青春不只是年華，而是心境;青春不只是桃面丹唇，而是恢弘的意志;青春是生命的清泉在涌流。 青春是氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。——題記
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)634分，在新東方并不稀奇。關(guān)鍵問(wèn)題是，這個(gè)傲人分?jǐn)?shù)的得主，是一名高二女生，芳名胡希萌。由于胡希萌在備戰(zhàn)高考，時(shí)間貴如金，筆者與她相約電話訪談。電話那頭輕柔悅耳的聲音透著靈動(dòng)、俏皮、樂(lè)觀、進(jìn)取和執(zhí)著，果然是青春無(wú)敵。當(dāng)筆者稱(chēng)贊胡希萌的英語(yǔ)水平，胡希萌鄭重道：“我們外校有七、八個(gè)四級(jí)600分以上的，高分680，我的成績(jī)真不算什么。”青春賦予少年肆無(wú)忌憚的特權(quán)，電話那頭的女孩卻把青春的特權(quán)化為謙遜與踏實(shí)?？吹胶Ｃ菶-MAIL過(guò)來(lái)的照片，照片上的女孩悠然于異國(guó)風(fēng)景中，纖然巧笑，眉眼彎彎， 伊人的聲音與影像交疊在一起，浪漫進(jìn)取的花季女孩形象在筆者心中定格。
名叫Wish的女孩有大大的wish
2002年，小學(xué)四年級(jí)的胡希萌在新東方少兒班邂逅了啟蒙老師李燕?！八浅？蓯?ài)親和，是她啟蒙了我對(duì)英語(yǔ)的興趣和熱愛(ài)?！?胡希萌的名字里有一個(gè)“希”字，李燕給胡希萌取了英文名字“Wish”。李燕見(jiàn)胡希萌比較害羞，便安排她當(dāng)班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)收作業(yè)本等班級(jí)事務(wù)。胡希萌逐漸開(kāi)朗起來(lái)，每次上課之前都提前到辦公室，興致勃勃地找老師聊天。期末考試，胡希萌獲得一等獎(jiǎng)，李燕獎(jiǎng)勵(lì)她小禮物，讓胡希萌心花怒放。李燕在年幼的胡希萌心中撒播了熱愛(ài)英語(yǔ)的種子，飽含關(guān)愛(ài)的鼓勵(lì)為種子灌溉了滋潤(rùn)的雨水，熱愛(ài)英語(yǔ)的種子終于萌芽?！拔耶?dāng)時(shí)非常喜歡英語(yǔ)，立志要考武漢外校。”
2005年小升初，胡希萌以3分之差與武漢外校失之交臂。暫時(shí)的挫折沒(méi)有消磨她的斗志，2008年中考前夕，胡希萌買(mǎi)來(lái)《新概念英語(yǔ)》的二、三冊(cè)，每天朗讀八篇課文，堅(jiān)持了三個(gè)月后，終于收獲了武漢外校的錄取通知書(shū)。“我覺(jué)得夢(mèng)想并不虛幻，Nobody is gonna rain on my parade 是我的座右銘，什么都阻擋不了我飛翔的wish!”胡希萌如是說(shuō)。
五光十色的四級(jí)奮斗史
2009年冬天，在新東方新四級(jí)的班上，理解長(zhǎng)難句是很多備戰(zhàn)四級(jí)的學(xué)子頭疼的問(wèn)題。武漢新東方的江娟老師分析修辭手法、并列句、從句，她的講解讓學(xué)員時(shí)常感到醍醐灌頂，豁然開(kāi)朗。她說(shuō)，寫(xiě)文章切忌用I 、He等主觀的主語(yǔ)開(kāi)頭，盡量將句子寫(xiě)得客觀。江娟用兩個(gè)句子示例，令胡希萌回味至今。The young pilot was on his first over-sea training .He felt very uneasy. 如果將這個(gè)句子改寫(xiě)成Extrme uneasiness seized the young pilot on his first over-sea training,就更為嚴(yán)謹(jǐn)客觀。江娟不僅授人以漁，更向?qū)W生言傳身教拼搏奮進(jìn)的精神。江娟每年都考兩次雅思，為的是不斷挑戰(zhàn)高峰。這種精神感染著班上每一個(gè)人，包括胡希萌。
“要將英語(yǔ)當(dāng)作一門(mén)藝術(shù)。我認(rèn)為語(yǔ)感很重要。不要讓語(yǔ)法的條條框框成為束縛。”胡希萌分享了她的學(xué)習(xí)秘訣。培養(yǎng)語(yǔ)感的方法是，晚飯后看一集美劇，在觀看講述親情、校園的輕松劇集中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，像《老爸老媽浪漫史》(How I Met Your Mother)、《歡樂(lè)合唱團(tuán)》(Glee)、《漢娜·蒙塔娜》(Hannah Montana)都是能夠寓教于樂(lè)的范本。胡希萌是英文原聲電影和劇集的擁躉。她曾經(jīng)看完《玩具總動(dòng)員》和《加菲貓》后，親手動(dòng)筆寫(xiě)劇本，還嘗試給這兩部電影配音。
胡希萌建議，不要讓單詞成為負(fù)擔(dān)，讓學(xué)英語(yǔ)成為一種習(xí)慣。每天堅(jiān)持記十個(gè)單詞，晚上臨睡前再翻一翻單詞書(shū)，做閱讀看到熟悉的單詞，成就感會(huì)油然而生。多做英語(yǔ)摘抄，在報(bào)紙、詩(shī)歌、名人名言中汲取精華，積累的妙筆警句會(huì)令你的演講和面試增色不少。
“我想通過(guò)保送進(jìn)大學(xué)，我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)耽擱其他的事情，我要做自己想做的，比如跳舞?！背煽?jī)排名年級(jí)前三十的胡希萌不做學(xué)習(xí)的奴隸。小學(xué)練的鋼琴七級(jí)，從初中開(kāi)始一直是班上的團(tuán)支書(shū)，高一、高二為學(xué)校圣誕晚會(huì)排舞。音樂(lè)、舞蹈、友誼，充盈著胡希萌的青春，洗禮著她的人生。校園，使青春得以安放。但青春安放之后，卻絕對(duì)不會(huì)失去激情、自由、幻想、愛(ài)及所有種種。胡希萌頗為得意地提及高二圣誕晚會(huì)的編舞。《漢娜•蒙塔娜》的主題曲the best of both world，二十多名同學(xué)在舞臺(tái)上又歌又舞，激情四溢，編排整個(gè)節(jié)目花了胡希萌三天的時(shí)間。繽紛的舞臺(tái)，流動(dòng)青春的旋律，放射快樂(lè)的燦爛。青春的記憶是胡希萌彌足珍貴的財(cái)富。
“只要是我想做的事情，我就一定要做好。如果不努力，我會(huì)有愧在心。”胡希萌夢(mèng)想著一輩子與英語(yǔ)在一起，夢(mèng)想著大學(xué)畢業(yè)后成為一名英語(yǔ)記者。胡希萌家中抽屜里的12張新東方聽(tīng)課證，是青春動(dòng)感、活力、奔放、激越的印證，共同匯成了一曲青春贊歌。
青春不要傲氣，但要保持霸氣;青春是不盲從，自有主張。我的青春我做主!
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)634分，在新東方并不稀奇。關(guān)鍵問(wèn)題是，這個(gè)傲人分?jǐn)?shù)的得主，是一名高二女生，芳名胡希萌。由于胡希萌在備戰(zhàn)高考，時(shí)間貴如金，筆者與她相約電話訪談。電話那頭輕柔悅耳的聲音透著靈動(dòng)、俏皮、樂(lè)觀、進(jìn)取和執(zhí)著，果然是青春無(wú)敵。當(dāng)筆者稱(chēng)贊胡希萌的英語(yǔ)水平，胡希萌鄭重道：“我們外校有七、八個(gè)四級(jí)600分以上的，高分680，我的成績(jī)真不算什么。”青春賦予少年肆無(wú)忌憚的特權(quán)，電話那頭的女孩卻把青春的特權(quán)化為謙遜與踏實(shí)?？吹胶Ｃ菶-MAIL過(guò)來(lái)的照片，照片上的女孩悠然于異國(guó)風(fēng)景中，纖然巧笑，眉眼彎彎， 伊人的聲音與影像交疊在一起，浪漫進(jìn)取的花季女孩形象在筆者心中定格。
名叫Wish的女孩有大大的wish
2002年，小學(xué)四年級(jí)的胡希萌在新東方少兒班邂逅了啟蒙老師李燕?！八浅？蓯?ài)親和，是她啟蒙了我對(duì)英語(yǔ)的興趣和熱愛(ài)?！?胡希萌的名字里有一個(gè)“希”字，李燕給胡希萌取了英文名字“Wish”。李燕見(jiàn)胡希萌比較害羞，便安排她當(dāng)班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)收作業(yè)本等班級(jí)事務(wù)。胡希萌逐漸開(kāi)朗起來(lái)，每次上課之前都提前到辦公室，興致勃勃地找老師聊天。期末考試，胡希萌獲得一等獎(jiǎng)，李燕獎(jiǎng)勵(lì)她小禮物，讓胡希萌心花怒放。李燕在年幼的胡希萌心中撒播了熱愛(ài)英語(yǔ)的種子，飽含關(guān)愛(ài)的鼓勵(lì)為種子灌溉了滋潤(rùn)的雨水，熱愛(ài)英語(yǔ)的種子終于萌芽?！拔耶?dāng)時(shí)非常喜歡英語(yǔ)，立志要考武漢外校。”
2005年小升初，胡希萌以3分之差與武漢外校失之交臂。暫時(shí)的挫折沒(méi)有消磨她的斗志，2008年中考前夕，胡希萌買(mǎi)來(lái)《新概念英語(yǔ)》的二、三冊(cè)，每天朗讀八篇課文，堅(jiān)持了三個(gè)月后，終于收獲了武漢外校的錄取通知書(shū)。“我覺(jué)得夢(mèng)想并不虛幻，Nobody is gonna rain on my parade 是我的座右銘，什么都阻擋不了我飛翔的wish!”胡希萌如是說(shuō)。
五光十色的四級(jí)奮斗史
2009年冬天，在新東方新四級(jí)的班上，理解長(zhǎng)難句是很多備戰(zhàn)四級(jí)的學(xué)子頭疼的問(wèn)題。武漢新東方的江娟老師分析修辭手法、并列句、從句，她的講解讓學(xué)員時(shí)常感到醍醐灌頂，豁然開(kāi)朗。她說(shuō)，寫(xiě)文章切忌用I 、He等主觀的主語(yǔ)開(kāi)頭，盡量將句子寫(xiě)得客觀。江娟用兩個(gè)句子示例，令胡希萌回味至今。The young pilot was on his first over-sea training .He felt very uneasy. 如果將這個(gè)句子改寫(xiě)成Extrme uneasiness seized the young pilot on his first over-sea training,就更為嚴(yán)謹(jǐn)客觀。江娟不僅授人以漁，更向?qū)W生言傳身教拼搏奮進(jìn)的精神。江娟每年都考兩次雅思，為的是不斷挑戰(zhàn)高峰。這種精神感染著班上每一個(gè)人，包括胡希萌。
“要將英語(yǔ)當(dāng)作一門(mén)藝術(shù)。我認(rèn)為語(yǔ)感很重要。不要讓語(yǔ)法的條條框框成為束縛。”胡希萌分享了她的學(xué)習(xí)秘訣。培養(yǎng)語(yǔ)感的方法是，晚飯后看一集美劇，在觀看講述親情、校園的輕松劇集中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，像《老爸老媽浪漫史》(How I Met Your Mother)、《歡樂(lè)合唱團(tuán)》(Glee)、《漢娜·蒙塔娜》(Hannah Montana)都是能夠寓教于樂(lè)的范本。胡希萌是英文原聲電影和劇集的擁躉。她曾經(jīng)看完《玩具總動(dòng)員》和《加菲貓》后，親手動(dòng)筆寫(xiě)劇本，還嘗試給這兩部電影配音。
胡希萌建議，不要讓單詞成為負(fù)擔(dān)，讓學(xué)英語(yǔ)成為一種習(xí)慣。每天堅(jiān)持記十個(gè)單詞，晚上臨睡前再翻一翻單詞書(shū)，做閱讀看到熟悉的單詞，成就感會(huì)油然而生。多做英語(yǔ)摘抄，在報(bào)紙、詩(shī)歌、名人名言中汲取精華，積累的妙筆警句會(huì)令你的演講和面試增色不少。
“我想通過(guò)保送進(jìn)大學(xué)，我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)耽擱其他的事情，我要做自己想做的，比如跳舞?！背煽?jī)排名年級(jí)前三十的胡希萌不做學(xué)習(xí)的奴隸。小學(xué)練的鋼琴七級(jí)，從初中開(kāi)始一直是班上的團(tuán)支書(shū)，高一、高二為學(xué)校圣誕晚會(huì)排舞。音樂(lè)、舞蹈、友誼，充盈著胡希萌的青春，洗禮著她的人生。校園，使青春得以安放。但青春安放之后，卻絕對(duì)不會(huì)失去激情、自由、幻想、愛(ài)及所有種種。胡希萌頗為得意地提及高二圣誕晚會(huì)的編舞。《漢娜•蒙塔娜》的主題曲the best of both world，二十多名同學(xué)在舞臺(tái)上又歌又舞，激情四溢，編排整個(gè)節(jié)目花了胡希萌三天的時(shí)間。繽紛的舞臺(tái)，流動(dòng)青春的旋律，放射快樂(lè)的燦爛。青春的記憶是胡希萌彌足珍貴的財(cái)富。
“只要是我想做的事情，我就一定要做好。如果不努力，我會(huì)有愧在心。”胡希萌夢(mèng)想著一輩子與英語(yǔ)在一起，夢(mèng)想著大學(xué)畢業(yè)后成為一名英語(yǔ)記者。胡希萌家中抽屜里的12張新東方聽(tīng)課證，是青春動(dòng)感、活力、奔放、激越的印證，共同匯成了一曲青春贊歌。
青春不要傲氣，但要保持霸氣;青春是不盲從，自有主張。我的青春我做主!