我是冬天出生的孩子，我向來(lái)將冬天視為童話的季節(jié)，這并非是比喻句，而是一個(gè)為簡(jiǎn)單的的陳述。但夏天，由于夏天的炎熱，由于我的不耐熱，夏天對(duì)我而言，就不再是一個(gè)愉快的季節(jié)了。
只是四季的輪回依然在上演著每一個(gè)春夏秋冬，我不能阻止，無(wú)法主宰，只能在輪回中認(rèn)真扮演好我的角色。世界不能記住渺小的我，就讓我來(lái)用心記下每一個(gè)四季的存在吧。
初夏，陽(yáng)光的燦爛仿佛讓我看到了太陽(yáng)的得意。我不禁聯(lián)想到兒時(shí)美術(shù)課上的涂鴉，太陽(yáng)哥掛著一副黑墨鏡，邪邪地笑著，怕曬黑自己的同時(shí)洋洋自得地曬著別人。呵，你說(shuō)，他是不是有些欠揍。
此時(shí)鳳凰花開(kāi)，朵朵綻放的鮮艷仿佛在為即將畢業(yè)的人兒做后的紀(jì)念。
此時(shí)，我正站在畢業(yè)的門(mén)前，為我的中考做終的沖刺。
此時(shí)，班主任葉老師正在講臺(tái)上為我們講，他將拿出一個(gè)月的工資為大家制作精美留念冊(cè)。于是，這個(gè)此時(shí)，讓我追溯到了好久好久。
那時(shí)初一，我初識(shí)他，瘦高的個(gè)子，年輕的容貌，我的葉老師。是的，那天我被任命為班長(zhǎng)，以至于我至今仍在想，或許我是葉老師在七班認(rèn)識(shí)的第一個(gè)學(xué)生，我一直為此很自豪。
那時(shí)期末，我考了第一名，他笑嘻嘻的說(shuō)，別那么大壓力，放松點(diǎn)，多給自己休息的時(shí)間。
那時(shí)六一，他為我們這些已走過(guò)童年的孩子們過(guò)了后一個(gè)兒童節(jié)，我們一起聽(tīng)老班唱一首首難聽(tīng)的歌。
那時(shí)初二，我成為班里團(tuán)支部書(shū)記，葉老師說(shuō)，加油，但壓力別太大，團(tuán)支書(shū)很適合你，比班長(zhǎng)更合適。
那時(shí)演講比賽，葉老師攔住我說(shuō)，要多吃飯，吃好點(diǎn)，你瞧你的小臉兒都發(fā)黃了。
那時(shí)初三，我們班輸?shù)袅嘶@球賽，他抱住了每一個(gè)球員，告訴我們大家都是好樣的，然后和我們一起哭，他說(shuō)我們贏給了自己。
那時(shí)考試前，葉老師為我們放電影，他說(shuō)不要壓力太大，你們都好聰明的。
然后，初四了，然后在春去夏來(lái)中，時(shí)間將我們拉到了這里。葉老師說(shuō)，我們要驕傲地畢業(yè)！
此時(shí)，洛拉了拉我的衣袖，扯回了我如潮水般的思緒。我望著洛，我的同位，又不僅僅是同位，因?yàn)楸舜说哪蔷洹拔蚁矚g你”。
記得葉老師知道后，擔(dān)憂地對(duì)我笑，他告訴我別影響了心情，做自己！于是，“做自己”便成為了我的至理名言。
究竟是因?yàn)闀r(shí)間的偉大，還是我們的平凡，人永遠(yuǎn)走在時(shí)間的后面，看時(shí)間在前面奔馳，為我們揭示每一個(gè)過(guò)往的斑斕，我們緩慢地體味著，直到大徹大悟般點(diǎn)頭，是阿，我經(jīng)歷的這些故事好美，此時(shí)過(guò)往已如煙。
此時(shí)不久后的此時(shí)，終將成為過(guò)去的彼時(shí)。
正如我終于體會(huì)到葉老師的偉大，他像一位神奇的魔法師為我們創(chuàng)造了如此多的美好，此時(shí)，畢業(yè)的大門(mén)已在我背后厚重地閉合，載著我滿心的留戀。
一葉落知天下秋！我仿佛回到了四年前，忐忑地踏入了高中的大門(mén)，在排行榜首位的一班看到了被我稱之為“老男人”的楚老師。
這個(gè)比喻很形象。他不如葉老師年輕，他不如葉老師心細(xì)，他不如葉老師溫和。這是我瞥他第一眼后的第一印象?！袄夏腥恕币欢ú蝗缛~老師，我默默地悲傷著，默默地想象著葉老師的模樣。
后來(lái)，我再成為一班之長(zhǎng)。
后來(lái)，我們班再?zèng)]有大大小小的活動(dòng)，只有他不停地提醒著我們好好學(xué)。
后來(lái)，他總一臉?lè)判牡貙嗬锼惺虑榻唤o我，然后慈祥地笑著說(shuō)，別放松，好好學(xué)。
后來(lái)，洛牽起了另一個(gè)女孩的手，冬天來(lái)了，在童話的季節(jié)里，我失戀了?！ ?
愛(ài)情，如果可以稱之為愛(ài)情，在它沒(méi)有開(kāi)始之前，我永遠(yuǎn)想象不出會(huì)喜歡上一個(gè)人，在它沒(méi)有結(jié)束之前，我永遠(yuǎn)想象不出那樣的愛(ài)戀也會(huì)消失不在。
只有楚老師在背后叫著我，別放松，好好學(xué)，使我被戀愛(ài)傷透的心一下子緊繃起來(lái)。
直到又一個(gè)春去夏來(lái)，直到再分班選擇，楚老師教理，我報(bào)選了文。
鳳凰花開(kāi)，陽(yáng)光滿天，“老男人”拿起我的理轉(zhuǎn)文申請(qǐng)，再三重復(fù)著問(wèn)我，你決定好了嗎。
我點(diǎn)頭。
他終猶豫著簽下了他的名字，陽(yáng)光晃花了我的眼睛，我眼角的濕潤(rùn)被炎熱悄悄蒸散。我張了張嘴，卻終沒(méi)有說(shuō)出什么。
我不知道該說(shuō)些什么，該感謝還是該告別，我只怕那些甜蜜而感傷的話語(yǔ)，會(huì)讓這個(gè)不善言辭的“老男人”覺(jué)得太過(guò)矯情。
太陽(yáng)在我和楚老師的背后終于落了山，我向他揮手離開(kāi)，“老男人”在我背后突然說(shuō)話，“我將失去一個(gè)班長(zhǎng)。”
我猜想他一定在對(duì)我微笑，我的眼淚終于止不住地落了下來(lái)，只是我再也沒(méi)有回頭，我們分道揚(yáng)鑣了。
這個(gè)“老男人”讓我在他“別放松，好好學(xué)”中留戀起來(lái)。只是，我再來(lái)不及珍惜。
八月已至，秋日已近，那燦爛的陽(yáng)光已彌漫了果實(shí)成熟的味道，夏天走了，而我卻滿心的惆悵……
即將離去，此時(shí)已該分別。
我不知道，*著我的生活的究竟是時(shí)間，還是命運(yùn)，我不知道，終讓我難以忘懷的究竟是冬天還是夏天。冬天，是我生命中的過(guò)程，帶走了我青澀的愛(ài)戀；夏天是我成長(zhǎng)中的驛站，帶去了我次的分別和離散。只是，歲月真得逝去了，散落了滿地的故事，滿地的感動(dòng)，滿地的讓我再陷入過(guò)去的回憶，留下了你們，這我該怎樣緬懷著過(guò)去，來(lái)面對(duì)未來(lái)？
此時(shí)，彼時(shí)，現(xiàn)在，后來(lái)。多少個(gè)后來(lái)之后，時(shí)光的火車(chē)已遠(yuǎn)離了多大的距離，我無(wú)從估計(jì)，不可想象。但是我們都將會(huì)惶恐地發(fā)現(xiàn)，歲月如煙，帶走了我們數(shù)不盡的年華歲月。一年前的我曾為葉老師的“放松點(diǎn)”而戀戀不舍，一年后的今天我再次為楚老師的“別放松”而留念萬(wàn)分。其實(shí)，誰(shuí)又比誰(shuí)更珍貴呢，他們都將成為我生命中的過(guò)客，匆匆行來(lái)，留下美好，再匆匆離去。只是，不管是一年前，還是一年后；不管是冬天，還是夏天，每一段歷程，每一步行走的痕跡，都是我生命中無(wú)法衡量的財(cái)富。但過(guò)去了，終究是過(guò)去了，生活像我們手中握滿的沙子，握得越緊，遺落得越多，但要想拾撿遺落的沙，將會(huì)失去手中更多的擁有。我不可以再次沉浸在過(guò)去里，活在當(dāng)下，才是對(duì)過(guò)去好的懷念。
只是四季的輪回依然在上演著每一個(gè)春夏秋冬，我不能阻止，無(wú)法主宰，只能在輪回中認(rèn)真扮演好我的角色。世界不能記住渺小的我，就讓我來(lái)用心記下每一個(gè)四季的存在吧。
初夏，陽(yáng)光的燦爛仿佛讓我看到了太陽(yáng)的得意。我不禁聯(lián)想到兒時(shí)美術(shù)課上的涂鴉，太陽(yáng)哥掛著一副黑墨鏡，邪邪地笑著，怕曬黑自己的同時(shí)洋洋自得地曬著別人。呵，你說(shuō)，他是不是有些欠揍。
此時(shí)鳳凰花開(kāi)，朵朵綻放的鮮艷仿佛在為即將畢業(yè)的人兒做后的紀(jì)念。
此時(shí)，我正站在畢業(yè)的門(mén)前，為我的中考做終的沖刺。
此時(shí)，班主任葉老師正在講臺(tái)上為我們講，他將拿出一個(gè)月的工資為大家制作精美留念冊(cè)。于是，這個(gè)此時(shí)，讓我追溯到了好久好久。
那時(shí)初一，我初識(shí)他，瘦高的個(gè)子，年輕的容貌，我的葉老師。是的，那天我被任命為班長(zhǎng)，以至于我至今仍在想，或許我是葉老師在七班認(rèn)識(shí)的第一個(gè)學(xué)生，我一直為此很自豪。
那時(shí)期末，我考了第一名，他笑嘻嘻的說(shuō)，別那么大壓力，放松點(diǎn)，多給自己休息的時(shí)間。
那時(shí)六一，他為我們這些已走過(guò)童年的孩子們過(guò)了后一個(gè)兒童節(jié)，我們一起聽(tīng)老班唱一首首難聽(tīng)的歌。
那時(shí)初二，我成為班里團(tuán)支部書(shū)記，葉老師說(shuō)，加油，但壓力別太大，團(tuán)支書(shū)很適合你，比班長(zhǎng)更合適。
那時(shí)演講比賽，葉老師攔住我說(shuō)，要多吃飯，吃好點(diǎn)，你瞧你的小臉兒都發(fā)黃了。
那時(shí)初三，我們班輸?shù)袅嘶@球賽，他抱住了每一個(gè)球員，告訴我們大家都是好樣的，然后和我們一起哭，他說(shuō)我們贏給了自己。
那時(shí)考試前，葉老師為我們放電影，他說(shuō)不要壓力太大，你們都好聰明的。
然后，初四了，然后在春去夏來(lái)中，時(shí)間將我們拉到了這里。葉老師說(shuō)，我們要驕傲地畢業(yè)！
此時(shí)，洛拉了拉我的衣袖，扯回了我如潮水般的思緒。我望著洛，我的同位，又不僅僅是同位，因?yàn)楸舜说哪蔷洹拔蚁矚g你”。
記得葉老師知道后，擔(dān)憂地對(duì)我笑，他告訴我別影響了心情，做自己！于是，“做自己”便成為了我的至理名言。
究竟是因?yàn)闀r(shí)間的偉大，還是我們的平凡，人永遠(yuǎn)走在時(shí)間的后面，看時(shí)間在前面奔馳，為我們揭示每一個(gè)過(guò)往的斑斕，我們緩慢地體味著，直到大徹大悟般點(diǎn)頭，是阿，我經(jīng)歷的這些故事好美，此時(shí)過(guò)往已如煙。
此時(shí)不久后的此時(shí)，終將成為過(guò)去的彼時(shí)。
正如我終于體會(huì)到葉老師的偉大，他像一位神奇的魔法師為我們創(chuàng)造了如此多的美好，此時(shí)，畢業(yè)的大門(mén)已在我背后厚重地閉合，載著我滿心的留戀。
一葉落知天下秋！我仿佛回到了四年前，忐忑地踏入了高中的大門(mén)，在排行榜首位的一班看到了被我稱之為“老男人”的楚老師。
這個(gè)比喻很形象。他不如葉老師年輕，他不如葉老師心細(xì)，他不如葉老師溫和。這是我瞥他第一眼后的第一印象?！袄夏腥恕币欢ú蝗缛~老師，我默默地悲傷著，默默地想象著葉老師的模樣。
后來(lái)，我再成為一班之長(zhǎng)。
后來(lái)，我們班再?zèng)]有大大小小的活動(dòng)，只有他不停地提醒著我們好好學(xué)。
后來(lái)，他總一臉?lè)判牡貙嗬锼惺虑榻唤o我，然后慈祥地笑著說(shuō)，別放松，好好學(xué)。
后來(lái)，洛牽起了另一個(gè)女孩的手，冬天來(lái)了，在童話的季節(jié)里，我失戀了?！ ?
愛(ài)情，如果可以稱之為愛(ài)情，在它沒(méi)有開(kāi)始之前，我永遠(yuǎn)想象不出會(huì)喜歡上一個(gè)人，在它沒(méi)有結(jié)束之前，我永遠(yuǎn)想象不出那樣的愛(ài)戀也會(huì)消失不在。
只有楚老師在背后叫著我，別放松，好好學(xué)，使我被戀愛(ài)傷透的心一下子緊繃起來(lái)。
直到又一個(gè)春去夏來(lái)，直到再分班選擇，楚老師教理，我報(bào)選了文。
鳳凰花開(kāi)，陽(yáng)光滿天，“老男人”拿起我的理轉(zhuǎn)文申請(qǐng)，再三重復(fù)著問(wèn)我，你決定好了嗎。
我點(diǎn)頭。
他終猶豫著簽下了他的名字，陽(yáng)光晃花了我的眼睛，我眼角的濕潤(rùn)被炎熱悄悄蒸散。我張了張嘴，卻終沒(méi)有說(shuō)出什么。
我不知道該說(shuō)些什么，該感謝還是該告別，我只怕那些甜蜜而感傷的話語(yǔ)，會(huì)讓這個(gè)不善言辭的“老男人”覺(jué)得太過(guò)矯情。
太陽(yáng)在我和楚老師的背后終于落了山，我向他揮手離開(kāi)，“老男人”在我背后突然說(shuō)話，“我將失去一個(gè)班長(zhǎng)。”
我猜想他一定在對(duì)我微笑，我的眼淚終于止不住地落了下來(lái)，只是我再也沒(méi)有回頭，我們分道揚(yáng)鑣了。
這個(gè)“老男人”讓我在他“別放松，好好學(xué)”中留戀起來(lái)。只是，我再來(lái)不及珍惜。
八月已至，秋日已近，那燦爛的陽(yáng)光已彌漫了果實(shí)成熟的味道，夏天走了，而我卻滿心的惆悵……
即將離去，此時(shí)已該分別。
我不知道，*著我的生活的究竟是時(shí)間，還是命運(yùn)，我不知道，終讓我難以忘懷的究竟是冬天還是夏天。冬天，是我生命中的過(guò)程，帶走了我青澀的愛(ài)戀；夏天是我成長(zhǎng)中的驛站，帶去了我次的分別和離散。只是，歲月真得逝去了，散落了滿地的故事，滿地的感動(dòng)，滿地的讓我再陷入過(guò)去的回憶，留下了你們，這我該怎樣緬懷著過(guò)去，來(lái)面對(duì)未來(lái)？
此時(shí)，彼時(shí)，現(xiàn)在，后來(lái)。多少個(gè)后來(lái)之后，時(shí)光的火車(chē)已遠(yuǎn)離了多大的距離，我無(wú)從估計(jì)，不可想象。但是我們都將會(huì)惶恐地發(fā)現(xiàn)，歲月如煙，帶走了我們數(shù)不盡的年華歲月。一年前的我曾為葉老師的“放松點(diǎn)”而戀戀不舍，一年后的今天我再次為楚老師的“別放松”而留念萬(wàn)分。其實(shí)，誰(shuí)又比誰(shuí)更珍貴呢，他們都將成為我生命中的過(guò)客，匆匆行來(lái)，留下美好，再匆匆離去。只是，不管是一年前，還是一年后；不管是冬天，還是夏天，每一段歷程，每一步行走的痕跡，都是我生命中無(wú)法衡量的財(cái)富。但過(guò)去了，終究是過(guò)去了，生活像我們手中握滿的沙子，握得越緊，遺落得越多，但要想拾撿遺落的沙，將會(huì)失去手中更多的擁有。我不可以再次沉浸在過(guò)去里，活在當(dāng)下，才是對(duì)過(guò)去好的懷念。