耒陽市教育局今年上半年卷入“調(diào)動(dòng)門”風(fēng)波，原副局長(zhǎng)賀洪興為他人調(diào)動(dòng)工作之事，收受賄賂25萬余元。近日，湖南省耒陽市人民法院以被告人賀洪興犯受賄罪，判處有期徒刑十一年，違法所得予以追繳。（紅網(wǎng)衡陽2010年9月28日訊）
近年來，關(guān)于教師“調(diào)動(dòng)門”的新聞屢屢發(fā)生，其間都隱藏著腐敗問題，有的地方甚至還“明碼標(biāo)價(jià)”，每調(diào)動(dòng)一公里多少錢。
前不久，我的一位在外地工作的同學(xué)來拜訪我，她是一位小學(xué)教師，這次如愿以償，終于從鄉(xiāng)里調(diào)到了城里，她和丈夫都在鄉(xiāng)里勤勤懇懇教書十多年，講起近五年來的調(diào)動(dòng)經(jīng)歷，她是感慨萬端。不知道打過多少報(bào)告，也不知道求過多少人，更是不知道找過多少領(lǐng)導(dǎo)，也不知道到底花了多少錢？可是卻一次次失望。
今年暑假，由于兒子要到城里讀書，必須有一方來照顧兒子。于是她和丈夫再次跑起了“調(diào)動(dòng)”之事，而這一次之“跑”，沒有讓她們得到多少實(shí)質(zhì)性效果，但卻讓她們明白了“調(diào)動(dòng)”為何如此艱難？
記得有一天，她們夫妻二人共同找到了教育局長(zhǎng)，說著說著，局長(zhǎng)從抽屜里拿出了一摞條子，仔細(xì)一看，都是一些領(lǐng)導(dǎo)的批條，指示把某某調(diào)動(dòng)到哪里。局長(zhǎng)也相當(dāng)無奈，最后說了一句，我也無能為力的，你看看，都是領(lǐng)導(dǎo)批的，我怎么樣才擺得平？因此，今年的教師“調(diào)動(dòng)”，就是采取公開招考，當(dāng)場(chǎng)公布，不留絲毫操作的空間。
我的那位同學(xué)一直以來都非常優(yōu)秀，所以考試對(duì)她來說，優(yōu)勢(shì)十分明顯，結(jié)果終于以自己的本事跨進(jìn)了城里。所以她對(duì)我說，有時(shí)候求來求去，還真的不如求自己，可是這樣的機(jī)會(huì)卻不常有，而且就是招考又有幾次能做得相當(dāng)公平呢？
一直以來，關(guān)于教師調(diào)動(dòng)的話題很多，由于事關(guān)教育事業(yè)，事關(guān)孩子成長(zhǎng)，如果教師調(diào)動(dòng)之事不能正常化、制度化，勢(shì)必給腐敗留下空間，從而玷污教師之心靈，最終影響孩子們。這恐怕也是教師節(jié)送禮之風(fēng)蔓延的一個(gè)源頭所在。
因此，關(guān)于教師調(diào)動(dòng)之問題，必須要去除行政化傾向，要真正通過本事、通過制度來解決。
近年來，關(guān)于教師“調(diào)動(dòng)門”的新聞屢屢發(fā)生，其間都隱藏著腐敗問題，有的地方甚至還“明碼標(biāo)價(jià)”，每調(diào)動(dòng)一公里多少錢。
前不久，我的一位在外地工作的同學(xué)來拜訪我，她是一位小學(xué)教師，這次如愿以償，終于從鄉(xiāng)里調(diào)到了城里，她和丈夫都在鄉(xiāng)里勤勤懇懇教書十多年，講起近五年來的調(diào)動(dòng)經(jīng)歷，她是感慨萬端。不知道打過多少報(bào)告，也不知道求過多少人，更是不知道找過多少領(lǐng)導(dǎo)，也不知道到底花了多少錢？可是卻一次次失望。
今年暑假，由于兒子要到城里讀書，必須有一方來照顧兒子。于是她和丈夫再次跑起了“調(diào)動(dòng)”之事，而這一次之“跑”，沒有讓她們得到多少實(shí)質(zhì)性效果，但卻讓她們明白了“調(diào)動(dòng)”為何如此艱難？
記得有一天，她們夫妻二人共同找到了教育局長(zhǎng)，說著說著，局長(zhǎng)從抽屜里拿出了一摞條子，仔細(xì)一看，都是一些領(lǐng)導(dǎo)的批條，指示把某某調(diào)動(dòng)到哪里。局長(zhǎng)也相當(dāng)無奈，最后說了一句，我也無能為力的，你看看，都是領(lǐng)導(dǎo)批的，我怎么樣才擺得平？因此，今年的教師“調(diào)動(dòng)”，就是采取公開招考，當(dāng)場(chǎng)公布，不留絲毫操作的空間。
我的那位同學(xué)一直以來都非常優(yōu)秀，所以考試對(duì)她來說，優(yōu)勢(shì)十分明顯，結(jié)果終于以自己的本事跨進(jìn)了城里。所以她對(duì)我說，有時(shí)候求來求去，還真的不如求自己，可是這樣的機(jī)會(huì)卻不常有，而且就是招考又有幾次能做得相當(dāng)公平呢？
一直以來，關(guān)于教師調(diào)動(dòng)的話題很多，由于事關(guān)教育事業(yè)，事關(guān)孩子成長(zhǎng)，如果教師調(diào)動(dòng)之事不能正常化、制度化，勢(shì)必給腐敗留下空間，從而玷污教師之心靈，最終影響孩子們。這恐怕也是教師節(jié)送禮之風(fēng)蔓延的一個(gè)源頭所在。
因此，關(guān)于教師調(diào)動(dòng)之問題，必須要去除行政化傾向，要真正通過本事、通過制度來解決。