訪談實錄
志愿填報專家洪傲做客人民網(wǎng)教育頻道
主持人：各位網(wǎng)友大家好！歡迎大家收看人民網(wǎng)視頻訪談。今天我們很榮幸的邀請到了高考志愿填報專業(yè)指導(dǎo)專家洪傲老師，先請您跟網(wǎng)友打個招呼吧！
洪傲：各位人民網(wǎng)的問有大家好！
主持人：現(xiàn)在上海、北京已經(jīng)開始填報志愿了，隨著這兩個城市填報志愿完畢，后來可能是全國的志愿填報，先請洪老師介紹一下，針對全國的志愿填報，做一些專業(yè)類別介紹。
洪傲：按照教育部規(guī)定的專業(yè)指導(dǎo)目錄，分了11個大類，分別有哲學、經(jīng)濟學、法學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學。
主持人：這十一大類的話，對于高中生學習的時候，會對他帶來什么樣的影響呢？就是做一個專業(yè)選擇，他會針對這十一大類，他接觸的基本上是全新的分類，或者是他之前都沒有接觸到。高中的時候，有哪些是對應(yīng)的呢？
洪傲：教育部公布的十一大類的專業(yè)，它是按照學科來劃分的。那么作為我們高考的考生朋友們，要理解這十一大類還是有一點困難。但是考生可以有一個捷徑，就是可以把這十一大類跟自己高中期間學習的課程對應(yīng)起來，這樣就能夠跟自己的課程結(jié)合在一起。比如說，學材料科學與工程這個專業(yè)，材料科學與工程，在教育部十一大類專業(yè)目錄里面，劃歸到了工學專業(yè)里面的材料類，但是它專業(yè)的內(nèi)容來看，是和我們高中的化學課程對應(yīng)的，所以大家在選這個專業(yè)的時候，可以考慮，如果這個考生的化學是學的很好，他就可以選材料科學與工程。
除此以外，像化學、應(yīng)用化學，它被歸在理學類里面。但是從課程內(nèi)容來看，它還是高中化學課程的延伸，所以各位考生喜歡學化學的，也可以選化學、應(yīng)用化學，還有環(huán)境科學與工程、環(huán)境科學、化學工程與工藝、制藥工程，這些基本都是跟高中的化學課程相對應(yīng)的專業(yè)。所以大家選專業(yè)的時候，跟自己的課程稍微結(jié)合一些。
主持人：那么對于物理類學科和數(shù)學類學科，您給做一下介紹吧。
洪傲：我們十一大類里面，物理學科是分為理學，比如說應(yīng)用科學，還有統(tǒng)計學，這些都要學到數(shù)學，或者是以學數(shù)學為主，主要是跟高中的數(shù)學對應(yīng)。除此之外，有很多同學數(shù)學做的很好，但是又不喜歡學研究性的專業(yè)，他也可以考慮金融學、金融工程、保險精算這些都可以，他們是以數(shù)學為工具的，數(shù)學學的好，學這些專業(yè)有優(yōu)勢，所以數(shù)學好的同學也可以選這類專業(yè)。
主持人：您剛才提到基礎(chǔ)學科，也有很多高考學生，為以后的讀研有一個初步規(guī)劃了。如果他選擇基礎(chǔ)學科的時候，如何去對應(yīng)這種以后為他將來讀研的時候做好基礎(chǔ)呢？
洪傲：比如說如果針對文科的同學，他想讀研的話，又想在讀研的時候選擇范圍廣一點的話，那么建議這些學文科的同學，一定不要把高等數(shù)學丟了。那么很多文科的同學，在繼續(xù)深造要考取碩士研究生的時候，往往文科的同學數(shù)學是一個難點。所以，很多同學要把數(shù)學注意起來。
那么針對一些學理學的同學，當然數(shù)學也是很重要的。但是也可以根據(jù)自己的一些學科的愛好，比如說有的同學還喜歡學物理，喜歡學化學，這樣可以按照自己學習的方向來進行選擇，他們的選擇方向就是跟自己所學的這個專業(yè)結(jié)合的就比較緊密了。當然也有一部分考生，他們放棄了自己本科期間學習的這些理科性的課程，專門選文科類的專業(yè)。比如說像有一個同學是學資源環(huán)境與管理的，那么資源環(huán)境與管理這個是屬于地理學科里面的一個專業(yè)，在考碩士的時候，就完全沒有選這個學科，而是考了傳播學的碩士。
主持人：這個跨度很大。
洪傲：對。但是這樣的同學從理轉(zhuǎn)成文的時候優(yōu)勢是很明顯的。但是如果一個同學想從文轉(zhuǎn)到理的話，或者是從文科類的，想考一個經(jīng)濟學類的這樣一個專業(yè)的碩士的話，建議一定不要放棄數(shù)學。
主持人：剛才我們提到了基礎(chǔ)學科，其實再可以稍微往前一點，有很多學生覺得基礎(chǔ)學科無非是為以后的這種繼續(xù)深造而打基礎(chǔ)。您覺得除了這個之外，基礎(chǔ)學科還有什么其他的優(yōu)勢呢？
洪傲：提到基礎(chǔ)學科，這個主要集中在這么幾大類里面，比如說像哲學、文學、歷史學、理學，還有醫(yī)學和農(nóng)學，里面有很多基礎(chǔ)學科。比如說醫(yī)學里面的基礎(chǔ)醫(yī)學，那個就是偏以培養(yǎng)研究性的醫(yī)學人才為主，這個跟臨床醫(yī)學不太一樣。像農(nóng)學，農(nóng)學大類里面有農(nóng)學專業(yè)，這個農(nóng)學專業(yè)也還是以培養(yǎng)研究性的人才為主的。那么這些基礎(chǔ)性的學科，其實在我們這十一大類里面分布是比較多的，但是并不意味著基礎(chǔ)性的這些人才畢業(yè)以后，他就是從事基礎(chǔ)性、研究性的工作，很多人也是到了我們的企業(yè)單位里面做具體的工作，比如說數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學這個專業(yè)，我們很多認為學這個專業(yè)的，畢業(yè)以后會做老師或者是研究性的工作，但是現(xiàn)在數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學在經(jīng)濟領(lǐng)域里面應(yīng)用的非常廣，經(jīng)濟領(lǐng)域里面需要數(shù)學建模的人才，所以很多人到經(jīng)濟領(lǐng)域來工作。所以說學基礎(chǔ)學科和應(yīng)用學科，在就業(yè)方面沒有完全的限制，就是說我只能做基礎(chǔ)性的研究工作，沒有這個界限。
主持人：當沒有完全界限的時候，有很多學生會注意到專業(yè)所對應(yīng)的名稱和所學的課程，您能不能跟考生介紹一下。因為很多考生和家長也理解不到這個方面的就業(yè)方向，您跟我們解讀一下吧。
洪傲：從課程來看，現(xiàn)在的高校越來越注重專業(yè)大類的培養(yǎng)。尤其是在本科期間在大學一年級和二年級，這兩年期間，主要是要給同學們打公共基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)，還有打?qū)I(yè)基礎(chǔ)課。其實是作為一個專業(yè)大類的培養(yǎng)。
比如說學電子類專業(yè)，在工科里面有這個專業(yè)大類叫電器信息類，這個也是我們考生現(xiàn)在報考的一個熱門的專業(yè)大類。這一個專業(yè)大類里面，有很多專業(yè)，比如說電子信息工程、信息工程、計算機科學與技術(shù)、自動化、測控技術(shù)與儀器等等有很多這樣的專業(yè)。很多同學認為，是不是我上了這個專業(yè)以后，跟另外一個專業(yè)，比如說我上了自動化，我和通信工程差別特別大。其實這個不是這樣的，在大學一年、二年的時候都要學電子專業(yè)的公共基礎(chǔ)課，還有專業(yè)基礎(chǔ)課都是一致的。到了大三、大四的時候，才分一下方向。
實際上真正讓學生能夠進入某一個領(lǐng)域是在碩士階段，某一個同學進入了某一個實驗室，跟著不同的導(dǎo)師進入不同的實驗室以后，導(dǎo)師的研究方向不一樣，這個時候才有了明顯的區(qū)分，所以本科四年階段，大家要考慮專業(yè)大類的課程，比如說經(jīng)濟學類，這個也是比較熱門的課程，這里面有經(jīng)濟學、金融工程、保險、財政、稅務(wù)這個都是屬于這個里面的。有的同學說是不是稅務(wù)跟那幾個差別很大，其實像宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學，還有數(shù)學，這些課程在這些專業(yè)都是統(tǒng)一開設(shè)的。
主持人：您認為考生主要還是從這個類別來選，而不是從某一個專業(yè)來選擇。
洪傲：對。
主持人：您對應(yīng)的介紹一下，如果是理科生對應(yīng)的那些類別里面，您列舉幾個專業(yè)說說以后他的就業(yè)方向和開始之前的類別嗎？
洪傲：可以給大家介紹一下，就是我們在說就業(yè)方向的時候，我發(fā)現(xiàn)很多同學和家長他有一個誤區(qū)。比如說我要到銀行去工作，因為我們國家要發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，金融業(yè)被列入一條了。我們國家的金融業(yè)發(fā)展的非常快，因為現(xiàn)在國家有政策導(dǎo)向。很多同學認為，如果想要到金融業(yè)從事工作，尤其到銀行，必須學金融學。但是從用人單位的專業(yè)背景來看，不是這樣的，比如說學會計、國際金融與貿(mào)易、人力資源的等等，只要是經(jīng)濟類、管理類的專業(yè)都可以到銀行部門去工作，我說的管理類是工商管理類。除此之外，還有工程管理，這個是針對土木工程來進行管理，比如說工程的造價，都要由這些人才來管理。很多學工程管理的同學，畢業(yè)以后也都到銀行去。
主持人：那您意思是說，這種類別還有以后的方向，不一定針對性的選擇銀行，不一定非要金融的人才。如果有很多考生，他對自己的這種規(guī)劃還不太了解的時候，專業(yè)比較迷茫的時候，您能教他們?nèi)绾芜x擇專業(yè)的技巧嗎？
洪傲：說有技巧，也可以說沒什么技巧。那么在選專業(yè)的時候，我覺得可以把握這么兩個大方向：第一，要搞清楚國家正在做什么，就是國家要做什么，這個是很重要。第二，再把握我能夠做什么，我適合做什么。這兩點，我覺得都要考慮到，比如說國家做什么。以我們北京來說，你要考慮“十二五”期間，國家有一個《“十二五”規(guī)劃綱要》，作為北京、各省市，包括具體的一些大的單位都有《“十二五”規(guī)劃綱要》，建議考生和家長學學這個《“十二五”規(guī)劃綱要》。了解一下所在的北京市，北京市十二五”期間它的建設(shè)重點是什么，北京市這個城市特點是什么。經(jīng)過了解就知道了，北京在三四線產(chǎn)業(yè)當中，服務(wù)業(yè)的比重在2010年的時候已經(jīng)達到了75%，這個比例是相當高的，這個是北京的特點。北京的服務(wù)業(yè)包括生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和生活性服務(wù)業(yè)，現(xiàn)在北京的生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)是非常發(fā)達的，北京有六大高端功能區(qū)，這六大高端功能區(qū)2010年的GDP占到了北京GDP的40%，可是它占地的面積才不到7%。所以大家要了解這個，這個都包括什么呢？包括金融業(yè)、高技術(shù)服務(wù)業(yè)，其實北京主要是高技術(shù)服務(wù)業(yè)，就是做高新技術(shù)成果的轉(zhuǎn)讓。大家把這個了解了以后，我覺得在北京的考生他會結(jié)合北京的什么建設(shè)會有一個定位。這是第一個。
就是要了解自己，就是自己適合做什么。比如說自己的學習特長是什么，擅長學什么，擅長學物理還是學數(shù)學，還是學語文。這個可以按照這個特點，按照自己的學習特長跟大學的專業(yè)選一下，盡量選擇自己適合學習的專業(yè)，這樣去學習了以后，才能夠發(fā)揮自己的特長，感興趣。
第二個，再看一看自己職業(yè)的期望是什么，這個也很重要。比如說有一些學物理、化學、數(shù)學，這些理科生都學的很不錯的，但是在考大學的時候報了很多文科專業(yè)，原因是什么呢？就是他不太喜歡學這些跟物理、數(shù)學、化學打交道的工科專業(yè)，包括理科專業(yè)。就是他不希望做那樣的職業(yè)，所以選了文科的，喜歡做一些從事新聞、媒體的工作。
一個要看自己的個性特點是什么，剛才主持人提到有一些研究性的專業(yè)。那么考這個專業(yè)的同學，也可以考慮一下，就是自己的個性特點里面，就是職業(yè)人格里面有沒有研究性的特點。當然人格的特點，它不是一個，很多同學認為，我就是一個研究型、藝術(shù)型的，這個不是一個，這個是綜合的。那么你可以看一下，我這個里面有沒有這樣一個趨向，要有的話，建議可以選一下。也有一些學工科的同學，學了以后反倒不喜歡到實驗室里總做這些實驗。他喜歡在紙上算題，就是做一些純數(shù)學推理、邏輯推理的工作，這些同學其實可以再轉(zhuǎn)而搞研究性的工作。
主持人：那他如何去發(fā)現(xiàn)自己這方面的興趣呢？如果我原來以為我適合做某種研究性的工作，我可能在我自己接觸一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)自己不太適合，我更適合跟其他人打交道這樣的事情。但是他在學的過程，沒有對應(yīng)的課程，比如說數(shù)學好就選數(shù)學。那從哪些依據(jù)讓他去選自己喜歡的專業(yè)呢？
洪傲：首先我覺得自己喜歡的東西不是天馬行空的，起碼在現(xiàn)階段的，就在此時此刻的。對于我們高考生來講，就是高中學習的階段里，每個同學還是會知道我到底喜歡哪些課程，而且喜歡哪些課程的哪些部分，這個他會很清楚。我估計也會從考分上能看起來，很多擅長學的課程，他明顯考分要好一點。我覺得這個可以作為一個依據(jù)。
另外，現(xiàn)在我們的高中課本編的很好，比如說學化學的，往往能夠和我們的行業(yè)結(jié)合起來，也介紹很多行業(yè)的情況。同學在學的時候，也可以重點。就是學習的過程當中他會了解得到的。
第二個剛才主持人提這個問題很好，就是很多同學的興趣會變化，這個就說明他后沒有成型，沒有變成真正的興趣，這樣建議考生到大學校園里，不斷得多做做事情，多發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)。因為上了大學以后，還有機會調(diào)整。
主持人：還有一個方面是家長比較關(guān)注的問題，是有一些家長跟我們聯(lián)系說，不知道孩子喜歡什么，并且孩子也不知道自己喜歡什么。我問這個孩子，我說你喜歡干什么，他就說我就喜歡看動畫片，或者是玩游戲。像這種孩子，他在自己沒有找到一個興趣愛好的同時，也發(fā)現(xiàn)不到的時候，家長如何幫助這些孩子呢？
洪傲：我覺得作為這些孩子來講呢？可能還是年齡沒有到。所以，針對這樣的孩子，我覺得應(yīng)該在選學校的時候，我建議家長關(guān)注一下。就是把學校的選擇放在專業(yè)選擇的前面，盡量選一個比較寬松的這樣一個學校?；蛘呤沁@個學校的氛圍比較適合這個孩子的一個氛圍。讓他在一個比較適合的氛圍里面有專業(yè)學習，又有同學們的人際交往，就是有一個信息的交融，時間長了以后，很多孩子上了大學以后，或者是有的上了大四以后，才知道自己喜歡什么。
主持人：您談到一個選學校和選專業(yè)的情況，那么先選擇學校還是選專業(yè)，還是先從專業(yè)入手，去選擇學校。您覺得這兩者矛盾嗎？
洪傲：這是一個爭論了很長時間的話題，選學校還是選專業(yè)。不論是怎么來選，我覺得適合自己就好。比如說，像剛才介紹的，就是我還不知道自己喜歡什么的同學，這樣的同學很多，這樣的同學建議他盡量選擇比較好的學校。就是在自己分數(shù)可及的情況下，這樣有一個比較好的校園氛圍，這樣慢慢發(fā)現(xiàn)自己的興趣。
另外，也有很多的同學，比如說一些非常優(yōu)秀的同學，他們對自己的期望值比較高，也很有自己的想法、理想，也有追求的同學。這樣的同學要尊重自己的想法，我建議盡量選一個學校又好，然后專業(yè)力量又強的，尤其建議這樣的同學，在選擇學校的時候，要看中這個學校國際化的程度。因為現(xiàn)在很多學校都開始合作辦學，就是對外合作辦學。那么合作辦學的時候，都是全英文授課，還有對外的交流或者是對外的學習。這樣可以鍛煉一個學生在四年專業(yè)學習過程當中，可以鍛煉一個學生國際化的一個程度，可以培養(yǎng)他國際化的意識。
這個國際化來講，對那些非常優(yōu)秀的學生是很重要的。因為這是我們國家從“十一五”到“十二五”一直提的，就是《國家的發(fā)展規(guī)劃綱要》里面國際化是非常重要的一點，像北京、上海這些比較先進的城市，也在強調(diào)自己的國際化。所以，這些優(yōu)秀的學生，他們將來生活的地點，我估計要在這些經(jīng)濟發(fā)達的省份，要注重自己國際化的培養(yǎng)，這個是對于優(yōu)秀的學生。
還有一些學生，很多同學看中的是就業(yè)。如果看中就業(yè)的這些同學，建議盡量把選專業(yè)多考慮一些，然后把院校稍微往下降一降，就是根據(jù)自己的分數(shù)，我建議還是優(yōu)先考慮一下專業(yè)。基本就是這么幾個情況。
主持人：您剛才提到一個關(guān)于專業(yè)的問題，尤其是針對“十二五”已經(jīng)開始慢慢實施了，這個時候一些熱門專業(yè)和冷門專業(yè)，會重新遭遇“洗牌”或者是規(guī)劃。您能不能講講熱門和冷門專業(yè)您是怎么認為的？
洪傲：熱門專業(yè)和冷門專業(yè)，現(xiàn)在一直有這么一個提法。大家指的熱門專業(yè)，就是家長和考生指的熱門專業(yè)，主要是指報考集中、入學程度比較高的。冷門專業(yè)是錄取以后，錄取過程當中第一志愿招不滿，或者是志愿本身招不滿，或者是后以調(diào)劑為主的專業(yè)叫做冷門專業(yè)。
但是從實際的情況來看，熱門專業(yè)從就業(yè)率的角度來看，熱門專業(yè)并不太熱，就是以前的熱門專業(yè)。那么冷門專業(yè)在就業(yè)的時候也并不冷，這是一個。所以，我就覺得大家怎么看熱門專業(yè)和冷門專業(yè)。我建議大家還是把8和國家的經(jīng)濟建設(shè)的重點領(lǐng)域結(jié)合很緊密的那些專業(yè)，把它應(yīng)該看成熱門專業(yè)。而不是我們以前公認的社會認可度高的、就業(yè)環(huán)境好的、就業(yè)地位高的這樣作為熱門專業(yè)。
比如說，像我們國家現(xiàn)在重點發(fā)展的就是工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化，還有市場化，再加國際化，就是這“五化”就是我們國家重點發(fā)展的。發(fā)現(xiàn)工業(yè)化的，就是我們國家把整個的制造業(yè)，尤其是其中的裝備制造業(yè)，還有高端裝備制造業(yè)都作為了發(fā)展的重點。所以與這樣對應(yīng)的，像機械類的專業(yè)、電子類的專業(yè)，都將是國家重點建設(shè)領(lǐng)域需求量非常大的專業(yè)類。所以，大家還可以選報這樣得以專業(yè)，雖然是傳統(tǒng)專業(yè)，但它確實是我們國家重點建設(shè)領(lǐng)域需要的。像信息化，所以我們可以報一些電子的、包括信息管理與信息系統(tǒng)這樣的專業(yè)。
再就是第三產(chǎn)業(yè)里面，剛才提到的生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，比如說它包括了金融業(yè)，包括了高新技術(shù)服務(wù)業(yè)，還有物流，包括這么幾個。
主持人：這個是針對比較前瞻性的概括，現(xiàn)在有很多這種理科學?；蛘呤俏目祁悓W校，這種文科類學校，弱勢專業(yè)會在理科專業(yè)，因為它是以文科為主的。那么您認為針對這部分比較文科為主的工科學生，他們以后的專業(yè)，您覺得會不會造成一定的困擾，或者是他們的弱勢呢？
洪傲：文科類為主的理工類？
主持人：對，或者是以理工類為主的文科學生。他們在就業(yè)的時候，會不會遭到同等專業(yè)的排斥，或者是沒有什么優(yōu)勢。
洪傲：文科類專業(yè)里面有理工類專業(yè)是指綜合性大學嗎？
主持人：對。比如說像北化工，這個是化工類的專業(yè)是以理科類專業(yè)為主的學校。那么文科類的學生，他們就業(yè)的時候，企業(yè)招他們的時候，會不會跟其他的學生一視同仁呢？
洪傲：像工科類的專業(yè)和文科類的專業(yè)，他們就業(yè)的崗位不一樣，比如像文科類的專業(yè)，比如說像學漢語言文學的，他主要到企業(yè)、事業(yè)單位里做跟文字寫作和文字處理相關(guān)的工作，這是他們的工作類型。只要有這樣的崗位，一般的用人單位會想起來要一些漢語言文學專業(yè)的同學，或者是要新聞學、廣告學，只要跟文科打交道的他都會要。比如說，有的跟文字打交道的他都會要。
這兩個就業(yè)的崗位不一樣，那么從實際的用人單位畢業(yè)招聘人才的時候，比如說南車集團它是一個大型的裝備制造業(yè)的大型企業(yè)。那么他在招人的時候，他要機械類專業(yè)的畢業(yè)生，比如說要電子類的，電氣工程及其自動化這些專業(yè)的畢業(yè)生。同時他也要漢語言文學的，也要學廣告的，也要學法律的，就是也要學財務(wù)管理和會計的，就是他都要。但是他在用人投放的名額上有區(qū)別，比如說整個的機械類、電子類的，他需要要二三百人。但是在漢語言文學的時候，他可能要兩個人，法律他要一個人，所以他用人的比例是不一樣的。這樣就造成了學工科的、應(yīng)用型廣的同學畢業(yè)的時候特別好分配。因為他用人單位一來要的量特別大，但是這些文科的同學反倒不是特別好分配，不是不要，其實每個單位都需要，只是用人量很小。
從這一點來說，整個教育部公布的數(shù)據(jù)也顯示，工科類的就業(yè)確實是排在前面，文科類的確實是排在后面，因為人多，而且企業(yè)需要的量小。那么在工科院校里面，這些同學，用人單位要人的時候，也不是就要一個，他什么都要，所以沒有關(guān)系。在工科院校學文的同學反倒機會很多，用人單位一來他就到那里投簡歷。
主持人：您剛才也提到“國際化”，那現(xiàn)在學校對國際化培養(yǎng)是如何辨別呢？就是國家需要這方面的人才，就是針對性的專業(yè)，您認為這個是怎么區(qū)分的？您認為國際化哪些專業(yè)可能會受到國家的重視，或者是需要考生值得注意的一些地方呢？
洪傲：現(xiàn)在各個高校里面，尤其是“985”和“211工程”這些院校，他們的國際合作辦學的水平和數(shù)量都是非常的高，水平很高，數(shù)量也逐年的增大。所以，大家在選學校的時候，可以看各個學校的招生目錄就可以了。
主持人：那學生如何在這方面去做一個綜合的、對自己的一個提升、一個定位。比如說如果我要適應(yīng)這種潮流的話，那我自身需要準備一些什么內(nèi)容呢？
洪傲：作為這個國際化來講的話，我覺得第一個作為學生來講，還是要把專業(yè)課學好，這個是很重要的。把知識拿到手，把英語學好。作為其他的，比如說像其他的一些能力，人際交往的能力，就是社會能力，大家可以慢慢培養(yǎng)。
主持人：關(guān)鍵還是從語言類，還有本身的專業(yè)方面培養(yǎng)。
洪傲：對。
主持人：你剛才提到用人單位在招人的時候，他可能會考慮到大面積的重點投放或者是名額限制，那么很多用人單位到各個院?；蛘呤钦衅傅臅r候，他是如何選擇院校的，或者是如何鎖定這個學校專業(yè)的？
洪傲：企業(yè)在招人的時候，一般是這樣，一些大型的國企它對院校的背景有要求，比如說它要求是“985”或者是“211工程”的院校，首先要求這些院校。所以，作為如果想進入這些大型國企或者是大型企業(yè)，或者是部委、省部級的事業(yè)單位工作的這些同學，在選擇院校的時候，一定要注意選擇“211”、“985”院校，這個是很重要的。
主持人：在其他方面呢？比如說專業(yè)的選擇，他們是怎樣的定位呢？是不是就像您說的，因為有很多院校不是“211”、“985”之列的，如果企業(yè)在選擇這種學校的時候，它會從哪些方面去考慮呢？
洪傲：因為不同的企業(yè)，它會要求不同層次院校的學生。比如說大型的企業(yè)，他一般要求“985”和“211”，像一些中小企業(yè)他對自己的人才，就是什么樣的人到我單位留的住，又干的好活，他的要求是不一樣的。所以，每一個層次的這些院校，他都有用人單位需求他，只不過用人單位的層次不一樣?；蛘呤堑酵粋€用人單位里面，比如說同樣都到大型國企里面，從事的崗位也不一樣。比如說同樣學機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的，碩士畢業(yè)的同學，又是“211”、“985”這些一本院校的畢業(yè)的，他到這些企業(yè)里面主要是做機械產(chǎn)品的研發(fā)和設(shè)計工作，比如說他對機械結(jié)構(gòu)把握的好，他會設(shè)計，能做這些工作。如果是高職的、中職也都可以到這個企業(yè)里面工作，但是他的崗位就不一樣了，設(shè)計的工作他就做不了。
主持人：剛才我們都是圍繞專業(yè)來說。能不能請洪老師結(jié)合一兩個事例，就是家長比較關(guān)注的，或者是遇到考生填報志愿，或者是當中遇到更多的一兩個事例跟我們談?wù)劇?BR> 洪傲：問題很多，我覺得第一個就是家長和學生他們的意見不一致。我覺得這個是在選專業(yè)的這個問題上，分歧大的，叫考生自己有一套，父母也有一套，都挺有主見。這兩套不相交，就是都沒有焦點，這樣就比較困難。比如說像去年就有一位同學，自己要報心理學，父母要讓他報財經(jīng)類，這兩個專業(yè)根本都不交叉，這個沒有辦法選。后，是怎么妥協(xié)的呢？是讓這個同學報的是中央財經(jīng)大學的心理學（經(jīng)濟方向）。
遇到這樣問題的時候，父母和孩子我覺得也沒有必要著急，第一個要靜下心來好好分析一下。以剛才這個為例，比如說父母要報的是財經(jīng)類的經(jīng)濟學，孩子要學心理類的。
主持人：一個是興趣的問題，一個是家長考慮到就業(yè)的問題。
洪傲：對。我覺得第一個要把握住我們提到的選專業(yè)的問題，第一個要跟自己的高中課程結(jié)合起來。不論是選心理學也好，也不論是選經(jīng)濟學也好，這個都不重要，先要看這個孩子適合學什么樣的課程。這個同學認為，為什么要學心理學呢？因為看到了自己高中學校的心理咨詢老師，他們工作環(huán)境很好，他覺得這個專業(yè)不錯，所以要學這個專業(yè)。那么實際上，作為心理學來講，他要學很大一部分的數(shù)學課程，要學心理統(tǒng)計、心理實驗，還有學生物性的課程，如果不喜歡生物的同學，學這個很困難，就是挺不喜歡的。這是一個。
比如說學財經(jīng)類的，這個要看這個同學的數(shù)學怎么樣，如果不喜歡學數(shù)學的話，我看就可以再看一下，如果特別不喜歡學數(shù)學，就學會計的，因為會計不學習數(shù)學建模，主要是簡單的數(shù)字計算，難度沒有那么大。所以，我覺得第一個還要把握自己的課程。課程我覺得永遠是根本的，那是自己看得見、摸得著的。
主持人：還是從自己的本身著手，然后對課程本身的選擇，然后再根據(jù)這種選擇對自己的興趣有一個調(diào)整。
洪傲：我覺得這是一個選的這么一個基礎(chǔ)，第一個要知道自己適合什么，也不是父母的熱情，也不是自己的熱情，而是到了專業(yè)以后，確實首先面對的就是課程，你要實打?qū)嵉哪軐W下去。比如說我們國家現(xiàn)在提倡信息化，很多同學說那我們?nèi)珗箅娮宇惖?，那去了能學嗎？數(shù)電、模電能學嗎？就是數(shù)字電路、模擬電路你能學嗎？這個學起來很難的，還有物理實驗學起來很難的。很多同學在這個課上很難過關(guān)，不及格。課堂上聽講難度也挺大的，這個難度不是說對于那些不擅長學的，即使對于很擅長學習的同學，這些課程對于他們來講都是一個很難的課程。
所以，就要看你愛不愛學習這個課程，比如說很多同學學農(nóng)學的專業(yè)，有人認為那個沒有意思，但是你可以看看課程。比如說學動物科學，學四大養(yǎng)，比如說“養(yǎng)豬學”有很多人喜歡學，當然他就感興趣。就是這個課程他先能夠?qū)W進去，在這個行業(yè)內(nèi)才能坐的住。比如像水產(chǎn)養(yǎng)殖，其實水產(chǎn)養(yǎng)殖，現(xiàn)在在我們國家來講在“十二五”期間是很重視的，因為要建很多漁港，這個是工程項目。水產(chǎn)養(yǎng)殖這塊下一步會有前景，一些家長說學農(nóng)學專業(yè)，這個好嗎？大家很多人園藝學，他喜歡擺弄魚、水產(chǎn)品，喜歡做實驗，那就是很有意思的。
主持人：節(jié)目的后，也請您對沒有說到的，做一些補充，或者是一些祝福吧，
洪傲：今天是5月16號了，現(xiàn)在北京的考生正在填報志愿，在選學校和專業(yè)，這時候家長和考生朋友也是帶著自己的憧憬，對大學的向往，馬上要到大學里面去學習了。那么在此祝愿考生朋友能夠高考順利，也祝愿家長朋友別太緊張，壓力也別太大。
主持人：好的，謝謝您。由于時間關(guān)系，今天訪談到此結(jié)束，更多內(nèi)容請大家關(guān)注人民網(wǎng)教育頻道。再見！
志愿填報專家洪傲做客人民網(wǎng)教育頻道
主持人：各位網(wǎng)友大家好！歡迎大家收看人民網(wǎng)視頻訪談。今天我們很榮幸的邀請到了高考志愿填報專業(yè)指導(dǎo)專家洪傲老師，先請您跟網(wǎng)友打個招呼吧！
洪傲：各位人民網(wǎng)的問有大家好！
主持人：現(xiàn)在上海、北京已經(jīng)開始填報志愿了，隨著這兩個城市填報志愿完畢，后來可能是全國的志愿填報，先請洪老師介紹一下，針對全國的志愿填報，做一些專業(yè)類別介紹。
洪傲：按照教育部規(guī)定的專業(yè)指導(dǎo)目錄，分了11個大類，分別有哲學、經(jīng)濟學、法學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學。
主持人：這十一大類的話，對于高中生學習的時候，會對他帶來什么樣的影響呢？就是做一個專業(yè)選擇，他會針對這十一大類，他接觸的基本上是全新的分類，或者是他之前都沒有接觸到。高中的時候，有哪些是對應(yīng)的呢？
洪傲：教育部公布的十一大類的專業(yè)，它是按照學科來劃分的。那么作為我們高考的考生朋友們，要理解這十一大類還是有一點困難。但是考生可以有一個捷徑，就是可以把這十一大類跟自己高中期間學習的課程對應(yīng)起來，這樣就能夠跟自己的課程結(jié)合在一起。比如說，學材料科學與工程這個專業(yè)，材料科學與工程，在教育部十一大類專業(yè)目錄里面，劃歸到了工學專業(yè)里面的材料類，但是它專業(yè)的內(nèi)容來看，是和我們高中的化學課程對應(yīng)的，所以大家在選這個專業(yè)的時候，可以考慮，如果這個考生的化學是學的很好，他就可以選材料科學與工程。
除此以外，像化學、應(yīng)用化學，它被歸在理學類里面。但是從課程內(nèi)容來看，它還是高中化學課程的延伸，所以各位考生喜歡學化學的，也可以選化學、應(yīng)用化學，還有環(huán)境科學與工程、環(huán)境科學、化學工程與工藝、制藥工程，這些基本都是跟高中的化學課程相對應(yīng)的專業(yè)。所以大家選專業(yè)的時候，跟自己的課程稍微結(jié)合一些。
主持人：那么對于物理類學科和數(shù)學類學科，您給做一下介紹吧。
洪傲：我們十一大類里面，物理學科是分為理學，比如說應(yīng)用科學，還有統(tǒng)計學，這些都要學到數(shù)學，或者是以學數(shù)學為主，主要是跟高中的數(shù)學對應(yīng)。除此之外，有很多同學數(shù)學做的很好，但是又不喜歡學研究性的專業(yè)，他也可以考慮金融學、金融工程、保險精算這些都可以，他們是以數(shù)學為工具的，數(shù)學學的好，學這些專業(yè)有優(yōu)勢，所以數(shù)學好的同學也可以選這類專業(yè)。
主持人：您剛才提到基礎(chǔ)學科，也有很多高考學生，為以后的讀研有一個初步規(guī)劃了。如果他選擇基礎(chǔ)學科的時候，如何去對應(yīng)這種以后為他將來讀研的時候做好基礎(chǔ)呢？
洪傲：比如說如果針對文科的同學，他想讀研的話，又想在讀研的時候選擇范圍廣一點的話，那么建議這些學文科的同學，一定不要把高等數(shù)學丟了。那么很多文科的同學，在繼續(xù)深造要考取碩士研究生的時候，往往文科的同學數(shù)學是一個難點。所以，很多同學要把數(shù)學注意起來。
那么針對一些學理學的同學，當然數(shù)學也是很重要的。但是也可以根據(jù)自己的一些學科的愛好，比如說有的同學還喜歡學物理，喜歡學化學，這樣可以按照自己學習的方向來進行選擇，他們的選擇方向就是跟自己所學的這個專業(yè)結(jié)合的就比較緊密了。當然也有一部分考生，他們放棄了自己本科期間學習的這些理科性的課程，專門選文科類的專業(yè)。比如說像有一個同學是學資源環(huán)境與管理的，那么資源環(huán)境與管理這個是屬于地理學科里面的一個專業(yè)，在考碩士的時候，就完全沒有選這個學科，而是考了傳播學的碩士。
主持人：這個跨度很大。
洪傲：對。但是這樣的同學從理轉(zhuǎn)成文的時候優(yōu)勢是很明顯的。但是如果一個同學想從文轉(zhuǎn)到理的話，或者是從文科類的，想考一個經(jīng)濟學類的這樣一個專業(yè)的碩士的話，建議一定不要放棄數(shù)學。
主持人：剛才我們提到了基礎(chǔ)學科，其實再可以稍微往前一點，有很多學生覺得基礎(chǔ)學科無非是為以后的這種繼續(xù)深造而打基礎(chǔ)。您覺得除了這個之外，基礎(chǔ)學科還有什么其他的優(yōu)勢呢？
洪傲：提到基礎(chǔ)學科，這個主要集中在這么幾大類里面，比如說像哲學、文學、歷史學、理學，還有醫(yī)學和農(nóng)學，里面有很多基礎(chǔ)學科。比如說醫(yī)學里面的基礎(chǔ)醫(yī)學，那個就是偏以培養(yǎng)研究性的醫(yī)學人才為主，這個跟臨床醫(yī)學不太一樣。像農(nóng)學，農(nóng)學大類里面有農(nóng)學專業(yè)，這個農(nóng)學專業(yè)也還是以培養(yǎng)研究性的人才為主的。那么這些基礎(chǔ)性的學科，其實在我們這十一大類里面分布是比較多的，但是并不意味著基礎(chǔ)性的這些人才畢業(yè)以后，他就是從事基礎(chǔ)性、研究性的工作，很多人也是到了我們的企業(yè)單位里面做具體的工作，比如說數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學這個專業(yè)，我們很多認為學這個專業(yè)的，畢業(yè)以后會做老師或者是研究性的工作，但是現(xiàn)在數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學在經(jīng)濟領(lǐng)域里面應(yīng)用的非常廣，經(jīng)濟領(lǐng)域里面需要數(shù)學建模的人才，所以很多人到經(jīng)濟領(lǐng)域來工作。所以說學基礎(chǔ)學科和應(yīng)用學科，在就業(yè)方面沒有完全的限制，就是說我只能做基礎(chǔ)性的研究工作，沒有這個界限。
主持人：當沒有完全界限的時候，有很多學生會注意到專業(yè)所對應(yīng)的名稱和所學的課程，您能不能跟考生介紹一下。因為很多考生和家長也理解不到這個方面的就業(yè)方向，您跟我們解讀一下吧。
洪傲：從課程來看，現(xiàn)在的高校越來越注重專業(yè)大類的培養(yǎng)。尤其是在本科期間在大學一年級和二年級，這兩年期間，主要是要給同學們打公共基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)，還有打?qū)I(yè)基礎(chǔ)課。其實是作為一個專業(yè)大類的培養(yǎng)。
比如說學電子類專業(yè)，在工科里面有這個專業(yè)大類叫電器信息類，這個也是我們考生現(xiàn)在報考的一個熱門的專業(yè)大類。這一個專業(yè)大類里面，有很多專業(yè)，比如說電子信息工程、信息工程、計算機科學與技術(shù)、自動化、測控技術(shù)與儀器等等有很多這樣的專業(yè)。很多同學認為，是不是我上了這個專業(yè)以后，跟另外一個專業(yè)，比如說我上了自動化，我和通信工程差別特別大。其實這個不是這樣的，在大學一年、二年的時候都要學電子專業(yè)的公共基礎(chǔ)課，還有專業(yè)基礎(chǔ)課都是一致的。到了大三、大四的時候，才分一下方向。
實際上真正讓學生能夠進入某一個領(lǐng)域是在碩士階段，某一個同學進入了某一個實驗室，跟著不同的導(dǎo)師進入不同的實驗室以后，導(dǎo)師的研究方向不一樣，這個時候才有了明顯的區(qū)分，所以本科四年階段，大家要考慮專業(yè)大類的課程，比如說經(jīng)濟學類，這個也是比較熱門的課程，這里面有經(jīng)濟學、金融工程、保險、財政、稅務(wù)這個都是屬于這個里面的。有的同學說是不是稅務(wù)跟那幾個差別很大，其實像宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學，還有數(shù)學，這些課程在這些專業(yè)都是統(tǒng)一開設(shè)的。
主持人：您認為考生主要還是從這個類別來選，而不是從某一個專業(yè)來選擇。
洪傲：對。
主持人：您對應(yīng)的介紹一下，如果是理科生對應(yīng)的那些類別里面，您列舉幾個專業(yè)說說以后他的就業(yè)方向和開始之前的類別嗎？
洪傲：可以給大家介紹一下，就是我們在說就業(yè)方向的時候，我發(fā)現(xiàn)很多同學和家長他有一個誤區(qū)。比如說我要到銀行去工作，因為我們國家要發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，金融業(yè)被列入一條了。我們國家的金融業(yè)發(fā)展的非常快，因為現(xiàn)在國家有政策導(dǎo)向。很多同學認為，如果想要到金融業(yè)從事工作，尤其到銀行，必須學金融學。但是從用人單位的專業(yè)背景來看，不是這樣的，比如說學會計、國際金融與貿(mào)易、人力資源的等等，只要是經(jīng)濟類、管理類的專業(yè)都可以到銀行部門去工作，我說的管理類是工商管理類。除此之外，還有工程管理，這個是針對土木工程來進行管理，比如說工程的造價，都要由這些人才來管理。很多學工程管理的同學，畢業(yè)以后也都到銀行去。
主持人：那您意思是說，這種類別還有以后的方向，不一定針對性的選擇銀行，不一定非要金融的人才。如果有很多考生，他對自己的這種規(guī)劃還不太了解的時候，專業(yè)比較迷茫的時候，您能教他們?nèi)绾芜x擇專業(yè)的技巧嗎？
洪傲：說有技巧，也可以說沒什么技巧。那么在選專業(yè)的時候，我覺得可以把握這么兩個大方向：第一，要搞清楚國家正在做什么，就是國家要做什么，這個是很重要。第二，再把握我能夠做什么，我適合做什么。這兩點，我覺得都要考慮到，比如說國家做什么。以我們北京來說，你要考慮“十二五”期間，國家有一個《“十二五”規(guī)劃綱要》，作為北京、各省市，包括具體的一些大的單位都有《“十二五”規(guī)劃綱要》，建議考生和家長學學這個《“十二五”規(guī)劃綱要》。了解一下所在的北京市，北京市十二五”期間它的建設(shè)重點是什么，北京市這個城市特點是什么。經(jīng)過了解就知道了，北京在三四線產(chǎn)業(yè)當中，服務(wù)業(yè)的比重在2010年的時候已經(jīng)達到了75%，這個比例是相當高的，這個是北京的特點。北京的服務(wù)業(yè)包括生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和生活性服務(wù)業(yè)，現(xiàn)在北京的生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)是非常發(fā)達的，北京有六大高端功能區(qū)，這六大高端功能區(qū)2010年的GDP占到了北京GDP的40%，可是它占地的面積才不到7%。所以大家要了解這個，這個都包括什么呢？包括金融業(yè)、高技術(shù)服務(wù)業(yè)，其實北京主要是高技術(shù)服務(wù)業(yè)，就是做高新技術(shù)成果的轉(zhuǎn)讓。大家把這個了解了以后，我覺得在北京的考生他會結(jié)合北京的什么建設(shè)會有一個定位。這是第一個。
就是要了解自己，就是自己適合做什么。比如說自己的學習特長是什么，擅長學什么，擅長學物理還是學數(shù)學，還是學語文。這個可以按照這個特點，按照自己的學習特長跟大學的專業(yè)選一下，盡量選擇自己適合學習的專業(yè)，這樣去學習了以后，才能夠發(fā)揮自己的特長，感興趣。
第二個，再看一看自己職業(yè)的期望是什么，這個也很重要。比如說有一些學物理、化學、數(shù)學，這些理科生都學的很不錯的，但是在考大學的時候報了很多文科專業(yè)，原因是什么呢？就是他不太喜歡學這些跟物理、數(shù)學、化學打交道的工科專業(yè)，包括理科專業(yè)。就是他不希望做那樣的職業(yè)，所以選了文科的，喜歡做一些從事新聞、媒體的工作。
一個要看自己的個性特點是什么，剛才主持人提到有一些研究性的專業(yè)。那么考這個專業(yè)的同學，也可以考慮一下，就是自己的個性特點里面，就是職業(yè)人格里面有沒有研究性的特點。當然人格的特點，它不是一個，很多同學認為，我就是一個研究型、藝術(shù)型的，這個不是一個，這個是綜合的。那么你可以看一下，我這個里面有沒有這樣一個趨向，要有的話，建議可以選一下。也有一些學工科的同學，學了以后反倒不喜歡到實驗室里總做這些實驗。他喜歡在紙上算題，就是做一些純數(shù)學推理、邏輯推理的工作，這些同學其實可以再轉(zhuǎn)而搞研究性的工作。
主持人：那他如何去發(fā)現(xiàn)自己這方面的興趣呢？如果我原來以為我適合做某種研究性的工作，我可能在我自己接觸一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)自己不太適合，我更適合跟其他人打交道這樣的事情。但是他在學的過程，沒有對應(yīng)的課程，比如說數(shù)學好就選數(shù)學。那從哪些依據(jù)讓他去選自己喜歡的專業(yè)呢？
洪傲：首先我覺得自己喜歡的東西不是天馬行空的，起碼在現(xiàn)階段的，就在此時此刻的。對于我們高考生來講，就是高中學習的階段里，每個同學還是會知道我到底喜歡哪些課程，而且喜歡哪些課程的哪些部分，這個他會很清楚。我估計也會從考分上能看起來，很多擅長學的課程，他明顯考分要好一點。我覺得這個可以作為一個依據(jù)。
另外，現(xiàn)在我們的高中課本編的很好，比如說學化學的，往往能夠和我們的行業(yè)結(jié)合起來，也介紹很多行業(yè)的情況。同學在學的時候，也可以重點。就是學習的過程當中他會了解得到的。
第二個剛才主持人提這個問題很好，就是很多同學的興趣會變化，這個就說明他后沒有成型，沒有變成真正的興趣，這樣建議考生到大學校園里，不斷得多做做事情，多發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)。因為上了大學以后，還有機會調(diào)整。
主持人：還有一個方面是家長比較關(guān)注的問題，是有一些家長跟我們聯(lián)系說，不知道孩子喜歡什么，并且孩子也不知道自己喜歡什么。我問這個孩子，我說你喜歡干什么，他就說我就喜歡看動畫片，或者是玩游戲。像這種孩子，他在自己沒有找到一個興趣愛好的同時，也發(fā)現(xiàn)不到的時候，家長如何幫助這些孩子呢？
洪傲：我覺得作為這些孩子來講呢？可能還是年齡沒有到。所以，針對這樣的孩子，我覺得應(yīng)該在選學校的時候，我建議家長關(guān)注一下。就是把學校的選擇放在專業(yè)選擇的前面，盡量選一個比較寬松的這樣一個學校?；蛘呤沁@個學校的氛圍比較適合這個孩子的一個氛圍。讓他在一個比較適合的氛圍里面有專業(yè)學習，又有同學們的人際交往，就是有一個信息的交融，時間長了以后，很多孩子上了大學以后，或者是有的上了大四以后，才知道自己喜歡什么。
主持人：您談到一個選學校和選專業(yè)的情況，那么先選擇學校還是選專業(yè)，還是先從專業(yè)入手，去選擇學校。您覺得這兩者矛盾嗎？
洪傲：這是一個爭論了很長時間的話題，選學校還是選專業(yè)。不論是怎么來選，我覺得適合自己就好。比如說，像剛才介紹的，就是我還不知道自己喜歡什么的同學，這樣的同學很多，這樣的同學建議他盡量選擇比較好的學校。就是在自己分數(shù)可及的情況下，這樣有一個比較好的校園氛圍，這樣慢慢發(fā)現(xiàn)自己的興趣。
另外，也有很多的同學，比如說一些非常優(yōu)秀的同學，他們對自己的期望值比較高，也很有自己的想法、理想，也有追求的同學。這樣的同學要尊重自己的想法，我建議盡量選一個學校又好，然后專業(yè)力量又強的，尤其建議這樣的同學，在選擇學校的時候，要看中這個學校國際化的程度。因為現(xiàn)在很多學校都開始合作辦學，就是對外合作辦學。那么合作辦學的時候，都是全英文授課，還有對外的交流或者是對外的學習。這樣可以鍛煉一個學生在四年專業(yè)學習過程當中，可以鍛煉一個學生國際化的一個程度，可以培養(yǎng)他國際化的意識。
這個國際化來講，對那些非常優(yōu)秀的學生是很重要的。因為這是我們國家從“十一五”到“十二五”一直提的，就是《國家的發(fā)展規(guī)劃綱要》里面國際化是非常重要的一點，像北京、上海這些比較先進的城市，也在強調(diào)自己的國際化。所以，這些優(yōu)秀的學生，他們將來生活的地點，我估計要在這些經(jīng)濟發(fā)達的省份，要注重自己國際化的培養(yǎng)，這個是對于優(yōu)秀的學生。
還有一些學生，很多同學看中的是就業(yè)。如果看中就業(yè)的這些同學，建議盡量把選專業(yè)多考慮一些，然后把院校稍微往下降一降，就是根據(jù)自己的分數(shù)，我建議還是優(yōu)先考慮一下專業(yè)。基本就是這么幾個情況。
主持人：您剛才提到一個關(guān)于專業(yè)的問題，尤其是針對“十二五”已經(jīng)開始慢慢實施了，這個時候一些熱門專業(yè)和冷門專業(yè)，會重新遭遇“洗牌”或者是規(guī)劃。您能不能講講熱門和冷門專業(yè)您是怎么認為的？
洪傲：熱門專業(yè)和冷門專業(yè)，現(xiàn)在一直有這么一個提法。大家指的熱門專業(yè)，就是家長和考生指的熱門專業(yè)，主要是指報考集中、入學程度比較高的。冷門專業(yè)是錄取以后，錄取過程當中第一志愿招不滿，或者是志愿本身招不滿，或者是后以調(diào)劑為主的專業(yè)叫做冷門專業(yè)。
但是從實際的情況來看，熱門專業(yè)從就業(yè)率的角度來看，熱門專業(yè)并不太熱，就是以前的熱門專業(yè)。那么冷門專業(yè)在就業(yè)的時候也并不冷，這是一個。所以，我就覺得大家怎么看熱門專業(yè)和冷門專業(yè)。我建議大家還是把8和國家的經(jīng)濟建設(shè)的重點領(lǐng)域結(jié)合很緊密的那些專業(yè)，把它應(yīng)該看成熱門專業(yè)。而不是我們以前公認的社會認可度高的、就業(yè)環(huán)境好的、就業(yè)地位高的這樣作為熱門專業(yè)。
比如說，像我們國家現(xiàn)在重點發(fā)展的就是工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化，還有市場化，再加國際化，就是這“五化”就是我們國家重點發(fā)展的。發(fā)現(xiàn)工業(yè)化的，就是我們國家把整個的制造業(yè)，尤其是其中的裝備制造業(yè)，還有高端裝備制造業(yè)都作為了發(fā)展的重點。所以與這樣對應(yīng)的，像機械類的專業(yè)、電子類的專業(yè)，都將是國家重點建設(shè)領(lǐng)域需求量非常大的專業(yè)類。所以，大家還可以選報這樣得以專業(yè)，雖然是傳統(tǒng)專業(yè)，但它確實是我們國家重點建設(shè)領(lǐng)域需要的。像信息化，所以我們可以報一些電子的、包括信息管理與信息系統(tǒng)這樣的專業(yè)。
再就是第三產(chǎn)業(yè)里面，剛才提到的生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，比如說它包括了金融業(yè)，包括了高新技術(shù)服務(wù)業(yè)，還有物流，包括這么幾個。
主持人：這個是針對比較前瞻性的概括，現(xiàn)在有很多這種理科學?；蛘呤俏目祁悓W校，這種文科類學校，弱勢專業(yè)會在理科專業(yè)，因為它是以文科為主的。那么您認為針對這部分比較文科為主的工科學生，他們以后的專業(yè)，您覺得會不會造成一定的困擾，或者是他們的弱勢呢？
洪傲：文科類為主的理工類？
主持人：對，或者是以理工類為主的文科學生。他們在就業(yè)的時候，會不會遭到同等專業(yè)的排斥，或者是沒有什么優(yōu)勢。
洪傲：文科類專業(yè)里面有理工類專業(yè)是指綜合性大學嗎？
主持人：對。比如說像北化工，這個是化工類的專業(yè)是以理科類專業(yè)為主的學校。那么文科類的學生，他們就業(yè)的時候，企業(yè)招他們的時候，會不會跟其他的學生一視同仁呢？
洪傲：像工科類的專業(yè)和文科類的專業(yè)，他們就業(yè)的崗位不一樣，比如像文科類的專業(yè)，比如說像學漢語言文學的，他主要到企業(yè)、事業(yè)單位里做跟文字寫作和文字處理相關(guān)的工作，這是他們的工作類型。只要有這樣的崗位，一般的用人單位會想起來要一些漢語言文學專業(yè)的同學，或者是要新聞學、廣告學，只要跟文科打交道的他都會要。比如說，有的跟文字打交道的他都會要。
這兩個就業(yè)的崗位不一樣，那么從實際的用人單位畢業(yè)招聘人才的時候，比如說南車集團它是一個大型的裝備制造業(yè)的大型企業(yè)。那么他在招人的時候，他要機械類專業(yè)的畢業(yè)生，比如說要電子類的，電氣工程及其自動化這些專業(yè)的畢業(yè)生。同時他也要漢語言文學的，也要學廣告的，也要學法律的，就是也要學財務(wù)管理和會計的，就是他都要。但是他在用人投放的名額上有區(qū)別，比如說整個的機械類、電子類的，他需要要二三百人。但是在漢語言文學的時候，他可能要兩個人，法律他要一個人，所以他用人的比例是不一樣的。這樣就造成了學工科的、應(yīng)用型廣的同學畢業(yè)的時候特別好分配。因為他用人單位一來要的量特別大，但是這些文科的同學反倒不是特別好分配，不是不要，其實每個單位都需要，只是用人量很小。
從這一點來說，整個教育部公布的數(shù)據(jù)也顯示，工科類的就業(yè)確實是排在前面，文科類的確實是排在后面，因為人多，而且企業(yè)需要的量小。那么在工科院校里面，這些同學，用人單位要人的時候，也不是就要一個，他什么都要，所以沒有關(guān)系。在工科院校學文的同學反倒機會很多，用人單位一來他就到那里投簡歷。
主持人：您剛才也提到“國際化”，那現(xiàn)在學校對國際化培養(yǎng)是如何辨別呢？就是國家需要這方面的人才，就是針對性的專業(yè)，您認為這個是怎么區(qū)分的？您認為國際化哪些專業(yè)可能會受到國家的重視，或者是需要考生值得注意的一些地方呢？
洪傲：現(xiàn)在各個高校里面，尤其是“985”和“211工程”這些院校，他們的國際合作辦學的水平和數(shù)量都是非常的高，水平很高，數(shù)量也逐年的增大。所以，大家在選學校的時候，可以看各個學校的招生目錄就可以了。
主持人：那學生如何在這方面去做一個綜合的、對自己的一個提升、一個定位。比如說如果我要適應(yīng)這種潮流的話，那我自身需要準備一些什么內(nèi)容呢？
洪傲：作為這個國際化來講的話，我覺得第一個作為學生來講，還是要把專業(yè)課學好，這個是很重要的。把知識拿到手，把英語學好。作為其他的，比如說像其他的一些能力，人際交往的能力，就是社會能力，大家可以慢慢培養(yǎng)。
主持人：關(guān)鍵還是從語言類，還有本身的專業(yè)方面培養(yǎng)。
洪傲：對。
主持人：你剛才提到用人單位在招人的時候，他可能會考慮到大面積的重點投放或者是名額限制，那么很多用人單位到各個院?；蛘呤钦衅傅臅r候，他是如何選擇院校的，或者是如何鎖定這個學校專業(yè)的？
洪傲：企業(yè)在招人的時候，一般是這樣，一些大型的國企它對院校的背景有要求，比如說它要求是“985”或者是“211工程”的院校，首先要求這些院校。所以，作為如果想進入這些大型國企或者是大型企業(yè)，或者是部委、省部級的事業(yè)單位工作的這些同學，在選擇院校的時候，一定要注意選擇“211”、“985”院校，這個是很重要的。
主持人：在其他方面呢？比如說專業(yè)的選擇，他們是怎樣的定位呢？是不是就像您說的，因為有很多院校不是“211”、“985”之列的，如果企業(yè)在選擇這種學校的時候，它會從哪些方面去考慮呢？
洪傲：因為不同的企業(yè)，它會要求不同層次院校的學生。比如說大型的企業(yè)，他一般要求“985”和“211”，像一些中小企業(yè)他對自己的人才，就是什么樣的人到我單位留的住，又干的好活，他的要求是不一樣的。所以，每一個層次的這些院校，他都有用人單位需求他，只不過用人單位的層次不一樣?；蛘呤堑酵粋€用人單位里面，比如說同樣都到大型國企里面，從事的崗位也不一樣。比如說同樣學機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的，碩士畢業(yè)的同學，又是“211”、“985”這些一本院校的畢業(yè)的，他到這些企業(yè)里面主要是做機械產(chǎn)品的研發(fā)和設(shè)計工作，比如說他對機械結(jié)構(gòu)把握的好，他會設(shè)計，能做這些工作。如果是高職的、中職也都可以到這個企業(yè)里面工作，但是他的崗位就不一樣了，設(shè)計的工作他就做不了。
主持人：剛才我們都是圍繞專業(yè)來說。能不能請洪老師結(jié)合一兩個事例，就是家長比較關(guān)注的，或者是遇到考生填報志愿，或者是當中遇到更多的一兩個事例跟我們談?wù)劇?BR> 洪傲：問題很多，我覺得第一個就是家長和學生他們的意見不一致。我覺得這個是在選專業(yè)的這個問題上，分歧大的，叫考生自己有一套，父母也有一套，都挺有主見。這兩套不相交，就是都沒有焦點，這樣就比較困難。比如說像去年就有一位同學，自己要報心理學，父母要讓他報財經(jīng)類，這兩個專業(yè)根本都不交叉，這個沒有辦法選。后，是怎么妥協(xié)的呢？是讓這個同學報的是中央財經(jīng)大學的心理學（經(jīng)濟方向）。
遇到這樣問題的時候，父母和孩子我覺得也沒有必要著急，第一個要靜下心來好好分析一下。以剛才這個為例，比如說父母要報的是財經(jīng)類的經(jīng)濟學，孩子要學心理類的。
主持人：一個是興趣的問題，一個是家長考慮到就業(yè)的問題。
洪傲：對。我覺得第一個要把握住我們提到的選專業(yè)的問題，第一個要跟自己的高中課程結(jié)合起來。不論是選心理學也好，也不論是選經(jīng)濟學也好，這個都不重要，先要看這個孩子適合學什么樣的課程。這個同學認為，為什么要學心理學呢？因為看到了自己高中學校的心理咨詢老師，他們工作環(huán)境很好，他覺得這個專業(yè)不錯，所以要學這個專業(yè)。那么實際上，作為心理學來講，他要學很大一部分的數(shù)學課程，要學心理統(tǒng)計、心理實驗，還有學生物性的課程，如果不喜歡生物的同學，學這個很困難，就是挺不喜歡的。這是一個。
比如說學財經(jīng)類的，這個要看這個同學的數(shù)學怎么樣，如果不喜歡學數(shù)學的話，我看就可以再看一下，如果特別不喜歡學數(shù)學，就學會計的，因為會計不學習數(shù)學建模，主要是簡單的數(shù)字計算，難度沒有那么大。所以，我覺得第一個還要把握自己的課程。課程我覺得永遠是根本的，那是自己看得見、摸得著的。
主持人：還是從自己的本身著手，然后對課程本身的選擇，然后再根據(jù)這種選擇對自己的興趣有一個調(diào)整。
洪傲：我覺得這是一個選的這么一個基礎(chǔ)，第一個要知道自己適合什么，也不是父母的熱情，也不是自己的熱情，而是到了專業(yè)以后，確實首先面對的就是課程，你要實打?qū)嵉哪軐W下去。比如說我們國家現(xiàn)在提倡信息化，很多同學說那我們?nèi)珗箅娮宇惖?，那去了能學嗎？數(shù)電、模電能學嗎？就是數(shù)字電路、模擬電路你能學嗎？這個學起來很難的，還有物理實驗學起來很難的。很多同學在這個課上很難過關(guān)，不及格。課堂上聽講難度也挺大的，這個難度不是說對于那些不擅長學的，即使對于很擅長學習的同學，這些課程對于他們來講都是一個很難的課程。
所以，就要看你愛不愛學習這個課程，比如說很多同學學農(nóng)學的專業(yè)，有人認為那個沒有意思，但是你可以看看課程。比如說學動物科學，學四大養(yǎng)，比如說“養(yǎng)豬學”有很多人喜歡學，當然他就感興趣。就是這個課程他先能夠?qū)W進去，在這個行業(yè)內(nèi)才能坐的住。比如像水產(chǎn)養(yǎng)殖，其實水產(chǎn)養(yǎng)殖，現(xiàn)在在我們國家來講在“十二五”期間是很重視的，因為要建很多漁港，這個是工程項目。水產(chǎn)養(yǎng)殖這塊下一步會有前景，一些家長說學農(nóng)學專業(yè)，這個好嗎？大家很多人園藝學，他喜歡擺弄魚、水產(chǎn)品，喜歡做實驗，那就是很有意思的。
主持人：節(jié)目的后，也請您對沒有說到的，做一些補充，或者是一些祝福吧，
洪傲：今天是5月16號了，現(xiàn)在北京的考生正在填報志愿，在選學校和專業(yè)，這時候家長和考生朋友也是帶著自己的憧憬，對大學的向往，馬上要到大學里面去學習了。那么在此祝愿考生朋友能夠高考順利，也祝愿家長朋友別太緊張，壓力也別太大。
主持人：好的，謝謝您。由于時間關(guān)系，今天訪談到此結(jié)束，更多內(nèi)容請大家關(guān)注人民網(wǎng)教育頻道。再見！