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社會化定義 socialization
常用定義
一個人內(nèi)化社會價值標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)角色技能、適應(yīng)社會生活的過程。
社會化就是由自然人到社會人的轉(zhuǎn)變過程，每個人必須經(jīng)過社會化才能使外在于自己 兒童社會化
的社會行為規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化為自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，這是社會交往的基礎(chǔ)，并且社會化是人類特有的行為，是只有在人類社會中才能實現(xiàn)的。用弗洛伊德的話說，社會化就是個人學(xué)習(xí)控制天性的沖動，就是“把野獸關(guān)到籠子里”，有報道說的狼孩豬孩等就是沒有經(jīng)過社會化的結(jié)果。 從人格發(fā)展和社會互動角度定義
一個人獲得自己的人格和學(xué)會參與社會或群體的方法的社會互動過程。
從人格發(fā)展角度來說， 社會化有自我完善的過程和功能。通過內(nèi)化他人的態(tài)度，來認(rèn)識“自我”，并按其他人的一般期待來調(diào)整自己行為過程，就是社會化過程?！白晕摇笔侨烁竦闹匾糠?，自我完善包括：對自己生理、心理狀況的認(rèn)識；對自己和他人、社會的相互關(guān)系的認(rèn)識?！白晕摇庇^念重要，對人有著推動、調(diào)節(jié)和控制的功能。
【注】關(guān)于人格發(fā)展和社會化的過程，具體可參考下面有關(guān)章節(jié)。
社會互動角度來說，沒有社會化就沒有社會：
社會化不僅對個人的生存發(fā)展是至關(guān)重要的，而且對社會的生存和有效運(yùn)作也是如此。只有當(dāng)一個社會的成員一起行動共同支持、維護(hù)這個社會的時候，社會才會生存下去，所以每個社會都塑造成員的行為來達(dá)此目的（角色承擔(dān)）。從社會的觀點來看 ，當(dāng)人們感覺到自己想做的正是社會期待的，這期待也地滿足了社會的利益和要求的時候，（學(xué)習(xí)、領(lǐng)會并遵從群體和社會對這一地位的角色期待）社會化才能有效運(yùn)作和發(fā)展 。
社會化的強(qiáng)制性和人的能動性、自由：盡管社會化帶有強(qiáng)制性，盡管我們的人格主要由社會來塑造，但社會化并未排除個人自由。所有的社會化形式都要求個體的合作，而成人可自由地拒絕社會化的某些方面（也就是可以選擇） ，或者力圖改變社會（也就是可以創(chuàng)造）。
類似的定義還有：
個人為適應(yīng)現(xiàn)在及未來的社會生活,在家庭,學(xué)校等社會環(huán)境中,經(jīng)由教育活動或人際互動,產(chǎn)生個人認(rèn)同(identify)并接受(accept)社會價值體系,社會規(guī)范,以及行為模式,并內(nèi)化(internalize)至個人心里,成為個人價值觀與行為的準(zhǔn)繩,此一過程謂之「社會化」.
從文化的角度定義
社會對個人的文化教化和個人對社會主動選擇與能動調(diào)適的統(tǒng)一過程。
社會化的文化角度在于，與個人相關(guān)的特定文化要素，如生活專業(yè)技能、價值體系、社會規(guī)范等，正是社會化的基本內(nèi)容。社會化就是（對個人來說）指社會新成員的文化習(xí)得，接受文化遺產(chǎn)，包括習(xí)俗、禮儀、語言、價值觀念等一切方面；（對社會來說）保持社會文化傳承和社會生活延續(xù)的過程和功能。
文化傳承的類型：有傳遞和內(nèi)化，有前人向后人的縱向傳遞，也有地區(qū)間的橫向滲透，還有新文化的創(chuàng)造和發(fā)展。
社會化有強(qiáng)制性，出生的時候人不能隨意選擇文化環(huán)境。人的能動性在于，通過教化和實踐，人們不斷發(fā)展和創(chuàng)造文化。
其他解釋
社會化過程的實質(zhì)是個體反映社會現(xiàn)實的過程，從心理學(xué)來看，就是社會現(xiàn)實內(nèi)部化的過程。社會化的目的不僅是使人學(xué)習(xí)和接受社會文化，獲得人的語言、思想、感情，掌握基本生活技能，學(xué)會一定的生產(chǎn)技能，懂得社會規(guī)范，明確生活目標(biāo)，適應(yīng)社會，成為社會的一分子，而且使上一代人的思想、技能、經(jīng)驗?zāi)軅鹘o下一代，使人能繼承和發(fā)展文化遺產(chǎn)，維持代際關(guān)系，在適應(yīng)社會的基礎(chǔ)上改造社會，把社會不斷推向前進(jìn)。個體社會化過程有以下特點：①主動性。每個人對社會現(xiàn)實的反映都有一定的選擇性，其社會化是主動的，而不是被動的。②貫穿于人的一生。由于社會現(xiàn)實的不斷發(fā)展、變化和一個人一生經(jīng)歷中地位、職責(zé)的變化，個體社會化不是一次完成的,而是一個連續(xù)的過程,它貫穿于人的一生。③個性和共性的統(tǒng)一。即使在同一社會中，由于各人特點和所處具體環(huán)境不同，個體社會化也不完全一樣。社會化過程也是個性化過程。共性寓于個性之中。對于社會化，社會學(xué)側(cè)重研究社會影響，社會心理學(xué)側(cè)重研究個體社會化的歷程。
關(guān)于社會化這一概念的含義，有不同的說法：①以美國S.柯尼格為代表，從社會規(guī)范的觀點來解釋社會化，認(rèn)為社會化是一種過程，個人由此成為他所出身的那個社會的一分子，他的一舉一動都符合于該社會的民俗民德。②以美國E.A.羅斯為代表，從社會意識(群屬之感)的觀點來解釋社會化，認(rèn)為它是在團(tuán)體中與同伴產(chǎn)生共同行動的能力和意志時的一種群屬之感的發(fā)展。③以中國孫本文為代表，從行為改變的觀點來解釋社會化，認(rèn)為社會化有無數(shù)的刺激約束個人的反應(yīng)，使之成為社會所規(guī)定的行為，這種作用即稱之為個人社會化。
社會化主要類型和各自含義
w 初始社會化primary socialization兒童時期理解社會角色和文化
w 預(yù)期社會化anticipatory socialization學(xué)習(xí)將來要扮演的角色
w 發(fā)展/繼續(xù)社會化developmental socialization，指個體經(jīng)歷兒童社會化和青年社會化后,社會化還不完全,特別是在飛速發(fā)展的現(xiàn)代化社會面前，還須不間斷地學(xué)習(xí)的過程。這個過程，貫穿于從青年期至生命的終結(jié)。如成年人適應(yīng)新形勢，如改革開放前，政府官員學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)。
w 逆向社會化reversal socialization晚輩傳授知識和規(guī)范給長輩
w 再社會化re-socialization
是指個人原來的思想和生活方式以及行為模式與社會環(huán)境的要求不協(xié)調(diào)，甚至發(fā)生了沖突,必須斷然改變,形成對他本人來說是完全新的思想和生活方式以及行為模式。我們形成人格大部分是建立在初級社會化過程中所習(xí)得的未發(fā)生變化的價值觀和那時確立的自我認(rèn)同之上。某些情況下，人們有意忘掉以前價值觀行為模式，接受或產(chǎn)生新價值觀與行為。
比如，人們從一個社會轉(zhuǎn)遷到另一個社會，被新的文化同化就會產(chǎn)生再社會化。再如，“洗腦”極端例子常發(fā)生在全面控制機(jī)構(gòu)，如入伍、邪教、監(jiān)獄等為了從根本上改造一個人的人格、價值觀與自我認(rèn)同，而將其一天24小時都完全置于管理人員控制之下。
再社會化有兩種方式：①主動的再社會化，通常稱之為自覺改造，即個人主動地自覺地適應(yīng)新的社會生活、生活方式和工作方式。②強(qiáng)制的再社會化，通常稱之為強(qiáng)迫改造，對違法犯罪者判刑或?qū)嵤﹦趧咏甜B(yǎng)，就屬于這種方式。
再社會化與繼續(xù)社會化的區(qū)別在于：
①再社會化是拋棄原先形成的社會化，形成新的社會化；繼續(xù)社會化則是在原先社會化的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展、提高，使之更加完善。②再社會化的方向和內(nèi)容與原先的不一致，而繼續(xù)社會化的基本方向和內(nèi)容則與原先的相一致。③再社會化過程是一種思想和生活方式以及行為模式向另一種思想和生活方式以及行為模式的基本的、急劇的、迅速的改變，不適應(yīng)感很強(qiáng)烈；而繼續(xù)社會化過程是逐漸的、部分的變化，往往是在不知不覺中進(jìn)行的。
社會化定義 socialization
常用定義
一個人內(nèi)化社會價值標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)角色技能、適應(yīng)社會生活的過程。
社會化就是由自然人到社會人的轉(zhuǎn)變過程，每個人必須經(jīng)過社會化才能使外在于自己 兒童社會化
的社會行為規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化為自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，這是社會交往的基礎(chǔ)，并且社會化是人類特有的行為，是只有在人類社會中才能實現(xiàn)的。用弗洛伊德的話說，社會化就是個人學(xué)習(xí)控制天性的沖動，就是“把野獸關(guān)到籠子里”，有報道說的狼孩豬孩等就是沒有經(jīng)過社會化的結(jié)果。 從人格發(fā)展和社會互動角度定義
一個人獲得自己的人格和學(xué)會參與社會或群體的方法的社會互動過程。
從人格發(fā)展角度來說， 社會化有自我完善的過程和功能。通過內(nèi)化他人的態(tài)度，來認(rèn)識“自我”，并按其他人的一般期待來調(diào)整自己行為過程，就是社會化過程?！白晕摇笔侨烁竦闹匾糠?，自我完善包括：對自己生理、心理狀況的認(rèn)識；對自己和他人、社會的相互關(guān)系的認(rèn)識?！白晕摇庇^念重要，對人有著推動、調(diào)節(jié)和控制的功能。
【注】關(guān)于人格發(fā)展和社會化的過程，具體可參考下面有關(guān)章節(jié)。
社會互動角度來說，沒有社會化就沒有社會：
社會化不僅對個人的生存發(fā)展是至關(guān)重要的，而且對社會的生存和有效運(yùn)作也是如此。只有當(dāng)一個社會的成員一起行動共同支持、維護(hù)這個社會的時候，社會才會生存下去，所以每個社會都塑造成員的行為來達(dá)此目的（角色承擔(dān)）。從社會的觀點來看 ，當(dāng)人們感覺到自己想做的正是社會期待的，這期待也地滿足了社會的利益和要求的時候，（學(xué)習(xí)、領(lǐng)會并遵從群體和社會對這一地位的角色期待）社會化才能有效運(yùn)作和發(fā)展 。
社會化的強(qiáng)制性和人的能動性、自由：盡管社會化帶有強(qiáng)制性，盡管我們的人格主要由社會來塑造，但社會化并未排除個人自由。所有的社會化形式都要求個體的合作，而成人可自由地拒絕社會化的某些方面（也就是可以選擇） ，或者力圖改變社會（也就是可以創(chuàng)造）。
類似的定義還有：
個人為適應(yīng)現(xiàn)在及未來的社會生活,在家庭,學(xué)校等社會環(huán)境中,經(jīng)由教育活動或人際互動,產(chǎn)生個人認(rèn)同(identify)并接受(accept)社會價值體系,社會規(guī)范,以及行為模式,并內(nèi)化(internalize)至個人心里,成為個人價值觀與行為的準(zhǔn)繩,此一過程謂之「社會化」.
從文化的角度定義
社會對個人的文化教化和個人對社會主動選擇與能動調(diào)適的統(tǒng)一過程。
社會化的文化角度在于，與個人相關(guān)的特定文化要素，如生活專業(yè)技能、價值體系、社會規(guī)范等，正是社會化的基本內(nèi)容。社會化就是（對個人來說）指社會新成員的文化習(xí)得，接受文化遺產(chǎn)，包括習(xí)俗、禮儀、語言、價值觀念等一切方面；（對社會來說）保持社會文化傳承和社會生活延續(xù)的過程和功能。
文化傳承的類型：有傳遞和內(nèi)化，有前人向后人的縱向傳遞，也有地區(qū)間的橫向滲透，還有新文化的創(chuàng)造和發(fā)展。
社會化有強(qiáng)制性，出生的時候人不能隨意選擇文化環(huán)境。人的能動性在于，通過教化和實踐，人們不斷發(fā)展和創(chuàng)造文化。
其他解釋
社會化過程的實質(zhì)是個體反映社會現(xiàn)實的過程，從心理學(xué)來看，就是社會現(xiàn)實內(nèi)部化的過程。社會化的目的不僅是使人學(xué)習(xí)和接受社會文化，獲得人的語言、思想、感情，掌握基本生活技能，學(xué)會一定的生產(chǎn)技能，懂得社會規(guī)范，明確生活目標(biāo)，適應(yīng)社會，成為社會的一分子，而且使上一代人的思想、技能、經(jīng)驗?zāi)軅鹘o下一代，使人能繼承和發(fā)展文化遺產(chǎn)，維持代際關(guān)系，在適應(yīng)社會的基礎(chǔ)上改造社會，把社會不斷推向前進(jìn)。個體社會化過程有以下特點：①主動性。每個人對社會現(xiàn)實的反映都有一定的選擇性，其社會化是主動的，而不是被動的。②貫穿于人的一生。由于社會現(xiàn)實的不斷發(fā)展、變化和一個人一生經(jīng)歷中地位、職責(zé)的變化，個體社會化不是一次完成的,而是一個連續(xù)的過程,它貫穿于人的一生。③個性和共性的統(tǒng)一。即使在同一社會中，由于各人特點和所處具體環(huán)境不同，個體社會化也不完全一樣。社會化過程也是個性化過程。共性寓于個性之中。對于社會化，社會學(xué)側(cè)重研究社會影響，社會心理學(xué)側(cè)重研究個體社會化的歷程。
關(guān)于社會化這一概念的含義，有不同的說法：①以美國S.柯尼格為代表，從社會規(guī)范的觀點來解釋社會化，認(rèn)為社會化是一種過程，個人由此成為他所出身的那個社會的一分子，他的一舉一動都符合于該社會的民俗民德。②以美國E.A.羅斯為代表，從社會意識(群屬之感)的觀點來解釋社會化，認(rèn)為它是在團(tuán)體中與同伴產(chǎn)生共同行動的能力和意志時的一種群屬之感的發(fā)展。③以中國孫本文為代表，從行為改變的觀點來解釋社會化，認(rèn)為社會化有無數(shù)的刺激約束個人的反應(yīng)，使之成為社會所規(guī)定的行為，這種作用即稱之為個人社會化。
社會化主要類型和各自含義
w 初始社會化primary socialization兒童時期理解社會角色和文化
w 預(yù)期社會化anticipatory socialization學(xué)習(xí)將來要扮演的角色
w 發(fā)展/繼續(xù)社會化developmental socialization，指個體經(jīng)歷兒童社會化和青年社會化后,社會化還不完全,特別是在飛速發(fā)展的現(xiàn)代化社會面前，還須不間斷地學(xué)習(xí)的過程。這個過程，貫穿于從青年期至生命的終結(jié)。如成年人適應(yīng)新形勢，如改革開放前，政府官員學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)。
w 逆向社會化reversal socialization晚輩傳授知識和規(guī)范給長輩
w 再社會化re-socialization
是指個人原來的思想和生活方式以及行為模式與社會環(huán)境的要求不協(xié)調(diào)，甚至發(fā)生了沖突,必須斷然改變,形成對他本人來說是完全新的思想和生活方式以及行為模式。我們形成人格大部分是建立在初級社會化過程中所習(xí)得的未發(fā)生變化的價值觀和那時確立的自我認(rèn)同之上。某些情況下，人們有意忘掉以前價值觀行為模式，接受或產(chǎn)生新價值觀與行為。
比如，人們從一個社會轉(zhuǎn)遷到另一個社會，被新的文化同化就會產(chǎn)生再社會化。再如，“洗腦”極端例子常發(fā)生在全面控制機(jī)構(gòu)，如入伍、邪教、監(jiān)獄等為了從根本上改造一個人的人格、價值觀與自我認(rèn)同，而將其一天24小時都完全置于管理人員控制之下。
再社會化有兩種方式：①主動的再社會化，通常稱之為自覺改造，即個人主動地自覺地適應(yīng)新的社會生活、生活方式和工作方式。②強(qiáng)制的再社會化，通常稱之為強(qiáng)迫改造，對違法犯罪者判刑或?qū)嵤﹦趧咏甜B(yǎng)，就屬于這種方式。
再社會化與繼續(xù)社會化的區(qū)別在于：
①再社會化是拋棄原先形成的社會化，形成新的社會化；繼續(xù)社會化則是在原先社會化的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展、提高，使之更加完善。②再社會化的方向和內(nèi)容與原先的不一致，而繼續(xù)社會化的基本方向和內(nèi)容則與原先的相一致。③再社會化過程是一種思想和生活方式以及行為模式向另一種思想和生活方式以及行為模式的基本的、急劇的、迅速的改變，不適應(yīng)感很強(qiáng)烈；而繼續(xù)社會化過程是逐漸的、部分的變化，往往是在不知不覺中進(jìn)行的。