（一）制定三個(gè)階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃
司法考試涉及的內(nèi)容十分浩繁，僅刑事訴訟法的教材和法條，就達(dá)數(shù)十萬(wàn)字之多。因而，首先，必須保證有充足的復(fù)習(xí)應(yīng)考時(shí)間。對(duì)在職人員而言，由于多數(shù)人無(wú)法脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，更須及早動(dòng)手、早作準(zhǔn)備、做好規(guī)劃。
在復(fù)習(xí)計(jì)劃的安排上，要因人而異，根據(jù)自己的實(shí)際情況確定。但大體上，均可分為三個(gè)階段：
第一階段，是打基礎(chǔ)階段。特別對(duì)非法學(xué)專業(yè)出身的考生而言，這個(gè)階段是必需的。該階段復(fù)習(xí)，應(yīng)以教材為主，全面掌握各學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。
第二階段，是攻堅(jiān)階段。這一階段，主要是復(fù)習(xí)法條和司考真題。法條以刑事訴訟法、高法《解釋》、高檢《規(guī)則》及六部委的《規(guī)定》為重點(diǎn)。同時(shí)，要反復(fù)研習(xí)歷年的真題。
第三階段，是沖刺階段。該階段復(fù)習(xí)內(nèi)容是重點(diǎn)法條加模擬題。此階段，考生要注意有所取舍，緊緊圍繞重點(diǎn)法條來(lái)強(qiáng)化記憶；同時(shí)要多做模擬訓(xùn)練題，通過(guò)做題來(lái)查漏補(bǔ)缺，提高應(yīng)試能力。
（二）重點(diǎn)突出，兼顧其他
如前所述，“重者恒重”是司法考試不可動(dòng)搖的基本規(guī)律。因而，把握重點(diǎn)、突破重點(diǎn)，是通過(guò)司法考試的第一要訣。從往年刑事訴訟法命題看，大約80%以上的分值是集中在30%左右的重點(diǎn)內(nèi)容里。因而，要在有限的時(shí)間里復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)，“把握重點(diǎn)”是首要一環(huán)。關(guān)于刑事訴訟法的重點(diǎn)內(nèi)容、重要知識(shí)點(diǎn)，我在前面已有列舉，希望考生高度重視，務(wù)必吃透掌握。
同時(shí)，在時(shí)間允許的前提下，應(yīng)盡可能“兼顧其他”，把大綱、教材上的基本內(nèi)容通讀1—2遍。這樣的好處有二：一是有助于了解刑事訴訟法的學(xué)科體系，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)把握；二是對(duì)一些非重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)有所了解，以備不測(cè)時(shí)使用。當(dāng)然，這是以時(shí)間允許為前提的，如果時(shí)間緊迫，也只能“重其所重、輕其所輕”，把有限的精力首先用于掌握重點(diǎn)內(nèi)容上。因而，司法考試還是一種“放棄的藝術(shù)”。
（三）法條為主，兼顧理論
刑事訴訟法命題以考查法條為主，因而，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也是法條。在法條里，刑事訴訟法是總綱、是基礎(chǔ)，其他司法解釋均是對(duì)其的具體化。因而，復(fù)習(xí)時(shí)，法律|教育網(wǎng)建議應(yīng)以刑事訴訟法為主線，看完一個(gè)章節(jié)，立即查看相關(guān)的司法解釋，將它們結(jié)合起來(lái)記憶，弄通弄懂，切忌彼此拆離。通常來(lái)說(shuō)，對(duì)司法解釋與刑事訴訟法規(guī)定有矛盾或沖突的內(nèi)容，一般不會(huì)考，如果考到了，根據(jù)往年司法部確定參考答案的原則，應(yīng)以司法解釋的規(guī)定為準(zhǔn)。
對(duì)理論性內(nèi)容的直接考查并不多，目前主要集中在三塊：一是刑事訴訟的基本范疇、基本理念，如公正與效率、程序公正與實(shí)體公正；二是刑事訴訟法基本原則，及其所體現(xiàn)的一些基本訴訟原理；二是刑事證據(jù)理論，包括證據(jù)的三大屬性、法律上的種類、理論上的分類、刑事訴訟證明責(zé)任、對(duì)象、標(biāo)準(zhǔn)等。對(duì)這些理論內(nèi)容，要注意復(fù)習(xí)掌握。
（四）吃透真題，強(qiáng)化訓(xùn)練
首先，要吃透真題。對(duì)司法考試而言，好的復(fù)習(xí)資料應(yīng)是司考?xì)v年真題。通過(guò)研習(xí)真題，不僅可以直接掌握大量的重要知識(shí)點(diǎn)，還能幫助考生熟悉答題的思路和技巧。從命題規(guī)律看，70—80%的考點(diǎn)都可以從歷年真題中找到其原型或近似知識(shí)點(diǎn)，一些題目甚至是翻版再現(xiàn)。因而，認(rèn)真研習(xí)學(xué)法網(wǎng)司法考試題庫(kù)里面的真題，吃透相關(guān)考點(diǎn)，做到舉一反三，始終是刑事訴訟法復(fù)習(xí)的有效捷徑。
其次，要強(qiáng)化訓(xùn)練。司法考試不僅考查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，還考查考生的分析、應(yīng)用能力。因而，在復(fù)習(xí)教材、法條之外，還應(yīng)同時(shí)加強(qiáng)應(yīng)試能力訓(xùn)練。訓(xùn)練的途徑，除研讀真題外，還應(yīng)選擇一些質(zhì)量較好的模擬題加以訓(xùn)練，既可以鞏固對(duì)法條的記憶，還可以提高應(yīng)試的感覺(jué)和技能。
在做題中，要注意總結(jié)答題的思路和技巧。有一些考生反映：我把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、法條都記住了，但見(jiàn)了題還是不知道怎么做。之所以出現(xiàn)這種問(wèn)題，原因在于考生沒(méi)掌握解題的思路和技巧。解題的第一步，是要判斷命題者的意圖，從題干及答案選項(xiàng)中，迅速判斷命題者企圖考查的法律問(wèn)題。
比如2007年卷二第36題：檢察院以涉嫌詐騙罪對(duì)某甲提起公訴。經(jīng)法庭審理，法院認(rèn)定，某甲的行為屬于刑法規(guī)定的“將代為保管的他人財(cái)物非法占為己有并拒不退還”的侵占行為。對(duì)于本案，檢察院拒不撤回起訴時(shí)，法院的哪種處理方法是正確的？
A 裁定駁回起訴
B 裁定終止審理
C 逕行作出無(wú)罪判決
D 以侵占罪作出有罪判決
乍一看，此題似乎是想考查“當(dāng)檢察院起訴的罪名與法院認(rèn)定的罪名不一致時(shí)，該如何處理”的問(wèn)題（很多考生就是這么出錯(cuò)的），其實(shí)，該題還隱含了一個(gè)“侵占罪屬于絕對(duì)自訴案件，如無(wú)告訴，則根據(jù)刑事訴訟法第15條，應(yīng)終止審理”的知識(shí)點(diǎn)。這就要求考生審題時(shí)要冷靜、細(xì)致，善于揣摩命題者的意圖和思路。當(dāng)然，這種能力的提高，一是有賴于考生的綜合法律素養(yǎng)，二是要通過(guò)多做題、多訓(xùn)練來(lái)提高能力。
（五）善于歸納、比較，融會(huì)貫通
首先，要善于歸納。所謂歸納，是指由于刑事訴訟法的知識(shí)點(diǎn)較為零碎，在復(fù)習(xí)中要注意進(jìn)行總結(jié)，使之條理化、系統(tǒng)化。如在復(fù)習(xí)期間問(wèn)題時(shí)，可把3日、5日、7日、10日、15日、20日、1個(gè)月、2個(gè)月、3個(gè)月、6個(gè)月、12月等情形分別予以歸納，以增加對(duì)同類問(wèn)題的共性認(rèn)識(shí)，提高記憶效率。還有其他一些知識(shí)點(diǎn)，比如補(bǔ)充偵查、延期審理的情形、不公開(kāi)審理的情形等，都可以歸納起來(lái)記憶。如補(bǔ)充偵查，在審查起訴階段、法庭審理階段都有補(bǔ)充偵查，但其主體、期限、次數(shù)、后果等均有不同，可在歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。在一些輔導(dǎo)教材或輔導(dǎo)授課中，已有老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了大量歸納總結(jié)，考生可參照進(jìn)行記憶。同時(shí)，建議考生自己也準(zhǔn)備一個(gè)小本子，根據(jù)自己的記憶特點(diǎn)，對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納。對(duì)于自己曾經(jīng)做錯(cuò)過(guò)的試題，或者反復(fù)記憶仍不明確的知識(shí)點(diǎn)，更應(yīng)加以記錄、梳理，以備隨時(shí)復(fù)習(xí)。
司法考試涉及的內(nèi)容十分浩繁，僅刑事訴訟法的教材和法條，就達(dá)數(shù)十萬(wàn)字之多。因而，首先，必須保證有充足的復(fù)習(xí)應(yīng)考時(shí)間。對(duì)在職人員而言，由于多數(shù)人無(wú)法脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，更須及早動(dòng)手、早作準(zhǔn)備、做好規(guī)劃。
在復(fù)習(xí)計(jì)劃的安排上，要因人而異，根據(jù)自己的實(shí)際情況確定。但大體上，均可分為三個(gè)階段：
第一階段，是打基礎(chǔ)階段。特別對(duì)非法學(xué)專業(yè)出身的考生而言，這個(gè)階段是必需的。該階段復(fù)習(xí)，應(yīng)以教材為主，全面掌握各學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。
第二階段，是攻堅(jiān)階段。這一階段，主要是復(fù)習(xí)法條和司考真題。法條以刑事訴訟法、高法《解釋》、高檢《規(guī)則》及六部委的《規(guī)定》為重點(diǎn)。同時(shí)，要反復(fù)研習(xí)歷年的真題。
第三階段，是沖刺階段。該階段復(fù)習(xí)內(nèi)容是重點(diǎn)法條加模擬題。此階段，考生要注意有所取舍，緊緊圍繞重點(diǎn)法條來(lái)強(qiáng)化記憶；同時(shí)要多做模擬訓(xùn)練題，通過(guò)做題來(lái)查漏補(bǔ)缺，提高應(yīng)試能力。
（二）重點(diǎn)突出，兼顧其他
如前所述，“重者恒重”是司法考試不可動(dòng)搖的基本規(guī)律。因而，把握重點(diǎn)、突破重點(diǎn)，是通過(guò)司法考試的第一要訣。從往年刑事訴訟法命題看，大約80%以上的分值是集中在30%左右的重點(diǎn)內(nèi)容里。因而，要在有限的時(shí)間里復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)，“把握重點(diǎn)”是首要一環(huán)。關(guān)于刑事訴訟法的重點(diǎn)內(nèi)容、重要知識(shí)點(diǎn)，我在前面已有列舉，希望考生高度重視，務(wù)必吃透掌握。
同時(shí)，在時(shí)間允許的前提下，應(yīng)盡可能“兼顧其他”，把大綱、教材上的基本內(nèi)容通讀1—2遍。這樣的好處有二：一是有助于了解刑事訴訟法的學(xué)科體系，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)把握；二是對(duì)一些非重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)有所了解，以備不測(cè)時(shí)使用。當(dāng)然，這是以時(shí)間允許為前提的，如果時(shí)間緊迫，也只能“重其所重、輕其所輕”，把有限的精力首先用于掌握重點(diǎn)內(nèi)容上。因而，司法考試還是一種“放棄的藝術(shù)”。
（三）法條為主，兼顧理論
刑事訴訟法命題以考查法條為主，因而，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也是法條。在法條里，刑事訴訟法是總綱、是基礎(chǔ)，其他司法解釋均是對(duì)其的具體化。因而，復(fù)習(xí)時(shí)，法律|教育網(wǎng)建議應(yīng)以刑事訴訟法為主線，看完一個(gè)章節(jié)，立即查看相關(guān)的司法解釋，將它們結(jié)合起來(lái)記憶，弄通弄懂，切忌彼此拆離。通常來(lái)說(shuō)，對(duì)司法解釋與刑事訴訟法規(guī)定有矛盾或沖突的內(nèi)容，一般不會(huì)考，如果考到了，根據(jù)往年司法部確定參考答案的原則，應(yīng)以司法解釋的規(guī)定為準(zhǔn)。
對(duì)理論性內(nèi)容的直接考查并不多，目前主要集中在三塊：一是刑事訴訟的基本范疇、基本理念，如公正與效率、程序公正與實(shí)體公正；二是刑事訴訟法基本原則，及其所體現(xiàn)的一些基本訴訟原理；二是刑事證據(jù)理論，包括證據(jù)的三大屬性、法律上的種類、理論上的分類、刑事訴訟證明責(zé)任、對(duì)象、標(biāo)準(zhǔn)等。對(duì)這些理論內(nèi)容，要注意復(fù)習(xí)掌握。
（四）吃透真題，強(qiáng)化訓(xùn)練
首先，要吃透真題。對(duì)司法考試而言，好的復(fù)習(xí)資料應(yīng)是司考?xì)v年真題。通過(guò)研習(xí)真題，不僅可以直接掌握大量的重要知識(shí)點(diǎn)，還能幫助考生熟悉答題的思路和技巧。從命題規(guī)律看，70—80%的考點(diǎn)都可以從歷年真題中找到其原型或近似知識(shí)點(diǎn)，一些題目甚至是翻版再現(xiàn)。因而，認(rèn)真研習(xí)學(xué)法網(wǎng)司法考試題庫(kù)里面的真題，吃透相關(guān)考點(diǎn)，做到舉一反三，始終是刑事訴訟法復(fù)習(xí)的有效捷徑。
其次，要強(qiáng)化訓(xùn)練。司法考試不僅考查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，還考查考生的分析、應(yīng)用能力。因而，在復(fù)習(xí)教材、法條之外，還應(yīng)同時(shí)加強(qiáng)應(yīng)試能力訓(xùn)練。訓(xùn)練的途徑，除研讀真題外，還應(yīng)選擇一些質(zhì)量較好的模擬題加以訓(xùn)練，既可以鞏固對(duì)法條的記憶，還可以提高應(yīng)試的感覺(jué)和技能。
在做題中，要注意總結(jié)答題的思路和技巧。有一些考生反映：我把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、法條都記住了，但見(jiàn)了題還是不知道怎么做。之所以出現(xiàn)這種問(wèn)題，原因在于考生沒(méi)掌握解題的思路和技巧。解題的第一步，是要判斷命題者的意圖，從題干及答案選項(xiàng)中，迅速判斷命題者企圖考查的法律問(wèn)題。
比如2007年卷二第36題：檢察院以涉嫌詐騙罪對(duì)某甲提起公訴。經(jīng)法庭審理，法院認(rèn)定，某甲的行為屬于刑法規(guī)定的“將代為保管的他人財(cái)物非法占為己有并拒不退還”的侵占行為。對(duì)于本案，檢察院拒不撤回起訴時(shí)，法院的哪種處理方法是正確的？
A 裁定駁回起訴
B 裁定終止審理
C 逕行作出無(wú)罪判決
D 以侵占罪作出有罪判決
乍一看，此題似乎是想考查“當(dāng)檢察院起訴的罪名與法院認(rèn)定的罪名不一致時(shí)，該如何處理”的問(wèn)題（很多考生就是這么出錯(cuò)的），其實(shí)，該題還隱含了一個(gè)“侵占罪屬于絕對(duì)自訴案件，如無(wú)告訴，則根據(jù)刑事訴訟法第15條，應(yīng)終止審理”的知識(shí)點(diǎn)。這就要求考生審題時(shí)要冷靜、細(xì)致，善于揣摩命題者的意圖和思路。當(dāng)然，這種能力的提高，一是有賴于考生的綜合法律素養(yǎng)，二是要通過(guò)多做題、多訓(xùn)練來(lái)提高能力。
（五）善于歸納、比較，融會(huì)貫通
首先，要善于歸納。所謂歸納，是指由于刑事訴訟法的知識(shí)點(diǎn)較為零碎，在復(fù)習(xí)中要注意進(jìn)行總結(jié)，使之條理化、系統(tǒng)化。如在復(fù)習(xí)期間問(wèn)題時(shí)，可把3日、5日、7日、10日、15日、20日、1個(gè)月、2個(gè)月、3個(gè)月、6個(gè)月、12月等情形分別予以歸納，以增加對(duì)同類問(wèn)題的共性認(rèn)識(shí)，提高記憶效率。還有其他一些知識(shí)點(diǎn)，比如補(bǔ)充偵查、延期審理的情形、不公開(kāi)審理的情形等，都可以歸納起來(lái)記憶。如補(bǔ)充偵查，在審查起訴階段、法庭審理階段都有補(bǔ)充偵查，但其主體、期限、次數(shù)、后果等均有不同，可在歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。在一些輔導(dǎo)教材或輔導(dǎo)授課中，已有老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了大量歸納總結(jié)，考生可參照進(jìn)行記憶。同時(shí)，建議考生自己也準(zhǔn)備一個(gè)小本子，根據(jù)自己的記憶特點(diǎn)，對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納。對(duì)于自己曾經(jīng)做錯(cuò)過(guò)的試題，或者反復(fù)記憶仍不明確的知識(shí)點(diǎn)，更應(yīng)加以記錄、梳理，以備隨時(shí)復(fù)習(xí)。