生產(chǎn)實習報告
指導教師：---------
撰 寫 人：-----
撰寫時間：2010年7月17日
1前言
1.1 實習依據(jù)
環(huán)境工程的專業(yè)特色：環(huán)境工程專業(yè)強調基礎理論的教學和實際動手能力以及良好的科學素質培養(yǎng)，注重擴大學生的知識面，使學生對該專業(yè)相關的學科、高新技術的發(fā)展及應用前景有所了解，具有一定的科學研究和技術開發(fā)能力，該專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生具有一定的分析環(huán)境問題能力，擬定和優(yōu)化環(huán)境污染控制方案，監(jiān)測、評價環(huán)境質量及影響和環(huán)境規(guī)劃、管理決策技術能力，能適應社會發(fā)展對高素質環(huán)保人才的需要。同時依據(jù)教育部對環(huán)境工程專業(yè)本科教育的相關規(guī)定及蘭州大學資源環(huán)境學院環(huán)境科學與工程系環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)方案與培養(yǎng)計劃，在蘭州大學教務處、資源環(huán)境學院及其他相關單位的組織關懷下，由陶燕、茍劍鋒、姜云超三位老師知指導了本次生產(chǎn)實習。
1.2 實習目的意義
校外生產(chǎn)實習是學校教學計劃中的重要組成部分，其目的是讓學生認識和了解污染控制技術的工程應用，在此基礎上把所學的環(huán)境保護理論知識進一步鞏固并與與實踐緊密結合起來，培養(yǎng)學生在實際工作中觀察、分析、研究和解決問題的能力；增強學生對所學專業(yè)的興趣和信心，使學生建立一定的工程意識；從實踐中初步了解廢水、廢氣、固體廢物的處理工藝與流程；學習正規(guī)報告的書寫規(guī)范和書寫方式；為畢業(yè)設計及有關環(huán)境方面的工作學習打下良好的基礎，以達到學以致用的目的。
1.3 實習階段
1.3.1 實習動員
時間：2010年7月4日上午9：00
地點：蘭州大學盤旋路校區(qū)綜合樓1613室
內容：安排生產(chǎn)實習日程，簡單介紹實習地點與實習內容，提醒實習過程中需要注意的有關事項，強調實習過程中的安全事宜。
1.3.2實習過程
2010年7月5日
在蘭州二熱粉煤灰廠學習粉煤灰綜合利用。
2010年7月6日
在靖遠電廠學習煙氣脫硫工藝 在平川垃圾填埋場學習生活垃圾的填埋處理工藝
2010年7月7日
在白銀公司銅冶煉廠學習金屬冶煉與煙氣脫硫工藝
2010年7月8日
總結、休息
2010年7月9日
在醫(yī)學校區(qū)A208由茍劍鋒老師講解垃圾填埋場的技術問題
2010年7月10日
總結、休息
2010年7月11日
總結、休息
2010年7月12日
在七里河安寧生活污水處理廠學習生活污水處理
2010年7月13日
在蘭化、蘭煉污水處理廠分別學習化工污水及煉油污水處理工藝
在蘭石油 學習危險廢物填埋
2010年7月14日
總結、休息
2010年7月15日
在醫(yī)學校區(qū)A207對實習過程初步總結并詳解有關問題
茍劍鋒老師(07級環(huán)境工程班主任)對實習簡單回顧對固廢填埋一些問題進行了說明。
姜云超老師對污水處理過程中的一些問題作出解答并與同學們探討。
陶燕老師對實習做了小結并對實習報告的書寫做了明確的講解。
1.3.3實習報告撰寫
對實習過程進行分析，對比理論知識與實踐操作之間的區(qū)別，對參觀學習的工藝流程提出技術問題并提出相應解決措施，對企業(yè)文化、企業(yè)管理提出自己的觀點建議，對實習進行總結。
1.4 組織安排
帶隊老師：陶燕 茍劍鋒 姜云超
參加人員：蘭州大學資源環(huán)境學院2007級環(huán)境工程全體同學
實習時間：2010年7月4日至2010年7月18日
實習地點：蘭州二熱粉煤灰處理廠、靖遠第二熱電廠、白銀銅冶煉公司、平川垃圾填埋場、蘭州安寧生活污水處理廠、蘭煉污水處理廠、蘭化污水處理廠、蘭州石油化工公司危險廢物填埋場。
分組安排：以寢室分組，每組一個負責人，方便安排各項事宜。
2污水治理
2.1 污水治理利用的意義
隨著經(jīng)濟社會著的發(fā)展，城市水資源短缺的壓力越來越大，追究城市水危機的根本原因，人們越來越認識到，是水的社會循環(huán)超出了水的自然循環(huán)可承載的范圍。因此，只有充分尊重水的自然運動規(guī)律，合理地使用水資源，使上游地區(qū)的用水循環(huán)不影響下游水域的水體功能、社會循環(huán)不損害自然循環(huán)的客觀規(guī)律，從而維系或恢復城市乃至流域的良好水環(huán)境，才是水資源可持續(xù)利用的有效途徑。這就要求我們從“取水－輸水－用戶－排放”的單向開放型的用水模式轉變?yōu)椤肮?jié)制地取水－輸水－用戶－再生水”的反饋式循環(huán)流程，提高水的利用效率。實現(xiàn)這一重大用水模式的轉變，加強污水治理再生利用是關鍵。我國水資源短缺，城市缺水問題突出，污水處理回用是戰(zhàn)略選擇，意義重大。城市污水處理回用在替代清潔水源的同時減少了污水排放量，降低了城市排污負荷，具有水量穩(wěn)定、輸水距離短、制水成本低等特點，可以提供安全可靠的替代水源，是解決城市缺水問題的戰(zhàn)略選擇。推進污水處理工作充分體現(xiàn)了科學發(fā)展觀以人為本的要求，反映了廣大人民群眾的迫切愿望，是推進城市化建設的客觀需要，是實現(xiàn)水資源合理配置、科學保護、循環(huán)利用的重要手段，對建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會意義重大，對我國經(jīng)濟又好又快發(fā)展意義重大。
2.2 污水處理工藝
指導教師：---------
撰 寫 人：-----
撰寫時間：2010年7月17日
1前言
1.1 實習依據(jù)
環(huán)境工程的專業(yè)特色：環(huán)境工程專業(yè)強調基礎理論的教學和實際動手能力以及良好的科學素質培養(yǎng)，注重擴大學生的知識面，使學生對該專業(yè)相關的學科、高新技術的發(fā)展及應用前景有所了解，具有一定的科學研究和技術開發(fā)能力，該專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生具有一定的分析環(huán)境問題能力，擬定和優(yōu)化環(huán)境污染控制方案，監(jiān)測、評價環(huán)境質量及影響和環(huán)境規(guī)劃、管理決策技術能力，能適應社會發(fā)展對高素質環(huán)保人才的需要。同時依據(jù)教育部對環(huán)境工程專業(yè)本科教育的相關規(guī)定及蘭州大學資源環(huán)境學院環(huán)境科學與工程系環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)方案與培養(yǎng)計劃，在蘭州大學教務處、資源環(huán)境學院及其他相關單位的組織關懷下，由陶燕、茍劍鋒、姜云超三位老師知指導了本次生產(chǎn)實習。
1.2 實習目的意義
校外生產(chǎn)實習是學校教學計劃中的重要組成部分，其目的是讓學生認識和了解污染控制技術的工程應用，在此基礎上把所學的環(huán)境保護理論知識進一步鞏固并與與實踐緊密結合起來，培養(yǎng)學生在實際工作中觀察、分析、研究和解決問題的能力；增強學生對所學專業(yè)的興趣和信心，使學生建立一定的工程意識；從實踐中初步了解廢水、廢氣、固體廢物的處理工藝與流程；學習正規(guī)報告的書寫規(guī)范和書寫方式；為畢業(yè)設計及有關環(huán)境方面的工作學習打下良好的基礎，以達到學以致用的目的。
1.3 實習階段
1.3.1 實習動員
時間：2010年7月4日上午9：00
地點：蘭州大學盤旋路校區(qū)綜合樓1613室
內容：安排生產(chǎn)實習日程，簡單介紹實習地點與實習內容，提醒實習過程中需要注意的有關事項，強調實習過程中的安全事宜。
1.3.2實習過程
2010年7月5日
在蘭州二熱粉煤灰廠學習粉煤灰綜合利用。
2010年7月6日
在靖遠電廠學習煙氣脫硫工藝 在平川垃圾填埋場學習生活垃圾的填埋處理工藝
2010年7月7日
在白銀公司銅冶煉廠學習金屬冶煉與煙氣脫硫工藝
2010年7月8日
總結、休息
2010年7月9日
在醫(yī)學校區(qū)A208由茍劍鋒老師講解垃圾填埋場的技術問題
2010年7月10日
總結、休息
2010年7月11日
總結、休息
2010年7月12日
在七里河安寧生活污水處理廠學習生活污水處理
2010年7月13日
在蘭化、蘭煉污水處理廠分別學習化工污水及煉油污水處理工藝
在蘭石油 學習危險廢物填埋
2010年7月14日
總結、休息
2010年7月15日
在醫(yī)學校區(qū)A207對實習過程初步總結并詳解有關問題
茍劍鋒老師(07級環(huán)境工程班主任)對實習簡單回顧對固廢填埋一些問題進行了說明。
姜云超老師對污水處理過程中的一些問題作出解答并與同學們探討。
陶燕老師對實習做了小結并對實習報告的書寫做了明確的講解。
1.3.3實習報告撰寫
對實習過程進行分析，對比理論知識與實踐操作之間的區(qū)別，對參觀學習的工藝流程提出技術問題并提出相應解決措施，對企業(yè)文化、企業(yè)管理提出自己的觀點建議，對實習進行總結。
1.4 組織安排
帶隊老師：陶燕 茍劍鋒 姜云超
參加人員：蘭州大學資源環(huán)境學院2007級環(huán)境工程全體同學
實習時間：2010年7月4日至2010年7月18日
實習地點：蘭州二熱粉煤灰處理廠、靖遠第二熱電廠、白銀銅冶煉公司、平川垃圾填埋場、蘭州安寧生活污水處理廠、蘭煉污水處理廠、蘭化污水處理廠、蘭州石油化工公司危險廢物填埋場。
分組安排：以寢室分組，每組一個負責人，方便安排各項事宜。
2污水治理
2.1 污水治理利用的意義
隨著經(jīng)濟社會著的發(fā)展，城市水資源短缺的壓力越來越大，追究城市水危機的根本原因，人們越來越認識到，是水的社會循環(huán)超出了水的自然循環(huán)可承載的范圍。因此，只有充分尊重水的自然運動規(guī)律，合理地使用水資源，使上游地區(qū)的用水循環(huán)不影響下游水域的水體功能、社會循環(huán)不損害自然循環(huán)的客觀規(guī)律，從而維系或恢復城市乃至流域的良好水環(huán)境，才是水資源可持續(xù)利用的有效途徑。這就要求我們從“取水－輸水－用戶－排放”的單向開放型的用水模式轉變?yōu)椤肮?jié)制地取水－輸水－用戶－再生水”的反饋式循環(huán)流程，提高水的利用效率。實現(xiàn)這一重大用水模式的轉變，加強污水治理再生利用是關鍵。我國水資源短缺，城市缺水問題突出，污水處理回用是戰(zhàn)略選擇，意義重大。城市污水處理回用在替代清潔水源的同時減少了污水排放量，降低了城市排污負荷，具有水量穩(wěn)定、輸水距離短、制水成本低等特點，可以提供安全可靠的替代水源，是解決城市缺水問題的戰(zhàn)略選擇。推進污水處理工作充分體現(xiàn)了科學發(fā)展觀以人為本的要求，反映了廣大人民群眾的迫切愿望，是推進城市化建設的客觀需要，是實現(xiàn)水資源合理配置、科學保護、循環(huán)利用的重要手段，對建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會意義重大，對我國經(jīng)濟又好又快發(fā)展意義重大。
2.2 污水處理工藝