中新網(wǎng)2月10日電 據(jù)新西蘭《聯(lián)合報》報道，在通過新西蘭UniverstiyEntrance的學生中，亞裔學生的為68%，歐裔52%，太平洋島裔28%，毛利裔23%。在奧克蘭，越來越多的跡象顯示，亞裔注冊率越高的學校，校風和學業(yè)成績方面表現(xiàn)越佳。對于Kiwi父母來說，在他們眼中，推行強化教育的華人父母，到底是值得效仿的“孟母”？還是獨斷專制的“虎媽”？新西蘭人是否借鑒中國父母的教育經(jīng)驗？讓我們從在美國引起廣泛爭議的“虎媽”——蔡美兒即將登陸新西蘭的新書《虎媽戰(zhàn)歌》說起。
奧大教授：“虎媽”式教育既讓人著迷又讓人惡心
2月份，一本英文新書將在新西蘭書店上架，對于那些驚訝于本地亞裔孩子優(yōu)秀學業(yè)表現(xiàn)的Kiwi父母來說，閱讀它會感到心靈沖擊——《The Battle Hymm of the TigearMother》(中譯《虎媽戰(zhàn)歌》)，由在美國的華裔“虎媽”——蔡美兒(AmyChua)所著，詳述她如何把兩個女兒調(diào)教成全A生，以及鋼琴和小提琴演奏能手。
蔡美兒是美國耶魯大學華裔法學教授，這本新書已經(jīng)在美國引起轟動。討論隨著《時代》周刊的封面文章而達到高潮。上個月，《華爾街日報》還刊發(fā)了一篇對《虎媽戰(zhàn)歌》的書評，題目是《為何中國母親更勝一籌》，結(jié)果，不可避免地，對中西教育制度的探討開始轉(zhuǎn)向到中西經(jīng)濟和國力增減的對比，使其成為一場并不單純的口水戰(zhàn)。
在這本書中，核心故事包括母女間的“戰(zhàn)爭段落”：當她的女兒露露沒有完成一個特別難的鋼琴段落時，在考試的前一天，她要求露露從晚飯后一直彈到深夜，中間不許從琴凳上離開，喝一杯水和上廁所也不行……
而核心理念包括：“我們中國父母認為，除非能有所成就，否則毫無樂趣可言，你必須努力，而孩子自己并不會主動努力?！彼J為，當西方人談?wù)摵⒆拥淖宰饡r，中國父母認為孩子是頑劣和有可塑性的?！爸劣谧宰疬@個東西，一定得有所成就才能實現(xiàn)?！?BR> 蔡美兒在書中列出的10大家規(guī)分別是：不準夜不歸宿(Sleepovers)；不準參加學校的小組娛樂活動；不準參加校園演出；不準抱怨沒有參加校園演出；不準看電視或玩電子游戲；不準擅自選擇課外活動；不準有科目低于A；除了體育與話劇外，其他科目不準拿不到第一；不準練習鋼琴及小提琴以外的樂器；不準不練習鋼琴及小提琴。
“中國父母可以要求孩子拿A，西方父母只能請求孩子try their best?！辈堂纼涸跁姓故玖酥袊改敢孕呷璧姆绞剑瑏砑詈⒆?，這種被西方父母視為冒犯的教育方式，“垃圾”、“你真懶，同學都超過你了”……類似的表達方式，我們中國背景都應(yīng)該不陌生。
在新西蘭，亞洲人的比例遠遠高于美國的5%，目前的10%，到2026年預(yù)期將為16%。在新西蘭，我們中國式的教育方式，是否已經(jīng)讓Kiwi父母感到壓力了呢？
對此，奧克蘭大學教育學教授JohnHattie認為，這種過分嚴厲的“虎媽式”教育，“既讓人著迷又讓人惡心”。他承認，這種教育中包含了一些智慧的東西。“其中關(guān)鍵性的就是父母的期許?！彼f，研究顯示父母的期待對于學業(yè)成績影響力之強，要超過家庭結(jié)構(gòu)因素，例如是否是單親家庭等。
不過，他對中式教育中的以羞辱孩子為手段，和以成績?yōu)閷?dǎo)向無法認同，認為這樣的父母的成功觀念有些“勢利”。成功當然可以產(chǎn)生自尊。但成功的定義并不是那么狹窄，并不總意味著全A的成績，小提琴拉得好等。”JohnHattie認為，孩子的進步需要的是積極的反饋?！皬娏业尿?qū)使，勢利心和過分的控制”并不是他們需要的。
Macleans College：近朱者赤，亞裔學生帶起來的好學風
亞裔學生在新西蘭的學業(yè)表現(xiàn)是伴隨著1990年的移民潮開始的。在新西蘭教育系統(tǒng)內(nèi)，從90年代開始，亞裔的獎學金獲得者遍地開花。當然，不是所有的亞裔學生都很能學，但是，大部分亞裔父母都能保證他們的孩子不掉隊，至少可以達到一定的標準，使得他們未來仍然有機會進一步深造。
有亞裔背景的學生通過UniverstiyEntrance標準的是68%，而歐裔52%，島裔28%，毛利23%。亞裔學業(yè)表現(xiàn)對其他同學是一個挑戰(zhàn)，他們需要更加努力才能有競爭力。在奧克蘭，有跡象顯示，亞裔注冊率越高的學校，學風越勤奮努力，對學術(shù)的追求同樣帶有“傳染性”。
東區(qū)Howick的MacleansCollege就是典型。這個Decile-10的中學是Education ReviewOffice認可的高標準、高成就學校。該校校長ByronBentley在回答有關(guān)亞裔學生表現(xiàn)的問題時承認，亞裔學生將勤奮努力的風氣帶到了這個學校。
目前，該校的注冊學生中20%為中國人，25%為其他亞裔背景包括韓國、印度、馬來和泰國等。Byron Bentley校長說，“亞裔學生非常勤奮用功，他們能花幾個小時在功課上。班上努力學習的風氣，就是被這些非常勤奮的孩子帶起來的?！?BR> 許多Kiwi孩子為了趕上他們，也不得不努力學習。他同時說，亞裔學生不僅“很成功”，而且“非常平衡、快樂和盡責”。不過，亞洲學生的優(yōu)異成績，是否意味著他們今后的成就也更高，這個問題，在新西蘭還沒有定論。
雖然在新西蘭大學以及社會中，不乏非常有成就的亞洲人。但是有調(diào)查認為，一旦進入大學，歐裔學生和亞裔學生的差距就會縮小。在大學中，虎媽們再也掐不到他們的脖子了。新西蘭亞裔和歐裔在大學中表現(xiàn)基本均等，在學士學位的通過比例上完全一致。
Kiwi父母：教育出人才，出的是Mark Zuckerberg不是Andre Agassi
說起“虎媽式”教育，新西蘭國家黨亞裔議員Melissa Lee也有一段“辛酸史”。
她同樣來自一個以成功為絕對導(dǎo)向的韓裔家庭。從小她就知道如果拿不到第一，回來就是藤條伺候。
10歲那年，Melissa Lee和他的弟弟開始學英語。他們的媽媽要求他們每天背一頁英語字典，從單詞、拼寫到釋義?！斑@都是在家庭作業(yè)做好之后。然后她開始考我們?！比绻荒軠蚀_回憶這頁字典，就不能睡覺。
不過，現(xiàn)在對她自己12歲的孩子，她完全采取另一種教育方式，“我不想他像我恨我媽一樣恨我。我認為他應(yīng)該有一個童年?！彼?，只要成績在中等之上，她就不再有強求。(張又)
奧大教授：“虎媽”式教育既讓人著迷又讓人惡心
2月份，一本英文新書將在新西蘭書店上架，對于那些驚訝于本地亞裔孩子優(yōu)秀學業(yè)表現(xiàn)的Kiwi父母來說，閱讀它會感到心靈沖擊——《The Battle Hymm of the TigearMother》(中譯《虎媽戰(zhàn)歌》)，由在美國的華裔“虎媽”——蔡美兒(AmyChua)所著，詳述她如何把兩個女兒調(diào)教成全A生，以及鋼琴和小提琴演奏能手。
蔡美兒是美國耶魯大學華裔法學教授，這本新書已經(jīng)在美國引起轟動。討論隨著《時代》周刊的封面文章而達到高潮。上個月，《華爾街日報》還刊發(fā)了一篇對《虎媽戰(zhàn)歌》的書評，題目是《為何中國母親更勝一籌》，結(jié)果，不可避免地，對中西教育制度的探討開始轉(zhuǎn)向到中西經(jīng)濟和國力增減的對比，使其成為一場并不單純的口水戰(zhàn)。
在這本書中，核心故事包括母女間的“戰(zhàn)爭段落”：當她的女兒露露沒有完成一個特別難的鋼琴段落時，在考試的前一天，她要求露露從晚飯后一直彈到深夜，中間不許從琴凳上離開，喝一杯水和上廁所也不行……
而核心理念包括：“我們中國父母認為，除非能有所成就，否則毫無樂趣可言，你必須努力，而孩子自己并不會主動努力?！彼J為，當西方人談?wù)摵⒆拥淖宰饡r，中國父母認為孩子是頑劣和有可塑性的?！爸劣谧宰疬@個東西，一定得有所成就才能實現(xiàn)?！?BR> 蔡美兒在書中列出的10大家規(guī)分別是：不準夜不歸宿(Sleepovers)；不準參加學校的小組娛樂活動；不準參加校園演出；不準抱怨沒有參加校園演出；不準看電視或玩電子游戲；不準擅自選擇課外活動；不準有科目低于A；除了體育與話劇外，其他科目不準拿不到第一；不準練習鋼琴及小提琴以外的樂器；不準不練習鋼琴及小提琴。
“中國父母可以要求孩子拿A，西方父母只能請求孩子try their best?！辈堂纼涸跁姓故玖酥袊改敢孕呷璧姆绞剑瑏砑詈⒆?，這種被西方父母視為冒犯的教育方式，“垃圾”、“你真懶，同學都超過你了”……類似的表達方式，我們中國背景都應(yīng)該不陌生。
在新西蘭，亞洲人的比例遠遠高于美國的5%，目前的10%，到2026年預(yù)期將為16%。在新西蘭，我們中國式的教育方式，是否已經(jīng)讓Kiwi父母感到壓力了呢？
對此，奧克蘭大學教育學教授JohnHattie認為，這種過分嚴厲的“虎媽式”教育，“既讓人著迷又讓人惡心”。他承認，這種教育中包含了一些智慧的東西。“其中關(guān)鍵性的就是父母的期許?！彼f，研究顯示父母的期待對于學業(yè)成績影響力之強，要超過家庭結(jié)構(gòu)因素，例如是否是單親家庭等。
不過，他對中式教育中的以羞辱孩子為手段，和以成績?yōu)閷?dǎo)向無法認同，認為這樣的父母的成功觀念有些“勢利”。成功當然可以產(chǎn)生自尊。但成功的定義并不是那么狹窄，并不總意味著全A的成績，小提琴拉得好等。”JohnHattie認為，孩子的進步需要的是積極的反饋?！皬娏业尿?qū)使，勢利心和過分的控制”并不是他們需要的。
Macleans College：近朱者赤，亞裔學生帶起來的好學風
亞裔學生在新西蘭的學業(yè)表現(xiàn)是伴隨著1990年的移民潮開始的。在新西蘭教育系統(tǒng)內(nèi)，從90年代開始，亞裔的獎學金獲得者遍地開花。當然，不是所有的亞裔學生都很能學，但是，大部分亞裔父母都能保證他們的孩子不掉隊，至少可以達到一定的標準，使得他們未來仍然有機會進一步深造。
有亞裔背景的學生通過UniverstiyEntrance標準的是68%，而歐裔52%，島裔28%，毛利23%。亞裔學業(yè)表現(xiàn)對其他同學是一個挑戰(zhàn)，他們需要更加努力才能有競爭力。在奧克蘭，有跡象顯示，亞裔注冊率越高的學校，學風越勤奮努力，對學術(shù)的追求同樣帶有“傳染性”。
東區(qū)Howick的MacleansCollege就是典型。這個Decile-10的中學是Education ReviewOffice認可的高標準、高成就學校。該校校長ByronBentley在回答有關(guān)亞裔學生表現(xiàn)的問題時承認，亞裔學生將勤奮努力的風氣帶到了這個學校。
目前，該校的注冊學生中20%為中國人，25%為其他亞裔背景包括韓國、印度、馬來和泰國等。Byron Bentley校長說，“亞裔學生非常勤奮用功，他們能花幾個小時在功課上。班上努力學習的風氣，就是被這些非常勤奮的孩子帶起來的?！?BR> 許多Kiwi孩子為了趕上他們，也不得不努力學習。他同時說，亞裔學生不僅“很成功”，而且“非常平衡、快樂和盡責”。不過，亞洲學生的優(yōu)異成績，是否意味著他們今后的成就也更高，這個問題，在新西蘭還沒有定論。
雖然在新西蘭大學以及社會中，不乏非常有成就的亞洲人。但是有調(diào)查認為，一旦進入大學，歐裔學生和亞裔學生的差距就會縮小。在大學中，虎媽們再也掐不到他們的脖子了。新西蘭亞裔和歐裔在大學中表現(xiàn)基本均等，在學士學位的通過比例上完全一致。
Kiwi父母：教育出人才，出的是Mark Zuckerberg不是Andre Agassi
說起“虎媽式”教育，新西蘭國家黨亞裔議員Melissa Lee也有一段“辛酸史”。
她同樣來自一個以成功為絕對導(dǎo)向的韓裔家庭。從小她就知道如果拿不到第一，回來就是藤條伺候。
10歲那年，Melissa Lee和他的弟弟開始學英語。他們的媽媽要求他們每天背一頁英語字典，從單詞、拼寫到釋義?！斑@都是在家庭作業(yè)做好之后。然后她開始考我們?！比绻荒軠蚀_回憶這頁字典，就不能睡覺。
不過，現(xiàn)在對她自己12歲的孩子，她完全采取另一種教育方式，“我不想他像我恨我媽一樣恨我。我認為他應(yīng)該有一個童年?！彼?，只要成績在中等之上，她就不再有強求。(張又)