水之心靈
師，眾人智之上也，方為師。凡是有德、有才之人才能為師。教師，既能傳授知識(shí)，又能提升學(xué)生的道德思想；既能“暢游”知識(shí)的海洋之中，又能帶領(lǐng)學(xué)生到達(dá)知識(shí)的彼岸。教師的心靈應(yīng)是清澈無(wú)底之水才能達(dá)到上述之目的。
這顆心靈是豐富的。在教學(xué)工作中的整個(gè)過(guò)程中，是在擷取知識(shí)的浪花，是在與情感對(duì)話。這個(gè)過(guò)程不僅僅是傳授知識(shí)的過(guò)程，也是提升自身的過(guò)程，學(xué)無(wú)止境，心如海闊！一批批學(xué)生在這顆心靈的呵護(hù)下，汲取著知識(shí)，培養(yǎng)著思想，逐漸走向自己的人生大舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值和理想。每逢節(jié)假日，一個(gè)個(gè)問(wèn)候、祝福的電話和短信，一張張字體熟悉的明信片，就能夠讓人沉浸在幸福之中，更有那一群群的學(xué)生到家來(lái)與之相聚，歡聲笑語(yǔ)，這種精神的享受是任何其它職業(yè)都難以得到的！
這顆心靈是潔白的。盡管這個(gè)社會(huì)五彩斑斕，可也有光怪陸離，但真正的教師始終堅(jiān)守自己的信念：教書(shū)育人，清白一生。有人說(shuō)：“教師算什么？無(wú)非是些‘迂’人”等等，是啊，盡管如此，教師還是要教向上之書(shū)、教和諧之書(shū)、教奮發(fā)之書(shū)、教奉獻(xiàn)之書(shū)、教文明之書(shū)！所以，教師摒棄世俗，崇尚高雅；捧不盡之水，育國(guó)家之棟梁。清苦中不不覺(jué)清苦，以崇尚知識(shí)為榮，以奉獻(xiàn)知識(shí)為樂(lè)！雖然現(xiàn)在社會(huì)上宣傳的教師有多么崇高，這與教師實(shí)際得到的利益與尊重差距甚遠(yuǎn)，但是，教師所堅(jiān)守的道德與信仰卻始終如一；雖然現(xiàn)在社會(huì)上很多人還輕視或者鄙視教師，但是凡是輕視或者鄙視教師的人，他得到的肯定不會(huì)是尊重！因?yàn)檫@些人根本就不是社會(huì)文明進(jìn)步的帶領(lǐng)者。教師不是世外之人，也希望自己的物質(zhì)生活好些，但是，教師是通過(guò)自己的價(jià)值來(lái)提升自己的生活，通過(guò)自己的努力來(lái)享受人間的美好！
這顆心是幸福的。人生追求的都是幸福，但幸福的含義不同。有的人視金錢(qián)為幸福；有的人把享樂(lè)當(dāng)幸福；有的人看權(quán)利是幸福。教師，是以給學(xué)生知識(shí)與情感和獲取知識(shí)與情感為幸福，這種幸福是超越任何利益的！別說(shuō)教師吃的是平淡飯，穿的是普通衣，騎的是自行車(chē)，這些才是最踏實(shí)的人生，只有踏實(shí)的人生才有權(quán)利獲得真正的幸福！
當(dāng)你離開(kāi)學(xué)校，踏上人生旅途的時(shí)候，請(qǐng)回望一下你的老師；當(dāng)你事業(yè)成功的時(shí)候，請(qǐng)回想一下你的老師；當(dāng)你感受文明進(jìn)步的時(shí)候，請(qǐng)回味一下你的老師；當(dāng)你在享受人世間幸福的時(shí)候請(qǐng)感謝你的老師！因?yàn)檎嬲睦蠋熜那迦缢?，正是心情如水的老師給我們澆灌出了美好的世界！
師，眾人智之上也，方為師。凡是有德、有才之人才能為師。教師，既能傳授知識(shí)，又能提升學(xué)生的道德思想；既能“暢游”知識(shí)的海洋之中，又能帶領(lǐng)學(xué)生到達(dá)知識(shí)的彼岸。教師的心靈應(yīng)是清澈無(wú)底之水才能達(dá)到上述之目的。
這顆心靈是豐富的。在教學(xué)工作中的整個(gè)過(guò)程中，是在擷取知識(shí)的浪花，是在與情感對(duì)話。這個(gè)過(guò)程不僅僅是傳授知識(shí)的過(guò)程，也是提升自身的過(guò)程，學(xué)無(wú)止境，心如海闊！一批批學(xué)生在這顆心靈的呵護(hù)下，汲取著知識(shí)，培養(yǎng)著思想，逐漸走向自己的人生大舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值和理想。每逢節(jié)假日，一個(gè)個(gè)問(wèn)候、祝福的電話和短信，一張張字體熟悉的明信片，就能夠讓人沉浸在幸福之中，更有那一群群的學(xué)生到家來(lái)與之相聚，歡聲笑語(yǔ)，這種精神的享受是任何其它職業(yè)都難以得到的！
這顆心靈是潔白的。盡管這個(gè)社會(huì)五彩斑斕，可也有光怪陸離，但真正的教師始終堅(jiān)守自己的信念：教書(shū)育人，清白一生。有人說(shuō)：“教師算什么？無(wú)非是些‘迂’人”等等，是啊，盡管如此，教師還是要教向上之書(shū)、教和諧之書(shū)、教奮發(fā)之書(shū)、教奉獻(xiàn)之書(shū)、教文明之書(shū)！所以，教師摒棄世俗，崇尚高雅；捧不盡之水，育國(guó)家之棟梁。清苦中不不覺(jué)清苦，以崇尚知識(shí)為榮，以奉獻(xiàn)知識(shí)為樂(lè)！雖然現(xiàn)在社會(huì)上宣傳的教師有多么崇高，這與教師實(shí)際得到的利益與尊重差距甚遠(yuǎn)，但是，教師所堅(jiān)守的道德與信仰卻始終如一；雖然現(xiàn)在社會(huì)上很多人還輕視或者鄙視教師，但是凡是輕視或者鄙視教師的人，他得到的肯定不會(huì)是尊重！因?yàn)檫@些人根本就不是社會(huì)文明進(jìn)步的帶領(lǐng)者。教師不是世外之人，也希望自己的物質(zhì)生活好些，但是，教師是通過(guò)自己的價(jià)值來(lái)提升自己的生活，通過(guò)自己的努力來(lái)享受人間的美好！
這顆心是幸福的。人生追求的都是幸福，但幸福的含義不同。有的人視金錢(qián)為幸福；有的人把享樂(lè)當(dāng)幸福；有的人看權(quán)利是幸福。教師，是以給學(xué)生知識(shí)與情感和獲取知識(shí)與情感為幸福，這種幸福是超越任何利益的！別說(shuō)教師吃的是平淡飯，穿的是普通衣，騎的是自行車(chē)，這些才是最踏實(shí)的人生，只有踏實(shí)的人生才有權(quán)利獲得真正的幸福！
當(dāng)你離開(kāi)學(xué)校，踏上人生旅途的時(shí)候，請(qǐng)回望一下你的老師；當(dāng)你事業(yè)成功的時(shí)候，請(qǐng)回想一下你的老師；當(dāng)你感受文明進(jìn)步的時(shí)候，請(qǐng)回味一下你的老師；當(dāng)你在享受人世間幸福的時(shí)候請(qǐng)感謝你的老師！因?yàn)檎嬲睦蠋熜那迦缢?，正是心情如水的老師給我們澆灌出了美好的世界！