《中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2011年度考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱》已經(jīng)發(fā)布，與2010年相比，今年的大綱中常識(shí)判斷模塊有了較為明顯的變化，考察要求更清晰，重點(diǎn)更明確，具體如下：
(一)主要考查對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)基本知識(shí)的掌握程度及分析判斷運(yùn)用能力——即主要對(duì)所涉及范圍中各科基本知識(shí)的考查;
(二)更加強(qiáng)調(diào)對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)的測(cè)查——即對(duì)整個(gè)國(guó)家、社會(huì)的大政方針、時(shí)事的考查。
(三)涵蓋范圍更為廣泛——2011年的大綱表述為“涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面”。相比去年，考查范圍又明確涉及到了文化、地理、環(huán)境三個(gè)學(xué)科的知識(shí)，法律的位置則被放到了第三位，地位可能進(jìn)一步被削弱。
根據(jù)此次大綱內(nèi)容，常識(shí)判斷部分的位置并沒(méi)有發(fā)生變化。結(jié)合近年國(guó)家公務(wù)員考試常識(shí)判斷的命題情況，2011年國(guó)考常識(shí)判斷的考試要求和考查能力也更加明確，所以考題的綜合性將會(huì)加強(qiáng)。
一、大綱對(duì)比鏈接
2010年：常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面知識(shí)的運(yùn)用能力。
2011年：常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
二、結(jié)構(gòu)分析
表一、常識(shí)判斷•題型、題量分析
| 法律 | 時(shí)政 | 歷史 | 地理 | 文化 | 經(jīng)濟(jì) | 科技 | 醫(yī)學(xué) | 生活常識(shí) | 物理 | 生物 | 武器裝備 | 能源 | 共計(jì) | |
| 2008年 | 25 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 25題 |
| 2009年 | 7 | 5 | 6 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 25題 |
| 2010年 | 5 | 5 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 25題 |
由表一可以得出三個(gè)結(jié)論：
(一)時(shí)政所占比重仍然很大，法律部分有所下降。
公務(wù)員是國(guó)家權(quán)力的具體行使者，政治和法律則是與公務(wù)員工作聯(lián)系為緊密的部分。由圖一可知，法律部分在國(guó)考常識(shí)判斷中的題量明顯逐漸減少，意味著可能在盡量淡化對(duì)考生的專(zhuān)業(yè)性要求。需要注意的是，對(duì)于時(shí)政和法律知識(shí)的考查可能會(huì)結(jié)合言語(yǔ)理解、定義判斷，甚至申論等一起考查。
(二)考查學(xué)科的涵蓋更為廣泛。
一個(gè)合格的公務(wù)員應(yīng)是知識(shí)全面的人才，就是說(shuō)不一定是專(zhuān)才，但是一定是全才。根據(jù)圖一中對(duì)近三年命題規(guī)律的分析，2008年的常識(shí)判斷完全可以稱(chēng)為法律常識(shí)。2009年和2010年兩年，則改變了原來(lái)單純考查法律知識(shí)的模式，趨向于多元化命題，更加注重對(duì)綜合素質(zhì)與能力的考查。例如，2009年國(guó)考的常識(shí)判斷，除法律、時(shí)政外，還涉及到文化、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、醫(yī)學(xué)、科技等方面的內(nèi)容，而2010年的國(guó)考常識(shí)判斷，更是在2009年考查范圍的基礎(chǔ)上，另外覆蓋到了物理、生物、武器裝備、能源知識(shí)等方面。
(三)根據(jù)大綱可知，2011年國(guó)考常識(shí)判斷將延續(xù)前兩年的出題思路，命題更加趨向多元化，試題測(cè)查的綜合性、全面性、針對(duì)性將會(huì)提高，更加注重考查考生的綜合能力和素質(zhì)。
表二、法律部分•題型、題量分析
| 2008年 | 2009年 | 2010年 | |
| 憲法、行政法 | 15題 | 4題 | 3題 |
| 民法、刑法 | 9題 | 2題 | 1題 |
| 民訴、刑訴、法理、經(jīng)濟(jì)法國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、商法 | 0題 | 1題 | 1題 |
| 共計(jì) | 25題 | 7題 | 5題 |
國(guó)考常識(shí)判斷中，法律知識(shí)的試題所占比重往往相對(duì)較大。雖然2011年國(guó)考常識(shí)判斷對(duì)法律知識(shí)的考查比重可能有所下降，但還是有必要對(duì)此進(jìn)行適當(dāng)關(guān)注。
通過(guò)表二不難發(fā)現(xiàn)，隨著命題趨勢(shì)的變化，2009和2010年常識(shí)判斷中的法律部分不同于2008年，題目和題量可以分為三個(gè)梯隊(duì)。憲法和行政法是第一梯隊(duì)，題量大;民法和刑法是第二梯隊(duì)，題量次之、其他部門(mén)法是第三梯隊(duì)，題量又次之。這是與公務(wù)員工作需要的緊密程度相關(guān)聯(lián)的。在對(duì)2011年常識(shí)判斷中法律部分進(jìn)行備考時(shí)，要注意復(fù)習(xí)重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面。
三、應(yīng)考策略
2011年國(guó)考常識(shí)判斷的命題在延續(xù)去年趨勢(shì)的同時(shí)，有比較明顯的變化。備考時(shí)，考生需要注意以下這些方面：
戰(zhàn)術(shù)上：
第一，了解國(guó)情，多看時(shí)事。以時(shí)事為線，帶動(dòng)相關(guān)國(guó)情的了解。在2010年國(guó)考常識(shí)判斷中，共有5道題與時(shí)事有直接或間接的關(guān)系，涉及到了新中國(guó)成立六十周年、我國(guó)重點(diǎn)工程與建設(shè)項(xiàng)目、改革開(kāi)放等多個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)。
【2010國(guó)考真題】
例題：關(guān)于新中國(guó)成立60周年取得的成就，下列說(shuō)法不正確的是：( )
A。截止2008年底，我國(guó)已成為世界第三大經(jīng)濟(jì)體
B。截止2008年底，我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易總額已躍居世界第一
C.2008年我國(guó)國(guó)民平均受教育年限已提高到8.7年，相當(dāng)于初中文化程度
D。我國(guó)人均期望壽命由新中國(guó)成立前的不足40歲上升到70多歲
【解析】
答案選B。本題與政治熱點(diǎn)新中國(guó)成立60周年有關(guān)。這一階段，我國(guó)的進(jìn)出口貿(mào)易總額居世界第三，還沒(méi)有超過(guò)德國(guó)和美國(guó)。
第二，深入理解掌握公共基礎(chǔ)知識(shí)教材，注重知識(shí)積累，能靈活運(yùn)用相關(guān)原理。要對(duì)文化、歷史、地理、自然、環(huán)境、科技、生物、醫(yī)學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)、生活常識(shí)等方面的知識(shí)積累、鞏固、運(yùn)用。根據(jù)前兩年的命題特點(diǎn)，這些類(lèi)型題的比重增加，且覆蓋范圍更為廣泛，在備考時(shí)要做到知識(shí)點(diǎn)基本看到、理解到、準(zhǔn)確把握、靈活運(yùn)用。
【大綱原文】
例題：盡管我們關(guān)于太陽(yáng)能的研究和議論已經(jīng)相當(dāng)多，但今天對(duì)太陽(yáng)能的利用還是非常有限的。其主要的原因是( )
A。難以將陽(yáng)光有效地聚焦
B。尚未開(kāi)發(fā)出有效的收集和儲(chǔ)存太陽(yáng)能的系統(tǒng)
C。核能仍然更為有效
D。太陽(yáng)能系統(tǒng)尚不安全
(解答：關(guān)于太陽(yáng)能的利用可能很多人都沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)，但是仔細(xì)考察四個(gè)選項(xiàng)，你可以依據(jù)常識(shí)看出A、C、D三個(gè)理由都不恰當(dāng)，只有B選項(xiàng)所說(shuō)的原因更為準(zhǔn)確，故正確答案為B。)
【解讀】
此題考查能源知識(shí)。在發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的國(guó)際背景下，太陽(yáng)能作為一種可供持續(xù)利用的清潔能源，近年來(lái)在我國(guó)受到廣泛的關(guān)注和開(kāi)發(fā)利用。此題不僅考察了能源基礎(chǔ)知識(shí)，而且涉及時(shí)事熱點(diǎn)，綜合考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的關(guān)注。備考時(shí)，需注意對(duì)此類(lèi)型材料作重點(diǎn)理解和把握。
【2010國(guó)考真題】
例題：下列有關(guān)能源的表述正確的是：( )
A。目前核電站對(duì)核能的利用方式分為核聚變和核裂變兩種
B。氫氣是一種可實(shí)現(xiàn)二氧化碳零排放的能源
C。太陽(yáng)能電池的工作原理是光化學(xué)轉(zhuǎn)換
D?？扇急且环N稀缺的能源資源
【解析】
答案選B。A項(xiàng)核能的利用方式分為核聚變和核裂變兩種，但是到目前為止，達(dá)到工業(yè)應(yīng)用規(guī)模的核能只有核裂變能，而核聚變能只實(shí)現(xiàn)了軍用，即制造氫彈，通過(guò)有控制地緩慢地釋放核聚變能達(dá)到大規(guī)模地和平利用，叫做“受控核聚變”或“受控?zé)岷朔磻?yīng)”，目前尚未實(shí)現(xiàn)工業(yè)化應(yīng)用。因此，目前我們接觸到的“核能”概念是指已經(jīng)工業(yè)化的“核裂變”;C項(xiàng)太陽(yáng)能電池的工作原理有兩種：一種是光——熱——電，另一種是光——電直接轉(zhuǎn)換的方式;D項(xiàng)可燃冰是一種蘊(yùn)藏量巨大的能源資源。
第三，集中適當(dāng)?shù)木淇挤芍R(shí)。常識(shí)判斷部分在2010年大綱兩道例題的基礎(chǔ)上刪除了關(guān)于法律的題目，說(shuō)明法律知識(shí)在國(guó)考中的考查比例可能會(huì)進(jìn)一步下降，地位可能會(huì)進(jìn)一步被削弱。2011年國(guó)考常識(shí)判斷中法律知識(shí)備考時(shí)，考生無(wú)需花費(fèi)大量時(shí)間熟記大量法律條款，但要對(duì)一些基礎(chǔ)性的法律知識(shí)，例如一些法律部門(mén)和一些簡(jiǎn)單的職能有所了解，重點(diǎn)復(fù)習(xí)憲法、行政法、民法，另外要了解一些國(guó)家近出臺(tái)或修改的相關(guān)法律?？忌梢越Y(jié)合時(shí)政進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)，從大處著眼、小處著手。
【2010國(guó)考真題】
例：根據(jù)《食品安全法》，下列說(shuō)法正確的：( )
A。對(duì)食品生產(chǎn)、食品流通實(shí)施監(jiān)督的部門(mén)分別為質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)、工商行政管理部門(mén)
B。食品安全監(jiān)督管理部門(mén)在進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)，不需購(gòu)買(mǎi)樣品
C。名人在虛假?gòu)V告中向消費(fèi)者推薦食品，使消費(fèi)者的合法權(quán)益受到損害的，應(yīng)當(dāng)由食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者和銷(xiāo)售者承擔(dān)連帶責(zé)任
D。食品安全監(jiān)督管理部門(mén)可以對(duì)食品實(shí)施免檢
【解析】
答案選C。《食品安全法》這部新法法受到了重點(diǎn)關(guān)注。根據(jù)該法第五十五條 社會(huì)團(tuán)體或者其他組織、個(gè)人在虛假?gòu)V告中向消費(fèi)者推薦食品，使消費(fèi)者的合法權(quán)益受到損害的，與食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者承擔(dān)連帶責(zé)任。A項(xiàng)缺少一個(gè)國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理部門(mén);B錯(cuò)誤，需要購(gòu)買(mǎi)樣品進(jìn)行抽檢;D錯(cuò)誤，免檢需要各部門(mén)共同決定，并已于2008年底取消了免檢制度。
戰(zhàn)略上：
從內(nèi)容來(lái)看，常識(shí)判斷包含的學(xué)科較多，在復(fù)習(xí)的總體安排上，首先要對(duì)題量較多的部分先看，之后復(fù)習(xí)其他部分?？砂捶伞⒄?、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、歷史、自然、地理、人文、科技、能源、生物、生活常識(shí)等順序來(lái)。建議考生根據(jù)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行調(diào)整。專(zhuān)業(yè)可放后看，給更多的時(shí)間放在專(zhuān)業(yè)以外其他的主要內(nèi)容上，后可進(jìn)行交叉復(fù)習(xí)鞏固，提高效率。
從時(shí)間分配看，第一階段：廣泛積累知識(shí)。常識(shí)需要的是平時(shí)的積累和試題訓(xùn)練。要廣泛涉獵一些科普書(shū)籍和輔導(dǎo)教材，以及一些科普網(wǎng)站。第二階段：真題訓(xùn)練。一方面把握做題的時(shí)間和感覺(jué)。另一方面，掌握考察重點(diǎn)、難度。鑒往可以知未來(lái)，通過(guò)做真題重新審視復(fù)習(xí)效果。第三階段：重新翻閱復(fù)習(xí)資料、溫故知新。認(rèn)真把握做真題過(guò)程中涉及的主要知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)。
公考專(zhuān)家建議，針對(duì)此次大綱要求，考生在平日復(fù)習(xí)之余，要對(duì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題多加關(guān)注，并且對(duì)國(guó)家的大政方針和國(guó)外事件有所了解，做到心中有物。復(fù)習(xí)完各個(gè)部分的內(nèi)容之后，進(jìn)行總體回顧。零碎的時(shí)間可以翻閱一些天文、地理、環(huán)境、人文、科技知識(shí)，以拓寬視野，加深知識(shí)的記憶。
總結(jié)
國(guó)家公務(wù)員考試常識(shí)判斷部分的試題，考試的難度和綜合性在上升，考查能力更全面?？忌趥淇紩r(shí)，需要突出重點(diǎn)，全面把握。復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)結(jié)合歷年真題，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)與練習(xí)中總結(jié)解題方法和技巧，達(dá)到事半功倍的效果。
后，祝廣大考生考試順利!