為盡量滿足優(yōu)秀學(xué)子的專業(yè)選擇訴求，不少高校每年都會(huì)拿出少量名額，有條件地供他們選擇感興趣的專業(yè)就讀。但日前從南京財(cái)經(jīng)大學(xué)傳出一則消息，該校今年共有1726名學(xué)子獲準(zhǔn)轉(zhuǎn)專業(yè)，占同年級(jí)學(xué)生總數(shù)的30%，十分罕見。教育專家指出，學(xué)生沒有興趣就不可能有學(xué)習(xí)動(dòng)力，將轉(zhuǎn)專業(yè)的限制放寬乃大勢(shì)所趨。
30%的學(xué)子
獲準(zhǔn)轉(zhuǎn)換專業(yè)
記者獲悉，依照“南京財(cái)經(jīng)大學(xué)(微博)學(xué)籍管理?xiàng)l例”的相關(guān)規(guī)定，日前，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)今年共有1726名大二學(xué)生獲準(zhǔn)轉(zhuǎn)專業(yè)，同年級(jí)轉(zhuǎn)專業(yè)比例達(dá)30%，如此力度，在全國高校內(nèi)不多見。
據(jù)悉，轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生可分為六種不同類型：一是經(jīng)濟(jì)學(xué)類、工商管理類各專業(yè)學(xué)生，屬于在專業(yè)大類內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)，只要修滿現(xiàn)專業(yè)第1—4學(xué)期教學(xué)計(jì)劃規(guī)定學(xué)分即可；二是專業(yè)組內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)，學(xué)校將若干相近專業(yè)組成五個(gè)專業(yè)組，學(xué)生可在各自專業(yè)組內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)；三是各專業(yè)成績(jī)排名前10%的學(xué)生，可轉(zhuǎn)入全校所有專業(yè)；四是經(jīng)濟(jì)學(xué)基地班的學(xué)生，可在經(jīng)濟(jì)學(xué)類和工商管理類各專業(yè)內(nèi)自主選擇專業(yè)；五是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生，可按規(guī)定轉(zhuǎn)入金融工程專業(yè)學(xué)習(xí)；六是獨(dú)立學(xué)院紅山學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)類和工商管理類各專業(yè)學(xué)生，只要修滿現(xiàn)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分，即可在經(jīng)濟(jì)學(xué)類和工商管理類各專業(yè)內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)。
從學(xué)生專業(yè)選擇情況看，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)在省內(nèi)已有30年辦學(xué)歷史的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，受關(guān)注度，近57%學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，南財(cái)大其他強(qiáng)勢(shì)專業(yè)如金融學(xué)、財(cái)務(wù)管理、金融工程、稅務(wù)、審計(jì)等也受到學(xué)生的歡迎。而在轉(zhuǎn)出的專業(yè)中，工商管理、市場(chǎng)營銷和保險(xiǎn)專業(yè)人數(shù)最多。
入學(xué)時(shí)選擇盲目
是現(xiàn)在轉(zhuǎn)專業(yè)主因
近些年來，由于高校優(yōu)質(zhì)生源的爭(zhēng)奪戰(zhàn)日益激烈，不少高校都紛紛推出一系列舉措來吸引學(xué)子報(bào)考，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)的做法，除了出于這個(gè)目的，還有什么其他考量？
“在未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，只有畢業(yè)生具有更強(qiáng)的職業(yè)適應(yīng)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，才能從就業(yè)大軍中嶄露頭角?！蹦暇┴?cái)經(jīng)大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)張進(jìn)教授告訴記者，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)在允許學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)上之所以如此寬容，是出于兩個(gè)方面的考慮：一是為了切實(shí)提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為此，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)遵照培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑”人才的基本思路，對(duì)在校生專業(yè)分配和選擇方式，進(jìn)行了全新嘗試。在校內(nèi)逐步形成了一、二年級(jí)打通培養(yǎng)，學(xué)生在二年級(jí)末自主選擇專業(yè)的培養(yǎng)模式，既給學(xué)生提供充分的專業(yè)選擇權(quán)，也有利于實(shí)現(xiàn)知識(shí)的交叉融合，提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
除此而外，張進(jìn)告訴記者，在申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)中，大部分同學(xué)在入學(xué)專業(yè)選擇時(shí)，都存在一定的盲目性，這導(dǎo)致他們對(duì)現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)不滿意，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情不高。經(jīng)過兩年的深入學(xué)習(xí)和了解，他們對(duì)自己的愛好與專長(zhǎng)更加了解，學(xué)校從提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的角度出發(fā)，給他們提供了重新選擇的機(jī)會(huì)。
考生填報(bào)志愿
需更加理性
“許多大學(xué)生學(xué)的是他們不感興趣或不擅長(zhǎng)的專業(yè)，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)動(dòng)力，而很多高校的轉(zhuǎn)專業(yè)制度過于嚴(yán)苛，難以讓每個(gè)人的興趣、天賦與社會(huì)需要很好地匹配?！蹦暇┕I(yè)大學(xué)教務(wù)處一位老師對(duì)此表示，將轉(zhuǎn)專業(yè)限制逐漸放松乃是大勢(shì)所趨，只有限制放寬了，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以及高校相關(guān)教學(xué)組的改革、創(chuàng)新積極性?？梢哉f，將專業(yè)選擇權(quán)更多地賦予學(xué)生，既是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的所需，也是高效提高自身辦學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在要求。
高考(微博)結(jié)束以后，志愿填報(bào)成為考生及家長(zhǎng)的頭等大事，是選學(xué)校還是選專業(yè)？如何選擇學(xué)校和專業(yè)？考生、家長(zhǎng)心里都很糾結(jié)。志愿填報(bào)專家分析認(rèn)為，為了盡量避免考生在入讀大學(xué)以后才發(fā)現(xiàn)對(duì)所學(xué)專業(yè)毫無興趣，考生及其家長(zhǎng)應(yīng)該在高考之后，就盡可能多地通過招生咨詢會(huì)、高校招生網(wǎng)等途徑，深入研究各高校的招生章程和招生政策，把相關(guān)的專業(yè)背景了解透徹。而對(duì)于部分像南財(cái)這樣入學(xué)后可以進(jìn)行二次專業(yè)選擇的高校，考生可以給予重點(diǎn)關(guān)注，這樣即使入學(xué)時(shí)沒能進(jìn)入心儀的專業(yè)，以后還有重新選擇的機(jī)會(huì)。
記者 劉浩浩
通訊員 李榮國
30%的學(xué)子
獲準(zhǔn)轉(zhuǎn)換專業(yè)
記者獲悉，依照“南京財(cái)經(jīng)大學(xué)(微博)學(xué)籍管理?xiàng)l例”的相關(guān)規(guī)定，日前，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)今年共有1726名大二學(xué)生獲準(zhǔn)轉(zhuǎn)專業(yè)，同年級(jí)轉(zhuǎn)專業(yè)比例達(dá)30%，如此力度，在全國高校內(nèi)不多見。
據(jù)悉，轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生可分為六種不同類型：一是經(jīng)濟(jì)學(xué)類、工商管理類各專業(yè)學(xué)生，屬于在專業(yè)大類內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)，只要修滿現(xiàn)專業(yè)第1—4學(xué)期教學(xué)計(jì)劃規(guī)定學(xué)分即可；二是專業(yè)組內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)，學(xué)校將若干相近專業(yè)組成五個(gè)專業(yè)組，學(xué)生可在各自專業(yè)組內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)；三是各專業(yè)成績(jī)排名前10%的學(xué)生，可轉(zhuǎn)入全校所有專業(yè)；四是經(jīng)濟(jì)學(xué)基地班的學(xué)生，可在經(jīng)濟(jì)學(xué)類和工商管理類各專業(yè)內(nèi)自主選擇專業(yè)；五是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生，可按規(guī)定轉(zhuǎn)入金融工程專業(yè)學(xué)習(xí)；六是獨(dú)立學(xué)院紅山學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)類和工商管理類各專業(yè)學(xué)生，只要修滿現(xiàn)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)分，即可在經(jīng)濟(jì)學(xué)類和工商管理類各專業(yè)內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)。
從學(xué)生專業(yè)選擇情況看，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)在省內(nèi)已有30年辦學(xué)歷史的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，受關(guān)注度，近57%學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，南財(cái)大其他強(qiáng)勢(shì)專業(yè)如金融學(xué)、財(cái)務(wù)管理、金融工程、稅務(wù)、審計(jì)等也受到學(xué)生的歡迎。而在轉(zhuǎn)出的專業(yè)中，工商管理、市場(chǎng)營銷和保險(xiǎn)專業(yè)人數(shù)最多。
入學(xué)時(shí)選擇盲目
是現(xiàn)在轉(zhuǎn)專業(yè)主因
近些年來，由于高校優(yōu)質(zhì)生源的爭(zhēng)奪戰(zhàn)日益激烈，不少高校都紛紛推出一系列舉措來吸引學(xué)子報(bào)考，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)的做法，除了出于這個(gè)目的，還有什么其他考量？
“在未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，只有畢業(yè)生具有更強(qiáng)的職業(yè)適應(yīng)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，才能從就業(yè)大軍中嶄露頭角?！蹦暇┴?cái)經(jīng)大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)張進(jìn)教授告訴記者，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)在允許學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)上之所以如此寬容，是出于兩個(gè)方面的考慮：一是為了切實(shí)提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為此，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)遵照培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑”人才的基本思路，對(duì)在校生專業(yè)分配和選擇方式，進(jìn)行了全新嘗試。在校內(nèi)逐步形成了一、二年級(jí)打通培養(yǎng)，學(xué)生在二年級(jí)末自主選擇專業(yè)的培養(yǎng)模式，既給學(xué)生提供充分的專業(yè)選擇權(quán)，也有利于實(shí)現(xiàn)知識(shí)的交叉融合，提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
除此而外，張進(jìn)告訴記者，在申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)中，大部分同學(xué)在入學(xué)專業(yè)選擇時(shí)，都存在一定的盲目性，這導(dǎo)致他們對(duì)現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)不滿意，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情不高。經(jīng)過兩年的深入學(xué)習(xí)和了解，他們對(duì)自己的愛好與專長(zhǎng)更加了解，學(xué)校從提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的角度出發(fā)，給他們提供了重新選擇的機(jī)會(huì)。
考生填報(bào)志愿
需更加理性
“許多大學(xué)生學(xué)的是他們不感興趣或不擅長(zhǎng)的專業(yè)，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)動(dòng)力，而很多高校的轉(zhuǎn)專業(yè)制度過于嚴(yán)苛，難以讓每個(gè)人的興趣、天賦與社會(huì)需要很好地匹配?！蹦暇┕I(yè)大學(xué)教務(wù)處一位老師對(duì)此表示，將轉(zhuǎn)專業(yè)限制逐漸放松乃是大勢(shì)所趨，只有限制放寬了，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以及高校相關(guān)教學(xué)組的改革、創(chuàng)新積極性?？梢哉f，將專業(yè)選擇權(quán)更多地賦予學(xué)生，既是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的所需，也是高效提高自身辦學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在要求。
高考(微博)結(jié)束以后，志愿填報(bào)成為考生及家長(zhǎng)的頭等大事，是選學(xué)校還是選專業(yè)？如何選擇學(xué)校和專業(yè)？考生、家長(zhǎng)心里都很糾結(jié)。志愿填報(bào)專家分析認(rèn)為，為了盡量避免考生在入讀大學(xué)以后才發(fā)現(xiàn)對(duì)所學(xué)專業(yè)毫無興趣，考生及其家長(zhǎng)應(yīng)該在高考之后，就盡可能多地通過招生咨詢會(huì)、高校招生網(wǎng)等途徑，深入研究各高校的招生章程和招生政策，把相關(guān)的專業(yè)背景了解透徹。而對(duì)于部分像南財(cái)這樣入學(xué)后可以進(jìn)行二次專業(yè)選擇的高校，考生可以給予重點(diǎn)關(guān)注，這樣即使入學(xué)時(shí)沒能進(jìn)入心儀的專業(yè)，以后還有重新選擇的機(jī)會(huì)。
記者 劉浩浩
通訊員 李榮國