在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
老師的眼睛作文200字篇一
我的班主任吳老師，也是我們的語(yǔ)文老師。她留著齊肩短發(fā)，微微有點(diǎn)兒卷曲，像漂亮的波斯菊一樣，十分好看。吳老師有一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛天上的繁星般閃亮。這雙眼睛時(shí)而溫和，時(shí)而嚴(yán)厲。無(wú)論同學(xué)們?cè)谧老赂闶裁葱?dòng)作，總逃不過(guò)吳老師的“法眼”。
“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)……”同學(xué)們正在洪亮而又整齊地誦讀古詩(shī)。吳老師一邊走一邊環(huán)視著全班，突然她的眼睛盯住了蔣同學(xué)，目光變得嚴(yán)厲起來(lái)。而此時(shí)的蔣同學(xué)正津津有味地讀著《中華上下五千年》?；蛟S，他正千里迢迢趕向秦國(guó)都城邯鄲；或許，他正提醒趙王，不要啟用只會(huì)紙上談兵的趙括，反正他已完全沉迷于書(shū)本之中，對(duì)吳老師嚴(yán)厲的目光渾然不覺(jué)。吳老師大踏步地走向他，伸出手一把抓住那本書(shū)，瞪了他一眼，嚴(yán)厲地說(shuō)：“下課到講臺(tái)來(lái)?！睙o(wú)論蔣同學(xué)偽裝得多么好，也難逃吳老師的“法眼”。
“一根，兩根……十根……”我們幾個(gè)女生正圍著吳老師數(shù)她頭上的白頭發(fā)，“吳老師，您頭上已經(jīng)有10根白頭發(fā)了！”吳老師笑了笑，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“是呀，一根是被小廖氣的，一根是被小曾氣的……”我們笑嘻嘻地嘀咕著：“我們?cè)僖膊粴饽耍 眳抢蠋熉?tīng)后，眼里滿(mǎn)是笑意，臉上像開(kāi)了花一樣，眼睛變成了可愛(ài)的豌豆莢。
我們喜歡吳老師這雙神奇的大眼睛。她溫和的目光，如同冬日暖陽(yáng)，總能帶給我們溫暖，她嚴(yán)厲的目光，如同如來(lái)佛的法眼，能降妖除魔，還我們班太平。
老師的眼睛作文200字篇一
我的班主任吳老師，也是我們的語(yǔ)文老師。她留著齊肩短發(fā)，微微有點(diǎn)兒卷曲，像漂亮的波斯菊一樣，十分好看。吳老師有一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛天上的繁星般閃亮。這雙眼睛時(shí)而溫和，時(shí)而嚴(yán)厲。無(wú)論同學(xué)們?cè)谧老赂闶裁葱?dòng)作，總逃不過(guò)吳老師的“法眼”。
“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)……”同學(xué)們正在洪亮而又整齊地誦讀古詩(shī)。吳老師一邊走一邊環(huán)視著全班，突然她的眼睛盯住了蔣同學(xué)，目光變得嚴(yán)厲起來(lái)。而此時(shí)的蔣同學(xué)正津津有味地讀著《中華上下五千年》?；蛟S，他正千里迢迢趕向秦國(guó)都城邯鄲；或許，他正提醒趙王，不要啟用只會(huì)紙上談兵的趙括，反正他已完全沉迷于書(shū)本之中，對(duì)吳老師嚴(yán)厲的目光渾然不覺(jué)。吳老師大踏步地走向他，伸出手一把抓住那本書(shū)，瞪了他一眼，嚴(yán)厲地說(shuō)：“下課到講臺(tái)來(lái)?！睙o(wú)論蔣同學(xué)偽裝得多么好，也難逃吳老師的“法眼”。
“一根，兩根……十根……”我們幾個(gè)女生正圍著吳老師數(shù)她頭上的白頭發(fā)，“吳老師，您頭上已經(jīng)有10根白頭發(fā)了！”吳老師笑了笑，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“是呀，一根是被小廖氣的，一根是被小曾氣的……”我們笑嘻嘻地嘀咕著：“我們?cè)僖膊粴饽耍 眳抢蠋熉?tīng)后，眼里滿(mǎn)是笑意，臉上像開(kāi)了花一樣，眼睛變成了可愛(ài)的豌豆莢。
我們喜歡吳老師這雙神奇的大眼睛。她溫和的目光，如同冬日暖陽(yáng)，總能帶給我們溫暖，她嚴(yán)厲的目光，如同如來(lái)佛的法眼，能降妖除魔，還我們班太平。