市教委要組織班班有歌聲大賽，這一消息令我們十分興奮，全班同學都紛紛要求參賽，可校長、思教主任、班主任都不同意，[評點：欲揚先抑。]強調沒有專業(yè)音樂教師，無人教唱、指揮、伴奏，沒有服裝和交通工具。[評點：困難重重，表明連參賽都不可能，更不用說獲獎了。]其實最重要的是怕我們這群沒有受過訓練的農村孩子不能登大雅之堂，到時候丟人現(xiàn)眼。[評點：揭示了不同意參賽的根本原因，進一步強調參賽獲獎的不可能。]可我們真有點兒初生牛犢不怕虎，非參賽不可。大家出主意、想辦法：教唱歌的老師自己請，服裝自己借，伴奏和指揮由同學擔任，交通費自己出。[評點：群策群力戰(zhàn)勝了困難，但能否獲勝卻讓人心懸。]
[段批]首段開門見山地點明了事件，用欲揚先抑的手法，處處強調參賽的不可能，為最終的獲勝做了強有力的反襯。
為了不耽誤學習，我們每天放學后練歌，常常七點過鐘才回家，周末也不休息。誠心終于感動了上帝，校長、思教主任都來指導，班主任更是隨時督陣。
[段批]略寫訓練經過，字里行間透露出訓練的艱辛，為參賽獲勝設下了伏筆。
兩個多月的艱苦訓練過去了，我們終于迎來了大賽。[評點：大有躍躍欲試之勢。]在比賽的劇場里，我們看到云集的高手，來自各地的合唱團都有老師指揮伴奏，都有整齊時髦的服裝，都訓練有素
[段批]首段開門見山地點明了事件，用欲揚先抑的手法，處處強調參賽的不可能，為最終的獲勝做了強有力的反襯。
為了不耽誤學習，我們每天放學后練歌，常常七點過鐘才回家，周末也不休息。誠心終于感動了上帝，校長、思教主任都來指導，班主任更是隨時督陣。
[段批]略寫訓練經過，字里行間透露出訓練的艱辛，為參賽獲勝設下了伏筆。
兩個多月的艱苦訓練過去了，我們終于迎來了大賽。[評點：大有躍躍欲試之勢。]在比賽的劇場里，我們看到云集的高手，來自各地的合唱團都有老師指揮伴奏，都有整齊時髦的服裝，都訓練有素