導(dǎo)讀：2011高考作文時(shí)事熱點(diǎn)：關(guān)于日本地震引發(fā)的“人性”
日本大地震涉及到"人與自然"的主題，但由于并非人為引發(fā)的災(zāi)難，因此不適宜探討人與自然和諧共處的主題。
對(duì)于這個(gè)熱點(diǎn)時(shí)事，我們可以重點(diǎn)論述面對(duì)天災(zāi)時(shí)，日本民眾表現(xiàn)出的堅(jiān)忍和不屈，同時(shí)聯(lián)系到其它天災(zāi)中的人性光輝，只有上升到"人性"層面，文章的立意深度才能有所保證。聯(lián)系到中國(guó)老百姓瘋狂搶碘的表現(xiàn)，似乎可以對(duì)中日民眾的表現(xiàn)加以對(duì)比，進(jìn)而延伸到民族素質(zhì)的分析和闡述，但個(gè)人并不建議這種厚此薄彼的寫法。
最后，其實(shí)最需要注意的地方，是這個(gè)例子的援引一定要自然，切忌刻意，否則這個(gè)全世界的熱點(diǎn)在高考作文當(dāng)中一定不會(huì)新鮮，過(guò)分投機(jī)反而會(huì)使自己的文章泯然眾人。
日本大地震涉及到"人與自然"的主題，但由于并非人為引發(fā)的災(zāi)難，因此不適宜探討人與自然和諧共處的主題。
對(duì)于這個(gè)熱點(diǎn)時(shí)事，我們可以重點(diǎn)論述面對(duì)天災(zāi)時(shí)，日本民眾表現(xiàn)出的堅(jiān)忍和不屈，同時(shí)聯(lián)系到其它天災(zāi)中的人性光輝，只有上升到"人性"層面，文章的立意深度才能有所保證。聯(lián)系到中國(guó)老百姓瘋狂搶碘的表現(xiàn)，似乎可以對(duì)中日民眾的表現(xiàn)加以對(duì)比，進(jìn)而延伸到民族素質(zhì)的分析和闡述，但個(gè)人并不建議這種厚此薄彼的寫法。
最后，其實(shí)最需要注意的地方，是這個(gè)例子的援引一定要自然，切忌刻意，否則這個(gè)全世界的熱點(diǎn)在高考作文當(dāng)中一定不會(huì)新鮮，過(guò)分投機(jī)反而會(huì)使自己的文章泯然眾人。