1、“擁抱一個(gè)，媽媽相信你。”
2、幽默些，如，“可不能因?yàn)椤》肌谕豢紙?，你就分心！?BR> 3、“你進(jìn)去后我們就走，完了再來接你，如果你想考完跟同學(xué)在一起，打個(gè)電話給家里”。
點(diǎn)評(píng)：這些話讓孩子感受到，無論結(jié)果如何，父母會(huì)無條件支持你，這時(shí)孩子會(huì)由于被信任而產(chǎn)生責(zé)任感，進(jìn)而將急迫的心情進(jìn)行自我調(diào)整。
家長如何自我調(diào)節(jié)
1、為了讓孩子保持一個(gè)良好心理沉淀空間，家長間不要為小事爭吵。
2、別刻意迎合孩子，易造成考前“香餑餑”考后“吃餑餑”，畢竟總有人要失意。
3、緊張、焦急的心情要克制，作為家長更要在這時(shí)候自控。
點(diǎn)評(píng)：家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長是長期影響的，并不會(huì)因?yàn)楦呖记暗臏?zhǔn)備而突然發(fā)生質(zhì)的改變，要將考前利好因素控制延長，更對(duì)孩子考后的決定產(chǎn)生影響。D孩子出考場這些話別說
1、“你考得怎么樣？”
2、“考題難不難，全答上了嗎？”
3、“你不擅長數(shù)學(xué)嗎？怎么還沒答好？”
點(diǎn)評(píng)：考生剛剛走出考場，還處于緊張的狀態(tài)，過多的詢問答題情況，會(huì)使考生變得脾氣暴躁和不耐煩，更會(huì)影響以后科目的考試。因此，要等考生心態(tài)平復(fù)后，再通過婉轉(zhuǎn)的方式詢問考生答題情況。
此外，有些考生不希望家長送考，家長不知道如何表達(dá)自己的關(guān)心，總喜歡臨出門前叮嚀一句。與其“祝愿成功”還不如換成“注意安全”、“一路小心”等關(guān)心考生安全的話語，因?yàn)檫@樣一句話傳達(dá)的信息是“爸爸媽媽關(guān)心我，而不只關(guān)心我的成績”的錯(cuò)覺。
2、幽默些，如，“可不能因?yàn)椤》肌谕豢紙?，你就分心！?BR> 3、“你進(jìn)去后我們就走，完了再來接你，如果你想考完跟同學(xué)在一起，打個(gè)電話給家里”。
點(diǎn)評(píng)：這些話讓孩子感受到，無論結(jié)果如何，父母會(huì)無條件支持你，這時(shí)孩子會(huì)由于被信任而產(chǎn)生責(zé)任感，進(jìn)而將急迫的心情進(jìn)行自我調(diào)整。
家長如何自我調(diào)節(jié)
1、為了讓孩子保持一個(gè)良好心理沉淀空間，家長間不要為小事爭吵。
2、別刻意迎合孩子，易造成考前“香餑餑”考后“吃餑餑”，畢竟總有人要失意。
3、緊張、焦急的心情要克制，作為家長更要在這時(shí)候自控。
點(diǎn)評(píng)：家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長是長期影響的，并不會(huì)因?yàn)楦呖记暗臏?zhǔn)備而突然發(fā)生質(zhì)的改變，要將考前利好因素控制延長，更對(duì)孩子考后的決定產(chǎn)生影響。D孩子出考場這些話別說
1、“你考得怎么樣？”
2、“考題難不難，全答上了嗎？”
3、“你不擅長數(shù)學(xué)嗎？怎么還沒答好？”
點(diǎn)評(píng)：考生剛剛走出考場，還處于緊張的狀態(tài)，過多的詢問答題情況，會(huì)使考生變得脾氣暴躁和不耐煩，更會(huì)影響以后科目的考試。因此，要等考生心態(tài)平復(fù)后，再通過婉轉(zhuǎn)的方式詢問考生答題情況。
此外，有些考生不希望家長送考，家長不知道如何表達(dá)自己的關(guān)心，總喜歡臨出門前叮嚀一句。與其“祝愿成功”還不如換成“注意安全”、“一路小心”等關(guān)心考生安全的話語，因?yàn)檫@樣一句話傳達(dá)的信息是“爸爸媽媽關(guān)心我，而不只關(guān)心我的成績”的錯(cuò)覺。