāo)志詞和關(guān)鍵詞是比較容易找到的，只看一下題干即可，而對(duì)于那些并沒有出現(xiàn)標(biāo)志詞和關(guān)鍵詞的題目，如：The author suggests that，可以在解答試題時(shí)瀏覽選項(xiàng)作出解答。
第二步，略讀文章
在略讀中，首先閱讀第一段，因?yàn)榈谝欢瓮ǔ?huì)告訴我們作者將要討論的話題。然后閱讀下面各段的第一句話，以對(duì)每個(gè)段落的內(nèi)容有大概的了解，然后再閱讀最后一段，以幫助我們對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行概括，或了解作者的評(píng)價(jià)、態(tài)度等。
第三步，解答試題
根據(jù)試題中的標(biāo)志詞和關(guān)鍵詞，找到試題在文章中對(duì)應(yīng)的句子，并對(duì)其進(jìn)行仔細(xì)閱讀，然后對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。
四級(jí)考試閱讀技巧：題型分類及解題技巧
根據(jù)大學(xué)英語閱讀理解測(cè)試能力的要求，閱讀理解的試題類型可以分為以下五大類：主旨題、細(xì)節(jié)題、語義題、推理題和觀點(diǎn)態(tài)度題。通過對(duì)歷年大學(xué)英語四級(jí)試題的分析，閱讀理解部分五類題型所占比重分別為：細(xì)節(jié)題占60%左右，主旨題和推理題各占15%左右，語義題和觀點(diǎn)態(tài)度題各占5%左右。在近年的四級(jí)考試中，閱讀理解題型不斷變化，較難的主旨類和推理類比重加大。盡管所選材料題材廣泛，包羅萬象，但其體裁選用和題型設(shè)置相對(duì)穩(wěn)定，提問方式大同小異，因而考生可通過熟悉各種題型及其應(yīng)試策略，提高閱讀理解部分的做題正確率。
(1)細(xì)節(jié)題
細(xì)節(jié)題即客觀事實(shí)題，在大學(xué)英語四級(jí)考試中所占比例，目的是考查學(xué)生對(duì)重要事實(shí)和細(xì)節(jié)的辨認(rèn)與記憶能力。事實(shí)或細(xì)節(jié)是文章中用來論證或說明主題的依據(jù)。這類試題主要考查考生是否掌握了作者用來闡述主題的有關(guān)事實(shí)和細(xì)節(jié)，對(duì)文章的理解是否全面，是否透徹。這類問題不摻雜主觀內(nèi)容而是針對(duì)文章的某個(gè)具體細(xì)節(jié)如：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、結(jié)果、條件、現(xiàn)象等的提問。
細(xì)節(jié)題主要對(duì)文中具體事實(shí)和細(xì)節(jié)(facts and details)進(jìn)行提問。有時(shí)候，這類題目會(huì)進(jìn)一步演化為是非判斷題(true or false)，考查我們的辨別和排除能力。提問方式一般為：
When (Where, Who, Why, What, How)…?
All of the following are mentioned in the passage except…
According to the passage, the best answer to…is…
The author says…because…
Which of the following may be the best reason for…
在做細(xì)節(jié)題時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀題目，弄清題目的具體要求，以及所給4個(gè)選項(xiàng)，然后在題目或選項(xiàng)中確定關(guān)鍵詞，再利用關(guān)鍵詞回文章中定位，找出文章中相對(duì)應(yīng)的細(xì)節(jié)性句子，與4個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照，以確定正確答案。通常細(xì)節(jié)題的答案在文章中都會(huì)找到，但是答案的表述和原文會(huì)有所差別，常常不是文章中的原話，而是詞語或句子的同義表達(dá)。
關(guān)鍵詞的確定也有技巧。如果題目或選項(xiàng)中有專有名詞(人名、地名等)、數(shù)字(年代、時(shí)間等)要將此定位為關(guān)鍵詞。因?yàn)檫@些詞有特點(diǎn)，在文章中很容易找到，所以很快就可以定位相應(yīng)的細(xì)節(jié)，從而找到正確答案。如果題目或選項(xiàng)中沒有明顯的詞，可以定位主要的名詞或動(dòng)詞為關(guān)鍵詞。
在所給的選項(xiàng)中有3個(gè)屬于干擾項(xiàng)，有的是片面性的，有的是部分正確，有的雖屬文章相關(guān)內(nèi)容，但不切合問題，有的用同義詞、近義詞或形似詞進(jìn)行干擾。因此，核對(duì)4個(gè)選項(xiàng)時(shí)，務(wù)必慎重，千萬不要粗心大意，千萬不要想當(dāng)然。無論從數(shù)量還是分值上看，細(xì)節(jié)類問題都是至關(guān)重要的。因此，平時(shí)要多讀多練，熟悉并掌握細(xì)節(jié)類問題的解題步驟和技巧。
(2)主旨題
主旨題是對(duì)文章中心思想的提問，主要考查對(duì)文章進(jìn)行概括或總結(jié)的能力，要求在閱讀短文時(shí)，能夠提煉文章的中心思想，體會(huì)作者的主要寫作意圖，充分運(yùn)用邏輯概括能力，透過字里行間獲取文章代表性的觀點(diǎn)、論點(diǎn)及作者的情感傾向。主旨題的提問方式多種多樣，例如：
What’s the main idea of…?
What’s the topic of…?
What’s the purpose of…?
What’s the point of…?
What’s the best title of…?
在解答主旨題時(shí)首先要確定文章有無主題句，以及主題句在文章中的位置。文章的主題句通常位于首段或尾段，有時(shí)也出現(xiàn)在文章的中間段落。段落的主題句通常位于段首或段尾，有時(shí)也在段落的中間。如有主題句，就能很容易確定文章或段落的主題從而選出正確的答案。如果文章中沒有明顯的主題句，就應(yīng)該帶著問題細(xì)讀文章的首段和尾段找出其中心，抓住每個(gè)段落的主題句，明確文章的中心思想。注意：如果文章主旨題出現(xiàn)在第一題，先不要做這道題，把后面的題做完后再回頭做第一題，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間。
(3)推理題
與細(xì)節(jié)性問題相似，推理題也是對(duì)文章具體內(nèi)容的判斷。但推理不但要求掌握文章所表達(dá)的字面含義，還要掌握一定的邏輯判斷能力及寫作技巧知識(shí)，從文章表面推出更深層含義，這部分往往出題分量大，難度大，出錯(cuò)也最多，歸根結(jié)底還是對(duì)文章內(nèi)容沒有做到真正的理解和掌握。推理題通常包括以下內(nèi)容：(1)針對(duì)文章中的某個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行推斷；(2)根據(jù)文章推測(cè)作者的觀點(diǎn)、目的、態(tài)度和思路。(3)推斷文章中沒出現(xiàn)的前一段或下一段的內(nèi)容。這類題常見的提問方式有：
By saying…, the author suggests that…
What’s the author’s attitude towards…?
It can be inferred that the preceding/following paragraph of the passage most probably discussed…
From the passage, it can be inferred that…
It is implied, but not stated, that…
推理題在大學(xué)英語四級(jí)考試閱讀理解中是比較難的一類試題，在做推理題時(shí)切忌主觀臆斷，推理必須基于文章中的具體事實(shí)細(xì)節(jié)。所以在做此類題時(shí)，雖然在文章中不能直接找到答案，但是一定要在文章中找到推測(cè)的依據(jù)，進(jìn)行合理嚴(yán)密的推斷。如果是針對(duì)文章中的某個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行推斷，就要先在文章中找到該細(xì)節(jié)所在的句子，在正確理解該句的基礎(chǔ)上推斷出未知的事實(shí)。如果是根據(jù)文章推測(cè)作者的觀點(diǎn)、目的、態(tài)度和思路，應(yīng)該首先確定文章的中心思想，然后根據(jù)中心和作者所陳述的事實(shí)及細(xì)節(jié)進(jìn)行推斷。如果要是推斷文章中沒出現(xiàn)的前一段或下一段的內(nèi)容，應(yīng)在仔細(xì)閱讀并理解了文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析文章的首、尾兩段尤其是文章的開始句和結(jié)束句。
(4)語義題
所謂語義題就是從文章的某句話中選出一個(gè)單詞、短語或詞組進(jìn)行提問，要求考生對(duì)其進(jìn)行一定的分析，推測(cè)出其在文章中的特定含義。語義題是大學(xué)英語四級(jí)閱讀理解測(cè)試中非常重要的一個(gè)題型。語義題考到的詞匯通常有兩種情況：一種是超過大綱的生詞；一種是簡(jiǎn)單詞匯，但意義不常見。
不管大學(xué)英語四級(jí)考試中的語義題屬于哪種情況，語義題考查的側(cè)重點(diǎn)并不是檢測(cè)我們的詞匯量，而是考查我們通過上下文猜測(cè)詞義的能力，而這種能力正是我們閱讀中所需要的。解這類題的最基本的方法是利用上下文來猜測(cè)詞匯的大體意思，然后對(duì)照選項(xiàng)挑選最接近的表達(dá)。常見的提問方式有：
The word “…” in line…probably means…
Which of the following has the closest meaning to “…”？
The author uses the expression“…”to refer to…
The word “…” can best be replaced by…
在解這類題時(shí)，首先要找到該詞或短語所在的句子，然后確定單詞的詞性以及單詞、短語等在句子中所起的語法作用，明確整個(gè)句子的含義，同時(shí)對(duì)上下文進(jìn)行認(rèn)真的分析，以確定上下文中是否有該詞的定義、同義詞、近義詞或反義詞，從而可以判斷出正確答案。還可以根據(jù)上下文邏輯關(guān)系，聯(lián)系日常生活中的有關(guān)常識(shí)，分析出合理的場(chǎng)景因素推斷單詞或短語的含義。此外，還可以利用構(gòu)詞法的知識(shí)，尤其是詞綴法來猜測(cè)詞義。
(5)觀點(diǎn)態(tài)度題
在大學(xué)英語四級(jí)考試閱讀理解的試題中，態(tài)度題也是經(jīng)常出現(xiàn)的一個(gè)題型。態(tài)度題要求我們對(duì)作者的態(tài)度(attitude)、全文的基調(diào)(tone)、文章的出處(source)作出判斷。這類問題的提問方式有：
What’s the tone of the passage?
The author’s view is…
The writer’s attitude of this passage is apparently…
What’s the writer’s attitude to…?
在回答態(tài)度類問題時(shí)，對(duì)文章體裁的考查是一個(gè)非常重要的方面。一般來說，在說明文中作者的態(tài)度是客觀的(objective)或中立的(neutral)；而在議論文中，作者的觀點(diǎn)才會(huì)顯得多種多樣。態(tài)度題中常用的選項(xiàng)有：positive(積極的)、negative(消極的)、neutral(中立的)、approval(贊成的)、disapproval(不贊成的)、indifferent(漠不關(guān)心的)、sarcastic(諷刺的)、critical(批評(píng)的)、optimistic(樂觀的)、pessimistic(悲觀的)等。
解答態(tài)度題時(shí)，要注意以下兩點(diǎn)：首先要注意文章中一些帶有感情色彩的詞，通過這些帶有感情色彩的單詞可以推測(cè)出作者對(duì)所論述問題的態(tài)度。其次，要注意作者對(duì)文章所論述問題的客觀描述，通過這些描述推測(cè)出作者對(duì)其的看法和態(tài)度。
以上就是為了本次考試整理的2010年12月四級(jí)考試閱讀技巧，預(yù)?？忌鷤冺樌ㄟ^考試！
2010年12月四級(jí)考試閱讀技巧之快速閱讀理解
四級(jí)考試閱讀技巧：解題步驟
第一步，略讀全文，瀏覽大標(biāo)題，分析小標(biāo)題
瀏覽大標(biāo)題的目的是為了對(duì)文章內(nèi)容有大致的了解。而分析小標(biāo)題則是為了把握文章的總體結(jié)構(gòu)，了解文章內(nèi)容的基本構(gòu)成。如果閱讀理解的篇幅較短，考試中可以直接用題目中的關(guān)鍵詞匯定位，但是面對(duì)長(zhǎng)篇累牘的快速閱讀，考生首先應(yīng)當(dāng)留意文章當(dāng)中是否有小標(biāo)題。如果有，一定要先讀小標(biāo)題，因?yàn)樾?biāo)題的作用如同目錄，可以幫助考生宏觀地把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。
有時(shí)文章沒有小標(biāo)題，這時(shí)須按下列順序?yàn)g覽全文：第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。這種方法，意味著已經(jīng)開始閱讀，所以花的時(shí)間要長(zhǎng)一些，但應(yīng)該控制在兩分鐘之內(nèi)。
第二步，仔細(xì)讀題，劃出標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞
標(biāo)志詞指的是專有名詞(人名、地名、組織名、國名等)和數(shù)字等有標(biāo)志性的單詞，根據(jù)這些單詞，我們可以對(duì)試題涉及的內(nèi)容在文章中的位置進(jìn)行快速定位。
如果試題中沒有標(biāo)志詞，那么就根據(jù)試題中的名詞、名詞詞組、動(dòng)詞、動(dòng)詞詞組、形容詞和形容詞詞組確定試題提問的內(nèi)容，然后再確定試題在文章中的位置。
第三步，答題
在答題時(shí)，首先要根據(jù)標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞確定試題所在的部分，即在哪一個(gè)小標(biāo)題下。如果文章沒有小標(biāo)題，也可以對(duì)試題在文章中的位置進(jìn)行模糊定位。因?yàn)檎骖}的出題順序與原文的相關(guān)位置是一致的。也就是說，第四題答案的位置絕不會(huì)在第三題前面(但模擬題遠(yuǎn)非如此，所以模擬題較難)。因此我們答題時(shí)，不要一道題一道題地答，而要兩道兩道地做，前后呼應(yīng)，能更好地定位。
2010年12月四級(jí)考試閱讀技巧之選詞填空
四級(jí)考試閱讀技巧：解題步驟
第一步，跳讀全文，抓住中心
由于本題型考查我們對(duì)篇章的理解，因此拿到題目后首先應(yīng)該略讀整篇文章，確定文章的中心或主要說明的問題。文章大概在220~250詞左右，用1分鐘左右的時(shí)間略讀即可。
第二步，閱讀選項(xiàng)，按詞性分類
選項(xiàng)中的15個(gè)單詞是考查的關(guān)鍵，我們應(yīng)該仔細(xì)理解這15個(gè)單詞。熟悉的單詞標(biāo)明詞性和詞義，不熟悉的單詞或者不認(rèn)識(shí)的單詞只需標(biāo)明詞性，然后根據(jù)名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞四大類按規(guī)律排列在試卷上。
第三步，瞻前顧后，靈活選擇
詞性分類之后，回到原文中，根據(jù)原文中空格前后的單詞或者前后語句確定所要填的詞性，然后從分類好的單詞中選擇出詞性、意思、語法都符合要求的選項(xiàng)。
第四步，復(fù)讀全文，謹(jǐn)慎調(diào)整
填空完成后，再次復(fù)讀全文，檢查上下文是否通順、內(nèi)在邏輯關(guān)系是否連貫。如有問題，也需要謹(jǐn)慎地微調(diào)。
2010年12月四級(jí)考試閱讀技巧之篇章閱讀理解(單項(xiàng)選擇)
四級(jí)考試閱讀技巧：解題步驟
第一步，讀問題，劃出標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞
快速瀏覽題目，對(duì)5個(gè)題目有大概印象以便閱讀時(shí)有側(cè)重點(diǎn)。一般來說，對(duì)于本身已經(jīng)明確其考查內(nèi)容的題目，標(biāo)志詞和關(guān)鍵詞是比較容易找到的，只看一下題干即可，而對(duì)于那些并沒有出現(xiàn)標(biāo)志詞和關(guān)鍵詞的題目，如：The author suggests that，可以在解答試題時(shí)瀏覽選項(xiàng)作出解答。
第二步，略讀文章
在略讀中，首先閱讀第一段，因?yàn)榈谝欢瓮ǔ?huì)告訴我們作者將要討論的話題。然后閱讀下面各段的第一句話，以對(duì)每個(gè)段落的內(nèi)容有大概的了解，然后再閱讀最后一段，以幫助我們對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行概括，或了解作者的評(píng)價(jià)、態(tài)度等。
第三步，解答試題
根據(jù)試題中的標(biāo)志詞和關(guān)鍵詞，找到試題在文章中對(duì)應(yīng)的句子，并對(duì)其進(jìn)行仔細(xì)閱讀，然后對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。
四級(jí)考試閱讀技巧：題型分類及解題技巧
根據(jù)大學(xué)英語閱讀理解測(cè)試能力的要求，閱讀理解的試題類型可以分為以下五大類：主旨題、細(xì)節(jié)題、語義題、推理題和觀點(diǎn)態(tài)度題。通過對(duì)歷年大學(xué)英語四級(jí)試題的分析，閱讀理解部分五類題型所占比重分別為：細(xì)節(jié)題占60%左右，主旨題和推理題各占15%左右，語義題和觀點(diǎn)態(tài)度題各占5%左右。在近年的四級(jí)考試中，閱讀理解題型不斷變化，較難的主旨類和推理類比重加大。盡管所選材料題材廣泛，包羅萬象，但其體裁選用和題型設(shè)置相對(duì)穩(wěn)定，提問方式大同小異，因而考生可通過熟悉各種題型及其應(yīng)試策略，提高閱讀理解部分的做題正確率。
(1)細(xì)節(jié)題
細(xì)節(jié)題即客觀事實(shí)題，在大學(xué)英語四級(jí)考試中所占比例，目的是考查學(xué)生對(duì)重要事實(shí)和細(xì)節(jié)的辨認(rèn)與記憶能力。事實(shí)或細(xì)節(jié)是文章中用來論證或說明主題的依據(jù)。這類試題主要考查考生是否掌握了作者用來闡述主題的有關(guān)事實(shí)和細(xì)節(jié)，對(duì)文章的理解是否全面，是否透徹。這類問題不摻雜主觀內(nèi)容而是針對(duì)文章的某個(gè)具體細(xì)節(jié)如：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、結(jié)果、條件、現(xiàn)象等的提問。
細(xì)節(jié)題主要對(duì)文中具體事實(shí)和細(xì)節(jié)(facts and details)進(jìn)行提問。有時(shí)候，這類題目會(huì)進(jìn)一步演化為是非判斷題(true or false)，考查我們的辨別和排除能力。提問方式一般為：
When (Where, Who, Why, What, How)…?
All of the following are mentioned in the passage except…
According to the passage, the best answer to…is…
The author says…because…
Which of the following may be the best reason for…
在做細(xì)節(jié)題時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀題目，弄清題目的具體要求，以及所給4個(gè)選項(xiàng)，然后在題目或選項(xiàng)中確定關(guān)鍵詞，再利用關(guān)鍵詞回文章中定位，找出文章中相對(duì)應(yīng)的細(xì)節(jié)性句子，與4個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照，以確定正確答案。通常細(xì)節(jié)題的答案在文章中都會(huì)找到，但是答案的表述和原文會(huì)有所差別，常常不是文章中的原話，而是詞語或句子的同義表達(dá)。
關(guān)鍵詞的確定也有技巧。如果題目或選項(xiàng)中有專有名詞(人名、地名等)、數(shù)字(年代、時(shí)間等)要將此定位為關(guān)鍵詞。因?yàn)檫@些詞有特點(diǎn)，在文章中很容易找到，所以很快就可以定位相應(yīng)的細(xì)節(jié)，從而找到正確答案。如果題目或選項(xiàng)中沒有明顯的詞，可以定位主要的名詞或動(dòng)詞為關(guān)鍵詞。
在所給的選項(xiàng)中有3個(gè)屬于干擾項(xiàng)，有的是片面性的，有的是部分正確，有的雖屬文章相關(guān)內(nèi)容，但不切合問題，有的用同義詞、近義詞或形似詞進(jìn)行干擾。因此，核對(duì)4個(gè)選項(xiàng)時(shí)，務(wù)必慎重，千萬不要粗心大意，千萬不要想當(dāng)然。無論從數(shù)量還是分值上看，細(xì)節(jié)類問題都是至關(guān)重要的。因此，平時(shí)要多讀多練，熟悉并掌握細(xì)節(jié)類問題的解題步驟和技巧。
(2)主旨題
主旨題是對(duì)文章中心思想的提問，主要考查對(duì)文章進(jìn)行概括或總結(jié)的能力，要求在閱讀短文時(shí)，能夠提煉文章的中心思想，體會(huì)作者的主要寫作意圖，充分運(yùn)用邏輯概括能力，透過字里行間獲取文章代表性的觀點(diǎn)、論點(diǎn)及作者的情感傾向。主旨題的提問方式多種多樣，例如：
What’s the main idea of…?
What’s the topic of…?
What’s the purpose of…?
What’s the point of…?
What’s the best title of…?
在解答主旨題時(shí)首先要確定文章有無主題句，以及主題句在文章中的位置。文章的主題句通常位于首段或尾段，有時(shí)也出現(xiàn)在文章的中間段落。段落的主題句通常位于段首或段尾，有時(shí)也在段落的中間。如有主題句，就能很容易確定文章或段落的主題從而選出正確的答案。如果文章中沒有明顯的主題句，就應(yīng)該帶著問題細(xì)讀文章的首段和尾段找出其中心，抓住每個(gè)段落的主題句，明確文章的中心思想。注意：如果文章主旨題出現(xiàn)在第一題，先不要做這道題，把后面的題做完后再回頭做第一題，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間。
(3)推理題
與細(xì)節(jié)性問題相似，推理題也是對(duì)文章具體內(nèi)容的判斷。但推理不但要求掌握文章所表達(dá)的字面含義，還要掌握一定的邏輯判斷能力及寫作技巧知識(shí)，從文章表面推出更深層含義，這部分往往出題分量大，難度大，出錯(cuò)也最多，歸根結(jié)底還是對(duì)文章內(nèi)容沒有做到真正的理解和掌握。推理題通常包括以下內(nèi)容：(1)針對(duì)文章中的某個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行推斷；(2)根據(jù)文章推測(cè)作者的觀點(diǎn)、目的、態(tài)度和思路。(3)推斷文章中沒出現(xiàn)的前一段或下一段的內(nèi)容。這類題常見的提問方式有：
By saying…, the author suggests that…
What’s the author’s attitude towards…?
It can be inferred that the preceding/following paragraph of the passage most probably discussed…
From the passage, it can be inferred that…
It is implied, but not stated, that…
推理題在大學(xué)英語四級(jí)考試閱讀理解中是比較難的一類試題，在做推理題時(shí)切忌主觀臆斷，推理必須基于文章中的具體事實(shí)細(xì)節(jié)。所以在做此類題時(shí)，雖然在文章中不能直接找到答案，但是一定要在文章中找到推測(cè)的依據(jù)，進(jìn)行合理嚴(yán)密的推斷。如果是針對(duì)文章中的某個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行推斷，就要先在文章中找到該細(xì)節(jié)所在的句子，在正確理解該句的基礎(chǔ)上推斷出未知的事實(shí)。如果是根據(jù)文章推測(cè)作者的觀點(diǎn)、目的、態(tài)度和思路，應(yīng)該首先確定文章的中心思想，然后根據(jù)中心和作者所陳述的事實(shí)及細(xì)節(jié)進(jìn)行推斷。如果要是推斷文章中沒出現(xiàn)的前一段或下一段的內(nèi)容，應(yīng)在仔細(xì)閱讀并理解了文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析文章的首、尾兩段尤其是文章的開始句和結(jié)束句。
(4)語義題
所謂語義題就是從文章的某句話中選出一個(gè)單詞、短語或詞組進(jìn)行提問，要求考生對(duì)其進(jìn)行一定的分析，推測(cè)出其在文章中的特定含義。語義題是大學(xué)英語四級(jí)閱讀理解測(cè)試中非常重要的一個(gè)題型。語義題考到的詞匯通常有兩種情況：一種是超過大綱的生詞；一種是簡(jiǎn)單詞匯，但意義不常見。
不管大學(xué)英語四級(jí)考試中的語義題屬于哪種情況，語義題考查的側(cè)重點(diǎn)并不是檢測(cè)我們的詞匯量，而是考查我們通過上下文猜測(cè)詞義的能力，而這種能力正是我們閱讀中所需要的。解這類題的最基本的方法是利用上下文來猜測(cè)詞匯的大體意思，然后對(duì)照選項(xiàng)挑選最接近的表達(dá)。常見的提問方式有：
The word “…” in line…probably means…
Which of the following has the closest meaning to “…”？
The author uses the expression“…”to refer to…
The word “…” can best be replaced by…
在解這類題時(shí)，首先要找到該詞或短語所在的句子，然后確定單詞的詞性以及單詞、短語等在句子中所起的語法作用，明確整個(gè)句子的含義，同時(shí)對(duì)上下文進(jìn)行認(rèn)真的分析，以確定上下文中是否有該詞的定義、同義詞、近義詞或反義詞，從而可以判斷出正確答案。還可以根據(jù)上下文邏輯關(guān)系，聯(lián)系日常生活中的有關(guān)常識(shí)，分析出合理的場(chǎng)景因素推斷單詞或短語的含義。此外，還可以利用構(gòu)詞法的知識(shí)，尤其是詞綴法來猜測(cè)詞義。
(5)觀點(diǎn)態(tài)度題
在大學(xué)英語四級(jí)考試閱讀理解的試題中，態(tài)度題也是經(jīng)常出現(xiàn)的一個(gè)題型。態(tài)度題要求我們對(duì)作者的態(tài)度(attitude)、全文的基調(diào)(tone)、文章的出處(source)作出判斷。這類問題的提問方式有：
What’s the tone of the passage?
The author’s view is…
The writer’s attitude of this passage is apparently…
What’s the writer’s attitude to…?
在回答態(tài)度類問題時(shí)，對(duì)文章體裁的考查是一個(gè)非常重要的方面。一般來說，在說明文中作者的態(tài)度是客觀的(objective)或中立的(neutral)；而在議論文中，作者的觀點(diǎn)才會(huì)顯得多種多樣。態(tài)度題中常用的選項(xiàng)有：positive(積極的)、negative(消極的)、neutral(中立的)、approval(贊成的)、disapproval(不贊成的)、indifferent(漠不關(guān)心的)、sarcastic(諷刺的)、critical(批評(píng)的)、optimistic(樂觀的)、pessimistic(悲觀的)等。
解答態(tài)度題時(shí)，要注意以下兩點(diǎn)：首先要注意文章中一些帶有感情色彩的詞，通過這些帶有感情色彩的單詞可以推測(cè)出作者對(duì)所論述問題的態(tài)度。其次，要注意作者對(duì)文章所論述問題的客觀描述，通過這些描述推測(cè)出作者對(duì)其的看法和態(tài)度。
以上就是為了本次考試整理的2010年12月四級(jí)考試閱讀技巧，預(yù)?？忌鷤冺樌ㄟ^考試！