全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科聯(lián)考計(jì)算機(jī)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱（2011年版）新近出爐，我們第一時(shí)間為您解析。預(yù)祝您考研成功！
一、大綱變動(dòng)內(nèi)容
（1）考查內(nèi)容方面：試卷考核內(nèi)容仍然是4個(gè)部分：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
（2）分值方面：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)45分、計(jì)算機(jī)組成原理45分、操作系統(tǒng)35分以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)25分。
（3）題型方面：仍然延續(xù)單項(xiàng)選擇題80分（40小題，每小題2分），綜合應(yīng)用題70分的試卷結(jié)構(gòu)。
（4）考核的知識(shí)點(diǎn)變化情況及其分析：
（一）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)部分
（1）只有考查目標(biāo)部分有較大變化。
（2）首先，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)由理解變?yōu)檎莆?，新增了?duì)基本原理和基本方法的要求。
（3）去掉了對(duì)數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)、存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的差異的考查。
（4）新增了運(yùn)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基本原理分析問(wèn)題的要求。
（二）計(jì)算機(jī)組成原理
沒(méi)有發(fā)生變化。
（三）操作系統(tǒng)
沒(méi)有發(fā)生變化。
（四）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
（1）在物理層中，只對(duì)信源與信宿進(jìn)行基本概念的考察。
（2）在數(shù)據(jù)鏈路層中，去掉了對(duì)單幀、多幀滑動(dòng)窗口的考察。
（3）在網(wǎng)絡(luò)層中，去掉了組播路由算法。
與去年考綱相比，知識(shí)點(diǎn)變化并不明顯，但考察的側(cè)重點(diǎn)有所改變。部分知識(shí)點(diǎn)被刪除，其中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)部分刪除較多。對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)部分要求明顯提高，更加注重知識(shí)的應(yīng)用和分析問(wèn)題的能力。
二、重難點(diǎn)解析
（一）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
（1）線性表部分由于比較簡(jiǎn)單，又是整個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，所以考察的內(nèi)容會(huì)比較細(xì)致。對(duì)于線性表靈活運(yùn)用的程度要求較高。復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)充分理解線性表的順序存儲(chǔ)，鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)（單鏈表、靜態(tài)鏈表、循環(huán)鏈表、雙向鏈表）。熟練掌握初始化、插入、刪除等基本操作。此部分，有可能出大題的地方：集合求并、一元多項(xiàng)式求和。
（2）棧、隊(duì)列和數(shù)組時(shí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要工具，考查重點(diǎn)偏向于應(yīng)用。對(duì)于具體的定義的方式簡(jiǎn)單清楚就可以，重點(diǎn)是理解棧、隊(duì)列的特點(diǎn)，熟練掌握棧、隊(duì)列的一些經(jīng)典的應(yīng)用，在編程題中，常常會(huì)用到棧、隊(duì)列數(shù)組作為工具。
（3）樹(shù)是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)重要的部分，它的內(nèi)容紛繁而復(fù)雜，但又尤為重要，是復(fù)習(xí)的重中之重。無(wú)論是?？歼€是統(tǒng)考，樹(shù)無(wú)疑都是出題的重點(diǎn)，如樹(shù)的性質(zhì)，無(wú)論哪套試卷，都會(huì)有這么一道必考的選擇題。對(duì)于樹(shù)的復(fù)習(xí)方法，要重點(diǎn)掌握樹(shù)的遍歷，樹(shù)的任何操作，其實(shí)都是以遍歷為基礎(chǔ)，稍加改動(dòng)visit函數(shù)而已。
（4）圖的概念比較多，值得認(rèn)真研究，沒(méi)有基本概念的基礎(chǔ)，就相當(dāng)于沒(méi)有單詞的英語(yǔ)，是很難把知識(shí)掌握清楚的。對(duì)于圖，是承接著樹(shù)而衍生出來(lái)的，在實(shí)際應(yīng)用中，圖更為廣泛。所有問(wèn)題都是化未知為已知，解決圖的問(wèn)題，很多時(shí)候是借助樹(shù)和二叉樹(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，應(yīng)注意樹(shù)、二叉樹(shù)和圖之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系?？佳袕?fù)習(xí)中，圖無(wú)疑是另一個(gè)重點(diǎn)，此部分出大題的可能性很高。要重視有人名來(lái)命名的算法，這類(lèi)算法是為了紀(jì)念作者而命名的，可見(jiàn)其經(jīng)典性，這類(lèi)算法也相當(dāng)有難度，考試時(shí)，僅僅只會(huì)就此算法稍加改動(dòng)，或應(yīng)用算法的思想來(lái)命題。
（5）本部分會(huì)出一道選擇題，分值不是很高，但是查找的思想會(huì)融入在排序里考察，也就是說(shuō)查找是排序的基礎(chǔ)，對(duì)于此部分不必扣算法，要注重理解算法的思想。
（6）內(nèi)部排序會(huì)出兩道選擇題，重點(diǎn)考察的并不是排序的具體實(shí)現(xiàn)算法，而是排序的過(guò)程，每次排序的結(jié)果都要清楚，每種排序的特點(diǎn)都要明白，這都是選擇題考察的側(cè)重點(diǎn)，排序同時(shí)也會(huì)應(yīng)用在綜合題中，適當(dāng)?shù)摹坝洃洝彼惴?，?huì)讓你的編程如魚(yú)得水，但是不可偏廢，重點(diǎn)還是理解排序算法的過(guò)程和思想。
（二）計(jì)算機(jī)組成原理
計(jì)算機(jī)組成原理的考試內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)概述、數(shù)據(jù)的表示和運(yùn)算、存儲(chǔ)器層次結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)、中央處理器、總線、輸入/輸出系統(tǒng)。考生在復(fù)習(xí)時(shí)，首先要重點(diǎn)掌握單處理機(jī)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中各個(gè)部件的組成結(jié)構(gòu)和基本工作原理。全部復(fù)習(xí)完后再把這些組成部件形成一個(gè)完整的系統(tǒng)，各部件之間是通過(guò)什么聯(lián)系起來(lái)的、是怎樣聯(lián)系的，好在頭腦中有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。隨著復(fù)習(xí)的深入，這種認(rèn)識(shí)要不斷加深，這樣就不會(huì)“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”，并且復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容不容易遺忘。操作系統(tǒng)
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)這門(mén)課程是幾乎是各大高校必考的科目之一，只是有的學(xué)校放在了初試來(lái)考查，有的放在了復(fù)試來(lái)考查。在統(tǒng)考大綱中占了35分，約占23%的分值，操作系統(tǒng)在考試中的地位一般都是要比數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)低一些的，一個(gè)原因是操作系統(tǒng)肯定是沒(méi)有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)應(yīng)用的普及性大，第二個(gè)原因就是操作系統(tǒng)考查的靈活性沒(méi)有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)強(qiáng)，操作系統(tǒng)可以算作是比較簡(jiǎn)單的科目了，有些考題照搬書(shū)上的原話，大家對(duì)這一科目只要認(rèn)真對(duì)待，科學(xué)復(fù)習(xí)，肯定會(huì)取得比較理想的分?jǐn)?shù)。
（三）操作系統(tǒng)
統(tǒng)考大綱把OS的考查目標(biāo)定位為了解操作系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的作用、地位、發(fā)展和特點(diǎn)；理解操作系統(tǒng)的基本概念、原理，掌握操作系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法與實(shí)現(xiàn)技術(shù)；能夠運(yùn)用所學(xué)的操作系統(tǒng)原理、方法與技術(shù)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題?？疾槟繕?biāo)的第一個(gè)都在第一章操作系統(tǒng)概述中，是整個(gè)第一章的提煉，第二個(gè)目標(biāo)是對(duì)緊接著的內(nèi)存管理，進(jìn)程管理，文件管理和輸入輸出管理的提煉，第三個(gè)考查目標(biāo)對(duì)應(yīng)用的考查。復(fù)習(xí)操作系統(tǒng)的時(shí)候要重視基礎(chǔ)，我認(rèn)為在基礎(chǔ)階段應(yīng)該好好的把湯子贏的那本教材看透了平時(shí)多注意總結(jié)一下?，F(xiàn)在操作系統(tǒng)的考題難度變低了，好多考題考的都是書(shū)上的原話。需要注意的是在考試內(nèi)容要求里面沒(méi)有關(guān)于Unix操作系統(tǒng)的要求，但在每年的OS考題中都會(huì)有一定分值的內(nèi)容，比較喜歡考的是Unix的九大進(jìn)程狀態(tài)及其轉(zhuǎn)換和文件系統(tǒng)。操作系統(tǒng)是很重視對(duì)基本概念的理解。操作系統(tǒng)科目里面算法也算不少，但很多是在不同的章節(jié)里面多次出現(xiàn)，并且在操作系統(tǒng)里面沒(méi)有什么難理解的算法，重要的是要掌握對(duì)一些算法的解題應(yīng)用。
（四）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的考試內(nèi)容主要圍繞TCP/IP協(xié)議層次的具體展開(kāi)，包括以下內(nèi)容：物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層、應(yīng)用層。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門(mén)課的特點(diǎn)是：在考研專(zhuān)業(yè)課中所占分?jǐn)?shù)少，但是涉及到的具體的知識(shí)點(diǎn)多。考生復(fù)習(xí)時(shí)要注意按照層進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和總結(jié)。對(duì)于每一層，重點(diǎn)把握這一層的協(xié)議有哪些、引入這些協(xié)議的原因、涉及到哪些重要算法、算法的內(nèi)容、每一層和上下層之間的關(guān)系、每一層用到的硬件設(shè)備及作用等，也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)完一層時(shí)一定要用系統(tǒng)的方法將具體的知識(shí)點(diǎn)串連在一起，不要局限于孤立地理解和掌握每個(gè)細(xì)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。
三、考點(diǎn)分析、趨勢(shì)分析
這四門(mén)專(zhuān)業(yè)課之間有一定的內(nèi)在聯(lián)系，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和組成原理是操作系統(tǒng)的先修課程，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較獨(dú)立，或者說(shuō)不需要先修課程。內(nèi)容的交叉有一些，主要表現(xiàn)在組成原理和操作系統(tǒng)這兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課之間，二者都包含了存儲(chǔ)系統(tǒng)和輸入/輸出系統(tǒng)的內(nèi)容，如：內(nèi)存管理的各種頁(yè)面置換算法、虛擬存儲(chǔ)器等。如果不是跨專(zhuān)業(yè)考生，也就是說(shuō)這些專(zhuān)業(yè)課以前都系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)，那么復(fù)習(xí)時(shí)可以不按順序。但如果是初學(xué)者，必須先學(xué)習(xí)完數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和組成原理后再學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)，否則有些概念和原理難以理解。四門(mén)課的復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該合理分配，重點(diǎn)放在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和組成原理上，尤其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)更要多花一些時(shí)間；操作系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的很多知識(shí)點(diǎn)需要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，相對(duì)來(lái)說(shuō)容易一些。當(dāng)然難易程度是相對(duì)的，具體情況也要因人而異，靈活安排。
2010年的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合考試從整體上說(shuō)，有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：一是難度適中，沒(méi)有偏題、怪題；二是知識(shí)點(diǎn)分布比較均勻，考查的內(nèi)容比較全面；三是在注重基礎(chǔ)的前提下，同時(shí)注重考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。對(duì)2011年的考生來(lái)說(shuō)，大的啟示就是在復(fù)習(xí)時(shí)要把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上面，注重對(duì)基本概念、基本原理的理解和掌握，以此為突破口，進(jìn)一步上升到能夠靈活運(yùn)用的高度。由于今年是第統(tǒng)考，試題整體難度不大，預(yù)計(jì)2011年考題難度會(huì)適當(dāng)增加，但跨度不會(huì)太大，應(yīng)該是在與今年難度基本持平的基礎(chǔ)上稍有增加。
四、推薦書(shū)目
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)大家可以選擇清華大學(xué)出版社的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（第二版）》（嚴(yán)蔚敏主編）。這本書(shū)有多種語(yǔ)言的版本，建議選擇C語(yǔ)言的版本，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，還可以配以相應(yīng)的習(xí)題集。
操作系統(tǒng)方面建議大家選擇西安電子科技大學(xué)出版社的《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)（第三版）》（湯小丹、湯子瀛等主編），該教材適合于初學(xué)者，寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單。同時(shí)，也配以《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與題解》（西安電子科技大學(xué)出版社，湯子瀛等主編），效果會(huì)比較好。
計(jì)算機(jī)組成原理的復(fù)習(xí)，建議選擇高等教育出版社的《計(jì)算機(jī)組成原理（第2版）（唐朔飛主編），該書(shū)寫(xiě)得比較好，曾經(jīng)獲得優(yōu)秀教材稱號(hào)，同時(shí)也是國(guó)家高等教育“十一五”教材。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同樣，配以《計(jì)算機(jī)組成原理：學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題解答》（唐朔飛，高等教育出版社）。
在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面，推薦大家使用電子工業(yè)出版社的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（第5版）》（謝希仁主編）。另外，高等教育出版社的《數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（第2版）》（高傳善、毛迪林、曹袖主編）也可以用來(lái)自學(xué)。
對(duì)于教材的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于對(duì)基本概念和基本理論的理解，特別是計(jì)算機(jī)組成原理和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，概念性的知識(shí)居多，需要我們有充分的耐心，認(rèn)真對(duì)待。而對(duì)于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)，則除了掌握基本原理以外，還需要掌握理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。這一點(diǎn)在綜合應(yīng)用題中將會(huì)體現(xiàn)的非常明顯，一定要引起大家的足夠重視。
五、復(fù)習(xí)方法
嚴(yán)格按照考試大綱復(fù)習(xí)。大綱出來(lái)后，一定要以考試大綱為準(zhǔn)繩，科學(xué)安排如前分析，統(tǒng)一考試試卷鮮明的特點(diǎn)就是嚴(yán)格按照考試大綱命題，無(wú)論命題思路、題型、比例乃至考查方式，無(wú)一不體現(xiàn)了考試大綱的要求。因此，復(fù)習(xí)根本的要求就以大綱為指導(dǎo)確定復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)強(qiáng)度，全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)相結(jié)合。保證對(duì)知識(shí)點(diǎn)都能掌握，考試的重難點(diǎn)都能夠把握。暑假參加計(jì)算機(jī)統(tǒng)考的同學(xué)專(zhuān)業(yè)課應(yīng)該開(kāi)始復(fù)習(xí)了。前期可以多看幾遍書(shū)，不停的看，反復(fù)看。這樣慢慢就會(huì)品出不同的滋味或者說(shuō)找到自己復(fù)習(xí)知識(shí)時(shí)的盲點(diǎn)，仔細(xì)把課本從頭到位看四五遍甚至更多這是很必要的。關(guān)于相應(yīng)的復(fù)習(xí)規(guī)劃這個(gè)屆時(shí)各大網(wǎng)站都將有相關(guān)的復(fù)習(xí)攻略，這里就不多講了。
一、大綱變動(dòng)內(nèi)容
（1）考查內(nèi)容方面：試卷考核內(nèi)容仍然是4個(gè)部分：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
（2）分值方面：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)45分、計(jì)算機(jī)組成原理45分、操作系統(tǒng)35分以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)25分。
（3）題型方面：仍然延續(xù)單項(xiàng)選擇題80分（40小題，每小題2分），綜合應(yīng)用題70分的試卷結(jié)構(gòu)。
（4）考核的知識(shí)點(diǎn)變化情況及其分析：
（一）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)部分
（1）只有考查目標(biāo)部分有較大變化。
（2）首先，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)由理解變?yōu)檎莆?，新增了?duì)基本原理和基本方法的要求。
（3）去掉了對(duì)數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)、存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的差異的考查。
（4）新增了運(yùn)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基本原理分析問(wèn)題的要求。
（二）計(jì)算機(jī)組成原理
沒(méi)有發(fā)生變化。
（三）操作系統(tǒng)
沒(méi)有發(fā)生變化。
（四）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
（1）在物理層中，只對(duì)信源與信宿進(jìn)行基本概念的考察。
（2）在數(shù)據(jù)鏈路層中，去掉了對(duì)單幀、多幀滑動(dòng)窗口的考察。
（3）在網(wǎng)絡(luò)層中，去掉了組播路由算法。
與去年考綱相比，知識(shí)點(diǎn)變化并不明顯，但考察的側(cè)重點(diǎn)有所改變。部分知識(shí)點(diǎn)被刪除，其中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)部分刪除較多。對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)部分要求明顯提高，更加注重知識(shí)的應(yīng)用和分析問(wèn)題的能力。
二、重難點(diǎn)解析
（一）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
（1）線性表部分由于比較簡(jiǎn)單，又是整個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，所以考察的內(nèi)容會(huì)比較細(xì)致。對(duì)于線性表靈活運(yùn)用的程度要求較高。復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)充分理解線性表的順序存儲(chǔ)，鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)（單鏈表、靜態(tài)鏈表、循環(huán)鏈表、雙向鏈表）。熟練掌握初始化、插入、刪除等基本操作。此部分，有可能出大題的地方：集合求并、一元多項(xiàng)式求和。
（2）棧、隊(duì)列和數(shù)組時(shí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要工具，考查重點(diǎn)偏向于應(yīng)用。對(duì)于具體的定義的方式簡(jiǎn)單清楚就可以，重點(diǎn)是理解棧、隊(duì)列的特點(diǎn)，熟練掌握棧、隊(duì)列的一些經(jīng)典的應(yīng)用，在編程題中，常常會(huì)用到棧、隊(duì)列數(shù)組作為工具。
（3）樹(shù)是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)重要的部分，它的內(nèi)容紛繁而復(fù)雜，但又尤為重要，是復(fù)習(xí)的重中之重。無(wú)論是?？歼€是統(tǒng)考，樹(shù)無(wú)疑都是出題的重點(diǎn)，如樹(shù)的性質(zhì)，無(wú)論哪套試卷，都會(huì)有這么一道必考的選擇題。對(duì)于樹(shù)的復(fù)習(xí)方法，要重點(diǎn)掌握樹(shù)的遍歷，樹(shù)的任何操作，其實(shí)都是以遍歷為基礎(chǔ)，稍加改動(dòng)visit函數(shù)而已。
（4）圖的概念比較多，值得認(rèn)真研究，沒(méi)有基本概念的基礎(chǔ)，就相當(dāng)于沒(méi)有單詞的英語(yǔ)，是很難把知識(shí)掌握清楚的。對(duì)于圖，是承接著樹(shù)而衍生出來(lái)的，在實(shí)際應(yīng)用中，圖更為廣泛。所有問(wèn)題都是化未知為已知，解決圖的問(wèn)題，很多時(shí)候是借助樹(shù)和二叉樹(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，應(yīng)注意樹(shù)、二叉樹(shù)和圖之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系?？佳袕?fù)習(xí)中，圖無(wú)疑是另一個(gè)重點(diǎn)，此部分出大題的可能性很高。要重視有人名來(lái)命名的算法，這類(lèi)算法是為了紀(jì)念作者而命名的，可見(jiàn)其經(jīng)典性，這類(lèi)算法也相當(dāng)有難度，考試時(shí)，僅僅只會(huì)就此算法稍加改動(dòng)，或應(yīng)用算法的思想來(lái)命題。
（5）本部分會(huì)出一道選擇題，分值不是很高，但是查找的思想會(huì)融入在排序里考察，也就是說(shuō)查找是排序的基礎(chǔ)，對(duì)于此部分不必扣算法，要注重理解算法的思想。
（6）內(nèi)部排序會(huì)出兩道選擇題，重點(diǎn)考察的并不是排序的具體實(shí)現(xiàn)算法，而是排序的過(guò)程，每次排序的結(jié)果都要清楚，每種排序的特點(diǎn)都要明白，這都是選擇題考察的側(cè)重點(diǎn)，排序同時(shí)也會(huì)應(yīng)用在綜合題中，適當(dāng)?shù)摹坝洃洝彼惴?，?huì)讓你的編程如魚(yú)得水，但是不可偏廢，重點(diǎn)還是理解排序算法的過(guò)程和思想。
（二）計(jì)算機(jī)組成原理
計(jì)算機(jī)組成原理的考試內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)概述、數(shù)據(jù)的表示和運(yùn)算、存儲(chǔ)器層次結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)、中央處理器、總線、輸入/輸出系統(tǒng)。考生在復(fù)習(xí)時(shí)，首先要重點(diǎn)掌握單處理機(jī)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中各個(gè)部件的組成結(jié)構(gòu)和基本工作原理。全部復(fù)習(xí)完后再把這些組成部件形成一個(gè)完整的系統(tǒng)，各部件之間是通過(guò)什么聯(lián)系起來(lái)的、是怎樣聯(lián)系的，好在頭腦中有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)。隨著復(fù)習(xí)的深入，這種認(rèn)識(shí)要不斷加深，這樣就不會(huì)“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”，并且復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容不容易遺忘。操作系統(tǒng)
計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)這門(mén)課程是幾乎是各大高校必考的科目之一，只是有的學(xué)校放在了初試來(lái)考查，有的放在了復(fù)試來(lái)考查。在統(tǒng)考大綱中占了35分，約占23%的分值，操作系統(tǒng)在考試中的地位一般都是要比數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)低一些的，一個(gè)原因是操作系統(tǒng)肯定是沒(méi)有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)應(yīng)用的普及性大，第二個(gè)原因就是操作系統(tǒng)考查的靈活性沒(méi)有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)強(qiáng)，操作系統(tǒng)可以算作是比較簡(jiǎn)單的科目了，有些考題照搬書(shū)上的原話，大家對(duì)這一科目只要認(rèn)真對(duì)待，科學(xué)復(fù)習(xí)，肯定會(huì)取得比較理想的分?jǐn)?shù)。
（三）操作系統(tǒng)
統(tǒng)考大綱把OS的考查目標(biāo)定位為了解操作系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的作用、地位、發(fā)展和特點(diǎn)；理解操作系統(tǒng)的基本概念、原理，掌握操作系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法與實(shí)現(xiàn)技術(shù)；能夠運(yùn)用所學(xué)的操作系統(tǒng)原理、方法與技術(shù)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題?？疾槟繕?biāo)的第一個(gè)都在第一章操作系統(tǒng)概述中，是整個(gè)第一章的提煉，第二個(gè)目標(biāo)是對(duì)緊接著的內(nèi)存管理，進(jìn)程管理，文件管理和輸入輸出管理的提煉，第三個(gè)考查目標(biāo)對(duì)應(yīng)用的考查。復(fù)習(xí)操作系統(tǒng)的時(shí)候要重視基礎(chǔ)，我認(rèn)為在基礎(chǔ)階段應(yīng)該好好的把湯子贏的那本教材看透了平時(shí)多注意總結(jié)一下?，F(xiàn)在操作系統(tǒng)的考題難度變低了，好多考題考的都是書(shū)上的原話。需要注意的是在考試內(nèi)容要求里面沒(méi)有關(guān)于Unix操作系統(tǒng)的要求，但在每年的OS考題中都會(huì)有一定分值的內(nèi)容，比較喜歡考的是Unix的九大進(jìn)程狀態(tài)及其轉(zhuǎn)換和文件系統(tǒng)。操作系統(tǒng)是很重視對(duì)基本概念的理解。操作系統(tǒng)科目里面算法也算不少，但很多是在不同的章節(jié)里面多次出現(xiàn)，并且在操作系統(tǒng)里面沒(méi)有什么難理解的算法，重要的是要掌握對(duì)一些算法的解題應(yīng)用。
（四）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的考試內(nèi)容主要圍繞TCP/IP協(xié)議層次的具體展開(kāi)，包括以下內(nèi)容：物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層、應(yīng)用層。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門(mén)課的特點(diǎn)是：在考研專(zhuān)業(yè)課中所占分?jǐn)?shù)少，但是涉及到的具體的知識(shí)點(diǎn)多。考生復(fù)習(xí)時(shí)要注意按照層進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和總結(jié)。對(duì)于每一層，重點(diǎn)把握這一層的協(xié)議有哪些、引入這些協(xié)議的原因、涉及到哪些重要算法、算法的內(nèi)容、每一層和上下層之間的關(guān)系、每一層用到的硬件設(shè)備及作用等，也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)完一層時(shí)一定要用系統(tǒng)的方法將具體的知識(shí)點(diǎn)串連在一起，不要局限于孤立地理解和掌握每個(gè)細(xì)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。
三、考點(diǎn)分析、趨勢(shì)分析
這四門(mén)專(zhuān)業(yè)課之間有一定的內(nèi)在聯(lián)系，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和組成原理是操作系統(tǒng)的先修課程，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較獨(dú)立，或者說(shuō)不需要先修課程。內(nèi)容的交叉有一些，主要表現(xiàn)在組成原理和操作系統(tǒng)這兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課之間，二者都包含了存儲(chǔ)系統(tǒng)和輸入/輸出系統(tǒng)的內(nèi)容，如：內(nèi)存管理的各種頁(yè)面置換算法、虛擬存儲(chǔ)器等。如果不是跨專(zhuān)業(yè)考生，也就是說(shuō)這些專(zhuān)業(yè)課以前都系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)，那么復(fù)習(xí)時(shí)可以不按順序。但如果是初學(xué)者，必須先學(xué)習(xí)完數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和組成原理后再學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)，否則有些概念和原理難以理解。四門(mén)課的復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該合理分配，重點(diǎn)放在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和組成原理上，尤其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)更要多花一些時(shí)間；操作系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的很多知識(shí)點(diǎn)需要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，相對(duì)來(lái)說(shuō)容易一些。當(dāng)然難易程度是相對(duì)的，具體情況也要因人而異，靈活安排。
2010年的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合考試從整體上說(shuō)，有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：一是難度適中，沒(méi)有偏題、怪題；二是知識(shí)點(diǎn)分布比較均勻，考查的內(nèi)容比較全面；三是在注重基礎(chǔ)的前提下，同時(shí)注重考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。對(duì)2011年的考生來(lái)說(shuō)，大的啟示就是在復(fù)習(xí)時(shí)要把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上面，注重對(duì)基本概念、基本原理的理解和掌握，以此為突破口，進(jìn)一步上升到能夠靈活運(yùn)用的高度。由于今年是第統(tǒng)考，試題整體難度不大，預(yù)計(jì)2011年考題難度會(huì)適當(dāng)增加，但跨度不會(huì)太大，應(yīng)該是在與今年難度基本持平的基礎(chǔ)上稍有增加。
四、推薦書(shū)目
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)大家可以選擇清華大學(xué)出版社的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（第二版）》（嚴(yán)蔚敏主編）。這本書(shū)有多種語(yǔ)言的版本，建議選擇C語(yǔ)言的版本，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，還可以配以相應(yīng)的習(xí)題集。
操作系統(tǒng)方面建議大家選擇西安電子科技大學(xué)出版社的《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)（第三版）》（湯小丹、湯子瀛等主編），該教材適合于初學(xué)者，寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單。同時(shí)，也配以《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與題解》（西安電子科技大學(xué)出版社，湯子瀛等主編），效果會(huì)比較好。
計(jì)算機(jī)組成原理的復(fù)習(xí)，建議選擇高等教育出版社的《計(jì)算機(jī)組成原理（第2版）（唐朔飛主編），該書(shū)寫(xiě)得比較好，曾經(jīng)獲得優(yōu)秀教材稱號(hào)，同時(shí)也是國(guó)家高等教育“十一五”教材。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同樣，配以《計(jì)算機(jī)組成原理：學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題解答》（唐朔飛，高等教育出版社）。
在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面，推薦大家使用電子工業(yè)出版社的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（第5版）》（謝希仁主編）。另外，高等教育出版社的《數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（第2版）》（高傳善、毛迪林、曹袖主編）也可以用來(lái)自學(xué)。
對(duì)于教材的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于對(duì)基本概念和基本理論的理解，特別是計(jì)算機(jī)組成原理和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，概念性的知識(shí)居多，需要我們有充分的耐心，認(rèn)真對(duì)待。而對(duì)于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)，則除了掌握基本原理以外，還需要掌握理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。這一點(diǎn)在綜合應(yīng)用題中將會(huì)體現(xiàn)的非常明顯，一定要引起大家的足夠重視。
五、復(fù)習(xí)方法
嚴(yán)格按照考試大綱復(fù)習(xí)。大綱出來(lái)后，一定要以考試大綱為準(zhǔn)繩，科學(xué)安排如前分析，統(tǒng)一考試試卷鮮明的特點(diǎn)就是嚴(yán)格按照考試大綱命題，無(wú)論命題思路、題型、比例乃至考查方式，無(wú)一不體現(xiàn)了考試大綱的要求。因此，復(fù)習(xí)根本的要求就以大綱為指導(dǎo)確定復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)強(qiáng)度，全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)相結(jié)合。保證對(duì)知識(shí)點(diǎn)都能掌握，考試的重難點(diǎn)都能夠把握。暑假參加計(jì)算機(jī)統(tǒng)考的同學(xué)專(zhuān)業(yè)課應(yīng)該開(kāi)始復(fù)習(xí)了。前期可以多看幾遍書(shū)，不停的看，反復(fù)看。這樣慢慢就會(huì)品出不同的滋味或者說(shuō)找到自己復(fù)習(xí)知識(shí)時(shí)的盲點(diǎn)，仔細(xì)把課本從頭到位看四五遍甚至更多這是很必要的。關(guān)于相應(yīng)的復(fù)習(xí)規(guī)劃這個(gè)屆時(shí)各大網(wǎng)站都將有相關(guān)的復(fù)習(xí)攻略，這里就不多講了。