導(dǎo)讀：2011高考作文命題預(yù)測：陳銘龍博文成范本
高考即將開考，高三學(xué)子們還在夜以繼日、緊鑼密鼓準(zhǔn)備著。們也十分給力，各顯神通紛紛預(yù)測今年的高考作文題目，有關(guān)微博話題成熱門預(yù)測，陳銘龍博文成應(yīng)試作文范本。
即使是沉浸在題海中的高三學(xué)生，每天也會抽空看幾次微博。微博無疑成為現(xiàn)今使用人數(shù)最多、最活躍的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，微博為網(wǎng)友提供了交流、互動的平臺，但也出現(xiàn)了不少的社會問題。這不僅是一個讓人深思的現(xiàn)象，還是社會關(guān)注的熱點，更是高考作文命題的熱點。
老師認(rèn)為通過微博，可以觀察到社會的各種社會現(xiàn)象，更能從現(xiàn)象看其精神實質(zhì)，這是對一個合格的大學(xué)生的要求，因此對于微博話題可以派生出很多有價值的高考預(yù)測話題。
其中對于微博公民精神的泛濫、圍觀名人微博等問題，支招：以“呼吁理性，表達(dá)自我”為中心發(fā)散思維，用自己的眼睛客觀真實地多方論證，不偏激不求標(biāo)新立異，并以青年作家陳銘龍一篇《什么時候停止這場無聊的戰(zhàn)爭？》的博文為范本來示范講解。
博文中對名人微博對罵進(jìn)行了深刻的分析： “今天甲罵乙，結(jié)果一夜成名，明天丙也樂此不疲地效仿，公然去罵起丁來，周而復(fù)始，爭吵無休無止。美其名曰：尋找真相?？傊?，炒作的目的達(dá)到了，他們名聲大震，這就已經(jīng)足已！”網(wǎng)友跟帖認(rèn)為，罵戰(zhàn)各方都有借題發(fā)揮、嘩眾取寵之嫌。
老師指出，對于名人微博對罵，陳銘龍沒有說誰對誰錯，而是對這個現(xiàn)象進(jìn)行了更深層次的挖掘：尋找真相是假，炒作才是真正目的。這個觀點可能冤枉了一些真正為尋找真相的名人，卻一言中的了很多趁機炒作想成名的人。文章語言流暢，言辭犀利而尖酸，真實的表達(dá)了自己的看法與思想，而不是不知對與錯一味從眾，實為應(yīng)試作文的。
高考即將開考，高三學(xué)子們還在夜以繼日、緊鑼密鼓準(zhǔn)備著。們也十分給力，各顯神通紛紛預(yù)測今年的高考作文題目，有關(guān)微博話題成熱門預(yù)測，陳銘龍博文成應(yīng)試作文范本。
即使是沉浸在題海中的高三學(xué)生，每天也會抽空看幾次微博。微博無疑成為現(xiàn)今使用人數(shù)最多、最活躍的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，微博為網(wǎng)友提供了交流、互動的平臺，但也出現(xiàn)了不少的社會問題。這不僅是一個讓人深思的現(xiàn)象，還是社會關(guān)注的熱點，更是高考作文命題的熱點。
老師認(rèn)為通過微博，可以觀察到社會的各種社會現(xiàn)象，更能從現(xiàn)象看其精神實質(zhì)，這是對一個合格的大學(xué)生的要求，因此對于微博話題可以派生出很多有價值的高考預(yù)測話題。
其中對于微博公民精神的泛濫、圍觀名人微博等問題，支招：以“呼吁理性，表達(dá)自我”為中心發(fā)散思維，用自己的眼睛客觀真實地多方論證，不偏激不求標(biāo)新立異，并以青年作家陳銘龍一篇《什么時候停止這場無聊的戰(zhàn)爭？》的博文為范本來示范講解。
博文中對名人微博對罵進(jìn)行了深刻的分析： “今天甲罵乙，結(jié)果一夜成名，明天丙也樂此不疲地效仿，公然去罵起丁來，周而復(fù)始，爭吵無休無止。美其名曰：尋找真相?？傊?，炒作的目的達(dá)到了，他們名聲大震，這就已經(jīng)足已！”網(wǎng)友跟帖認(rèn)為，罵戰(zhàn)各方都有借題發(fā)揮、嘩眾取寵之嫌。
老師指出，對于名人微博對罵，陳銘龍沒有說誰對誰錯，而是對這個現(xiàn)象進(jìn)行了更深層次的挖掘：尋找真相是假，炒作才是真正目的。這個觀點可能冤枉了一些真正為尋找真相的名人，卻一言中的了很多趁機炒作想成名的人。文章語言流暢，言辭犀利而尖酸，真實的表達(dá)了自己的看法與思想，而不是不知對與錯一味從眾，實為應(yīng)試作文的。