2011英語六級考試答題技巧
閱讀理解題型是英語四六級考試中的重頭大戲，可謂是四六級考試中的的重中之重。很多考生覺得做閱讀題時間不夠充分。而要解決時間問題，就要提高閱讀速度。這一方面有賴于考生平時的積累和練習；另一方面，也需要一定的方法、技巧。那么我們就針對此問題介紹一下閱讀理解題型的答題技巧，幫助考生提高閱讀效率。
一、掌握正確的閱讀方法。
在閱讀文章前，考生應先花一分鐘左右的時間把閱讀文章后面的題目看一下，找準題干中的定位詞，做上記號，以加深印象。許多考生做閱讀理解一上來就埋頭苦讀，這樣的做題方法對于時間緊張的四六級考試是很不適合的，浪費了大量時間。看完題干后，從文章中找到相關的部分，應盡量以最少的時間找到所需信息，對號入座地找到題目所涉及到的細節(jié)。這樣可以快速的完成對題目的定位，閱讀過程中也可以做到詳略得當，知道哪一部分需要細讀。之后快速瀏覽全文，忽略文章中的細節(jié)、例子、數(shù)據(jù)等，重點抓住文章的中心思想。重點注意每篇的文章第一段及最后一段，還有每一段的第一句及最后一句，絕對要避免逐詞逐句地閱讀。通過快速閱讀了解文章大意后，做題過程中要進行細讀，仔細閱讀出題段落。在考試中，對于推理判斷題和語義題考生要通過細讀來解決問題。
二、注重邏輯關系的運用
邏輯關系在文章的句子內部、句句之間、以及段落之間非常常見。很多具有邏輯關系的轉折詞就是我們所說的關鍵詞，對于我們理解文章和解題有重要作用。最基本的邏輯關系有以下幾種：
1、因果關系：as a result ，therefore，hence，consequently，because， for， due to， hence， consequently等等。
2、并列、遞進關系：and， or， then，in addition，besides，in other words，moreover等等。3、轉折關系：however，but， yet， in fact等等。
這些我們其實已經(jīng)很熟悉的邏輯提示詞在文章中起的并非僅僅是銜接句子的作用，它其實同時在給我們某種提示，告訴我們哪些句子是有效信息，相對重要的信息，哪些信息是相對不重要的信息，這樣閱讀和答題過程中我們才會有所側重。另外，文中的轉折性的詞匯經(jīng)常會成為閱讀考點的標志性詞匯。例如however、but等詞匯，這些詞匯后面的內容往往就是考點所在。
三、學會排除無效信息
標點符號在文章中會經(jīng)常運用，一些標點符號（破折號、小括號、冒號）可以有效地幫助我們排查一些不重要的信息。這些標點符號的出現(xiàn)就是為了更進一步地揭示其前的信息。，所以，可以將這些標點符號后面的信息刪除，從而更加快速地把握文章的主旨。 例如： Dump—an open hole in the ground where trash is buried and that is full of various animals （rats， mice， birds）。 （This is most people’s idea of a landfill！）。我們注意到在“Dump”之后分有一個破折號，如果我們已經(jīng)明白該標點的意義就在于后面的信息對前者的解釋，那么就可以在明白這些單詞基本含義的基礎上，放棄其后信息的閱讀。
閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)一些例句，用來強調說明文章所陳述的觀點，這些句子一般由for example、for instance、e.g.等詞來引導。對于這些例句除非有特別提及，往往可以忽略不讀。另一方面，作者在給出某個觀點后，有時會在觀點之后加上某某研究表明（常出現(xiàn)research、survey、study等詞匯），那么同樣地，除非閱讀文章后的題目中有所提及，否則這些research、survey、study等所陳述的具體內容通常也可忽略不讀。這是因為作者已經(jīng)亮出了觀點，通常這些例證只是為了進一步論證這一觀點，使文章可信度更高，因此可以忽略。
四、先主旨后細節(jié)
考生在做細節(jié)題時，一定要根據(jù)題干中的關鍵詞回文章中定位，再分析相關內容，一定不要直接根據(jù)第一遍閱讀時的主觀印象或者自己的生活經(jīng)驗直接做題。做完細節(jié)題后，考生會對文章內容有更深的理解，對文章的中心思想已經(jīng)有一定了解，在此基礎之上再完成主旨題，會準確很多。
更深的理解，對文章的中心思想已經(jīng)有一定了解
閱讀理解題型是英語四六級考試中的重頭大戲，可謂是四六級考試中的的重中之重。很多考生覺得做閱讀題時間不夠充分。而要解決時間問題，就要提高閱讀速度。這一方面有賴于考生平時的積累和練習；另一方面，也需要一定的方法、技巧。那么我們就針對此問題介紹一下閱讀理解題型的答題技巧，幫助考生提高閱讀效率。
一、掌握正確的閱讀方法。
在閱讀文章前，考生應先花一分鐘左右的時間把閱讀文章后面的題目看一下，找準題干中的定位詞，做上記號，以加深印象。許多考生做閱讀理解一上來就埋頭苦讀，這樣的做題方法對于時間緊張的四六級考試是很不適合的，浪費了大量時間。看完題干后，從文章中找到相關的部分，應盡量以最少的時間找到所需信息，對號入座地找到題目所涉及到的細節(jié)。這樣可以快速的完成對題目的定位，閱讀過程中也可以做到詳略得當，知道哪一部分需要細讀。之后快速瀏覽全文，忽略文章中的細節(jié)、例子、數(shù)據(jù)等，重點抓住文章的中心思想。重點注意每篇的文章第一段及最后一段，還有每一段的第一句及最后一句，絕對要避免逐詞逐句地閱讀。通過快速閱讀了解文章大意后，做題過程中要進行細讀，仔細閱讀出題段落。在考試中，對于推理判斷題和語義題考生要通過細讀來解決問題。
二、注重邏輯關系的運用
邏輯關系在文章的句子內部、句句之間、以及段落之間非常常見。很多具有邏輯關系的轉折詞就是我們所說的關鍵詞，對于我們理解文章和解題有重要作用。最基本的邏輯關系有以下幾種：
1、因果關系：as a result ，therefore，hence，consequently，because， for， due to， hence， consequently等等。
2、并列、遞進關系：and， or， then，in addition，besides，in other words，moreover等等。3、轉折關系：however，but， yet， in fact等等。
這些我們其實已經(jīng)很熟悉的邏輯提示詞在文章中起的并非僅僅是銜接句子的作用，它其實同時在給我們某種提示，告訴我們哪些句子是有效信息，相對重要的信息，哪些信息是相對不重要的信息，這樣閱讀和答題過程中我們才會有所側重。另外，文中的轉折性的詞匯經(jīng)常會成為閱讀考點的標志性詞匯。例如however、but等詞匯，這些詞匯后面的內容往往就是考點所在。
三、學會排除無效信息
標點符號在文章中會經(jīng)常運用，一些標點符號（破折號、小括號、冒號）可以有效地幫助我們排查一些不重要的信息。這些標點符號的出現(xiàn)就是為了更進一步地揭示其前的信息。，所以，可以將這些標點符號后面的信息刪除，從而更加快速地把握文章的主旨。 例如： Dump—an open hole in the ground where trash is buried and that is full of various animals （rats， mice， birds）。 （This is most people’s idea of a landfill！）。我們注意到在“Dump”之后分有一個破折號，如果我們已經(jīng)明白該標點的意義就在于后面的信息對前者的解釋，那么就可以在明白這些單詞基本含義的基礎上，放棄其后信息的閱讀。
閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)一些例句，用來強調說明文章所陳述的觀點，這些句子一般由for example、for instance、e.g.等詞來引導。對于這些例句除非有特別提及，往往可以忽略不讀。另一方面，作者在給出某個觀點后，有時會在觀點之后加上某某研究表明（常出現(xiàn)research、survey、study等詞匯），那么同樣地，除非閱讀文章后的題目中有所提及，否則這些research、survey、study等所陳述的具體內容通常也可忽略不讀。這是因為作者已經(jīng)亮出了觀點，通常這些例證只是為了進一步論證這一觀點，使文章可信度更高，因此可以忽略。
四、先主旨后細節(jié)
考生在做細節(jié)題時，一定要根據(jù)題干中的關鍵詞回文章中定位，再分析相關內容，一定不要直接根據(jù)第一遍閱讀時的主觀印象或者自己的生活經(jīng)驗直接做題。做完細節(jié)題后，考生會對文章內容有更深的理解，對文章的中心思想已經(jīng)有一定了解，在此基礎之上再完成主旨題，會準確很多。
更深的理解，對文章的中心思想已經(jīng)有一定了解