北京教委和北京教育學(xué)院啟動中小學(xué)長工作室
日前，北京市教委和北京教育學(xué)院聯(lián)合啟動第二期中小學(xué)長工作室。來自北京16個區(qū)縣的20位中小學(xué)長，經(jīng)過區(qū)縣推薦及專家面試脫穎而出，成為工作室成員。連同2007年首期成立的5個長工作室，北京共設(shè)了8個工作室用以培養(yǎng)長?！?BR> 長工作室為期兩年，設(shè)教育國際化、學(xué)校組織變革、學(xué)生自我發(fā)展能力培養(yǎng)3個工作室，實行特聘導(dǎo)師、學(xué)院導(dǎo)師共同指導(dǎo)的“雙導(dǎo)師制”研究模式。特聘導(dǎo)師以自己的辦學(xué)思想和成果作為案例給校長們進行展示，學(xué)院導(dǎo)師將用最新研究成果指導(dǎo)校長們的主題研究，圍繞主題和需要解決的問題制定個人研究計劃，并在此基礎(chǔ)上形成工作室小組合作計劃。長工作室中的成員將通過自主探索、合作研究和開放交流等，開展有效的學(xué)術(shù)研究和辦學(xué)實踐探討。
日前，北京市教委和北京教育學(xué)院聯(lián)合啟動第二期中小學(xué)長工作室。來自北京16個區(qū)縣的20位中小學(xué)長，經(jīng)過區(qū)縣推薦及專家面試脫穎而出，成為工作室成員。連同2007年首期成立的5個長工作室，北京共設(shè)了8個工作室用以培養(yǎng)長?！?BR> 長工作室為期兩年，設(shè)教育國際化、學(xué)校組織變革、學(xué)生自我發(fā)展能力培養(yǎng)3個工作室，實行特聘導(dǎo)師、學(xué)院導(dǎo)師共同指導(dǎo)的“雙導(dǎo)師制”研究模式。特聘導(dǎo)師以自己的辦學(xué)思想和成果作為案例給校長們進行展示，學(xué)院導(dǎo)師將用最新研究成果指導(dǎo)校長們的主題研究，圍繞主題和需要解決的問題制定個人研究計劃，并在此基礎(chǔ)上形成工作室小組合作計劃。長工作室中的成員將通過自主探索、合作研究和開放交流等，開展有效的學(xué)術(shù)研究和辦學(xué)實踐探討。