人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勇于嘗試高中議論篇一
在烈日下，一群饑渴的鱷魚陷身于水源快要斷絕的池塘中。面對(duì)這種情形，只有一只小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來愈少，最強(qiáng)壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類，茍且幸存的鱷魚看來是難逃被吞食的命運(yùn)，然而卻不見有鱷魚離開。池塘似乎完全干涸了，惟一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去了。然而，那只勇敢的小鱷魚呢，它經(jīng)過多天的跋涉，幸運(yùn)的它竟然沒死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。
這是我讀的一篇短文的大致內(nèi)容。讀后，我獲得了不小的啟示。試想，如若不是小鱷魚勇于嘗試，尋求另一條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運(yùn)；而其它的鱷魚，如果它們不安于現(xiàn)狀，勇于嘗試，那么它們又怎會(huì)落得身死干塘的可悲結(jié)局！由此可見，勇于嘗試的精神多么重要！
不僅在科學(xué)上需要這種精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎？在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著向課本質(zhì)疑，嘗試著與同學(xué)合作探討，還應(yīng)嘗試著理解別人、關(guān)心別人……在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長(zhǎng)；在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升；在不斷的嘗試中，我們的人性將得到升華。不斷的嘗試，我們將攀上一個(gè)又一個(gè)智慧的高峰。
朋友們，勇于嘗試吧！它幾乎是一切成就的催生婆。
勇于嘗試高中議論篇二
萬里之行始于足下，但是，要敢于嘗試走出第一步。無論多么長(zhǎng)遠(yuǎn)的路，無論多么困難的問題，我們應(yīng)當(dāng)在起點(diǎn)時(shí)，好好地播種一棵：勇于嘗試的種子。只有敢于嘗試，勇于嘗試，才可以取得一番作為。
敢于嘗試，是萬里之行的第一步，是通向成功的“敲門磚”。詹天佑是一個(gè)敢于嘗試的鐵路設(shè)計(jì)師。在中國(guó)沒有一條自主建造鐵路的情況下，在面對(duì)中國(guó)復(fù)雜多樣的地形情況下，只有他，敢于嘗試，才為中國(guó)人建造了第一條自己的鐵路。詹天佑自主創(chuàng)新，敢于嘗試，首家設(shè)計(jì)出了“人”字行鐵軌鋪路等一系列的方案，受到了中國(guó)乃至世界的矚目。詹天佑不怕困難，勇于面對(duì)，敢于嘗試，在中國(guó)的鐵路建設(shè)寫下了重重的一筆。
敢于嘗試，就像那滴水穿石的“第一滴”水，那是獲得勝利的第一步。鄧小平是一位敢于嘗試的中國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師。在中國(guó)的那個(gè)“特殊時(shí)期”結(jié)束不久，全世界都在關(guān)注中國(guó)下一步發(fā)展的走向，鄧小平站出來了。他敢于嘗試新的救國(guó)“方式”---改革開放，他帶領(lǐng)全國(guó)人民，開創(chuàng)“中國(guó)特色”的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式。三十年來，中國(guó)越來越強(qiáng)，人民越來越富。這一切都說明了，總設(shè)計(jì)師鄧小平的勇于嘗試，給中國(guó)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展帶來了“曙光”，并讓中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)、政治、外交、科技、文化等等方面綻放光彩。
一位學(xué)者說過，在腦子里想無數(shù)次，不如動(dòng)手去做一次。在晚清時(shí)期，有些想維新的人，心有所想，想的也不錯(cuò)，可就是不敢嘗試和實(shí)踐，在與保守派的爭(zhēng)執(zhí)過程中，也只是在口頭上說呀，辯呀，沒有什么真正意義上的嘗試和實(shí)踐，最后必然是走向失敗。因此，想問題，做事情都應(yīng)該這樣：想是第一步，嘗試著去做是最重要的一步。只有遵守理論和實(shí)踐結(jié)合，才是獲得成功的“良方”。
如果說困難如懸崖峭壁，敢于嘗試的精神，就是登山的繩索；如果說苦境是遙遙萬里的海洋，敢于嘗試的精神，就是航行的方舟。
在人生的道路上，你會(huì)遇到很多困難和險(xiǎn)境，如果在心里播種一顆敢于嘗試的理念，在自己經(jīng)歷的一程又一程中，嘗試了一次又一次，最終，這個(gè)種子——“嘗試”，將會(huì)帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
勇于嘗試高中議論篇三
在烈日下，一群饑渴的鱷魚陷身于水源快要斷絕的池塘中。面對(duì)這種情形，只有一只小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來愈少，最強(qiáng)壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類，茍且幸存的鱷魚看來是難逃被吞食的命運(yùn)，然而卻不見有鱷魚離開。池塘似乎完全干涸了，惟一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去了。然而，那只勇敢的小鱷魚呢，它經(jīng)過多天的跋涉，幸運(yùn)的它竟然沒死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。
這是我讀的一篇短文的大致內(nèi)容。讀后，我獲得了不小的啟示。試想，如若不是小鱷魚勇于嘗試，尋求另一條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運(yùn)；而其它的鱷魚，如果它們不安于現(xiàn)狀，勇于嘗試，那么它們又怎會(huì)落得身死干塘的可悲結(jié)局！由此可見，勇于嘗試的精神多么重要！
不僅在科學(xué)上需要這種精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎？在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著向課本質(zhì)疑，嘗試著與同學(xué)合作探討，還應(yīng)嘗試著理解別人、關(guān)心別人……在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長(zhǎng)；在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升；在不斷的嘗試中，我們的人性將得到升華。不斷的嘗試，我們將攀上一個(gè)又一個(gè)智慧的高峰。
朋友們，勇于嘗試吧！它幾乎是一切成就的催生婆。
指導(dǎo)教師：**
簡(jiǎn)評(píng)：簡(jiǎn)評(píng)：一個(gè)初一年級(jí)的學(xué)生，能于一篇短文中提煉出一個(gè)論點(diǎn)，并從多個(gè)角度有力地論證它的正?性，這是很不簡(jiǎn)單的。另外，本文語言整散結(jié)合，句式富于變化，顯示出小作者不凡的文字功底。最后還值得一提的是，此文系作者于競(jìng)賽考試時(shí)所作，限時(shí)作文，文能如此，實(shí)為不易。
勇于嘗試高中議論篇四
這是一場(chǎng)華麗的冒險(xiǎn)。
夜幕降臨的時(shí)候，他在幽暗的土地中伸展著身體，奮力向上，掙扎著……
他那么微小，甚至在這里沒有人注意到他的存在。
現(xiàn)在，太陽落下去了。他終于掙脫了大地的束縛，黑色的外殼上沾滿了泥土，他不敢松懈，他不能停留，附近似乎還有野貓?jiān)陝?dòng)的氣息，他得趕快走，這片空氣中存在的危險(xiǎn)氣息讓他不安。
拖著疲乏的身子，費(fèi)力的尋找合適的樹。
努力向上爬，他用自己最快的'速度。
蛻變，他一次一次縮緊身體，一次一次向外掙脫。
褪掉最外層的硬殼，他變成柔軟的模樣，小小的翅膀蜷曲著，顯現(xiàn)出生命的綠色。
時(shí)間流逝，他的翅舒展開來，變成一層薄薄的膜。
終于，他可以飛了。第二天的午后，燥熱的空氣里又多了一重恬噪的蟬鳴。
這是一場(chǎng)華麗的冒險(xiǎn)，關(guān)于一只蟬的成長(zhǎng)。
鉆出地面，蛻皮后重見光明的成年蟬，絕大多數(shù)存活期在半個(gè)月以內(nèi)，最短的只有3天。
我想，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)拼盡全力去活，活出自己的精彩來。這是一場(chǎng)華麗的冒險(xiǎn)，期待你的參與。
我想，生活之于每個(gè)生命都是一場(chǎng)華麗的冒險(xiǎn)，不論種別，不論差異。我們是平等的，這是一場(chǎng)華麗的冒險(xiǎn)，每個(gè)生命都有創(chuàng)造奇跡的能力。
我想，這便是生命之所以存在的意義。
勇于嘗試，敢于冒險(xiǎn)。
勇于嘗試高中議論篇一
在烈日下，一群饑渴的鱷魚陷身于水源快要斷絕的池塘中。面對(duì)這種情形，只有一只小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來愈少，最強(qiáng)壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類，茍且幸存的鱷魚看來是難逃被吞食的命運(yùn)，然而卻不見有鱷魚離開。池塘似乎完全干涸了，惟一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去了。然而，那只勇敢的小鱷魚呢，它經(jīng)過多天的跋涉，幸運(yùn)的它竟然沒死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。
這是我讀的一篇短文的大致內(nèi)容。讀后，我獲得了不小的啟示。試想，如若不是小鱷魚勇于嘗試，尋求另一條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運(yùn)；而其它的鱷魚，如果它們不安于現(xiàn)狀，勇于嘗試，那么它們又怎會(huì)落得身死干塘的可悲結(jié)局！由此可見，勇于嘗試的精神多么重要！
不僅在科學(xué)上需要這種精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎？在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著向課本質(zhì)疑，嘗試著與同學(xué)合作探討，還應(yīng)嘗試著理解別人、關(guān)心別人……在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長(zhǎng)；在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升；在不斷的嘗試中，我們的人性將得到升華。不斷的嘗試，我們將攀上一個(gè)又一個(gè)智慧的高峰。
朋友們，勇于嘗試吧！它幾乎是一切成就的催生婆。
勇于嘗試高中議論篇二
萬里之行始于足下，但是，要敢于嘗試走出第一步。無論多么長(zhǎng)遠(yuǎn)的路，無論多么困難的問題，我們應(yīng)當(dāng)在起點(diǎn)時(shí)，好好地播種一棵：勇于嘗試的種子。只有敢于嘗試，勇于嘗試，才可以取得一番作為。
敢于嘗試，是萬里之行的第一步，是通向成功的“敲門磚”。詹天佑是一個(gè)敢于嘗試的鐵路設(shè)計(jì)師。在中國(guó)沒有一條自主建造鐵路的情況下，在面對(duì)中國(guó)復(fù)雜多樣的地形情況下，只有他，敢于嘗試，才為中國(guó)人建造了第一條自己的鐵路。詹天佑自主創(chuàng)新，敢于嘗試，首家設(shè)計(jì)出了“人”字行鐵軌鋪路等一系列的方案，受到了中國(guó)乃至世界的矚目。詹天佑不怕困難，勇于面對(duì)，敢于嘗試，在中國(guó)的鐵路建設(shè)寫下了重重的一筆。
敢于嘗試，就像那滴水穿石的“第一滴”水，那是獲得勝利的第一步。鄧小平是一位敢于嘗試的中國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師。在中國(guó)的那個(gè)“特殊時(shí)期”結(jié)束不久，全世界都在關(guān)注中國(guó)下一步發(fā)展的走向，鄧小平站出來了。他敢于嘗試新的救國(guó)“方式”---改革開放，他帶領(lǐng)全國(guó)人民，開創(chuàng)“中國(guó)特色”的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式。三十年來，中國(guó)越來越強(qiáng)，人民越來越富。這一切都說明了，總設(shè)計(jì)師鄧小平的勇于嘗試，給中國(guó)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展帶來了“曙光”，并讓中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)、政治、外交、科技、文化等等方面綻放光彩。
一位學(xué)者說過，在腦子里想無數(shù)次，不如動(dòng)手去做一次。在晚清時(shí)期，有些想維新的人，心有所想，想的也不錯(cuò)，可就是不敢嘗試和實(shí)踐，在與保守派的爭(zhēng)執(zhí)過程中，也只是在口頭上說呀，辯呀，沒有什么真正意義上的嘗試和實(shí)踐，最后必然是走向失敗。因此，想問題，做事情都應(yīng)該這樣：想是第一步，嘗試著去做是最重要的一步。只有遵守理論和實(shí)踐結(jié)合，才是獲得成功的“良方”。
如果說困難如懸崖峭壁，敢于嘗試的精神，就是登山的繩索；如果說苦境是遙遙萬里的海洋，敢于嘗試的精神，就是航行的方舟。
在人生的道路上，你會(huì)遇到很多困難和險(xiǎn)境，如果在心里播種一顆敢于嘗試的理念，在自己經(jīng)歷的一程又一程中，嘗試了一次又一次，最終，這個(gè)種子——“嘗試”，將會(huì)帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
勇于嘗試高中議論篇三
在烈日下，一群饑渴的鱷魚陷身于水源快要斷絕的池塘中。面對(duì)這種情形，只有一只小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來愈少，最強(qiáng)壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類，茍且幸存的鱷魚看來是難逃被吞食的命運(yùn)，然而卻不見有鱷魚離開。池塘似乎完全干涸了，惟一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去了。然而，那只勇敢的小鱷魚呢，它經(jīng)過多天的跋涉，幸運(yùn)的它竟然沒死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。
這是我讀的一篇短文的大致內(nèi)容。讀后，我獲得了不小的啟示。試想，如若不是小鱷魚勇于嘗試，尋求另一條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運(yùn)；而其它的鱷魚，如果它們不安于現(xiàn)狀，勇于嘗試，那么它們又怎會(huì)落得身死干塘的可悲結(jié)局！由此可見，勇于嘗試的精神多么重要！
不僅在科學(xué)上需要這種精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎？在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著向課本質(zhì)疑，嘗試著與同學(xué)合作探討，還應(yīng)嘗試著理解別人、關(guān)心別人……在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長(zhǎng)；在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升；在不斷的嘗試中，我們的人性將得到升華。不斷的嘗試，我們將攀上一個(gè)又一個(gè)智慧的高峰。
朋友們，勇于嘗試吧！它幾乎是一切成就的催生婆。
指導(dǎo)教師：**
簡(jiǎn)評(píng)：簡(jiǎn)評(píng)：一個(gè)初一年級(jí)的學(xué)生，能于一篇短文中提煉出一個(gè)論點(diǎn)，并從多個(gè)角度有力地論證它的正?性，這是很不簡(jiǎn)單的。另外，本文語言整散結(jié)合，句式富于變化，顯示出小作者不凡的文字功底。最后還值得一提的是，此文系作者于競(jìng)賽考試時(shí)所作，限時(shí)作文，文能如此，實(shí)為不易。
勇于嘗試高中議論篇四
這是一場(chǎng)華麗的冒險(xiǎn)。
夜幕降臨的時(shí)候，他在幽暗的土地中伸展著身體，奮力向上，掙扎著……
他那么微小，甚至在這里沒有人注意到他的存在。
現(xiàn)在，太陽落下去了。他終于掙脫了大地的束縛，黑色的外殼上沾滿了泥土，他不敢松懈，他不能停留，附近似乎還有野貓?jiān)陝?dòng)的氣息，他得趕快走，這片空氣中存在的危險(xiǎn)氣息讓他不安。
拖著疲乏的身子，費(fèi)力的尋找合適的樹。
努力向上爬，他用自己最快的'速度。
蛻變，他一次一次縮緊身體，一次一次向外掙脫。
褪掉最外層的硬殼，他變成柔軟的模樣，小小的翅膀蜷曲著，顯現(xiàn)出生命的綠色。
時(shí)間流逝，他的翅舒展開來，變成一層薄薄的膜。
終于，他可以飛了。第二天的午后，燥熱的空氣里又多了一重恬噪的蟬鳴。
這是一場(chǎng)華麗的冒險(xiǎn)，關(guān)于一只蟬的成長(zhǎng)。
鉆出地面，蛻皮后重見光明的成年蟬，絕大多數(shù)存活期在半個(gè)月以內(nèi)，最短的只有3天。
我想，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)拼盡全力去活，活出自己的精彩來。這是一場(chǎng)華麗的冒險(xiǎn)，期待你的參與。
我想，生活之于每個(gè)生命都是一場(chǎng)華麗的冒險(xiǎn)，不論種別，不論差異。我們是平等的，這是一場(chǎng)華麗的冒險(xiǎn)，每個(gè)生命都有創(chuàng)造奇跡的能力。
我想，這便是生命之所以存在的意義。
勇于嘗試，敢于冒險(xiǎn)。