價(jià)更高，若為大學(xué)夢(mèng)，"拼命班"必報(bào)”。據(jù)報(bào)道，北京的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幾乎家家都有針對(duì)高考生的寒假突擊班，這被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)包裝為“拼命班”。趁著短暫的假期，學(xué)子們又被送進(jìn)了各種各樣的“拼命班”：輔導(dǎo)、私家教材，短短一周的課程收費(fèi)高達(dá)五六千。
掰著手指算一算：還有不到半月，就是清華、北大的自主招生考，接著就是高考一?？?，離高考總共只有150天，此時(shí)不分秒必爭(zhēng)“拼命”，更待何時(shí)呢？
然而，這樣的“拼命班”，究竟有多大效果，誰(shuí)也說(shuō)不清，就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也不會(huì)能提多少分，因?yàn)檫@根本無(wú)法。如果非要說(shuō)其有什么效果，可能就是制造這種“拼命”的感覺。今后不管結(jié)果如何，也都無(wú)悔了。
其實(shí)，“學(xué)習(xí)之道，一張一弛”，這是盡人皆知的道理，連春節(jié)都不休息一天的“拼命”學(xué)（據(jù)說(shuō)很多培訓(xùn)班，還比較“人性”，允許休息初一這一天），貌似分秒必爭(zhēng)，而從學(xué)習(xí)的規(guī)律看，并不能有多大效果，甚至可能起到反效果：學(xué)生身心疲憊、學(xué)習(xí)效率低，真到了五個(gè)月之后的中考、高考，已是強(qiáng)弩之末。
從報(bào)道看，學(xué)生上“拼命班”，不少是家長(zhǎng)的主意與安排，這就很有一說(shuō)的必要了。這種做法至少有兩方面問(wèn)題，其一，父母不能代替孩子做選擇與規(guī)劃，至少在幫孩子報(bào)班時(shí)，應(yīng)與孩子商量，尊重孩子的意愿，否則，孩子只是被動(dòng)執(zhí)行家長(zhǎng)的規(guī)劃，以不情愿但不得不“服從”的心態(tài)去參加培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)效果也就可想而知；其二，孩子也有自己的休息權(quán)，作為家長(zhǎng)，把孩子的節(jié)假日時(shí)間全部安排滿，本質(zhì)上也是侵犯孩子的休息權(quán)，但這在很多時(shí)候，被漠視。
近年來(lái)，針對(duì)未成年人的休息權(quán)被漠視的情況，屢有專家建言在《未成年人保護(hù)法》里，增加有關(guān)休息權(quán)的條款，但迄今，《未成年人保護(hù)法》對(duì)此沒有明確。在筆者看來(lái)，這有明確的必要，具體明確學(xué)校、家庭、社會(huì)、司法對(duì)未成年人休息權(quán)的保護(hù)，讓未成年人的休息權(quán)落地。
冰啟（學(xué)者）
掰著手指算一算：還有不到半月，就是清華、北大的自主招生考，接著就是高考一?？?，離高考總共只有150天，此時(shí)不分秒必爭(zhēng)“拼命”，更待何時(shí)呢？
然而，這樣的“拼命班”，究竟有多大效果，誰(shuí)也說(shuō)不清，就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也不會(huì)能提多少分，因?yàn)檫@根本無(wú)法。如果非要說(shuō)其有什么效果，可能就是制造這種“拼命”的感覺。今后不管結(jié)果如何，也都無(wú)悔了。
其實(shí)，“學(xué)習(xí)之道，一張一弛”，這是盡人皆知的道理，連春節(jié)都不休息一天的“拼命”學(xué)（據(jù)說(shuō)很多培訓(xùn)班，還比較“人性”，允許休息初一這一天），貌似分秒必爭(zhēng)，而從學(xué)習(xí)的規(guī)律看，并不能有多大效果，甚至可能起到反效果：學(xué)生身心疲憊、學(xué)習(xí)效率低，真到了五個(gè)月之后的中考、高考，已是強(qiáng)弩之末。
從報(bào)道看，學(xué)生上“拼命班”，不少是家長(zhǎng)的主意與安排，這就很有一說(shuō)的必要了。這種做法至少有兩方面問(wèn)題，其一，父母不能代替孩子做選擇與規(guī)劃，至少在幫孩子報(bào)班時(shí)，應(yīng)與孩子商量，尊重孩子的意愿，否則，孩子只是被動(dòng)執(zhí)行家長(zhǎng)的規(guī)劃，以不情愿但不得不“服從”的心態(tài)去參加培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)效果也就可想而知；其二，孩子也有自己的休息權(quán)，作為家長(zhǎng)，把孩子的節(jié)假日時(shí)間全部安排滿，本質(zhì)上也是侵犯孩子的休息權(quán)，但這在很多時(shí)候，被漠視。
近年來(lái)，針對(duì)未成年人的休息權(quán)被漠視的情況，屢有專家建言在《未成年人保護(hù)法》里，增加有關(guān)休息權(quán)的條款，但迄今，《未成年人保護(hù)法》對(duì)此沒有明確。在筆者看來(lái)，這有明確的必要，具體明確學(xué)校、家庭、社會(huì)、司法對(duì)未成年人休息權(quán)的保護(hù)，讓未成年人的休息權(quán)落地。
冰啟（學(xué)者）