繼1日加入“北約”的山大表示自主招生對(duì)山東生源實(shí)行單獨(dú)考試政策后，“北約”中另一高校武漢大學(xué)也于2日發(fā)布消息，該校將在三大重點(diǎn)生源省份湖北、湖南、河南保留獨(dú)立的自主招生權(quán)。此前，“華約”高校中復(fù)旦大學(xué)也曾表態(tài)聯(lián)考成績(jī)僅限于江、浙、滬以外的地區(qū)。
連日來(lái)，伴隨著三大自主招生聯(lián)考聯(lián)盟高調(diào)宣布報(bào)名開(kāi)始的消息，聯(lián)盟中一些高校頻頻喊出“單獨(dú)考試”的聲音，似乎在給2011年風(fēng)生水起的自主招生聯(lián)考澆冷水。教育專家認(rèn)為，聯(lián)考中出現(xiàn)“單獨(dú)考試”，反映了高校2011年自主招生聯(lián)考改革的倉(cāng)促和缺乏系統(tǒng)規(guī)劃。
聯(lián)考之外為何增加單獨(dú)考試？
2日，武漢大學(xué)在官方微博上發(fā)布消息，“武漢大學(xué)確定部分加入北京大學(xué)領(lǐng)銜的13校自主招生聯(lián)盟‘北約’。武大將在三大重點(diǎn)生源省份湖北、湖南、河南保留獨(dú)立的自主招生權(quán)，其余省份進(jìn)入‘北約’聯(lián)盟招生。”
34所高校在2011年通過(guò)四個(gè)聯(lián)盟進(jìn)行自主招生聯(lián)考，均在聯(lián)考公告中聲明此舉意在為考生提供更多選擇機(jī)會(huì)、減輕考生負(fù)擔(dān)。那么，為什么又有高校在聯(lián)考之外增加單獨(dú)考試？
武漢大學(xué)校長(zhǎng)顧海良在接受媒體采訪時(shí)直言，“加入聯(lián)盟是對(duì)武大在部分區(qū)域招生不足的補(bǔ)充”，而“留下三省保持自主招生獨(dú)立是希望保持優(yōu)勢(shì)，武大每年通過(guò)自主招生選拔的學(xué)生70%來(lái)自上述地區(qū)。”
教育學(xué)者、21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇分析，一些高校在選擇加入聯(lián)考的同時(shí)還對(duì)部分地區(qū)進(jìn)行單獨(dú)考試，反映了自主招生聯(lián)考改革的倉(cāng)促和缺乏系統(tǒng)規(guī)劃?！跋駨?fù)旦從2006年開(kāi)始在上海市實(shí)施‘自主選拔錄取改革試驗(yàn)’，到2009年其選拔考試‘千分考’已經(jīng)擴(kuò)大到江、浙兩省，對(duì)這些地區(qū)的學(xué)生有較大影響，需要保持政策的延續(xù)性。為了對(duì)改革和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，高校在進(jìn)行招考改革時(shí)，應(yīng)該提前做好后年、大后年的打算，給學(xué)生留出準(zhǔn)備期。”
單考、聯(lián)考并行是否有失公平？
聯(lián)考之外，對(duì)本地生源和重點(diǎn)地區(qū)生源進(jìn)行單獨(dú)考試，是否會(huì)存在選拔標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，蘊(yùn)含區(qū)域間不公平的因素？
“考試還是要適應(yīng)地域間的差異，確保公平、公正關(guān)鍵看操作是否規(guī)范?！鄙虾Ｊ袇卿林袑W(xué)教導(dǎo)主任李永忠認(rèn)為，受各地高中教材以及教學(xué)內(nèi)容不同的限制，“全國(guó)一張卷”的聯(lián)考并不利于所有地區(qū)的學(xué)生發(fā)揮出應(yīng)有水平。
根據(jù)教育部公布的2010年具有高校自主選拔錄取資格的考生名單，以復(fù)旦大學(xué)為例，在558名獲得資格的考生中，上?？忌?73人，江蘇考生占100人，山東考生占39人。這是否意味著與單獨(dú)考試相伴隨的，是自主招生中的本地化傾向，有失區(qū)域之間的公平？
“去本地化一直是教育部近年對(duì)部屬院校的要求，對(duì)屬地生源招生比例要控制在30%以內(nèi)，雖然表面看起來(lái)各高校自主招生中屬地生源所占比例大，其實(shí)是占了當(dāng)?shù)氐目傉猩?jì)劃的。例如較早開(kāi)展自主招生試驗(yàn)的復(fù)旦、上海交大等高校會(huì)從江、浙、滬地區(qū)的總招生名額中拿出較多的部分用于自主招生，因此當(dāng)?shù)乜忌舶炎灾髡猩闯梢粭l重要的升學(xué)途徑?！毙鼙娼忉屨f(shuō)。
熊丙奇認(rèn)為，看待聯(lián)考選拔標(biāo)準(zhǔn)，需要轉(zhuǎn)變觀念。高校試點(diǎn)自主招生改革探索的意義就在于打破高考(論壇)統(tǒng)一劃定分?jǐn)?shù)線的考核標(biāo)準(zhǔn)。而確保多元化考試模式下的公平、公正，需要在三個(gè)方面做出努力：高校要進(jìn)行現(xiàn)代大學(xué)制度的改革，確保學(xué)術(shù)獨(dú)立、教授治校，增強(qiáng)公信力；招生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)要公開(kāi)透明；招生結(jié)果，要在保證學(xué)生隱私的前提下做到公開(kāi)透明，“例如這個(gè)學(xué)生，如果以他在中學(xué)期間的綜合表現(xiàn)作為參考依據(jù)，那么體現(xiàn)綜合表現(xiàn)的指標(biāo)、老師的評(píng)價(jià)等都應(yīng)公開(kāi)出來(lái)?！?BR> “聯(lián)考”之路走向何方？
回顧“北約”、“華約”等高考自主招生聯(lián)盟的成立之路，也并非一拍即合。一些高校由最初對(duì)自主招考聯(lián)盟持觀望態(tài)度，到后期如多米諾骨牌效應(yīng)般紛紛加入，有分析認(rèn)為，這種心態(tài)源于結(jié)盟聯(lián)考可以吸引到更多優(yōu)質(zhì)生源的誘惑。
據(jù)報(bào)道，武漢大學(xué)校長(zhǎng)顧海良就曾承認(rèn)，“加盟一定程度上是受其他學(xué)校結(jié)盟的沖擊，完全不加入可能讓武大在生源大戰(zhàn)中處于不利地位?！?BR> 顧海良同時(shí)表示了擔(dān)憂：這種結(jié)盟能否為學(xué)校提供良好的生源、能否選拔出學(xué)校所需人才，還需試行一年后才能得知?！叭舯状笥诶?，學(xué)校會(huì)選擇退出?！?BR> 高校聯(lián)考之路未來(lái)走向會(huì)如何呢？熊丙奇指出，高校聯(lián)考未來(lái)方向不應(yīng)該是結(jié)成一個(gè)個(gè)存在壁壘的招生集團(tuán)。
熊丙奇認(rèn)為，站在為學(xué)生服務(wù)的角度，聯(lián)考應(yīng)該發(fā)展成社會(huì)機(jī)構(gòu)舉行的、有高度公信力、被高校認(rèn)可的自主招生考試產(chǎn)品，“可以叫全國(guó)學(xué)業(yè)水平測(cè)試”，考生以這一成績(jī)申請(qǐng)高校的自主招生，高校結(jié)合聯(lián)考成績(jī)、申請(qǐng)者的中學(xué)學(xué)科成績(jī)、中學(xué)綜合表現(xiàn)和大學(xué)面試考察，自主錄取學(xué)生。(記者楊凡）
連日來(lái)，伴隨著三大自主招生聯(lián)考聯(lián)盟高調(diào)宣布報(bào)名開(kāi)始的消息，聯(lián)盟中一些高校頻頻喊出“單獨(dú)考試”的聲音，似乎在給2011年風(fēng)生水起的自主招生聯(lián)考澆冷水。教育專家認(rèn)為，聯(lián)考中出現(xiàn)“單獨(dú)考試”，反映了高校2011年自主招生聯(lián)考改革的倉(cāng)促和缺乏系統(tǒng)規(guī)劃。
聯(lián)考之外為何增加單獨(dú)考試？
2日，武漢大學(xué)在官方微博上發(fā)布消息，“武漢大學(xué)確定部分加入北京大學(xué)領(lǐng)銜的13校自主招生聯(lián)盟‘北約’。武大將在三大重點(diǎn)生源省份湖北、湖南、河南保留獨(dú)立的自主招生權(quán)，其余省份進(jìn)入‘北約’聯(lián)盟招生。”
34所高校在2011年通過(guò)四個(gè)聯(lián)盟進(jìn)行自主招生聯(lián)考，均在聯(lián)考公告中聲明此舉意在為考生提供更多選擇機(jī)會(huì)、減輕考生負(fù)擔(dān)。那么，為什么又有高校在聯(lián)考之外增加單獨(dú)考試？
武漢大學(xué)校長(zhǎng)顧海良在接受媒體采訪時(shí)直言，“加入聯(lián)盟是對(duì)武大在部分區(qū)域招生不足的補(bǔ)充”，而“留下三省保持自主招生獨(dú)立是希望保持優(yōu)勢(shì)，武大每年通過(guò)自主招生選拔的學(xué)生70%來(lái)自上述地區(qū)。”
教育學(xué)者、21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇分析，一些高校在選擇加入聯(lián)考的同時(shí)還對(duì)部分地區(qū)進(jìn)行單獨(dú)考試，反映了自主招生聯(lián)考改革的倉(cāng)促和缺乏系統(tǒng)規(guī)劃?！跋駨?fù)旦從2006年開(kāi)始在上海市實(shí)施‘自主選拔錄取改革試驗(yàn)’，到2009年其選拔考試‘千分考’已經(jīng)擴(kuò)大到江、浙兩省，對(duì)這些地區(qū)的學(xué)生有較大影響，需要保持政策的延續(xù)性。為了對(duì)改革和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，高校在進(jìn)行招考改革時(shí)，應(yīng)該提前做好后年、大后年的打算，給學(xué)生留出準(zhǔn)備期。”
單考、聯(lián)考并行是否有失公平？
聯(lián)考之外，對(duì)本地生源和重點(diǎn)地區(qū)生源進(jìn)行單獨(dú)考試，是否會(huì)存在選拔標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，蘊(yùn)含區(qū)域間不公平的因素？
“考試還是要適應(yīng)地域間的差異，確保公平、公正關(guān)鍵看操作是否規(guī)范?！鄙虾Ｊ袇卿林袑W(xué)教導(dǎo)主任李永忠認(rèn)為，受各地高中教材以及教學(xué)內(nèi)容不同的限制，“全國(guó)一張卷”的聯(lián)考并不利于所有地區(qū)的學(xué)生發(fā)揮出應(yīng)有水平。
根據(jù)教育部公布的2010年具有高校自主選拔錄取資格的考生名單，以復(fù)旦大學(xué)為例，在558名獲得資格的考生中，上?？忌?73人，江蘇考生占100人，山東考生占39人。這是否意味著與單獨(dú)考試相伴隨的，是自主招生中的本地化傾向，有失區(qū)域之間的公平？
“去本地化一直是教育部近年對(duì)部屬院校的要求，對(duì)屬地生源招生比例要控制在30%以內(nèi)，雖然表面看起來(lái)各高校自主招生中屬地生源所占比例大，其實(shí)是占了當(dāng)?shù)氐目傉猩?jì)劃的。例如較早開(kāi)展自主招生試驗(yàn)的復(fù)旦、上海交大等高校會(huì)從江、浙、滬地區(qū)的總招生名額中拿出較多的部分用于自主招生，因此當(dāng)?shù)乜忌舶炎灾髡猩闯梢粭l重要的升學(xué)途徑?！毙鼙娼忉屨f(shuō)。
熊丙奇認(rèn)為，看待聯(lián)考選拔標(biāo)準(zhǔn)，需要轉(zhuǎn)變觀念。高校試點(diǎn)自主招生改革探索的意義就在于打破高考(論壇)統(tǒng)一劃定分?jǐn)?shù)線的考核標(biāo)準(zhǔn)。而確保多元化考試模式下的公平、公正，需要在三個(gè)方面做出努力：高校要進(jìn)行現(xiàn)代大學(xué)制度的改革，確保學(xué)術(shù)獨(dú)立、教授治校，增強(qiáng)公信力；招生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)要公開(kāi)透明；招生結(jié)果，要在保證學(xué)生隱私的前提下做到公開(kāi)透明，“例如這個(gè)學(xué)生，如果以他在中學(xué)期間的綜合表現(xiàn)作為參考依據(jù)，那么體現(xiàn)綜合表現(xiàn)的指標(biāo)、老師的評(píng)價(jià)等都應(yīng)公開(kāi)出來(lái)?！?BR> “聯(lián)考”之路走向何方？
回顧“北約”、“華約”等高考自主招生聯(lián)盟的成立之路，也并非一拍即合。一些高校由最初對(duì)自主招考聯(lián)盟持觀望態(tài)度，到后期如多米諾骨牌效應(yīng)般紛紛加入，有分析認(rèn)為，這種心態(tài)源于結(jié)盟聯(lián)考可以吸引到更多優(yōu)質(zhì)生源的誘惑。
據(jù)報(bào)道，武漢大學(xué)校長(zhǎng)顧海良就曾承認(rèn)，“加盟一定程度上是受其他學(xué)校結(jié)盟的沖擊，完全不加入可能讓武大在生源大戰(zhàn)中處于不利地位?！?BR> 顧海良同時(shí)表示了擔(dān)憂：這種結(jié)盟能否為學(xué)校提供良好的生源、能否選拔出學(xué)校所需人才，還需試行一年后才能得知?！叭舯状笥诶?，學(xué)校會(huì)選擇退出?！?BR> 高校聯(lián)考之路未來(lái)走向會(huì)如何呢？熊丙奇指出，高校聯(lián)考未來(lái)方向不應(yīng)該是結(jié)成一個(gè)個(gè)存在壁壘的招生集團(tuán)。
熊丙奇認(rèn)為，站在為學(xué)生服務(wù)的角度，聯(lián)考應(yīng)該發(fā)展成社會(huì)機(jī)構(gòu)舉行的、有高度公信力、被高校認(rèn)可的自主招生考試產(chǎn)品，“可以叫全國(guó)學(xué)業(yè)水平測(cè)試”，考生以這一成績(jī)申請(qǐng)高校的自主招生，高校結(jié)合聯(lián)考成績(jī)、申請(qǐng)者的中學(xué)學(xué)科成績(jī)、中學(xué)綜合表現(xiàn)和大學(xué)面試考察，自主錄取學(xué)生。(記者楊凡）