@林天宏：友人來電，說今年福建高考(微博)語文試卷的現(xiàn)代文閱讀，用了我?guī)啄昵暗囊黄遄?。好奇心起，找來試做了一下，對照標準答案，能拿到一半左右的分?shù)。出題老師果然名不虛傳，把作者本人都打敗了，幸好我當年沒落在你手上。
《中國周刊》總編助理林天宏所說的這篇現(xiàn)代文閱讀，是“2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(福建卷)語文”的第三部分“現(xiàn)代文閱讀”第三篇《朱啟鈐：“被抹掉的奠基人”》，摘自2006年5月21日《中國青年報》。
據(jù)林天宏介紹，自己當時還是《中國青年報》記者，“那時‘冰點周刊’有個專欄，主要是寫民國的老先生”。由于自己很多大學同學畢業(yè)后都做了中學老師，因此才得知福建語文題用了自己的文章。
“一共三道題，第一道是選擇題(即第13題)，我選錯了，后面兩道問答題，第一道(第14題)基本上也答出來了，第二道(第15題)答案好像給出了五點，我只答出了一點。”林天宏介紹說，好奇之下，自己就做了一遍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，加起來15分的題目，自己恐怕也只能得七八分。
更讓他感到哭笑不得的，是第15題“作者為什么兩次提到6月13日那場大雨？請談?wù)勀愕目捶ā?。根?jù)門戶網(wǎng)站上提供的參考答案：開頭用雨中正陽門的箭樓修繕，引出下面文中的話題；結(jié)尾雨引出朱啟鈐故居的雜亂；二者通過“雨”聯(lián)系在一起，撫今追昔，深化了主題。但林天宏表示，“真正的原因是，我寫稿時窗外正好在下雨”。他回憶說，那段時間北京很少下雨，“記者寫稿多了，想到哪兒就寫哪兒”。
“出題老師是人才啊”，“聽到真相后我眼淚掉下來”，圍觀的網(wǎng)友紛紛跟帖調(diào)侃。這也讓大家自然聯(lián)想到“牛逼的教育體制”，“中國人喜歡自己人難為自己人”，并建議“老師還是選故去作者的文章好了”。
林天宏也頗為感慨：“出卷前問問我好嗎？”“出題老師比我想的都多?！彪m然以前也聽說過很多作家也答不對根據(jù)自己文章擬出的高考題，但沒想到會發(fā)生在自己身上。
“如果朋友的子女拿著文章問我為什么會寫那場大雨，再跟答案相比照，估計會尷尬”。林天宏假設(shè)說，更難想象自己的小孩答這份試卷時的感受。至于這次的事情，“當個笑話吧”。（南都記者 張東鋒）
《中國周刊》總編助理林天宏所說的這篇現(xiàn)代文閱讀，是“2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(福建卷)語文”的第三部分“現(xiàn)代文閱讀”第三篇《朱啟鈐：“被抹掉的奠基人”》，摘自2006年5月21日《中國青年報》。
據(jù)林天宏介紹，自己當時還是《中國青年報》記者，“那時‘冰點周刊’有個專欄，主要是寫民國的老先生”。由于自己很多大學同學畢業(yè)后都做了中學老師，因此才得知福建語文題用了自己的文章。
“一共三道題，第一道是選擇題(即第13題)，我選錯了，后面兩道問答題，第一道(第14題)基本上也答出來了，第二道(第15題)答案好像給出了五點，我只答出了一點。”林天宏介紹說，好奇之下，自己就做了一遍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，加起來15分的題目，自己恐怕也只能得七八分。
更讓他感到哭笑不得的，是第15題“作者為什么兩次提到6月13日那場大雨？請談?wù)勀愕目捶ā?。根?jù)門戶網(wǎng)站上提供的參考答案：開頭用雨中正陽門的箭樓修繕，引出下面文中的話題；結(jié)尾雨引出朱啟鈐故居的雜亂；二者通過“雨”聯(lián)系在一起，撫今追昔，深化了主題。但林天宏表示，“真正的原因是，我寫稿時窗外正好在下雨”。他回憶說，那段時間北京很少下雨，“記者寫稿多了，想到哪兒就寫哪兒”。
“出題老師是人才啊”，“聽到真相后我眼淚掉下來”，圍觀的網(wǎng)友紛紛跟帖調(diào)侃。這也讓大家自然聯(lián)想到“牛逼的教育體制”，“中國人喜歡自己人難為自己人”，并建議“老師還是選故去作者的文章好了”。
林天宏也頗為感慨：“出卷前問問我好嗎？”“出題老師比我想的都多?！彪m然以前也聽說過很多作家也答不對根據(jù)自己文章擬出的高考題，但沒想到會發(fā)生在自己身上。
“如果朋友的子女拿著文章問我為什么會寫那場大雨，再跟答案相比照，估計會尷尬”。林天宏假設(shè)說，更難想象自己的小孩答這份試卷時的感受。至于這次的事情，“當個笑話吧”。（南都記者 張東鋒）