一、單項(xiàng)選擇題
1．通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動(dòng)方式即是( )。
A．智力技能
B．知識(shí)遷移
C．智力
D．思維程序
2．技能形成的基本途徑是( )。
A．講解
B．觀察
C．示范
D．練習(xí)
3．技能的種類有( )。
A．工作技能和生活技能
B．動(dòng)作技能和操作技能
C．智力技能和認(rèn)知技能
D．認(rèn)知技能和動(dòng)作技能
4．人借助于內(nèi)部言語在頭腦中進(jìn)行的按照合理的完善的方式組織起來的智力活動(dòng)方式稱之為( )
A．繪畫技能
B．創(chuàng)造技能
C．心智技能
D．操作技能
5．通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動(dòng)方式被稱作( )。
A．操作技能
B．技巧
C．操作能力
D．能力
6．在操作技能形成過程中，把模仿階段習(xí)得的動(dòng)作固定下來，并使各動(dòng)作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動(dòng)作稱為( )。
A．操作的定向
B．操作的模仿
C．操作的整合
D．操作的熟練
7．下面有關(guān)操作技能的特點(diǎn)正確的是( )。
A．物質(zhì)性、外顯性、展開性
B．觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性
C．物質(zhì)性、外顯性、簡(jiǎn)縮性
D．觀念性、內(nèi)潛性、展開性
8．在技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為( )。
A．抑制現(xiàn)象
B．挫折現(xiàn)象
C．高原現(xiàn)象
D．1氐谷現(xiàn)象
9．在心智技能形成過程中，依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動(dòng)程序計(jì)劃，以外顯的操作方式付諸實(shí)施階段稱為( )。
A．原型啟發(fā)
B．原型定向
C．原型操作
D．原型內(nèi)化
10．技能形成過程中，練習(xí)的成績(jī)時(shí)而上升、時(shí)而下降的現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為( )。
A．不平衡現(xiàn)象
B．不協(xié)調(diào)現(xiàn)象
C．停頓現(xiàn)象
D．起伏現(xiàn)象
二、填空題
1．循序漸進(jìn)原則，要求教學(xué)按照______和______發(fā)展的順序進(jìn)行。
2．班級(jí)授課制是把一定數(shù)量的學(xué)生按______與______編成同定的班級(jí)，集體上課。
3．直觀手段一般可分為實(shí)物直觀、______ 和______ 三種。
4．教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法是 。
5．教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括 ______ 、______、______ 、______ 和 ______五個(gè)方面。
6．備課的內(nèi)容包括：______ 、______和制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
7．教師在寫教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，包括 ______、______、和 ______ 三種計(jì)劃。
8．課的類型大致可分為 ______和 ______兩大類。
9．常見的教案有 ______ 、______和綜合式三種。
10．考試命題的質(zhì)量指標(biāo)主要有 ______ 、______ 、區(qū)分度和難度。
11．常用的記分法有 ______和______兩種。
三、簡(jiǎn)答題
1．選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有哪些?
2．教師課外輔導(dǎo)應(yīng)注意的問題是什么?
3．簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)教學(xué)法。
4．簡(jiǎn)述教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
5．簡(jiǎn)述上好課的基本要求有哪些?
四、論述題
1．我國(guó)中學(xué)常用的教學(xué)原則有哪些?
2．分析課堂教學(xué)的利弊，并提出改進(jìn)方法。