2007年1月托?？荚囌骖}托?？荚嚈C(jī)經(jīng)整理
版本1
聽(tīng)力：短對(duì)話覺(jué)得比pp難些，我基本上是在半矇半猜，還有緊張的情況下完成的。
長(zhǎng)對(duì)話和長(zhǎng)文章感覺(jué)稍好些。長(zhǎng)文章連著3篇。
1.有關(guān)睡眠的幾個(gè)階段。主要好像是講第三、四、五階段。題目有：
嬰兒為什么沒(méi)有第五個(gè)階段（我不確定）？答案是：大腦發(fā)育不全。（sure）
圖題：所以要仔細(xì)聽(tīng)圖出現(xiàn)的部分，有題。
2.好像是講fossil fule, 這篇聽(tīng)得不好，就不多說(shuō)了。
3.其他的印象不是很深。
語(yǔ)法：我沒(méi)有全對(duì)。我做的時(shí)候就很清楚。一道改錯(cuò)題后，又出了一道弱智的改錯(cuò)題，所以我知道肯定錯(cuò)了。其實(shí)，語(yǔ)法題很有規(guī)律的。除第一道改錯(cuò)題作對(duì)會(huì)接著出一道改錯(cuò)題外，其余應(yīng)該是交叉出現(xiàn)的，如果你做對(duì)了上一題的話。
閱讀：我覺(jué)得4篇文章都比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有文字太繞的文章。
1.講the history of folk art of american colony.也是我的第一題，c.d之間有迷惑，應(yīng)該選我說(shuō)的這個(gè)。有一個(gè)單詞lucrative=profitable.
2.美國(guó)汽車(chē)工業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。不難
3.講fossil fuel的。
4.想起來(lái)再說(shuō)。
今天閱讀做得如此順利，歸功于昨天把2004.01-11月出現(xiàn)的單詞過(guò)了一遍。建議大家抽些時(shí)間看看。也感謝為我們整理詞匯的兄弟姐妹。
作文：if you have enough money, what would you buy, a house or an enterprise？
版本2
口語(yǔ)：
What were you like when you were a child and when you attend earlier school? Do you like those days?
popular celebrities,like singers, actors,athletes are good examples for you to learn?
Why?
作文1
company 為了自身利益，必需管制employee上網(wǎng)。措施1.filter scan email，confidential字樣的過(guò)濾掉，防止員工把機(jī)密瀉露出去。2.不準(zhǔn) 用streaming media，節(jié)省 network capacity.3.干脆prohibit，不準(zhǔn)干與工作無(wú)關(guān)的事。
Professor 在listening里反對(duì)：1.員工想泄密的話，當(dāng)然不會(huì)用敏感字眼了。
streaming media 可能只占用了10％的資源。3.禁止干私活，打擊員工積極醒。Research表明，if people feel trusted,they will work harder and longer.
作文2. people are happier when they finish a challenge or difficult job than when they do an easy job.
聽(tīng)力加試。我看領(lǐng)座是ragtime 。
一團(tuán)糟。Lecture都巨長(zhǎng)，
biology 的N多名詞，講一個(gè)P cell，一個(gè)E cell。，然后什么跟什么共生。
澳洲一個(gè)土人 aboriginal的artist，后來(lái)在歐洲比較popular，為什么？然后舉例，他的一個(gè)畫(huà)，叫學(xué)生看，這里出了一個(gè)問(wèn)題。
俺是 totally lost了。
oil的形成，有個(gè)非主流的理論。。。。有題：按它的理論，石油怎么怎么（是不是比目前預(yù)測(cè)的存量要多的多，我沒(méi)聽(tīng)懂。）
soil 的形成。2種方式，一個(gè)physical weathering，一個(gè)chemical weathering.分別舉例子，什么root 先分裂石頭，然后水，還是什么加速分解（有題，問(wèn)root之后什么分解石頭）
digital economy。本來(lái)這個(gè)是比較好懂的，可惜俺分心去聽(tīng)別人的口語(yǔ)，最后只好瞎選了。開(kāi)頭講對(duì)現(xiàn)在的business來(lái)說(shuō)，location已經(jīng)不重要了。怎么最后選topic的時(shí)候，選項(xiàng)里是什么community之類(lèi)的。
閱讀
日本14，15世紀(jì)水墨畫(huà)的發(fā)展，然后又跟中國(guó)的特色做比較。
侯鳥(niǎo)遷徙飛越sahara 沙漠。鳥(niǎo)為了飛行，多吃，nonstop 飛過(guò)去。但沙漠中發(fā)現(xiàn)死鳥(niǎo)，有幾個(gè)解釋。
版本3
口語(yǔ)
第一題很變態(tài)，說(shuō)你第一次去學(xué)校的時(shí)候覺(jué)得學(xué)校像什么，你喜歡first years of school么？why？
第二題說(shuō)你同意不同意什么，忘了
閱讀3道，聽(tīng)力有加試，都是很經(jīng)典的，大王花，學(xué)生和老師談?wù)搶?xiě)候鳥(niǎo)遷徙材料不夠的那個(gè)
還有一個(gè)記得很清楚的聽(tīng)力，一個(gè)女生剛回到學(xué)校，還沒(méi)去辦理新的id，就跑到學(xué)校保安哪里想去交罰款弄回他3月份放在宿舍樓到李的自行車(chē)，結(jié)果保安說(shuō)你9月才來(lái)找，早就不在了，然后問(wèn)了他自行車(chē)的狀況，女生說(shuō)雖然不是新的但是還挺好的，保安告訴她，他的自行車(chē)應(yīng)該被他們捐出去了，已經(jīng)有了新的主人。
大作文是有關(guān)有一份困難有挑戰(zhàn)性的工作是不是比簡(jiǎn)單的工作讓人更happy。 你prefer誰(shuí)更happier
小作文時(shí)有關(guān)公司對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)控對(duì)公司是否有好處，reading passage說(shuō)有，lecture逐項(xiàng)進(jìn)行了反駁，好好聽(tīng)，不難
做閱讀時(shí)狀態(tài)特別不好，就記得一個(gè)是有關(guān)宇宙大沖撞的。細(xì)節(jié)題比較多，要快讀精讀！注意pace。
想起來(lái)其他的再補(bǔ)充
補(bǔ)充：
樓下的記得真清楚，我都忘光光了，但是有一個(gè)口語(yǔ)題我聽(tīng)得不一樣。
例子一是說(shuō)over fishing， 第二個(gè)是說(shuō)over 放牧，那個(gè)詞我也不知道，就記了個(gè)音用拼音，說(shuō)的時(shí)候照葫蘆畫(huà)瓢了，不過(guò)我記得聽(tīng)到說(shuō)草會(huì)被吃光的，因?yàn)榇蠹叶及雅ｑR什么的趕過(guò)去吃草，然后他們又reproduce。不知道我聽(tīng)得對(duì)不對(duì)，如果大家以后遇到了要好好聽(tīng)
還有在樓下朋友的引導(dǎo)下，我想起了最后一道口語(yǔ)題，一個(gè)男生一個(gè)女生的對(duì)話，男生說(shuō)他周末有小組討論，可是他父親周末要過(guò)50歲生日，然后女生出主意說(shuō)可以讓小組里的其他人分擔(dān)一下榻的工作，然后男生說(shuō)覺(jué)得那樣對(duì)他們不公平，男生說(shuō)沒(méi)住它可以周末先回家，然后周日早上回學(xué)校，這樣就不會(huì)耽誤太多要做的工作，但是又怕會(huì)讓父親失望。問(wèn)題就是那老一套，讓你先說(shuō)一遍他們討論的內(nèi)容，讓后讓你做個(gè)選擇。
口語(yǔ)版本4
口語(yǔ)第二題是：運(yùn)動(dòng)員、歌星們是不是值得咱們兄弟姐妹學(xué)習(xí)呢？？？
口語(yǔ)3：學(xué)校新開(kāi)CAFE building 在圖書(shū)館旁，男的說(shuō)：好！原因1 可以方便學(xué)習(xí)中去吃東西，2、可以討論project不怕打攪到別人。
口語(yǔ)4：人類(lèi)的共享資源，慢慢被消耗，舉例子：1 魚(yú)，甚至海洋里的，被吃得終會(huì)有問(wèn)題，2、村民捉動(dòng)物來(lái)吃，有一天會(huì)被耗盡！
口語(yǔ)5：動(dòng)物吃泥土，例子： 鳥(niǎo)，土 幫助把食物吞下去， xx幫助消化。2，貌似是一種動(dòng)物吃有毒的東西，幫助吃東西吧...
作文版本5
綜合寫(xiě)作：
話題
有些公司company為了自身利益，必需管制employee上網(wǎng)。
組別
材料 內(nèi)容
第1組
閱讀材料
install some program such as filter to ensure confidential information not be disclosed by email or internet.
教授反駁
員工能在網(wǎng)上得到很多有用信息。員工想泄密的話，當(dāng)然不會(huì)用敏感字眼了。
第2組
閱讀材料
block the internet access to prevent employees from using internet in other forms: listening music, watching film while will occupy the internet resource, deduct the speed and improve the expense in internet capacity.
教授反駁
90%的員工不會(huì)上網(wǎng)聽(tīng)音樂(lè)看視頻。streaming media 可能只占用了10％的資源。
第3組
閱讀材料
use ban to prohibit employees to use e-mails or internet to communicate with their friends or families, which will occupy the work hours. by this way, company want to improve the productivity.
教授反駁
禁止干私活，打擊員工積極醒。Research表明，if people feel trusted, they will work harder and longer. trust 員工，他們會(huì)更加努力工作，工作更長(zhǎng)時(shí)間?！ ?BR> 獨(dú)立寫(xiě)作：
Do you agree or disagree with the following statement? People will feel happier when they finish a challenging or difficult work than they finish an easy work.
版本1
聽(tīng)力：短對(duì)話覺(jué)得比pp難些，我基本上是在半矇半猜，還有緊張的情況下完成的。
長(zhǎng)對(duì)話和長(zhǎng)文章感覺(jué)稍好些。長(zhǎng)文章連著3篇。
1.有關(guān)睡眠的幾個(gè)階段。主要好像是講第三、四、五階段。題目有：
嬰兒為什么沒(méi)有第五個(gè)階段（我不確定）？答案是：大腦發(fā)育不全。（sure）
圖題：所以要仔細(xì)聽(tīng)圖出現(xiàn)的部分，有題。
2.好像是講fossil fule, 這篇聽(tīng)得不好，就不多說(shuō)了。
3.其他的印象不是很深。
語(yǔ)法：我沒(méi)有全對(duì)。我做的時(shí)候就很清楚。一道改錯(cuò)題后，又出了一道弱智的改錯(cuò)題，所以我知道肯定錯(cuò)了。其實(shí)，語(yǔ)法題很有規(guī)律的。除第一道改錯(cuò)題作對(duì)會(huì)接著出一道改錯(cuò)題外，其余應(yīng)該是交叉出現(xiàn)的，如果你做對(duì)了上一題的話。
閱讀：我覺(jué)得4篇文章都比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有文字太繞的文章。
1.講the history of folk art of american colony.也是我的第一題，c.d之間有迷惑，應(yīng)該選我說(shuō)的這個(gè)。有一個(gè)單詞lucrative=profitable.
2.美國(guó)汽車(chē)工業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。不難
3.講fossil fuel的。
4.想起來(lái)再說(shuō)。
今天閱讀做得如此順利，歸功于昨天把2004.01-11月出現(xiàn)的單詞過(guò)了一遍。建議大家抽些時(shí)間看看。也感謝為我們整理詞匯的兄弟姐妹。
作文：if you have enough money, what would you buy, a house or an enterprise？
版本2
口語(yǔ)：
What were you like when you were a child and when you attend earlier school? Do you like those days?
popular celebrities,like singers, actors,athletes are good examples for you to learn?
Why?
作文1
company 為了自身利益，必需管制employee上網(wǎng)。措施1.filter scan email，confidential字樣的過(guò)濾掉，防止員工把機(jī)密瀉露出去。2.不準(zhǔn) 用streaming media，節(jié)省 network capacity.3.干脆prohibit，不準(zhǔn)干與工作無(wú)關(guān)的事。
Professor 在listening里反對(duì)：1.員工想泄密的話，當(dāng)然不會(huì)用敏感字眼了。
streaming media 可能只占用了10％的資源。3.禁止干私活，打擊員工積極醒。Research表明，if people feel trusted,they will work harder and longer.
作文2. people are happier when they finish a challenge or difficult job than when they do an easy job.
聽(tīng)力加試。我看領(lǐng)座是ragtime 。
一團(tuán)糟。Lecture都巨長(zhǎng)，
biology 的N多名詞，講一個(gè)P cell，一個(gè)E cell。，然后什么跟什么共生。
澳洲一個(gè)土人 aboriginal的artist，后來(lái)在歐洲比較popular，為什么？然后舉例，他的一個(gè)畫(huà)，叫學(xué)生看，這里出了一個(gè)問(wèn)題。
俺是 totally lost了。
oil的形成，有個(gè)非主流的理論。。。。有題：按它的理論，石油怎么怎么（是不是比目前預(yù)測(cè)的存量要多的多，我沒(méi)聽(tīng)懂。）
soil 的形成。2種方式，一個(gè)physical weathering，一個(gè)chemical weathering.分別舉例子，什么root 先分裂石頭，然后水，還是什么加速分解（有題，問(wèn)root之后什么分解石頭）
digital economy。本來(lái)這個(gè)是比較好懂的，可惜俺分心去聽(tīng)別人的口語(yǔ)，最后只好瞎選了。開(kāi)頭講對(duì)現(xiàn)在的business來(lái)說(shuō)，location已經(jīng)不重要了。怎么最后選topic的時(shí)候，選項(xiàng)里是什么community之類(lèi)的。
閱讀
日本14，15世紀(jì)水墨畫(huà)的發(fā)展，然后又跟中國(guó)的特色做比較。
侯鳥(niǎo)遷徙飛越sahara 沙漠。鳥(niǎo)為了飛行，多吃，nonstop 飛過(guò)去。但沙漠中發(fā)現(xiàn)死鳥(niǎo)，有幾個(gè)解釋。
版本3
口語(yǔ)
第一題很變態(tài)，說(shuō)你第一次去學(xué)校的時(shí)候覺(jué)得學(xué)校像什么，你喜歡first years of school么？why？
第二題說(shuō)你同意不同意什么，忘了
閱讀3道，聽(tīng)力有加試，都是很經(jīng)典的，大王花，學(xué)生和老師談?wù)搶?xiě)候鳥(niǎo)遷徙材料不夠的那個(gè)
還有一個(gè)記得很清楚的聽(tīng)力，一個(gè)女生剛回到學(xué)校，還沒(méi)去辦理新的id，就跑到學(xué)校保安哪里想去交罰款弄回他3月份放在宿舍樓到李的自行車(chē)，結(jié)果保安說(shuō)你9月才來(lái)找，早就不在了，然后問(wèn)了他自行車(chē)的狀況，女生說(shuō)雖然不是新的但是還挺好的，保安告訴她，他的自行車(chē)應(yīng)該被他們捐出去了，已經(jīng)有了新的主人。
大作文是有關(guān)有一份困難有挑戰(zhàn)性的工作是不是比簡(jiǎn)單的工作讓人更happy。 你prefer誰(shuí)更happier
小作文時(shí)有關(guān)公司對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)控對(duì)公司是否有好處，reading passage說(shuō)有，lecture逐項(xiàng)進(jìn)行了反駁，好好聽(tīng)，不難
做閱讀時(shí)狀態(tài)特別不好，就記得一個(gè)是有關(guān)宇宙大沖撞的。細(xì)節(jié)題比較多，要快讀精讀！注意pace。
想起來(lái)其他的再補(bǔ)充
補(bǔ)充：
樓下的記得真清楚，我都忘光光了，但是有一個(gè)口語(yǔ)題我聽(tīng)得不一樣。
例子一是說(shuō)over fishing， 第二個(gè)是說(shuō)over 放牧，那個(gè)詞我也不知道，就記了個(gè)音用拼音，說(shuō)的時(shí)候照葫蘆畫(huà)瓢了，不過(guò)我記得聽(tīng)到說(shuō)草會(huì)被吃光的，因?yàn)榇蠹叶及雅ｑR什么的趕過(guò)去吃草，然后他們又reproduce。不知道我聽(tīng)得對(duì)不對(duì)，如果大家以后遇到了要好好聽(tīng)
還有在樓下朋友的引導(dǎo)下，我想起了最后一道口語(yǔ)題，一個(gè)男生一個(gè)女生的對(duì)話，男生說(shuō)他周末有小組討論，可是他父親周末要過(guò)50歲生日，然后女生出主意說(shuō)可以讓小組里的其他人分擔(dān)一下榻的工作，然后男生說(shuō)覺(jué)得那樣對(duì)他們不公平，男生說(shuō)沒(méi)住它可以周末先回家，然后周日早上回學(xué)校，這樣就不會(huì)耽誤太多要做的工作，但是又怕會(huì)讓父親失望。問(wèn)題就是那老一套，讓你先說(shuō)一遍他們討論的內(nèi)容，讓后讓你做個(gè)選擇。
口語(yǔ)版本4
口語(yǔ)第二題是：運(yùn)動(dòng)員、歌星們是不是值得咱們兄弟姐妹學(xué)習(xí)呢？？？
口語(yǔ)3：學(xué)校新開(kāi)CAFE building 在圖書(shū)館旁，男的說(shuō)：好！原因1 可以方便學(xué)習(xí)中去吃東西，2、可以討論project不怕打攪到別人。
口語(yǔ)4：人類(lèi)的共享資源，慢慢被消耗，舉例子：1 魚(yú)，甚至海洋里的，被吃得終會(huì)有問(wèn)題，2、村民捉動(dòng)物來(lái)吃，有一天會(huì)被耗盡！
口語(yǔ)5：動(dòng)物吃泥土，例子： 鳥(niǎo)，土 幫助把食物吞下去， xx幫助消化。2，貌似是一種動(dòng)物吃有毒的東西，幫助吃東西吧...
作文版本5
綜合寫(xiě)作：
話題
有些公司company為了自身利益，必需管制employee上網(wǎng)。
組別
材料 內(nèi)容
第1組
閱讀材料
install some program such as filter to ensure confidential information not be disclosed by email or internet.
教授反駁
員工能在網(wǎng)上得到很多有用信息。員工想泄密的話，當(dāng)然不會(huì)用敏感字眼了。
第2組
閱讀材料
block the internet access to prevent employees from using internet in other forms: listening music, watching film while will occupy the internet resource, deduct the speed and improve the expense in internet capacity.
教授反駁
90%的員工不會(huì)上網(wǎng)聽(tīng)音樂(lè)看視頻。streaming media 可能只占用了10％的資源。
第3組
閱讀材料
use ban to prohibit employees to use e-mails or internet to communicate with their friends or families, which will occupy the work hours. by this way, company want to improve the productivity.
教授反駁
禁止干私活，打擊員工積極醒。Research表明，if people feel trusted, they will work harder and longer. trust 員工，他們會(huì)更加努力工作，工作更長(zhǎng)時(shí)間?！ ?BR> 獨(dú)立寫(xiě)作：
Do you agree or disagree with the following statement? People will feel happier when they finish a challenging or difficult work than they finish an easy work.